stranded deep攻略:转载：生活是思想最深厚的营养——刘墉

悠然南山图：网络     编辑：紫色­

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迎向风雨­

因为有几个大学生在登山时遇到泥石流丧生，­

记者特别访问一个登山专家：“如果在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”­

“应该向岩石比较坚固的山上走。”­

“为什么不往山下跑？”记者不解地问。­

“往山头走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，­

看起来风雨小些，却可能遇到爆发的山洪或泥石流而丧命。”登山专家说，­

“对于风雨，逃避它，你可能会卷入洪流；迎向它，你却可能获得新生！”­

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挺胸­

学生时代，有一位长辈对我说：“你要成功，就得挺胸，改掉弯腰驼背的毛病。”­

在那之后，我虽然照他的话做，但并不了解为什么挺胸有那么重要。­

所以最近当我又遇到那位长辈时，就问：“自从我改掉弯腰驼背的毛病之后，­

做事似乎比以前顺利得多，挺胸为什么有那么大的妙用啊？”­

那位长辈拍拍我的肩，笑着说：“你现在终于体会了挺胸的好处。­

挺胸所能表现的真是太多了——美国人的挺胸是健康，英国人的挺胸是矜持，­

德国人的挺胸是自信，中国人的挺胸是风骨。挺胸表现了精神、魄力以及面对现实、­

迎向战斗的勇气，所以挺胸也是迈向成功的第一步。”­

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持志以养气­

伯牙曾鼓琴于江畔；孔子曾观水于川上；严光曾垂钓于富春；陶潜曾采菊于东篱。­

他们岂只是鼓琴、观水、垂钓与采菊而已，实在是以之托寄性灵、­

抒发胸怀、感悟人生。正因此，才表现出巍巍荡荡之志，­

悟出得道法正之义，不慕荣利，忘怀得失，为后代所景仰。­

同样的道理，我们从事音乐、美术、文学的创作，­

绝不能停留在表面的技巧，而当持志­

以养气，博学以明理，血泪以俱，­

生死于之，才能成不朽的作品。­

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深耕­

有一年冬天，我到乡村写生，­

在田埂上遇到一位老农，正准备下田，我就问：­

“请教您，想要丰收，第一件该做的是什么事？”“深耕。”老农回答。­

“深耕？”对这简单的两个字，我一时没能了解。“对！深耕！就是早早下田，把泥土深深地犁起，­

这样土壤会变得松软而均匀，更由于泥土整个翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。”­

老农叹口气，“我最看不惯现在一些年轻人，他们总说不急，直到要插秧，才匆匆下田，­

浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久了，土壤和化肥结成硬块，整个田地­

都被破坏了。”老农看看我笑笑：“难道做学问不要深耕吗？”­

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摔电话­

常听朋友们说：“我今天十分生气地摔了某人的电话。”­

这时我会问：“你摔了谁的电话？”­

“摔了某人的电话”­

他们多半如此回答。­

“你是摔了‘他’的电话吗？”我继续追问，并特别强调“他”这个字。­

“我当然没有办法摔他的，我只是狠狠地、有力地挂上了自己的电话。”­

“如果你把电话摔坏了，是对方赔你钱吗？”我说。­

“不!”“这就是了！”我说。“当你对别人生气或耍性格的时候，­

真正受伤的不是别人，而是你自己啊！”­

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限度­

“奇怪！树为什么都长到了一定的高度，就再也长不高了呢？”­

“幸亏它们不会一直长，否则每棵树都长到几百米，遮蔽在上面，我们就没有阳光了。”­

“奇怪！人为什么也长到差不多的高度，就再也长不高了呢？”­

“幸亏人不会一直长，否则屋子不知要盖多大，粮食不知要消耗多少，土地又如何够用。”­

“奇怪！小动物为什么也都有它的限度，怎么喂，都再也不会变大了呢？”­

“幸亏小动物不会一直长大，否则猫变成老虎，我们反倒会被它吃掉。”­

原来这世上什么东西都有一定的限度，生长有限度，生死有限度，能力有限度。­

这限度，使万物能各守本分，各司其职；这限度，也使我们能新陈代谢，世代交替。­

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营养知识丸­

“从此你可以不上菜场，不买碗碟，不设厨房，不再需要麻烦的一日三餐，­

因为只要你花两秒钟，服食一片本厂最新出品的浓缩营养丸，就可以整日不吃饭，而维持身体的健康。”­

“从此你也可以不去学校，不买练习本，不设书房，不再需要那些又厚又重的书，­

因为只要你花几秒钟，服食一颗本厂最新出品的知识药丸，就可以立即知道一本书的内容。”­

2100年，某药厂刊登了巨幅广告，由于那两种药丸是革命性的产品，所以立刻轰动了全球。­

但是，没想到第二天某人民团体也刊登了一则广告——­

“请勿服食营养药丸，因为它将使你失去咀嚼的趣味、品尝的享受和对色香味的欣赏；­

它使你不知烹饪的艺术和进餐的优雅，更使你的牙齿软弱、肠胃退化。更重要的是，­

它将使你只是为了生存而生活，而非为生活去生活；虽然维持了生命的存在，却失去生活的趣味。”­

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“也请不要服知识药丸，因为它将使你不再能享受书香，不再能沉浸典籍；­

它将使你不知一弹三叹的慷慨和低吟浅唱的趣味；它使你不再有一卷在手的洒脱和坐拥书城的满足。­

最重要的是它使你能够记忆，却懒于思考；只是知道一些事情，却没有自己的见解，因而失去学习的乐趣。”­­