北京有哪些展览馆:八年级下册复习知识点

一．八年级上下册字音形集错
字音：转弯抹角、拂晓、镂空、濒临、归咎、绮丽、殷红、相形见绌、狩猎、
哂笑、悄怆幽邃、锃亮
字形：张皇失措、赃物、愧怍、追溯、震悚、  霹雳
二．八年级下册基本词
1、按下列拼音定汉字：
fēi(绯)红           jié(诘)责             眼yì(翳)
chān(掺)和          磨cèng(蹭)           胡zī(髭)
禁gù(锢)            zèng(锃)亮           广mào(袤)无垠
千山万hè(壑)        xī(犀)利             án(黯)然失色
míng(冥)思          xiá(遐)想             搓niǎn(捻)
tuì(褪)尽           脂粉lián(奁)         pì(睥)nì(睨)
胆qiè(怯)           kuì(馈)赠            璀càn(璨)
美味佳yáo(肴)       狼jí(藉)             相形见chù(绌)
吞shì(噬)           xiāo(萧)瑟           干hé(涸)
jiān(缄)默           顾jì(忌)             móu(谋)取
众目kuí kuí(睽睽)   蹲jù(踞)             门méi(楣)
xī(熹)微            liào(撂)挑            招lái(徕)
家pēi(赔)           发niān(蔫)儿         发chù(怵)
yuān(鸢)飞           lì(戾)天             文zhōuzhōu（绉绉）
长rán（髯）         zhū(侏)儒            不可míng(名)状
罪niè(孽)           kūn(鲲)鹏            水bèng(泵)
pì(媲)美             shěn(哂)笑           yòu(囿)于成见
kōu(扣)门
2、给汉字注音
甭（béng）管        荸（bí）荠（qí）      硬面饽饽（bó）
秫（shú）秸杆       苋（xiàn）菜          车胤（yìn）
酬和（hè）          即物起兴（xìng）      龙吟凤哕（huì）
淳（chún）朴        譬（pì）喻            箍（gū）桶
轩（xuān）昴        铆（mǎo）钉           秤砣（tuó）
啮（niè）齿         狩（shòu）猎          凋（diāo）零
挑衅（xìn）         饶（ráo）有兴趣       蓬蒿（péng hāo）
咫（zhǐ）尺         混淆（xiáo）          执拗（niù）
镶嵌（qiàn）        酷肖（xiào）          长吁（xū）
一撮（cuō）         污秽（huì）           鞭挞（tà）
迸（bèng）          稽（jī）首            戟（jí）
期期艾艾（aì）      彷（páng）徨          眷（juàn）念
繁衍（yǎn）         滞（zhì）留           黝（yòu）黑
挟（xié）着         一绺（liǔ）           颔（hàn）首低眉
脊（jí）背         堕（duò）事          驿（yì）站
瞥（piē）见        廿（niàn）           靧（huì）
鬣（liè）          蹇（jiǎn）           浃（jiá）
曝（pù）           呷（xiā）
3.补全词语
油光可（鉴）       阴阳顿（挫）         翻来（覆）去
诚（惶）诚恐      （鹤）立鸡群         （黯）然失色
无可（置）疑       藏污纳（垢）         郁郁（寡）欢
美不（胜）收       风云（突）变         落（英）缤纷
繁花似（锦）      （冥）思（遐）想      (油）然而生
盛气（凌）人       海誓山（盟）         精巧绝（妙）
沧海（桑）田      （鼠）目（寸）光      目（空）一切
任（劳）任(怨)     莫（衷）一是         一视同（仁）
慷（慨）大方       引（经）据（典）    （肃）（然）起敬
随（机）应变       合（辙）押（韵）      油（嘴）滑（舌）
正襟（危）坐       粗制（滥）造         花团锦（簇）
不可（名）状      （拖）泥带水          不自（量）力
不容（置）疑      （胸）有成竹         （囊）（萤）映雪
器（宇）轩（昂）
三．八年级上册语文课文写法及课后题术语集锦
《藤野先生》双线交织的写法；白描手法勾画人物特征；用反语表达讽刺之情
《我的母亲》文章极少直接抒情，情感如何体现(质朴真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚发自内心的情感相辅相成相得益彰；作者用童年的视角回忆童年往事，毫无成人姿态，亦无学者深沉，如实道来真诚倾吐。)词语的分寸感
《列夫托尔斯泰》艺术手法   反衬(写出自己心中伟人平庸粗陋的一面，相互衬托；比喻夸张大量运用)夸张的效果使人物特征给人留下鲜明深刻的印象；让人产生无尽联想．夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。夸张的描写，不仅使描写对象的特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
《天上的街市》和《静夜》含蓄婉转的借景抒情，通过意象。隐约流露出淡淡的哀愁，清幽，典雅，含蓄，节奏舒缓，音调和谐，有着古典诗词的意境韵味，如一首小夜曲，流过人们的心田，给人以美的享受。
《雪》对比中体现作者的倾向。
《雷电颂》艺术特色（想象瑰丽奇特；象征手法；多种修辞）抒情方式有何特点（不含蓄委婉，而直接有力；多运用各种修辞，以利于感情抒发）
《海燕》象征手法；对比，衬托；多种修辞的作用。
《组歌》拟人化手法
《敬畏自然》拟人化手法，对比手法的运用；反问的作用（加强语气，家中语言的力量，激发读者感情，给读者造成深刻印象，催人深思）
《罗布泊消失的仙湖》文章震撼人心振聋发聩的原因（对比手法 拟人手法 排比手法 直接抒情）
《大雁归来》作者的情怀
《喂，出来！》科幻小说（想象要用细节填充）。
《云南的歌会》三个场面各有侧重；不同的人物描写的方法（工笔描绘  细腻真实  写实写出人物面目态度；侧重写虚运用比喻拟人手法，着力写出人物精神风貌）。景物描写的作用（写实；为人物创设动人场景；互为辉映）。
《端午的鸭蛋》语言艺术（书面语与口语一炉，古汉语和现代汉语结合，平实自然中典雅雍容）结尾是否是赘笔？（是，因影响结构完整；不是，因属作品风格）
《吆喝》结构与剪裁功夫
《春酒》语言生动传神（设喻奇特  善于细节）
《俗世奇人》语言特色（口语 极富表现力的词 人物语言个性化）
《马说》托物寓意
《满井游记》白描写景，拟人比喻的运用
《岳阳楼记》叙事写景抒情议论结合  对比
《小石潭记》情景交融
四、文学常识
1、《藤野先生》选自鲁迅的散文集 《 朝花夕拾》，我们已经学过出自这部散文集的散文有《 从百草园到三味书屋  》。
2、《我的母亲》的作者是胡适，他早年提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出过巨大的贡献。
3、茨威格，奥地利（国）作家，他是20世纪中后期破具影响的作家之一。在传记文学方面成果不凡，著有《三作家 》。
4、海伦·凯勒，美国女作家， 教育家。1946年，被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。
5、郭沫若，中国现当代诗人、学者，是继鲁迅以后我国文化战线的又一面旗帜。诗集《女神》开一代诗风。《屈原》是其历史剧的代表作。
6、巴金，四川成都人，现当代著名作家。主要作品有《激流三部曲》，包括《家》，《春》，《秋》；《爱情三部曲》，包括《雾》《雨》《电》。
7、高尔基，俄国作家，社会主义现实主义文学莫基人，无产阶级文学导师。其代表作有自传体三部曲《童年》《 在人间》《 我的大学》。
8、纪伯论，黎巴嫩诗人、画家。著有散文集《泪与雨》《沙与沫》《先知》等。
9、沈从文，湖南风凰人。代表作有《边城》。
10、《呦喝》选自《北京城杂忆》，作者是萧乾，是作家、记者、翻译家。
11、《春酒》选自《 琦君散文》，作者是琦君，台湾现当代作家。
12、《俗世奇人》的作者是 冯骥才，当代作家。
13、《与朱元思书》选自《_艺文类聚_》，作者是_吴均_，字 叔痒   ，   南 朝梁文学家。
14、《马说》选自《_韩愈文集__》中的《杂说》。作者是韩愈，字 退知   ，唐宋八大散文家之一。
15、《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者是 宋濂明代文学家。序，文体名，这是一篇赠序。
16.杜牧，京兆万年（陕西西安）人，晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。有《 樊川诗集》二十卷传世。
17.文天祥，又字宋瑞，浮休道人，   南宋（朝代）抗元英雄，“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，（诗句）是其视死如归，坚守信仰的不屈灵魂的呐喊，有作品集《指南录 》传世。
18.刘禹锡，唐  代文学家，字 梦得，曾在扬州遇到白居易，在酒宴上挥手题写了一首著名的酬答诗，《 酬乐天扬州初逢席上见赠  》，其中，感伤岁月流逝，饱含哲理的句子是 沉舟侧畔千帆过   ， 病树前头万木春     。
19.《山坡羊×潼关怀古》选自《全元散曲》，作者是元代著名散曲家 张养浩，字希孟，号云庄  。“山坡羊”是曲牌 名。
20.苏轼，字 子瞻  ，号  东坡居士，四川眉山人，宋代文学家。一生历经坎坷却胸怀坦荡，其中有名的“  人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ”饱含人生哲理，同时又体现了作者的豁达胸怀。
21.柳宗元，字 子厚，唐代文学家，哲学家。河东人，世称柳河东，在文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”，并称“韩柳”，他的游记代表作《 永州八记》寓情于景，情景交融。
22.《岳阳楼记》选自《 范文正公集》，作者是 范仲淹，北宋政治家，军事家，文学家。
23.《醉翁亭记》选自《欧阳修散文集》，作者是  欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号 六一居士，宋代  文学家。
24.《满井游记》选自《袁中郎集笺校》作者是 明  代文学家 袁宏道，湖广公安人，与其兄 袁宗道，其弟 袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁 ”。
25.《饮酒》是东晋诗人 陶渊明 的一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐后。其中表现作者闲适，愉快的心情的名句是；采菊东篱下，悠然见南山。
李清照曾引用其中的意象，表现自己黄昏时分，对花浅酌的诗句是：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
26.“行路难”是 乐府    古题，李白以此为题写了三首诗，“其一”中表现作者渴望实现政治理想的积极向上的人生态度的名句有，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
27.岑参，唐代诗人，以写边塞诗著称，曾任嘉州刺史，人称“岑嘉州”，其在《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
28.龚自珍，字尔玉  ，号定庵 ，近代文学家 ，思想家，是近代启蒙 思想的先驱，其诗集《已亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻 之作。我们所学过的他的诗歌中，表现作者虽然已辞官，但然会关心国家的前途和命运的名句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
五.文言文知识梳理；
1．找出下列句子中的通假字并解释词义或按要求注音。
千转不穷；转 通 啭 ，鸟鸣声 。
窥谷忘反；反 通 返 ，返回  。
食马者不知其能千里而食也；
食  通 饲   ，读音为sì  。
才美不外见；见  通 现  ，显现，读音为   xiàn。
食之不能尽其材；材 通 才 ，能力。
其真无那马邪：邪通耶，语气词。
四支僵劲不能动：支通肢，肢体。
同舍生皆被锦绣：被通披，披戴。
百废具兴：具通俱，都。
属予作文以记之：属同嘱，叮嘱。
玉盘珍羞直万钱：羞通馐，美味食物。直通值，价值。
2.一词多义：
绝：奇山异水，天下独绝（绝妙）
猿则百叫不绝。（停止）
上：负势竞上（向上生长）
横柯上蔽。（上面）
直：直视无碍。（直直）
争高直指。（一直）
百：百许里（数词）
猿则百叫无绝。（多次）
以：因以为号焉。（凭）
以此自终。（用）
之：或置酒而招之。（代词）
无怀氏之民欤。（的）
言：闲静少言。（动词，说话）
黔娄之妻有言。（名词，话语）
其：亲旧知其如此。（代词）
其言兹若人之俦乎。（她的）
如：晏如也。（形容词词尾，相当于“然”）
亲旧知其如此。（像）
之：虽有千里之能。（助词，的）
马之千里者。（宾语前置的标志）
策之不以其道。（代词，马）
鸣之而不能通其意。（代词，马）
食：食马者不知其能千里而食也。（通“饲”，喂养）
一食或尽粟一石。（名词，饭）
策：执策而临之。（鞭子）
策之不以其道。（鞭打）
以：不以千里称也。（用）
策之不以其道。（用）
能：安求其能千里也。（可以）
虽有千里之能。（能力）
其：策之不以其道。（正确的）
其真无马耶！（难道）
其真不知马也。（其实）
以：以衾拥覆。（用）
以中有足乐者。（因为）
俯身倾耳以请。（去）
以是人多以书假余。（因为）
家贫，无致书以观。（来）
书：每假借于藏书之家。（名词，书本）
与朱元思书。（动词，通信）
从：从乡之先达执经叩问。（跟随  ）
当余之从师也。（ 从事 ）
从小丘西行百二十步。（由）
隶而从者，崔氏二小生。（跟着）
其：俟其欣悦。（代词，他）
门人弟子填其室。（他的）
若：烨然若神人。（像）
不知口体之奉不若人也。（如）
可：潭中鱼可百许头。（大约）
不可久居。（可以）
书：每假借与藏书之家（名词，书本）
与朱元思书（信）
从：从乡之先达执经叩问（向）
当余之从师也(跟随)
从小丘西行百二十步（由）
隶而从者，崔氏二小生（名词，随从）
其：俟其欣悦（代词，他）
门人弟子填其室（他的）
若：烨然若神入（像）
不知口体之奉不若人也（如）
可：潭中鱼可白许头（大约）
不可久居（可以）
清：下见小谭，水龙清冽（清澈）
以其境过清（冷清）
差：参差披拂（杂乱）
其岸势犬牙差互（交叉）
以：以其境过清（因为）
近岸卷石底以出（可以）
乐：心乐之（以······为乐）
似与游者相乐（取乐）
见：下见小谭（看见）
明灭可见（看见）
以：属于作文以记之（来）
不以物喜，不以已悲（因为）
观：予观夫巴陵胜状（观看）
此则岳阳楼之大观也（景观）
一：一碧万顷（一片）
长烟一空（空）
开：连月不开（放晴）
开我东阁门（打开）
旁开小窗（开着）
则：然则何时而乐耶（那么）
居庙堂之高，则忧其民（就）
或：而或长烟一空（有时）
或异二者之为（也许）
空：浊浪排空（天空）
长烟一空(空尽)
通：政通人和（顺利）
北通巫峡（通达）
和：政通人和（和睦）
至若春和景明（和煦）
夫：予观夫巴陵胜状（  那  ）
夫环而攻之（发语词）
夫齁声起 ( 丈夫)
去：去国还乡（离开）
日始出时去人尽（距离）
委而去之（离开）
为：或异二者之为（心理活动）
全石以为底（作为）
而：溅闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（顺接）
泉香而酒冽（顺接，并且）
饮少辄醉，而年又最高（然而，转接）
然而禽鸟之山林之乐，而不知人之乐（转折）
绝：往来而不绝者，滁人游也（间断）
率妻子异人来此绝境（与人世隔绝）
以为妙绝（极）
佛印绝类弥勒（极）
乐：不知太守之乐其乐也（以……为乐，快乐）
不知太守之乐其乐也（快乐）
秀：望之蔚然而深秀者，琅琊也（秀丽）
佳木秀而繁阴（开放，生长）
意：醉翁之意不在酒（情趣）
意将遂入以攻其后也（想）
其诗以养父母收族为意（主要意图主旨）
临：有亭翼然临于泉上者（靠近）
临溪而鱼（面，临近）
名：卷卷有爷名（名字）
名知者谁？名词动用，命名
时：冻风时作（兴起）
春和景明之时（时候）
为：山峦为晴雪所洗（被）
为坛而盟（建构 建筑）
得：欲出不得（能，可以）
悠然自得（称心满意）
得道多助（得到）
乍：波色乍明（初，开始）
冷光乍出于匣也（突然）
鳞：鳞浪层层（像鱼鳞）
呷浪之鳞（鱼）
毛羽鳞鬣之间皆有喜气（鱼类，爬行类）
偕：宠辱偕忘（都）
偕数友出东直（和，同义，带着）
3、指出下列加点词语的用法：
负势竞上：形容词动用，向上。
互相轩邈：名词动用   像高，像远
任意东西名词动用，名词动用  向东，向西
风烟俱净：形容词动用  消失
猛浪若奔：动词名用。飞奔的马
亦不详其姓字：形容词动用，知道
亲旧知其如此： 形容词名用，亲人朋友。
以乐其志：使动用法，使……快乐
祗辱于奴隶人之首:
一石或尽栗一石：形容词动用，吃尽
策之不以其道：名词动用，鞭打
食马者不知其能千里而食也：名词动用，日行千里
食之不能尽其才：形容词动用，穷尽
腰白玉之环：   名词动用，腰配
余则熨袍瞥衣处其间：名词动用，穿着熨袍瞥衣
手自笔录：名词动用，用手，用笔
心乐之：形容词意动，以……为乐
日光下澈：名词动用，向下
下见小潭: 名词动用，向下
斗折蛇行：名词作状语，想北斗星，像蛇
其岸势犬牙差互：名词作状语，像犬牙
凄神寒骨。使动用法，使……凄凉
凄神寒骨。使动用法，是……寒冷
皆若空游无所依：名词作状语，在空中
有亭翼然临于泉上：名词作状语，像鸟的翅膀
泉而茗者   名词动用，用泉水，煮茶                             罍而歌者    名词动用，端酒杯
红装而塞者    名次动用，穿美丽的红装
4、古今异义
造饮辄尽  古义：到往     今义：制造
赞曰   古义：传记后评论性语言     今义：赞叹
以是人多以书假余   古义：借    今义：不真实
微斯人       古义：没有   今义：微小
气气象万千   古义：景观   今义：天气
5、翻译下列句子：
(1)从流飘荡，任意东西：
随着河流飘荡，向东向西随意飘动
(2)急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的河流比箭还快，汹涌的波浪如同飞奔的马。
(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
鸢鸟飞到天上，看到小峰平息了功名之心筹划政务的人，看到山谷忘记返回。
(4)性嗜酒，家贫，不能常得。
天性酷爱酒，家中贫寒，不能经常得到。
(4)先生不知何许人也。
先生不知到是哪里人。
(5)不戚戚于贫贱 ，不汲汲于富贵。
不因贫贱和富贵而悲伤和急切。
(6)既醉而退，曾不吝情去留。
既然喝醉去告退，意不舍不得离开。
(6)马之千里者，一食或尽粟一石。
千里马，吃一顿饭有的吃尽一石小米。
(7)祗辱于奴隶人之手
只是屈辱在奴隶人的手中。
(8)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
鞭打它不用正确的方法，饲养它不能满足它的才能，鸣叫它不能通晓大意。
(9)手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之。
手指不能弯曲伸展，不懈怠，抄完，跑着送它。
(11)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
因为心中有足以快乐的事，不知道吃穿不如别人。
(12)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青色的树枝翠绿的枝蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风拂动。
(13)日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似以游者相乐。
阳光撒下，影子布在石头上，呆呆的一动不动，突然向远方消失；来来往往十分敏捷，好像与游人取乐。
(14)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴阳，气象万千。
衔接远处山，吞没长江。水波荡漾，宽广无际。
(15)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
在天下忧患之前而忧患，在天下快乐之后而快乐。
(16)至于负歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛楼提携，往来而不绝者，滁人游也。
至于背东西的人在路上歌唱，行路的人在树下休息，前人呼喊，后人接人，小孩由大人带着，来来往往从不间断，滁中的人游乐。
(17)冷光乍出于匣也。
冷意的寒光天始从镜匣中发出。
(18)廿二日，天稍和，偕数友出东赶，至满井。
廿二日，天气稍微冐和，与友人出东赶门，到满井。
(19)夫人还能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
不能因为游乐耽误事，而在小石草木之间潇洒游玩。
(20)高柳夹提，土膏微润，一望穿阔，若脱笼之鹄。
高高的柳树在两岸生长，土壤肥，望去十分穿阔，像脱离笼子的天鹅。
(21)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
野花开放散香气，好木生长十分繁茂，天高气爽，水落后石头显露，山间的四季。
六、古诗文默写
1、苏轼《水调歌头》（明月几时有）中与张九龄《望月怀远》里“海上生明月，天涯共此时。”有异曲同工之妙的句子是  但愿人长久  ，  千里共婵娟。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写悲痛怅惘之情的句子是   怀旧空吟闻笛赋 ， 到乡翻似烂柯人。
3、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：  人有悲欢离合   ，  月有阴晴圆缺。
4.司马迁说过:''人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的人生观：人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
5.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头。”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句：先天下之忧而忧,后天之乐而乐.
6.《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是采菊东篱下,悠然见南山.
7.《行路难》中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的句子是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
8.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.
9.《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
10.龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物,化作春泥更护花.
11.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含事物发展规律深刻哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过.病树前头万木春.
12.《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.
13.《茅屋秋风所破歌》一诗中表现诗人舍己为人,至死不渝的句子是：安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.
14.《白雪歌送武判官归京》一诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：山回路转不见君,雪上空余马行处.
15.《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：兴,百姓苦;亡,百姓苦.
16.《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是：急湍其箭,猛浪若奔.
17.在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言闲静少言,不慕荣利.   表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）．
18.“读书只领会要旨，不必在字句上下功夫”是成语不求甚解   的原意，原句出自于陶渊明《五柳先生传》好读书,不求甚解.
19.人们经常引用《醉翁亭记》中的一句话“醉翁之意不在酒.”来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。
20.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们传诵。王维在《送元二使安西》中通过    “ 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.  ”表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ 海内存知己,天涯若比邻.”寄语远方朋友，表达只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
21.《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的是：千里马常有,而伯乐不常有.
22.“儿行千里母担忧”，“养儿方知父母恩”是有关母亲的俗语，格言，你还知道那些，请写出来：谁言寸草心,报得三春晖.
23.《醉翁亭记》中，作者描写山间四季景色的句子是：野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
24.《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下.
25.韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的两句诗是：天街小雨润如酥,草色遥看近却无.
26.《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.
27.《清贫乐·村居》中最能表现童真童趣的句子是：最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
28.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
29.李白也有最具忧愁苦闷之意的名句，在《宣州谢胱楼饯别校书叔云》中的是：抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.
30.“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头＂出自李煜 （作者）的作品
31.《醉翁亭记》中描写山间早晚景色变化的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
七.综合性学习：
1.亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水，民俗风情所陶醉，也一定有许多惊奇的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——陕西。
（1）走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
读本书名： <<家乡美>>
活动过程：（1）到选定的地点进行实景拍摄
(2) 为实景编写介绍与说明
(3) 装订成册
(2）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出陕西，名扬天下。
特产名称：肉夹馍
广告词：馍酥肉香,十里飘香.
（3）家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，一家乡的一个节日为例，展示你组探寻的收获。
节日名称：端午节
有关这个节日的风俗或故事：家乡是驰名中外的水乡,每到这时人们来到江边,用江水淘米,用新摘的荷叶包粽子.
（4）下面是你们小组搜到的谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类别名称。（分类只表明序号）
A种地没粪，跟人瞎混
Ｂ后山三件宝；山药莜面大皮袄。
C云往东一场空，云往西下大雨。
D侨报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看。
E要想虫子少，先出地边草。
F东南风下雨，西北风晴。
分类：①农谚:A,C,E,F,
②民谚:B,D,
（5）活动总结：在这次活动中你做了哪些工作?对家乡有
了什么新的认识？你受到了什么启发/请从以上三个方面
写出一个简短的活动总结。本次活动中,我担任了收集家乡美景图片的任务,我认为家乡美景无处不在,向我们昭示着历史气息,我们投身家乡建设,保护那些美景.
2.请你参加“陕西民间艺术进课堂’’有关的综合性学习系列活动。
（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象“陕西民间艺术走进课堂的态度”的共同趋势。
对象、结果、年级
七年级
八年级
九年级
学生
赞成
赞成
较赞成
老师
赞成
较赞成
保留意见
家长
赞成
保留意见
反对
随着学习课业任务的增加,学生,老师,家长对民间艺术进课堂的提议愈加反对.
（2）【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由．
陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程中，不增加课时不设为考试科目。
陕西民间艺术应该艺术课,继承.宏扬民间艺术,是陕西儿女义不容辞的责任.
（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。
要求：突出该民间艺术的特点，并运用比喻的修辞方法。
示例：奔放欢快的《二人转》，好比是阳光、空气和水、是东北人不可缺少的精神食粮。（东北某学生写）
唱腔高昂的秦腔,如同是水,蛋白质和糖分,是陕西人生命肌体中不可缺少的部分.