极限挑战第二季第4期:每个孤独症患者，都是一个天才！

艾美奖颁奖典礼上的格兰丁:希望影片能够帮助那些被看作“怪物”的孩子

格兰丁对屠宰场牲畜处理系统的改进，减少了动物们在生命最后时间里的恐惧和痛苦

格兰丁与《自闭历程》中扮演她的演员

影片《自闭历程》中，年轻的格兰丁在自制的“拥抱盒”中寻找安慰

喜欢和牛群在一起的格兰丁，被称为享有世界盛誉的牲畜福利专家

格兰丁设计的蜿蜒牲畜处理设施（实物）
□刘云 胡当
●孤独症，一种发生在婴儿时期的特殊的精神障碍。
●根据目前国际最新统计数据，参照欧美国家千分之二到千分之六的发病率比例，中国的孤独症患者数量将在230万至780万。
●有一个患了孤独症的孩子，对父母来说，可能意味着带来巨大的痛苦和焦虑。
●但在世界著名的TED分享大会上，坦普·格兰丁，一位著名的孤独症患者，却斩钉截铁地断言——
●如果有点儿孤独症，你可以成为爱因斯坦！”
格兰丁语录
○你以为第一个钻木取火的人是谁？肯定不是那些热衷于社交的洞穴人。
○如果有点儿孤独症，你可以成为爱因斯坦！
○普通人需要煞费苦心，用电脑绘制机械的三维图像模拟运行，但在我大脑里，轻而易举就可完成这一切。比任何电脑都更快更好！
○在我们出生的年代，孩子们都会学习基本的礼仪。现在的孩子们却不懂得这些，这很让人担心。
○我和别人不一样，但绝不低人一等！
坦普·格兰丁是谁？
她是美国伊利诺大学的畜牧科学博士，科罗拉多州立大学教授，当今少数牲畜处理设备设计建造专家之一。在北美，几乎半数的肉类工厂采用了她设计的人道主义牲畜处理设施。作为顾问，她还协助美国肉类加工行业制定了牲畜福利指南。
她也是最著名的孤独症患者。
现在，她在世界各地进行巡回演讲，她的书和演讲让人们更好地理解了孤独症患者的世界。
她被誉为“女版阿甘”，她的故事鼓舞了众多患有孤独症的儿童和他们的家庭。2010年，她被《时代周刊》评为世界上100名最具有影响力的人物之一。
在第62届美国电视艾美奖的颁奖礼上，以格兰丁成长经历为蓝本的电影《自闭历程》一口气揽获了最佳电视电影和迷你剧、电视电影类奖项的最佳导演、最佳编剧、最佳女主角、最佳男配角、最佳女配角六项大奖，成为该届艾美奖的最大赢家之一。
在颁奖典礼上，精神奕奕的格兰丁说：“希望这部影片，可以鼓励那些被称作‘怪物’的孩子。”
格格不入的孤独童年
坦普·格兰丁1947年出生于波士顿的一个中产阶级家庭。一两岁时开始，格兰丁就表现出一些异于正常儿童的特征。她敏感、易怒、不喜欢人靠近，迟迟不能开口说话。
1950年，格兰丁被诊断为孤独症，医生认为她可能一辈子都无法使用语言。母亲是那么爱这个女儿，根本无法接受医生的诊断。她表示，无论如何都绝不会放弃孩子！
幼小的格兰丁接受了长时间严格的语言训练，4岁时，她终于开口说了第一句话。
在母亲的精心呵护和培育下，格兰丁在普通小学和初中完成了学业。但是，童年对于格兰丁而言，“学校”意味着不安和恐惧。     孤独症带来的社交与语言能力缺陷，让格兰丁在学校里饱受同学们的嘲笑和欺凌。在同学眼中，这个瘦胳膊细腿的女生动作笨拙、说话词不达意，还不时有些发疯般的不自然举止。因为用词用语生硬，同学们给她取了个外号叫“录音机”。
“现在我可以对这外号一笑了之了，可是当时我真的很痛苦。”格兰丁在自传《用图片思考》中自嘲道。
她的大脑就像Google图片搜索引擎
初中毕业后，在医生的建议下，格兰丁母亲将她送入一所特殊的寄宿学校。在那里，格兰丁遇到了她生命中最重要的启蒙导师———自然科学老师卡洛克。
在格兰丁的演讲和写作中，她无数次地提到了这位照亮她学术道路的恩师。
是卡洛克首次注意到，年轻的格兰丁虽然孤僻、怪异，但是天赋异禀。他察觉到了她的与众不同———通过图像来思考世界！
格兰丁的大脑就像是一个功能强大的Google图片搜索引擎，只要输入关键词，与之相关的所有图片就会像幻灯片一样依次浮现在她的脑海中———不是模糊的、概念性的印象，而是具体的、高清照片般纤毫毕现的图片！
格兰丁能够轻易地记住她所见到过的所有实物景象———每一所房屋、每一寸土地，精细到每一扇窗户的高度，以及阳光投下阴影的位置。
她能够随心所欲地调用储存在大脑中的这些图片资料，对其加工修改、或者像放电影一样播放它们。
有得必有失，与这种超凡能力相伴而来的，是她对抽象概念的无能为力。
例如：“它”、“那”、“意志”这些不具有实体画面的指示代词和抽象名词，对于格兰丁而言晦涩难解犹如天书，她无法理解“与人友好相处”、“建立关系”这些说法的意义。
但是在强调动手能力的自然科学课上，格兰丁却展现出了远超出同龄人的过人呢才智。卡洛克发掘了格兰丁在视觉思考方面的惊人天资，并着力加以引导。
在他的精心教导下，格兰丁的特长得到了充分的发展，并且萌发了对于科学浓厚的兴趣。与不善于应对的日常生活不同，在科学的天地里，格兰丁如同游回了大海的鱼一样畅快淋漓。
她顺利考入了弗兰金·皮尔斯大学。
与人群相比，牛群让人安心
离开了卡洛克这位伯乐，格兰丁的大学之路并不顺利。
孤独症的患者通常会惧怕环境的改变并对社交产生恐惧，离开熟悉的家乡，突然混在一群叽叽喳喳、醉心于恋爱与舞会的大学生中，她感到无比的焦虑与恐慌。
好不容易，第一个学期熬过了，格兰丁来到姨妈的牧场，放松心情。置身于西部宁静的大自然之中，广阔的土地和哞哞低鸣的牛群让格兰丁得到放松与安宁。
相比与人群相处，格兰丁更喜欢与牛群待在一起。
她像个真正的西部牛仔一样，穿着沾满泥污的牛仔裤和衬衣，混迹在牛群之中。在牧场上，格兰丁发现牛仔们用一种奇怪的装置让不安的牛群们冷静下来。那是一个两侧可以夹紧的铁栅栏。 把单只的牛赶入装置之中，然后拉动把手，让两面的铁栅栏收紧，把牛紧紧地夹在中间，这样一来，躁动的牛儿就会安静下来。
经常感到恐惧不安的格兰丁发现，这个装置对自己也同样有效。
于是，有超凡图像设计天赋的她自己动手，仿制了一个类似的、她称为“拥抱盒”的装置，带到了自己大学的宿舍里。
格兰丁解释说，普通人通过与人拥抱，感觉身体互相间的挤压，而获得安全感和慰藉。孤独症患者排斥与他人的任何身体接触，取而代之，“拥抱盒”的物理挤压能让心很快地平静下来。
每当周围的人或环境让格兰丁感到莫大的压力、无法忍受时，她就跑回宿舍，在“拥抱盒”里寻找压力的释放。“拥抱盒”仿佛是颗速效救心丸，伴随她走过最初融入社会时的艰难和焦虑时刻。
这一方法百试不爽。
即使是现在，年过六十的格兰丁已经可以大方自如地在上千人面前演讲，“拥抱盒”仍然时时伴随在她身边。
人类欠动物一些尊重
在攻读动物学硕士学位期间，格兰丁开始跟随导师一起，对西部的牧场进行调研考察。牧场上的牛群很容易滋生跳蚤等寄生虫以及皮肤疾病，因此要定时用药水消毒。
在上世纪60年代，传统的做法是用索套和棍棒，逼迫牛群一只接一只地走上金属制的斜面，滑进药水槽里从头到脚浸透，再从药水槽的另一端走出来。
无论对于牛仔还是牛群，这都是一个艰难的过程———牛群由于受到逼迫，以及突然滑下水中的惊吓，通常会变得恐惧不安。因为如此，总有几头牛会在药水槽中溺水。在一旁随时待命的牛仔这时候需要花费很大的力气将溺水的牛拖上来，因为抢救不及而造成死亡的事故时有发生。
格兰丁决心要改善这种缺乏人性的牲畜处理方法。她认为，“人类欠动物一些尊重。”
格兰丁尝试着从牛的视角去思考问题，弄明白牛群为何恐慌。
在泥泞满布的牧场里，她双膝跪地，双手撑在泥巴里，与牛群以同样的高度，一步一步爬过进入药水槽的栅道。
影像，而非语言的思考方式，以及敏锐的感官能力———是动物们感知世界的方式。受益于孤独症的独特感知能力，那些在牧场工作多年的牛仔们忽略的细节，格兰丁一目了然———她就像一头真正的牛那样感受着。
她发现，在牛群被赶入药水槽前，两侧用栅栏围成、仅容单只牛通过的笔直窄道上，泥泞的水洼、太阳投下的阴影、以及牛仔们随手挂在栅栏上的铁索和衣物，都是让牛群受到惊吓的罪魁祸首。除此之外，牛群喜欢以转圈的螺旋路径前进，这样的路径让它们觉得能够走回自己熟悉的原位，因而感到安心。
格兰丁大刀阔斧地对原有的牛群消毒装置进行了改装：将原本笔直通往药水槽的通路改为蜿蜒前进，将透光的栅栏改为实心的水泥墙面，原本坑坑洼洼的泥地改为平整的水泥路面，滑溜的金属斜面改成带有防滑槽的水泥斜面。
一家牧场带着半信半疑的态度试用了格兰丁的设计，效果出奇地好，牛群平静地进入药水槽，戏水一般缓慢地从另一端的出口走出来。没有一头牛惊慌，也没有一头牛溺水！
对于进入屠宰场的牛群，格兰丁也对相应的设施进行了改进，让牛群“至少在生命的最后几分钟里，不会感到害怕，而是有尊严地死去”！
很快，格兰丁在业界声名鹊起，邀请她代为设计改造动物处理设施的公司接踵而至。现在，经由格兰丁设计的牲畜处理设施遍布北美、欧洲、澳大利亚、新西兰等国家。仅在北美，就有接近半数的牲畜处理设施出自格兰丁之手。
2004年，美国善待动物协会（PETA）将年度保护动物成就奖授予坦普·格兰丁。
颁奖词写道———
格兰丁博士对于屠宰场牲畜处理系统的改进减少了动物们在生命的最后时间里所感到的恐惧和遭受的痛苦，她是一位在世界享有盛誉的牲畜福利专家。
如果有点儿孤独症，你可以成为爱因斯坦
在孤独症患者的世界里，格兰丁是一位激情澎湃的演说家。她用自己成功的经历，引导和鼓舞了成千上万饱受折磨的孤独症患者和他们筋疲力尽、几近绝望的家长。
格兰丁坚信，孤独症患者是天生的科学家。
孤独症患者的大脑只是与普通人不一样，但绝非一种缺陷。就她自己而言，正是孤独症给予她的视觉思维天赋，才带来了她今天事业上的成功。
格兰丁认为，每个孤独症患者都是先天预设好的、在某一个领域的天才！
她说：“在这个群体中，有像格兰丁一样类型的‘视觉思维者’，他们的大脑皮层的视觉皮质异常发达，以致篡夺了一些语言区域的位置。在抽象概念、语言的世界里，他们也许感到束手无策。但是对于图像，他们的大脑能轻而易举地制造与阿凡达媲美的3D影像！另外有一些孤独症患者，则使用‘语言思维模式’或者‘程式思维模式’。前者在语言方面有超人天赋，而后者对于计算机编程等需要高度逻辑思维的工作游刃有余。”
格兰丁同时也强调，对于孤独症患者儿童而言，一位优秀的老师和因材施教的教导方式是至关重要的。这是一个“怪胎”能否脱胎换骨，成为天才的路途上至关重要的一步。
培养一个孤独症儿童，需要花费大量一对一的教育时间。一些症状比较严重的儿童往往需要长时间的语言训练以及社交训练。他们大概一辈子也不会成为人群的中心，闪闪发亮的交际花，但至少，经过努力，他们能够学会基本的礼貌和社交技能，融入社会。