偶看新闻水电经理证怎么会办:职业学校如何培养学生专业技能
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 10:44:11
摘 要：本文就职业学校如何培养学生的专业技能提出四个方面：牢固树立学生的专业思想；打好技能基础；强化技能训练；实行双证制。
关键词：专业技能 专业思想 技能技术 双证制
培养学生的专业技能是职业中专学校的最显著的特征。办好职业教育，必须把培养学生过硬的专业技能作为学校教学工作的重中之重。如何培养学生的专业技能，提高学生的动手能力呢？通过我20多年的专业课教学深深体会到，要提高学生的动手能力应做到如下几个方面：
一、牢固树立学生的专业思想
专业思想的牢固树立，是学生学专业，爱专业，并为之奋斗终生的基石。学校应该把学生的专业思想教育当作一项重要工作来抓，并贯穿于学校各项工作和学生三年学校生活中去，渗透到各科教学中去，要与学生的政治教育同步，做到内容与形式的统一，保持与社会生产实践的紧密联系。多年来我们学校抓住有利时机，采取了行之有效的方法，有计划有步骤地进行了专业思想教育，取得了很好的效果。
新生入学后，学校领导除了结合入学教育对学生进行热爱专业思想教育外，还组织学生进行校内实习、实验基地参观。此外还要求各专业部、科室有计划地组织学生外出到对口企业参观，适当安排校内外实习，各专业教师上课，再结合教学给学生介绍机电专业、汽修专业有成就的国内外知名人士的成功之路等。使学生充分认识到，自己所学的机电专业、汽修专业在国民经济中的重要作用和地位，充分了解我国机电工业、汽车工业的发展概况。通过一系列地教育活动，增强了学生的使命感、责任感、紧迫感，激发了学生的学习兴趣，鼓舞了学生的学习勇气和信心，树立起学生热爱专业，献身专业的信念。专业思想的定位和巩固，是使招进来的学生留的住，学的好，用得上。
二、打好技能基础
专业技能的形成离不开文化课和专业理论课这两个基础。要使学生牢固地掌握专业理论，在实际教学中，要把握两个关键。
第一，运用实用性和灵活性原则，删减更新教学内容、改革教学方法。正确处理好文化课与专业课，专业课与实际运用的关系。文化课必须服务于专业课，专业课又必须与生产实际相一致。需要文化课教师与专业课教师在学科知识结构上要相互交流，要根据专业课的实际运用制定教学计划。
第二，强化课堂教学。课堂教学是向学生传授知识的主渠道，教师在教学过程中，要严格遵守教学常规，把握教学重点，运用理论联系实际和直观教学的原则，进行精讲点拨，强化训练，让学生多练习，努力培养学生分析问题和解决问题的能力。十几年来我们学校领导充分为教师创造条件，参加实践活动，增强了教师的实践能力，提高了教师的直观教学水平。
三、强化技能训练
知识的转化需要实践，实际操作是培养学生动手能力的重要途径。作为机电及汽修专业都实践性很强，必须加强实践教学。
第一，实验室及实习基地要舍得投入，我们学校自建校以来先后为机电专业，汽修专业配备了全套的各种实验、实习设备、供学生实验、实习之用。
第二，上好实验及实习强化训练课，组织要严密，方法要具体。在实验或实习过程中任课教师做指导示范学生动手动脑。实习或实验结束后要求写实习报告，专业教师应根据学生的实习或实验情况做出实习鉴定。
第三，分组技能训练。每学期中、末组织大型的技能操作竞赛。平时除充分利用实验或实习，培养学生的专业技能外，还应对各班的学生分组到实验或实习基地逐个进行专业技能操作训练，用来补充实验课及实习课的不足。每学期根据学生的技能操作熟练程度开展两次大型的技能操作竞赛，以赛促练，来更进一步提高学生的动手能力。第四，增加实习课时，安排好学生的毕业实习。学生毕业实习时间根据各专业的特点可为半年或一年。此外就是学校和实习单位要认真落实好实习基地和实习指导教师，制定切实可行的实习计划。并安排有实践经验的老师巡回辅导，及时解决学生在实习过程中发生的各种问题。与此同时，要求参加毕业实习的学生，进入实习单位后，应尽可能全部顶岗技能训练，实习结束后个人总结、实习单位鉴定，而学生毕业实习后基本上能留实习单位工作。