舞台：全体学生有次序站好。

背景：屏幕呈唐朝战争图样。

灯光:灯光聚焦在主持人身上。

主持人：战争题材诗歌在杜甫诗中占有相当大的数量。杜甫对不同性质的战争持不同的态度。他对于朝廷穷兵黩武，消耗人力物力，是反对的，如《兵车行》。对于平息叛乱,抵御外侮,是支持的，如安史之乱前期写的《观安西兵过赴关中待命二首》，以及吐蕃入侵时写的《岁暮》。下面就是杜甫对唐朝经历三次战争的看法，现在让我们去感同身受吧。

音乐:一位学生弹奏《爱之梦》。

领颂:

女1 “车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”，

众人:齐声读“爷娘妻子走相送——哭声直上干云霄。”

男2: “道旁过者问行人，行人但云点行频。” 

灯光:聚光于主持人身上。

（这时全体学生都点头或摇头）以下都是一女——齐声，一男——齐声。

（全体学生针对诗意可有身体或手部的小动作）结束后两位学生返回原位。

（把桌子、纸、笔、颜料等拿到台上，为下面作准备。）

舞台：学生分两组有站有坐，摆出各种战争时的动作，各种动作相互替换。

音乐：《十面埋伏》音乐响起（可以是磁带音乐可以是钢琴弹奏），由几名学生上台现场作画（相对于诗的内容作画）。完毕后，全体学生退回幕后。

音乐:《赛场风采》音乐起。

吟诵：岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊。

表演：所有学生分为唐军与蕃军。编两军对垒的舞蹈。音乐完后，全体学生摆好造型结束。

灯光：灯光照在舞者身上且最好有闪光。

效果:舞蹈时最好能放烟，以达到最佳效果。

岁   暮

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊。

烽火已多年——人名一 硝烟反应——关于名侦探柯南 我下载了bzone.zip（烽火硝烟 Battlezone），用什么模拟器可以玩？ 《硝烟未散——谈科索沃战争》这本书北京哪里买得到? 烽火连（ ）月，家书抵（ ）金。——杜甫《春望》 虎门硝烟 虎门硝烟 虎门硝烟 吟诵趵突泉的诗句 吟诵雨景的诗句 豪情满怀吟诵华章 豪情满怀吟诵华章 《烽火春秋》 烽火戏诸候 烽火佳人 烽火总裁 《谢太傅吟诵风浪》译文 有关吟诵马的诗句 抗日烽火之烽火燎原 虎门硝烟记实 虎门硝烟的时间 虎门硝烟的过程 硝烟散尽 没有硝烟的战争！