变种女狼3电影:文言文(1)

二、古诗词赏析。

1.对下列诗句理解分析不正确的一项是（   ）。

A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

2.对下列诗歌理解不正确的一项是（    ）。

A.《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B.艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。
C.关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D.全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。

3.下列说法有误的一项是（    ）。

A.《蒹葭》选自《诗经  大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B.全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C.全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
4.对下列诗歌理解不正确的一项是（   ）。

雁门太守行  李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A.诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色调。
B.“黑云”两句就勾勒出这样的画景：城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显示了不可侵犯的气概。
C.“半卷”两句先以“半卷红旗”写趁夜奔袭之状，地点正是燕赵英雄感慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。
D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”这是以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场。这里说的“报君”“为君死”，就是指封建时代臣子的“愚忠”。

5.对《雁门太守行》这首诗内容的分析，不恰当的一项是（　　　）

A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
6.对夏完淳《别云间》一诗理解不正确的一项是（　　 ）。

别云间  夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。

无限河山泪，谁言天地宽？ 
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。

A.这首诗作于作者在行军途中离开故乡时所作，诗风悲壮慷慨。
B.第二联深沉、强烈地表达了英雄失路之悲。
C.第三联“已知泉路近，欲别故乡难”两句表现了作者情感和心理上的矛盾：作者已抱定杀身成仁之心，对死无所畏惧，可同时对生养自己的故乡又难以割舍。
D.最后一联“毅魄归来日，灵旗空际看”，猛然振起，表达了不停止战斗的决心。
7.对《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗（原诗见11题）理解不正确的一项是（　　）。

A.首联直写自己获罪被贬的原因。“朝”与“夕”，“九重天”与“路八千”，让人深切感受到诗人命运变化的急剧。
B.三、四两句进而表明自己的心迹。“圣明”而有“弊事”，相对成趣。
C.五、六两句即景抒情，情悲且壮。“马不前”流露出英雄失路之悲。“横”“拥”两字形容物态都很精当，且有气势。
D.结尾两句沉痛而从容。诗人向侄孙交待后事，语义紧扣第四句，进而吐露出积极向上的情怀。

8.对下列诗歌理解不正确的一项是：             （　　）
A.蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B.蒹葭中没有明确的故事，第一章写到主人公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
Ｃ.在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
Ｄ.《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。

9.赏析《诗经 关雎》并答题。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
①本诗围绕一个　　　　　字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
②诗中思念情人使人历历在目的一个细节是　　　　　，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。
10.赏析《诗经 蒹葭》作答
    蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
   蒹葭萋萋，白露未日希，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
   蒹葭采采，白露末已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之。宛在水中沚。
①诗中为爱情设置了一个特定环境：　　　　　、　　　　　、　　　　　　、　　　　，来表现主人公对爱的纯洁与执着。
②全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富　　　　　　美、　　　　　　美、

　　　　　　美、　　　　　　美。

11.阅读下面古诗，按要求回答问题。
                       《左迁至蓝关示侄孙湘》（唐•韩愈）
            一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
            云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

⑴第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴涵了诗人怎样的思想感情？
                                                            

⑵第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。

三、课外文言文语段阅读：

（一） 武 王 克 殷

    武王克殷，召太公^①而问曰：“将奈具士众何?^②”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶者余胥^③。咸刈厥敌^④，使靡^⑤有余，何如?”王曰：“不可!”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何?”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何?”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人……”

  【注释】①太公：即姜太公吕尚。  ②奈……何：相当于“如……何”。③余胥：墙壁角落。④刈厥敌：杀掉那些敌人。⑤靡：无，没有。

1.解释加点的词。

①武王克殷             　②咸刈厥敌            

2.此文是成语　　　　　　　　　的出处。

3.与文中加点的“田”用法相同的一项是(    )。

A.庶竭驽钝，攘除奸凶。    B.其一犬坐于前。

C.小信未孚，神弗福也。    D.寒暑易节，始一反焉。

4.现代汉语常用“惟才是举”、“惟利是图”等，“惟……是……”等固定格式的词语，试把“惟仁是亲”译成白话文。

5.翻译下列句子：

①将奈具士众何？

②有罪者杀之，无罪者活之，何如?

6.对战俘的处置办法，武王问了三个人，太公认为                ，邵公认为                         ，周公认为                    。武王听取周公的意见，体现了仁者爱人的思想。

（二）卖　蒜　叟

    南阳县有杨二相公者，精于拳勇^①，能以两肩负粮船而起，旗丁^②数百，以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教^③常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。

忽一日，有卖蒜叟龙钟佝偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，召叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎?”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎?打死勿怨!”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了!”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣!老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注释】①拳勇：拳术。  ②旗丁：指运粮船上的船工。  ③行教：教人习武。

1.解释下列加点的字词。

(1)能以两肩负粮船而起(    )    (2)走告杨    (    )

(3)陷入尺许    (    )          (4)叟能如是乎    (    )    -

(5)杨愈怒    (    )            (6)老人自缚于树    (    )

(7)但见杨双膝跪地  (    )      (8)卒不肯告人姓氏  (    )

2.下列“以”字用法不同其他三项的是    (    )

A.能以两肩负粮船而起      B.以篙刺之

C.以此名重一时            D.以衾拥覆

3.翻译下列句子。

(1)杨故取势于十步外，奋拳击之。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)有卖蒜叟龙钟佝偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.文章着重刻画的人物是谁?写杨二相公的拳术有什么作用?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.文章先写卖蒜叟龙钟佝偻，咳嗽不绝声，后写卖蒜叟的神奇威力，这样的写法叫        　　　        。

6.本文刻画卖蒜叟这一人物形象时，采用了         描写和        描写相结合的方法。

（三）曹　　沫

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

1.解释下列句中的加点词。

①以勇力事鲁庄公（     　    ）  ②桓公乃许尽归鲁之侵地 （          ）

③欲倍其约（    　      ）　　　 ④曹沫三战所亡地（          ）

2.下列各组加点的词意义与用法相同的一组是（     ）。

A.  ①以勇力事鲁庄公               B.  ①桓公与庄公既盟于坛上

②夫贪小利以自快                   ②贤于材人远矣

C.  ①君其图之                     D.  ①齐桓公许与鲁会于柯而盟

②安陵君其许寡人                    ②鸣之而不能通其意

3.用现代汉语翻译下列句子。

夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

翻译：                                                           

4.根据要求填空。

（甲）、（乙）两文都运用了        描写和动作描写。从而表现了唐雎和曹沫       

                  的精神。

5.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应对。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

①公亦尝闻天子之怒乎？

答：                                                                          

②今鲁城坏即压齐境，君其图之。

答：                                                                          

       （四）弈　　喻
      ①予观弈于友人所。一客数败。嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。

②今之学者读古人书，多訾古人之失；令今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！

1.“弈喻”的意思是                     。“弈”，就是                 。

2.解释加点词在句中的含义。

     ①一客数（    ）败           ②予颇易之(       )

     ③予赧（    ）甚               ④竟局数之。（      ）

3.翻译句子：

①嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。

②人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？

4.第①段画线句子表现“我”怎样的心理？

5.予对局败后，心理、态度又怎样？将原句抄写下来。

6.文中分别与“一客数败，嗤其失算”，“对局，予颇易之”对应的句子是什么？

　　　　　　　　　　　　　　对应“一客数败，嗤其失算”； 

　　　　　　　　　　　　　　对应“对局，予颇易之”。

7.读了本文后你受到了什么启示？

（五）少　君　却　妆

鲍宣，汉渤海人。娶妻桓氏，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之。装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾守贫贱，不敢当^①礼。”妻曰：“大人以先生修德守约^②，故使贱妾侍执巾栉^③。既奉承君子，惟命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”

    妻乃悉归侍御^④服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车^⑤归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲^⑥；修行妇道，乡邦称之。

【注释】①当：承当，接受。  ②守约：甘守简约清贫的生活。  ③侍执巾栉；拿着毛巾梳子侍奉。栉zhì，梳、篦的总称。  ④侍御：仆人和车马。  ⑤鹿车：古代的一种小车。 

⑥汲jí；从井里打水。

1.解释下面句中加点字：
①宣尝就少君父学     　　　　　 ②既奉承君子，惟命是从     　　　

③妻乃悉归侍御服饰     　　　   ④更著短布裳     　　　

2.文中“宣不悦”的原因是                                （用原文回答）。
3.对丈夫的要求，少君是“      　　　　  ”，其表现为      　　　　 ，                  　　　　 

      　　　　  　　。（用原文回答）
4.翻译：

父奇其清苦，故以女妻之。

      　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　
5.短文通过鲍宣与桓少君的婚嫁故事，表现了他们的怎样的美德？

（六）鞠　咏　为　进  士

鞠咏为进士，以文学受知于王公化基^①。及王公知杭州，咏擢第^②，释褐为大理评事^③，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课^④其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干^⑤矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。

[注解]①王化基：北宋人，官拜参知政事。②擢第：被提拔。③释褐为大理评事：被朝廷提封为大理评事。④课：考察督促。⑤专修吏干：专心治理县事。
1.写出下列加点词在句中的意思

　　①将之官(     )               ②以谢平昔奖进(        )

③于是不复冀其相知(     )     ④人或问其故（       ）

2.下面句子中“以”的含义相同的两项是(   )(   )

　　A.以文学受知于王公化基        B.以谢平昔奖进

　　C.得以文字相乐之意            D.以成其德耳

3.把下列句子译成现代汉语

我故抑之，以成其德耳。

4.王化基对鞠咏“故抑之”的原因是___________ (用自己的话回答)。

（七）曾　参　全　节

    曾子^①衣敝衣而耕，鲁君使人往致邑^②焉。曰：“请以此饰衣。”曾子不受，使者反，复往，辞不受。使者曰：“先生非求于人，乃君赐之，奚为不受?”曾子曰：“臣闻之：‘受人者畏人，予人者骄人。’纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰：“参之言足以全其节也。”

【注释】①曾子：即曾参(shēn)，孔子的学生。  ②邑：县；此指一块封地。

1.解释下列各句中加点的词。

①曾子衣敝衣而耕（　　　）（　　　　）②使者反（　　　）

③辞不受 （　　　　）               ④予人者骄人（　　　）

2.用现代汉语翻译下面句子。

①先生非求于人，乃君赐之，奚为不受？

    ②不我骄也。

③参之言足以全其节也。

（八）钱　金　玉　官　松　江　千　总
     钱金玉官松江^①千总^②，性刚果，尚^③廉节。道光壬寅^④鸦片衅^⑤起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼^⑥之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣^⑦君往，何急急为^⑧？”钱不听。既止吴淞^⑨，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖^⑩ 。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈公有老母在，不可死。笑谢曰：“焉有食国之禄而逃其难者乎？幸（希望）勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置（停）。
 【注释】①松江：指松江府，今属上海市。② 千总：官名。③尚：崇尚。 ④ 道光壬寅：指公元1842年。道光，清宣宗年号。⑤衅(xìn)：战祸。 ⑥尼：阻止。 ⑦趣(cù)：同“促”，催促。 ⑧何急急为：为什么这样急着去呢。 ⑨吴淞：今上海市宝山区境内，是长江口要塞。 ⑩ 勖(xù)：勉励。

1. 解释下列加点字词。

①军事方急（         ）             ②曾不少却（         ）

③其近卒泣陈公有老母在（         ）  ④笑谢（         ）
 2.找出下列句中词类活用的词，并解释其在句中含义。

①钱金玉官松江千总                            

②钱方假归省亲                                
 3.文中开头说钱金玉“性刚果，尚廉节”，请在选文中找出相照应的两句话。
   性刚果：                                                   
   尚廉节：                                                

 4. 翻译句子，并分析这句话表现了钱金玉怎样的精神。
    焉有食国之禄而逃其难者乎？

（九）棘 刺 母 猴

    燕王好微巧^①，卫人曰：“请以棘刺之端为母猴^②。”燕王说之，养之以五乘之奉^③。王曰：“吾试观客为棘刺之母猴。”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫^④，不饮酒食肉，雨霁日出^⑤，视之晏阴之间^⑥，而棘刺之母猴乃可见也。”

燕王因养卫人，不能观其母猴。 

郑有台下之冶者谓燕王曰^⑦：“臣为削者也^⑧。诸微物必以削削之，而所削必大于削。今棘刺之端不容削锋，难以治棘刺之端，王试观客之削，能与不能可知也。”王曰：“善。” 

谓卫人曰：“客为棘刺之母猴，何以理之^⑨？”曰：“以削。”王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。

――节选自韩非《韩非子·外储说左上》

［注释 ］①微巧：指小巧玲珑的玩物。②棘刺：酸枣树上的刺。母猴：即沐猴，又称猕猴，猴的一种。③五乘之奉：以五乘之地的税收作为俸禄。乘：方圆六里为一乘。④不入宫：不入后宫，指过独居生活。⑤霁（jì）：雨停云散。⑥晏阴：即阴阳，半阴半暗。晏：阳。⑦台下：郑国的地名。冶者：冶工，铁匠。⑧为削者：做刻刀的人。⑨理：指刻削。⑿之舍：到住处去。

1. 解释下列语句中加点的字词

①燕王说之            ②而棘刺之母猴乃可见也       

2. 解释下列句中加点的“之”：

①请以棘刺之端为母猴。（          ）

②养之以五乘之奉。   （          ）（           ）

③人主欲观之。       （          ）

④臣请之舍取之。     （          ）（           ）

3.翻译下列语句：

①诸微物必以削削之，而所削必大于削。                                 。

②臣请之舍取之。                                 。

4.这篇寓言给我们的启发是什么？（用自己的话作答）

答：                                                                          

（十）为   学     彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
　　吾资^①之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎^②成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃^③而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之^④。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
　　蜀之鄙^⑤有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾^⑥不如蜀鄙之僧哉？

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

［注解］①资：天资，天分。②乎：相当于“于” ③屏弃：摒 弃。屏，通“摒”。④圣人之道，卒于鲁也传之〕孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。孔子曾说过：“参也鲁。”(《论语·先进》)卒，终于。鲁，反应迟钝，不聪明。相传曾参曾把孔子的学说传给子思，子思又传给了孟子。⑤鄙：边境　⑥顾：反而

1.解释文中加点词的意思。

①不逮人也（    ）　　　　　　 ②久而不怠焉（    ）

③然则昏庸聪敏之用   　　  　　④子何恃而往（    ）
2.翻译划线句子：

①西蜀之去南海，不知几千里也。

②自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

3.对“富者曰：‘子何恃而往？’”一句理解最准确的是（    ）
A.富和尚对贫和尚要去南海一事非常关心，所以进行追问。
B.富和尚对贫和尚要去南海一事非常惊讶，所以进行盘问。
C.富和尚对贫和尚要去南海一事非常怀疑，所以进行询问。
D.富和尚对贫和尚要去南海一事非常愤怒，所以进行责问。

4.这个故事说明的道理可以用成语“        　　　”来概括。请你再举一个事例来说明这个道理。

（十一）诫 兄 子 严 敦 书    马  援

援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客^①。援前在交趾^②，还书诫之曰：“吾欲汝曹^③闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不得言也。好议论人长短妄是非正法^④此吾所大恶也宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣。所以复言者，施衿结缡^⑤，申父母之戒，欲使曹汝不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言^⑥，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失^⑦；父丧致客，数群毕至。吾爱之、重之，不愿汝曹效也。效^⑧伯高不得，犹为谨敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷^⑨为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知，

郡将下车辄切齿；州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也^⑩。”

【注释】①并：都，皆通轻侠客：结交轻浮的侠客。②交趾：指今五岭山脉以南，广东、广西的大部分地区和越南的北部、中部一带。  ③汝曹：你们。曹：辈。  ④妄是非正法：胡乱地评论正常的法度。  ⑤施衿(jīn)结缡(lí)：古代女子出嫁，母亲替女儿穿上衣服，结好佩巾，象征父母的训诫。  ⑥龙伯高：名述，时为山郡长；口无择言，指不喜欢讥议。 

⑦杜季良：名保，时为越骑校尉；清浊无所失：指不论品行好坏都结交。  ⑧效：学习　⑨陷：堕落。  ⑩郡将下车辄切齿：指郡将到任的时候都对他咬牙切齿的样子；州郡以为言：州郡的人把这件事说了。

1.解释下列加点的字。   

  (1)还书诫之  (  　　  ) 　　　　   (2) 汝曹知吾恶之甚矣 (    　　)

  (3) 所以复言者。  (  　　  ) 　　　(4) 数郡毕至    (  　　  )

  (5) 下车辄切齿 (  　　  )         (6) 是以不愿子孙效也。 (  　　  )

2.用“／”给文中加线的句子断句。

好议论人长短妄是非正法此吾所大恶也宁死不愿闻子孙有此行也。

3.译句。

  (1)吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  (2)吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 4.马援写信的起因是什么?

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 5.作者在信中列举尤伯高、杜季良的表现的用意是什么?这样写的好处是什么?

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 6.作者在信中说：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不得言

也。”你同意作者的观点吗?请简要阐述。   

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 7.读了这封信，你感受最深的一点是什么?请你把它写在下面。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（十二）强 记 之 法

    叶奕绳尝言强记^①之法：“某^②性^③甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期^④精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥^⑤中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥^⑥者，略得影响^⑦而止，稍经时日，便成枵腹^⑧，不如予之约^⑨取而实得也。

 【注释】①强记：记得住，记忆力好。  ②某：我③性：天资④务期：一定要达到。  ⑤笥：读sī，竹箱。⑥泛滥，这里指多而杂乱。⑦影响：指印象。⑧枵腹：空腹，毫无学问，枵，读xiāo。⑨约：简要，精练。

1.解释带点字。

  (1)某性甚钝    (  　　　  )　　(2)录讫朗诵十余遍  (   　　　　 )

  (3)掩卷闲步    (   　　　 )  　(4)即就壁间观所粘录(  　　　　  )

2.“粘之壁间”的加点字读         ，是      词，它的另一个读音是      。

3.翻译句子。

  　俟再读有所录，补粘其处。

4.与“乃取第一日所粘者收笥中”的“乃”字用法相同的是 (    )

A.当立者乃公子扶苏    　　　B.乃不知有汉

C.家祭无忘告乃翁            D.乃记之而去

E.凡三往，乃见

5.本文作者批评了另一种读书法。

请摘录出相关的句子。

（十三）郑 燮 传

郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴^①，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈贷，或阻之，燮曰：“此何时？俟辗转申报，民无孑遗^②矣。有谴我任之。”发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。上宪嘉其能。秋又歉，捐廉代输^③，去之日，悉取券焚之。潍人戴德，为立祠。燮有奇才，性旷达，不拘小节；于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。韩成进士，有知己之感焉。官东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞休归，囊橐^④萧然，卖书画以自给。文宏博雄丽，词尤工妙。以余事写兰竹，随意挥洒，笔趣横生。著《板桥诗钞》诸书。                      （选自《郑板桥集·附录》）
　注：①苞苴（jū）：本为裹鱼肉的草包，后为送礼行贿的代称。②孑遗：遗留，此指死光了。③廉：清代于官吏正俸之外按职务等级另给银钱，称养廉（使官吏不贪污）银；输：赋税。④囊橐：口袋。
1.解释下列句子中加点词：

①绝苞苴              ②或阻之                  ③俟辗转申报        

④活万余人            ⑤上宪嘉其能              ⑥悉取券焚之        

2.用现代汉语翻译下列句子：

①    公余辄与文士觞咏。

②    询知韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。

3.上文 “案‘无留牍’”有以下理解，哪一项是正确的   （         ）

①    处理公事迅速

②    几桌上没有来往公文

③    不处理政事

④    公务由下级官吏处理

⑤    桌上不放私人诗稿

4.上文“有忘其为长吏者”是用来形容郑板桥                             

（十四）田单列传（节选）

田单者，齐诸田疏属^①也。湣王时，单为临菑市掾^②，不见知。及燕使乐毅破齐，齐湣王出奔，已而保莒城。燕师长驱平齐，而田单走安平，令其宗人尽断其车轴末而傅铁笼^③。已而燕军攻安平，城坏。齐人走，争涂。以轊(wéi)^④折车败，为燕所虏。唯田单宗人以铁笼故得脱，东保即墨。燕既尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕军闻齐王在莒，并兵攻之。淖(náo)齿^⑤既杀湣王于莒，固坚守距燕军，数年不下。燕引兵东围即墨。即墨大夫出与战，败死，城中相与推田单，曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，习兵。”立以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫^⑥代乐毅。

……

田单兵日益多，乘胜，燕日败亡，走至河上，而齐七十余城皆复为齐。乃迎襄王于莒，入临菑而听政。襄王封田单，号曰安平君。    (《田单列传》节选)

【注释】①疏属：远房亲族。②市掾：管理市政的官属。③傅：附着，即裹住。铁笼，即铁箍。④轊，车轮的轴头。⑤淖齿：战园时楚人，仕齐为相，后来杀了湣王。⑥骑劫：燕将。

1.下列句中加点字的解释不正确的一项是(    )。

A.燕师长驱平齐，而田单走安平    走：步行

B.立以为将军，以即墨距燕        距：同“拒”，抵挡

C.惠王立，与乐毅有隙            隙：有裂痕，引申为仇恨、矛盾、隔阂

D.实欲连兵南面而王齐            王：称王

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(    )

 A. 以轊折车败                 B.  淖齿既杀涫王于莒

唯田单宗人以铁笼故得脱          管弦呕哑，多于市人之言语

 C. 以轊折车败，为燕所虏       D.   令其宗人尽断其车轴末而傅铁笼

公输盘为我为云梯                聚室而谋曰

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语：

  ①齐王已死，城之不拔者二耳。

②齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。

4.根据文意填空(用文中的语句或自己的概括皆可)：在即墨(地名)， 田单因  　　　　　

          （填原句）而被众人推举为将军。与燕交战，田单又运用               （计策）赶走了燕国名将乐毅。