变形缝接水盒施工方案:中考作文备考系列讲座（下）

构思的巧妙性

　　构思就是某篇布局。开头部分怎样入题、首尾如何呼应、中间如何展开等。如写记叙文就考虑用顺叙还是倒叙，记叙的要素怎样交代清楚，情节怎样才能起伏跌宕、曲折生动，如何设置伏笔、悬念，如何衔接各部分，如何让结尾嘎然而止或令人深思或出乎意料……我们学过的课文《我的叔叔于勒》、《窗》等都是很好的例子。通常我们所讲的“凤头、猪肚、豹尾”就是讲的整体结构感。作文开头要吸引读者、引人入胜，中间部分要详实丰富、有条不紊、环环相扣，结尾要干净利索，不拖泥带水，要注意何时点题，注意过渡、照应等都需全盘考虑。开头部分要迅速切题，开门见山点题，中间的部分要详略得当、注意表达方式的综合运用，要会在记叙中穿插议论来画龙点睛，当然在结尾部分也可以点题。结尾部分要给人以启示或心灵的震撼，或读者去回味。议论文有观点，再用事例证明，如何把有效的论据用来证明论点，论证方法要多样化等。在写作实践中，同学们可以尝试用以下方式构思：

　　一、发散思维构思。“循规蹈矩”一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“发散”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。2002年陕西省中考作文题的“提示语”中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”，在备选的三个题目中有一题是：“听＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”，于是拟出“听雨，我真陶醉”这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”，“太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒情个性的切人口，所以能把听雨的陶醉说得入丝人扣，不同凡响。

　　二、逆向思维构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。2002年湖南省益阳市的中考作文题是：“以‘关心”为题，结合自己的切身感受”，写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心者之感激”这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容，发人思考，新人耳目。

　　三、心灵揭秘构思。开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。一般考生只能“靠船下篙”，所写文章难免选材和构思雷同，成为人云亦云的“大路货”。思维灵活的考生则能避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，以显示自己的创新才能。2002年江苏南通市中考作文题为“我发现——”。题目前有一段提示语：“只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……”有位考生避开例举中涉及的“发现”对象——理、法、情，将“发现”的目光投向自我，拟题“我发现了自己的理智”，把“发现”的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写16岁的花季少年“我”面对“早恋”这道“难解的人生题”终于以理智战胜自我的心理历程，新意迭出。这就启示我们，如能摆脱趋同思维桎梏，采用另类式构思，往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色。

　　四、寓实于虚构思。以实写实易，以虚写实难，但避实就虚、以虚驭实往往能出新意。2002年山东省淄博市中考要求：以“幸福”为话题写一篇文章。当很多考生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题时，有位考生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以“色彩”为文题，以“绿色”、“白色”、“红色”为小标题，将“幸福”虚化为种种色彩，做到了以“虚”带“实”、“实”寓“虚”中，显示出以“虚”驭“实”、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。读这种运用“就虚式”构思的文章，顿觉一股清新睿智之风扑面而来独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。

　　五、数理证明构思。2002年的南京市中考作文要求以“对与错”为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识，文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄而“与老师斗智”的“对与错”，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。2002年山东淄博市中考要求以“幸福”为话题作文，有位考生以设问“幸福是什么”为文题，以孩子的发问“妈妈，‘幸福’是什么呀”开篇，运用答题法运思谋篇，主体部分一口气用了10处“幸福就是……”这样的句子铺排作答，例如“幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味”，“幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸”等等，对“幸福”作出了新颖、形象、生动、立体、直觉的诠释，正是这种答题式的创新构思，为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台。

　　六、剧本情境构思。随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《错?对!》和《选择》堪称代表作。《错?对!》抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，“不语，扯衣角”、“抬头”、“站起”、“向右走两步，灯光变白些”等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，取得了其他文体难以收到的表达效果。四幕剧《选择》的表现形式同样具有创意。该剧本开篇以“旁白”点题，接着以”上学”、“举报”、“受贿”、“入狱”这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程，虽然时间跨度达30年，但矛盾冲突的层次清晰，反腐倡廉的主题鲜明，这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一，给人耳目一新之感。

　　七、剪辑合成构思。组接式构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。2002年河北省中考要求以“发现”为话题作文，有位考生拟题《发现美丽》，文章主体部分的四段分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”领起，又分别以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，乐哉!”作结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成镜头组接式结构，可谓匠心独运。文章结尾点出“人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗”，以此升华主题，这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。

　　八、心灵对话构思。这种构思的创意在于全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作呼告达42处，按照“发现你自己的人生坐标”、“发现你自己的奋斗动力”、“发现你自己的兴趣”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。

　　九、标题连缀构思。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。陕西一位考生以《读(唐宋诗词选)我真痴迷》为文题，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……’’(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己‘‘痴迷”唐宋诗词的内在动因。小标题的互相连缀，内在的有机结合，形式上具有审美，也使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力。

　　在这里，我们要提醒大家，现在的作文提倡思路的开放性。教育家叶圣陶说话：“作文就是拿笔说话。”“写文章就是写心思。”可见，写作就应该解放思想，畅所欲言，推心置腹，表露心迹，将心灵底片在试卷上大曝光，让情感之流，奔诸笔端。如“以《问题》为话题写一篇文章（2004年温州中考题目）。”我们构思的触角要伸向生活的方方面面、大到“天下事”、“国事”，小到儿女情长，个人情愫。如海湾战争、世界反恐、希望工程、神舟五号载人航天飞船、人与自然、新课程改革……我们关注这些，仅是我们立意与构思的取向，我们要从小处落笔，关注身边的生活，从而来反映大的主题。“一滴水可以看到太阳的光辉。”如2004年宁波中考题目《小》和《小与大》的话题作文，就可以考虑事情的小，跟心灵的大；问题的小，意义的大等等，题目本身给我们构思的对比性很强，学生有东西可以去写的。切不可空喊口号、空发议论、泛泛而谈。

　　佳作赏析 　

 　惊 喜

　　5月13日，是21世纪的第一个母亲节。虽说这是一个西方国家的节日，但在如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。

　　我要给母亲一个惊喜，让她也知道养女儿不是白养的。

　　母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草。于是我决定为母亲买一束七色康乃馨。走进花店，眼前是一片繁忙的景象，为母亲送上一份祝福成了今天的热点话题，再看看前来买花的人，几乎都是女孩子，这可正应了中国一句古语：“女儿是娘的贴身小棉袄。”

　　好不容易买到了我想要的东西。坐在车上，我手中的七色花散发着阵阵清香，这时，“妈，姐姐们为什么都拿着花呀?她们是送给谁的?”“她们是送给她们的妈妈呀!”

　　“妈，我长大了天天送你好看的花。”……那位年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子，甜甜地笑了。也许有一天，她怀中的孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上，那是一个充满爱的世界。

　　我想象着，母亲拿到花会是怎样的表情。可是回到家，来迎接我的，却是母亲留下的字条：“去姥姥家吃饭，妈，即日。”我拿起花向姥姥家走去。

　　老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠。姥姥一见我，就露出了幸福的微笑，“儿女多了可真好，周末连家务也不让做。“好奇心促使我要去看个究竟。做家务，又为什么把姥姥打发……走……天哪!这里似乎是个花的海洋，满屋子的康乃馨，这些都是姥姥的孩子们送给她的母亲节的礼物。

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正门上的条幅则更加引人注目。妈妈把姥姥请了回来。这一切对于姥姥来说，是一个多么大的惊喜呀。她睁大了眼，望着一切直发呆，眼泪则早已成了她此时心情的最好见证。

　　是的，这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜。几十年来的含辛茹苦，此时终于得到了回报。我悄悄地把我的花也插到了中间。我要把它送给母亲的母亲，也是给天下所有的母亲。

　　［评语］：这篇文章不同一般的特点是写出了层次，不仅仅写我在母亲节这天的所作所为，还写了车上小朋友的童言稚语、姥姥的孩子们给姥姥的"惊喜"，构思巧妙，语言流畅，情节动人。

                       真没想到

　　春天的早晨，阳光明媚，小鸟们在枝头唱着歌。这时，一对可爱的小燕子从南方飞回来了，它们在四处寻找可落户的地方。

　　真没想到，它们竟决定在我家的房檐下做窝了，它们天天找草衔泥，忙忙碌碌，不几天，窝就搭好了。

　　寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了……

　　那外表看起来很漂亮的燕子窝，常常引发我的好奇心：这个窝里面会是什么样子呢？一天，终于耐不住诱惑，我找来了一个梯子，请爸爸帮助摆在房檐下。

　　我爬上去，站在上面，向里张望，突然，从燕子窝里伸出一个毛茸茸的小脑袋，唧唧地叫着，把我吓了一大跳，差点从梯子上摔下来，仔细一看，竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到，麻雀占了燕子窝！

　　一定是麻雀看燕子窝里很舒服，又没有主人，就强占了人家的住处。想到这儿，我不禁担心起来，明年燕子回来，到哪儿住呢？会不会发生一场燕雀大战呢？

　　春天来了，春风吹绿了树，吹红了花，吹醒了生命。那对可爱的小燕子也回来了。它们来到自己的窝边，不停地飞来飞去，显然已经发现自己的家被别人占了，飞了几圈后，它们双双落到不远处的小树上，相互唧唧地叫着，像是在商量办法。我望着那对燕子，心想：燕雀大战马上就要开始了！

　　忽然，两只燕子一齐飞向蓝天，我想：大概是找它们的伙伴来帮忙！可是它们飞回来时的举动，马上否定了我的想法，因为，飞回来的燕子只有两只，而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了！

这个结局我真没想到，但我由此而想到了许多。这两只燕子能和“侵占着”为邻居，是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家，而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！

　　简评：这篇文章的选材令人耳目一新，可能让你“真没想到”。文章的主人公是“小燕子”，文章的主题是由小燕子宽容的行为而得出的：“人们如果像这对小燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！”由一个生动有趣的动物之间的故事，悟出如此深刻的道理，的确让人“真没想到”。

　　写好这篇文章，离不开作者细致认真的观察：“它们双双落到不远处的小树上，相到唧唧地叫着，像是在商量办法”。

　　这生动的情节，不认真观察怎么能写出呢？光观察还不行，还需要思考：这两只燕子能和“侵占者”为邻居，是因为它们不认为那只是自己的家，而认为鸟巢是鸟类共同的家。这就是作者思考得出的结论。可见，观察与思考对于写作作文是十分必要的。

中考作文备考系列讲座7

选材的典型性

　　俗话说，“巧妇难为无米之炊”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”等。这些讲的是积累材料的途径。其实，“处处留心皆学问”、“聚沙成塔，集腋成裘”，我们平时要多留心生活，多观察，多思考，生活中的每一个人、每一件事甚至一个事物都可能撞击出我们思维的火花。一棵小草可以使我们联想到顽强的生命力，一支蜡烛可以让我们联想到无私奉献的精神……我们的生活看似平淡无奇，其实它里面蕴藏着无数动人的情愫。如以2004年南通市中考题目：以《倾听》为话题写一篇文章，我们可以倾听父母们的慈爱的叮咛，倾听老师们谆谆的教诲，倾听朋友们拳拳的关爱，可以倾听自然的细语，倾听环境的呼唤……2004年南京市的中考题目：以《呼唤》为话题，可以将思维触角伸向关注青少年的健康成长方面的净化网络、拒绝毒品、心理健康、关注保护环境、关注社会公德、关注弱势群体等；再如以《瞬间》为话题，我们可写五星红旗冉冉升起的那一刻，也可写红绿灯路口，红灯亮起的那一刻；我们可以写父亲转身的那一刻，写母亲抬头的那一刻；我们可以写感受友情的那一刻，写令人惊心动魄的那一刻……这些都是我们活生生的写作材料。只要我们留心生活的同时，注入自己的思考和情感，写出来的一定是一篇震憾心灵或耐人品味的作品。丰富的材料应当适当取舍，这样才能恰到好处地表现主题。材料应选择不同侧面、不同角度并有典型意义的。如《谁是最可爱的人》作者就选择了三个典型事例很好地表现了志愿军战士的精神品质。

   　作文也是如此。一篇作文，选择了别人用过的材料、陈旧的材料，肯定不会有新鲜感。如有些学生为了表现人物的“助人为乐”精神，就写帮忙推车，扶盲人过马路，送小弟弟、小妹妹回家等使用频率较高的材料，这样的作文，让人一看就会觉得乏味，而不想再看下去。因此，作文选材要注意新颖、别致，要尽可能使用最近发生的、一般人未道及的新鲜材料。也就是说，所选的材料必须是新人、新事、新情、新景、新观点、新认识、新思想、新风尚、新经验、新创造等。

　　所谓题材新颖，一是指材料本身要“新”。就是前面所列举的那一系列“新”的东西。二是作者在运用这些材料时要不落俗套。要从一个全新的角度去认识材料、发掘材料、表现材料。要选择新颖的材料，首先要求同学们对于现实生活中涌现出来的新生事物独具“慧眼”，有伯乐相马之才，并能迅速地将材料表现出来。其次，同学们一定要留心观察生活、体验生活。充分调动自己的感官，用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受。

　　正如一位学生写的一篇文章《体验蹦极》，写当代中学生认识了一种带有挑战性、冒险性的时尚运动，令人顿感视野开阔，精神为之一振。作者在文中有这样一段描写：“就在我身体离开跳台的一刹那，我的心离开了我的身体，我的身体也不知道哪里去了，留下来的只是我的头，全身的血顿时涌入我的头部。强烈的气流迎面扑来，呼啸着从我耳畔蹿过。我脸上的肌肉开始麻木，每个发根都感到强烈地膨胀，耳朵只有呼呼的风声和我衣服发出的噗啦啦的声音，大脑也成了一片空白。”“在工作人员的帮助下，我回到了地面。脚踏实地的感觉真好，不过总有个念头：再试试！”作者细致逼真的描写刻画使得读者如临其境，文章不仅让读者感受到一种新奇、刺激，更使读者感到当代中学生身上体现出来的全新的精神风貌，有勇气，有信心，热情开放，决不懦弱，有追求而决不保守。

新颖的题材，具体、实在、深刻反映生活的内容是作文取胜的主要因素。大家对比下面的二个例子：

　　1、我总是不明白，为什么我爱吃的东西妈妈总不爱吃，相反，而我不爱吃的东西，妈妈却爱吃，而她每次都总是应付着说：“惯了，惯了。”直到那次，我看见妈妈在厨房偷偷地吃着吃剩的鱼，而且津津有味，心突然被重重一击，鼻子一酸，泪如泉涌，在那一瞬间，我似乎明白了爱，是那样简单。

　　2、我知道妈妈很爱我。无论是在家里还是在学校里，我的妈妈都到一个母亲的责任，总那么的关心我。我生病的急忙地送我去医院，我很感动，我总感觉到做一个母亲不易，许多时候下雨天，妈妈总会到学校给我送伞。妈妈对儿女的爱总无微不致的。

　　通过对比，我们一眼就能分辨作文的优劣。好的作文要以内容取胜，下面几点要做到的：

　　1、文章的主要作用就是反映生活，所作文章必须以生活为基础，有实实在在的内容。一件具体的事件也好，一个场面也好，一定要写得充实，使读者触及生活的真、善、美。

　　2、写一件事、一个场面、一个动作我们同学们切忌匆匆下手，粗粗劣劣，虽然能把事件写完，但这样的文章是缺少血肉的，并不能充分体现主题。要做到细、具体，运用多种表现手法，综全运用各种表达方式把内容写细微。只有如此才能把文章中的神表现出来。

　　佳作赏析 　

　　把握瞬间的精彩

　　人生的旅程是由无数个瞬间组成的，瞬间是短暂的，也是永恒的；瞬间赋予我们时间的观念，也赋予我们历史的精彩；从瞬间里我们窥见人生的真谛，把握到刹那的光耀，要勇攀生命最闪亮的高峰，就让我们一起来，把握生命中每一瞬间的精彩。

　　瞬间是美妙的。小时侯的一张稚嫩可爱的照片；一双爱不释手的布鞋，让我们回忆起生命中的童年，无忧无虑，这些童年的片段让我们品尝到了仲夏最鲜甜的果实，它是人生旅程的一个甜蜜的瞬间，把握好这份浓浓的滋味，在漫长的旅途中回味吧！

　　瞬间是苦涩的。每一次奔跑是的倒地，看着沁红的血从白嫩的皮肤中渗出，每一次跳跃的失败，总是摘不到树上最熟最大的芒果；每一刻微笑，难免回遭到别人恶意的讽刺……可是我们不必灰心,这些失败的瞬间让我们变得坚强、勇敢，牢牢地把握住这份生命中必不可少的瞬间吧！它是我们前进途中的指示塔，告诫我们学会面对，学会承担，学会忍受一个想要冲垮我们的困难。

　　瞬间是多姿多彩的。它构成生命悠扬的篇章，谱写耐人寻味的乐曲；它是一位出色的钢琴家，更是一位睿智的哲学家。我们从它的身上找到了生命的丰富多彩，找到了时间的脚印；感受到爱的温暖，失败的痛苦，嗅到了登顶的滋味，品尝到失落的惆怅……

　　瞬间是永恒的。它永远赋予人们不要气馁的品质，永远教会我们要追求自己的理想。所以，不要犹豫，伸出你的手，紧把住这永恒的精彩的瞬间吧，让它带领你飞翔，带领你实现自己的梦想吧！

                    斯佳丽——一个我最欣赏的人

　　“不管怎样，明天又是新的一天！”——斯佳丽

　　她是斯佳丽，拥有狂野的爱尔兰血统，却又不失优雅的法国人的风格。她狂妄但不失温柔，她精明但总抓不住幸福，她热情也很自私。她所有优缺点组成了一个非同凡响的女性。她是斯佳丽，《飘》中的女主人公，一个我最欣赏的人！

　　欣赏之一：百折不挠的意念

　　斯佳丽是美国南方庄园主的千金。动人的斯佳丽富有且快乐地生活了１６年。但战争夺走了她所有的梦。斯佳丽精明善良的妈妈被战乱中的疾病夺走了生命，斯佳丽富有的家也随着动荡的社会变得一贫如洗。最要命的，则是斯佳丽最爱的阿希礼也离她而去。

　　但只因她是斯佳丽。斯佳丽一个人带领全家，用她曾经洁白细腻的双手，将塔拉庄园打理得井井有条。虽然斯佳丽不再富有，但她却凭着自己顽强的意志，使每个人又过上了安定的生活。

　　欣赏之二：特立独行的性格

　　当然，安定的生活不能满足斯佳丽的要求。斯佳丽违心嫁给了一个自己不爱的商人，并在他死后，一个人撑起了几座工厂。

　　这才是斯佳丽，她独自一人驾着马车，她舞动着皮鞭督促工人工作。作为一个女子，这种行为简直不可思议！

　　但这是我最欣赏的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他们，意味着丧失平等与自由。精明、狂妄的斯佳丽哪能容忍别人控制自己？她的骨子里透露着四个字：特立独行！

　　欣赏之三：与众不同的生活。

　　我总爱说：“每一个人都是斯佳丽。”因为人们总不善于抓住自己的幸福，人们总是过于忙碌而常常忘记说一声“谢谢”。

　　这些，是斯佳丽的遗憾。她因为自己的自私、狂妄而错过了太多太多。她虽然富有、美丽，但这些都无法填充她空洞的心。

　　可是不要忘却斯佳丽的名言：“不管怎样，明天又是新的一天！”斯佳丽总是对未来充满希望与自信，乐观的斯佳丽相信一切都会好转。

　　这就是我最欣赏的女人。我欣赏她顽强的意志，独立的个性，乐观的生活态度。虽然人无完人，但这些足以让斯佳丽变得完美。当我遇到各种困难时，我都会想起斯佳丽，默念她的名言。

　　最后，祝我最欣赏的斯佳丽在明天，在新的一天里能幸福！

　　简评：本文紧紧围绕“欣赏”这个话题中心，从不同方面谈了自己对斯佳丽的欣赏。文章在选材上很有个性，这是因为作者选择的对象是一个同样很有个性的人物——斯佳丽：她有百折不挠的信念，她有特立独行的性格，她有与众不同的生活，她精明、顽强，有永不满足的追求；她自私、狂妄，有无法改变的缺陷。但不管怎样，她总是一个个性鲜明的人物。选择这样一个人物来写，就容易写出有个性的文章。因此，本文给我们的启示之一就是：作文的选材要有个性，要选择那些与众不同的材料来写，才能写出鲜明的个性。文章的作者显然读过很多书，有较丰厚的文化积累。读书越多，写作时就会有丰富的素材可供选择；读书越多，思想就会越深刻。这篇文章就很能说明这一点。

　　作者善于挖掘小事中的深刻意义，并用点睛之笔把它表现出来。如“他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。”这一点睛之笔，写出了“我”的感受。既感到父母对自己的慈爱和关心，又感到他们对自己的严格要求和精心培养，因此，心服口服地接受教育。这样就使得中心既明确又深刻。

                          得到启示，感觉真好

   人人都有感觉好的时候，当自己帮助了别人，得到了别人理解，取得成功……这些时候，往往使人的感觉非常好。我感觉最好的事，是通过一把扑克牌我得到了启示。

   那天晚上，表哥来我家做客，我们一家人便坐在一起打扑克。妈妈把牌分好后，我心里暗想：但愿都是好牌。可把牌拿起来一看，心一下子凉了，最大的一张竟是“Q”，它手下的虾兵蟹将也零零散散不成对！

   “不用打了，这次下游一定是我的！”我垂头丧气地说。

   “不一定吧！”爸爸在一旁开腔了。

   “不信，那咱俩换换，您准输。”我不服气。

   “换就换！”真没想到爸爸会这样说。在他那从容的目光中，有一种捉摸不透的神情。爸爸果真跟我换了牌。我一看，爸爸的牌，可来了神，“大猫”可比“Q”大多了，其它的大牌也不少，我洋洋得意。这样的好牌怎么能不赢呢！

   　开始“争上游”了，我和妈妈、表哥不停地争呀、杀呀，而爸爸却不失时机地把一些小牌打出，可我却为了一时斗气甩了一张大牌后而追悔莫及。

   现在到了关键时刻。每个人的牌数都不算多了。我看看大家的牌，我还有三张，妈妈和表哥都还有四张，而爸爸却还有七张，我心想，这回，爸爸的牛皮可要吹破了。

   该爸爸出牌了，他诡秘地看了看我们，然后一笑，就甩出一顺3、4、5、6、7、8，“谁要－－”爸爸故意拉长了声音，还没等我反应过来，爸爸的最后一张牌跟着出了手，两手一摊，“怎么样，不是‘下游’吧！”

   我红着脸低下了头，爸爸拍着我的肩膀说：“做任何事都要有信心，并且把握好时机，就像这把牌一样，关键不是牌的好坏，而是要相信自己并能把握住机会。”

   是呀！人的一生不正像一把扑克吗？不可能次次来好牌，但只要自信，就能战胜困难，取得成功。这时，我感觉眼前豁然开朗，心情非常愉快。

    ——得到启示，感觉真好。

   评析：这是一篇成功的考场作文。选材真实具体，内容积极健康。打扑克是一种非常普通的活动，作者却能把它写得生动、形象，富有情趣，这与作者善于观察、善于捕捉、善于思考是分不开的。文章通过一次打扑克的经历，揭示了“人的一生不正像一把扑克吗？不可能次次来好牌，但只要自信，就能战胜困难，取得成功。”这一中心。情节曲折，富于变化。这段议论起到了画龙点睛的作用，很好地揭示了文章的中心。

中考作文备考系列讲座8

语言的丰富性

　　作文中的语言犹如菜肴中的美味，也如同图画中的色彩，往往给人以享受和熏陶。学生作文的语言既要形象丰富，又要大众化、口语化，要流畅得体。语言切不可堆砌华丽的词藻，矫揉造作。语言应朴实、清丽。读来犹如清茶；语言也可活泼、幽默犹如咖啡。在我们的作文语言中要学会打造亮点，综合运用多种修辞方法，表达方式，使语言富于变化、生动活泼起来。

  　文章的语言新颖生动，才能吸引读者，提高感染力。怎样才能使言新鲜活泼呢？

　　1、积累并运用新词。使用富有新时代特色的词，不仅使言显得鲜活有趣，还耐人寻味。像这样的新词很多，如：酷、发、靓、走俏、疲软、特区、开放、新潮、克隆、减负、提速、大腕、大款、炒股、招标、合资、承包、扫黄、打假、黑马、下岗、非典、含金量、百分点、负增长、沙尘暴、透明度、数字化、电子化、多媒体、擦边球、麦克风、时间差、短平快、一国两制、世贸组织、绿色食品、环保意识、法律消费、素质教育、生态平衡、环境污染、商品社会、市场经济、知识经济、跨国公司、信息时代、双向选择、负面影响、假冒伪劣、希望工程、豆腐渣工程等。我们来看几个例句：

　　（1）、“老王家的孩子总是穿得古里古怪的，头发还染成黄色的……”“你不知道，人家那是新新人类。”句中的“新新人类”这一新词更能把青少年那种追求奇装异服的特点表现出来，比用其它词更形象，给人印象更深。

　　（2）、“\'乖乖虎\'是我中学时代的偶像，他在《还珠格格》里把五阿哥演得风流潇洒，真是帅呆了。”句中“帅呆了”比用“漂亮”更能表现出演员演技的高超，而且使语言更新颖。

　　（3）、“开什么国际玩笑？你把我当傻子啊？”句中“开国际玩笑”这一新词，运用夸张手法，更能表现出玩笑非同小可。

　　（4）、“中国队和瑞典队的那长比赛中，刘国梁打得棒极了，简直盖帽了。”句中“盖帽了”比用“好极了”更能新颖的表现出刘国梁球艺的高超。

　　2、积累并运用俗语。俗语来自民众，来自生活，言简意赅耐人寻味，往往会达到新颖的效果。

　　如：不知天高地厚、不知那块云彩有雨、成不了气候、大路朝天各走一边、东方不亮西方亮、光打雷不下雨、晴天一声霹雳、上知天文下知地理、太岁头上动土、太阳从西边出来、天打五雷轰、水涨船高、陈谷子烂芝麻、葫芦里买不出什么药、捡了芝麻丢了西瓜、初生牛犊不怕虎、好马不吃回头草、鸡多不下蛋、老虎还有打盹的时候、老猫不在家耗子上房笆、兔子尾巴长不了、天下乌鸦一般黑、插杠子、吃着碗里看着锅里、穿小鞋、大门不出二门不进、戴着有色眼镜看人、东扯葫芦西扯瓢、翻老皇历、放下屠刀立地成佛、解铃还须系铃人、横挑鼻子竖挑眼、红蓝铅笔两头削、开绿灯、豆腐嘴刀子心、连锅端、乱弹琴、扣帽子、没见水就脱靴子、明是一盆火暗是一把刀、拧成一股绳、破罐子破摔、前有车后有辙、一锤子买卖、一竿子插到底、照葫芦画瓢、吃香的喝辣的、道高一尺魔高一丈、家丑不可外扬、朝里有人好做官、各人自扫门前雪、过五关斩六将、明保曹操暗保刘备、三个臭皮匠顶个诸葛亮、说曹操曹操到、司马昭之心路人皆知、逼上梁山、项庄舞剑意在沛公、徐庶进曹营一言不发、只许州官放火不许百姓点灯、戴高帽子、吃饱了撑的、撑死胆大的饿死胆小的、低头不见抬头见、翻脸不认人、十年河东十年河西、八九不离十、车到山前必有路……

　　我们来看几个例句：

　　（1）、“\‘妹妹！\'姐姐沉痛的说，\'吃一堑长一智。接受我的教训吧，把姑娘作为前车之鉴吧！……\'”句中“吃一堑长一智”比用“接受教训”显得更生动形象新颖。

　　（2）、“赵编辑给他打气：\'不过，好在现在出版社很多，东方不亮西方亮，你们不妨拿到别的地方试试……”句中“东方不亮西方亮”比用“这个地方不行别的地方就会行”显然更生动形象新鲜。

　　（3）、“……躲过了初一躲不过十五,将来总有抓住它的机会!”句中“躲过了初一躲不过十五”这一俗运用具体的时间更形象的写出了“迟早逃脱不了被捕的命运”这一意思。

　（4）、“俗话说，不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。只要他做得对集体生产和社员生活有好处，我拍起巴掌欢迎！”句中“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”采用比喻形式更新颖地表现出“以实际效果来判断好坏”的意思。

　（5）、“好在观音姐身正身正不怕影子斜，一店之主，她注意着。”句中“身正不怕影子斜”比用“自己品行端正，不怕别人说闲话”更生动形象活泼。

　　3、积累并运用歇后语。运用歇后语能使文章的言诙谐幽默，寓意深刻，从而取得新颖的目的。

　　如：六月的梨疙瘩--有点酸、三十晚上盼月亮--没个指望、秃子打伞--无法无天、盘山公路--净绕弯子、草上露水瓦上霜--不长久、大水冲走的鹅卵石--没了棱角、溪水遇到拦路石--绕道而行、半路上杀出个程咬金--弄得措手不及、包公的上方宝剑--先斩后奏、曹操用人--唯才是举、黑李逵碰见莽张飞--非崩不可、花果山上的孙猴子--称王称霸、黄忠射箭--百发百中、姜太公钓鱼--原者上钩、孔夫子搬家--净是书（输）、刘备遇孔明--如鱼得水、徐庶进曹营--一言不发、瓦匠干活--拖泥带水、出来进去走窗户--没门儿、脚登黄山眼看峨嵋--这山望着那山高……

　　我们来看几个例句:

　　（1）、“他苦笑了一下说：\'冰冻三尺--非一日之寒，这孩子堕落已久，一时半时是不容易改掉他的坏毛病的。\'”用“冰冻三尺，非一日之寒”这一歇后语点明“要想改掉毛病需长时间努力”的道理。

　　（2）、“年轻轻的，成了这个样子！哎，真是\'拔了萝卜栽上葱，一茬比一茬辣\'。”句中用“拔了萝卜栽上葱--茬比一茬辣”这一歇后，更新颖的写出了“一个比一个厉害”这一意思，更能耐人寻味。

　　（3）、“一想到未来，她总有那种吃甘蔗上云梯的感觉--步步高，节节甜，幸运之神是不会遗弃她的。”句中用“吃甘蔗上云梯--步步高，节节甜”这一歇后，比用“越来越甜美”更生动形象。

　　（4）、“供销社和私商天生就是两码事，你怎么好说\'黄瓜熬冬瓜-一一色货\'呢？”句中“黄瓜熬冬瓜--一色货”这一歇后比用“一个样”显然更形象新颖。

　　4、巧妙引用名言佳句。写作时，如果在恰当的境中巧妙引用或化用一些名言警句，就会创造语言的亮点，是文章显得新奇生动。（1）、直接引用。

如：A、“正因为\'扩招\'才让\'旧时王榭堂前燕\'如今\'飞入寻常百姓家\'，所以我要为\'扩招\'政策叫好。”引用诗句使文章更具文学色彩。

B、“如今只要看到那相片上轻灵的舞姿，我仍然无法抑制内心的喜悦。同时我还会吟起冰心的诗句\'成功的花儿/人们只惊羡她现时的明艳/当初的芽儿/却浸透了奋斗的泪泉/”引用诗句不仅使文章更新颖，而且使立意更深刻。

C、“生活中有许多始料不及的事情，正是\‘欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山\’，要不怎么会有\‘行路难！行路难！多歧路，几安在\’的慨叹。但是，如果能够承受压力，变压力为动力，就会\‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海\’”以李白的诗入手，更能引人入胜。

D、“自那以后，\'该出手时就出手\'，好汉们对班上的公共财物大打出手，风风火火闯了个够。”直接引用《水浒传》主题歌的歌词中的句子，能使言显得更生动新奇，妙趣横生。

（2）、活用。

如：a、“\‘前不见烤鸭，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下\’，唉！都是零食惹的祸！”活用陈子昂的诗的形式，使文句显得更幽默诙谐。

b、“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，\‘五一\’没自由的是我，房价关禁闭的是我，是我是我还是我……这段仿用歌词改编的道白新颖生动的讽刺了某些加重学生课业负担，学生失去自由的现象，读后令人掩卷深思。

c、“昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦。试问催我人，却道懒虫一个。知否？知否？读书趣味多多。我非\‘懒虫\’，\‘书虫\’是也。”这段话采用小令的形式，生动鲜活的反映了中学生勤奋好学的情趣。

d、“今天考，明天考，后天还要考，然则何时而乐耶？起必曰：考试中自得其乐矣。”文中仿照古文中名句的句式，用调侃的笔调鲜活的表现了中学生对考试过多的愤激之情。

　　我们还可以适当引用名言、警句、谚语、俗语、成语、歇后语、广告语等如“自信乐观”可以整理出以下一些名言：

①自信是成功的第一要决。（美）爱默生

②伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！（德）马克思

③当一扇门关上时，请打开另一扇门。（西班牙）塞万提斯

④用特写镜头看生活，生活也许是个悲剧；用长镜头看生活，生活就是喜剧。（美）卓别林

⑤乐观是半个生命，淡漠是半个死亡。　（黎巴嫩）纪伯伦

⑥假如你为失去太阳而流泪，你也将失去群星。（印度）泰戈尔

⑦冬天已经到来，春天还会远吗？（英）雪莱

⑧可以动摇，但不会被覆灭！（巴黎市徽上的名言）

　　当然部分语言也可适当文言化或诗化。可引用或化用古诗文，如我们学过的《陋室铭》、《鱼我所欲也》、《生于忧患死于安乐》、《岳阳楼记》……我们可以在领悟原句的基础上适当引用或化用。有同学在写迎考感觉时这样化用《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟中考六月中，风光不与四时同。练习作业无穷尽，试卷发下别样红。”又有同学仿《咏雪》来写《周末》：“宿舍人走绝，校园灯火灭。无言回故乡，独对天边月。”这些文句虽显幼稚，但读来别有一番风味。此外，语言要符合时令特征、场面气氛、事物特质、人物身份和个性等。

　　佳作赏析 　

 　斗“痘”记

　　曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。 　

　　就在光荣晋升“痘痘族”的第二天，我走在街上，顿时感到浑身不自在，每个路过我身边的人都似乎要端详我的逗子大半天才肯离去。没办法，我只好把头埋得低低的快速穿过人群，乍看像只灰溜溜的鸵鸟。到了教室，同学们更是发出了比第三次世界大战还要惊恐的叫声。有一挚友甚至还指着我的逗狂笑不止：“哈哈哈！你……你的脸，真像黄土高坡了！哈哈哈……”。有那么夸张吗？我摸了摸凹凸有致的脸，也不至于千沟万壑吧！ 

　　受了若干刺激的我下定决心，誓死与一切痘痘斗争到底！ 

　　我抱着“人定胜痘”的人类进化观点，开始了我的灭痘生涯。听有过灭痘经验的表姐说，灭痘就是要挤痘，并且要稳打稳扎，落到实处，不要放过任何敌人。我决定贯穿这一思想，一有空就对着镜子眦牙咧嘴的挤。这需要多么大的勇气和决心啊，不过，只要能彻底消灭那群讨厌的小痘痘，吃这点苦算什么！我抱着“一不怕苦，二不怕死”的革命精神，全神贯注的将脸上的痘痘挤完。一想到今夜一过，本人推翻了“痘痘”的残酷压迫，重新抬头做人，就不由得笑盈满怀、足下生风了。 

　　可是，到了第二天，我一骨碌的爬起来往镜子里一瞧，顿时傻了眼，原本鼓起来的疙瘩又变成了一块一块的红斑。 　

　　我果断地采取了第二项措施——用去痘霜。最后我选了一个皮肤像用牛奶浸过、笑起来腮边的酒窝可以用来盛酒的女生做的广告产品。 

　　回家后，我迫不及待的抹了一脸，神情紧张的扫描着痘子们。 

　　不一会儿，去痘霜开始在我脸上产生了化学反应。我觉得有些痒，便伸出双手去抓，呼啦啦一层皮连同痘痘们一起从我脸上脱离下来。哈哈，痘痘终于被我制服了！我高兴得手舞足蹈。可是好景不长，我突然发现痘痘们的繁殖能力之强，远远超乎我的意料。真可谓“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”老痘痘们刚被我消灭，新的痘痘马上站起来，冲锋陷阵，真是防不胜防啊! 

　　已经被逗逗们弄得心灰意冷、精疲力竭的我，只好乖乖束手投降，任那群顽劣分子在我脸上耀武扬威。 

慢慢的，我终于习惯了脸上的这道“美丽的风景线”，不再对痘子们耿耿于怀，可是，没几天，痘痘却逃走了。也许我的脸上不再是块风水宝地，痘痘们已经迁往别处，另谋生路了。不知怎的，对那群困扰我很久的痘痘竟有些怀念。痘痘们走好，祝你一路顺风。 

　　现在，脸上偶尔冒出一两颗痘子，我都会小心翼翼的呵护她。 

　　或许长痘痘不是一件坏事，至少她也是青春的一种象征。 　

　　我有痘痘，谁怕谁？ 

　　【佳作点评】 这篇文章的成功之处，就在于小作者抓住了自身难堪的青春痘，用调侃的笔调对“我”与痘痘作斗争的经历进行了绘声绘色的描述，几许烦恼，几许欣喜，几许坦然……都跃然纸上，展现了现代中学生富有个性的青春风采。读来令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散发的魅力。

　　明天就是中考

　　寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”

　　三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。

　　明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。

　　老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。

　　老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。

　　敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thank you!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！

　　后记

　　粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……

中考作文备考系列讲座9

情感的真挚性

　　《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。叶圣陶先生也说过：“作文要说真话，说实话，说自己的话……”作文重情，这是写作的一条重要原则。作文有了浓烈、醇厚和真挚的情感，人物形象才会鲜活，中心思想才会突出，评卷老师的丰富的生活阅历才会受到文字的点击后产生又一次的回味和体验，随之他们的感情闸门才会为之打开，他们才可能会心为之所动，引起共鸣，最终实现作者与评卷老师心灵的沟通。

　　“文贵真情”，我们至今不会忘记朱自清的《背影》的质朴和感人，不会忘记邹韬奋缠绵与酸楚。同学们要从多角度、多侧面观察自己生活中的人和事，：观一棵小草可以想到不屈不挠的顽强精神；观一颗铺路石，可以想到默默无闻的奉献精神；有父亲远去的背影可以体会父爱的深沉；有母亲霜染的双鬓可以品位母爱的无私……我们要善于在观察中去联想、去想象，让心灵驿动，让思绪驰骋，我们要学会领悟微小之中蕴含着深刻的哲理，学会挖掘细枝末节中潜藏着的动人情愫。我们身边的人和事都是我们写作的第一素材，我们要及时积累，调动灵感，要对生命和生活的感触在内心碰撞，迸发出火花。

　　佳作赏析 　

 　　父亲的爱

　　我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。

　　那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。

　　路上，太阳当头照着。好热！我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。

　　“萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“大大，您吃吧。”我推了过去。“大大有……这里有……”我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下，他那长满胡须的下巴随着嘴的翕动一动一动。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆！”我不由得喊了出来。“这……好吃……好吃……”父亲含含糊糊地掩饰着。啊！父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顾长年生病的母亲，眼看着周围的邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己……我心里涩涩的，说不出一句话。

　　学校到了。我说：“您回吧。”“哎，萍儿，好好学！这三十块钱先用着，大过几天再来。嗯？”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么……

啊！父亲，您的话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。

　　父亲，您放心吧！您的心，我懂。

　　[简评] 这是一篇难能可贵的中考佳作。是一篇典型的一人一事的文章。通过父亲送女儿上学一事的描写，表现了父亲对女儿的深沉的爱。表现父爱的材料许多，作者选取了父亲送女儿上学一事，精心地刻画了一个普通父亲的形象，“话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。”文章采用多种描写方法，生动感人。父女两简洁朴实的对话，生动传神；情真意切的内心独白，恰到好处；精雕细刻的肖像描写，把一个饱经风霜，爱女之深的普通农民形象刻画得栩栩如生。另外，本文运用多种表达方式，字里行间洋溢着对父亲的理解和深深的爱。议论抒情深化了文章的中心，增强了文章的感染力

 　　温暖

　　今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。

   这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！

   在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。

   中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。

   大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。

   下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”

   在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……

　　[简评] 本文题目“温暖”和上一篇“关怀”实际上属于同一道题，社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖。前面我们讲了：中心是一篇文章的灵魂，是作者的写作意图所在。中心明确、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了王明所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。作者善于用精辟的语言来表达中心思想。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明中心，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。这些都是值得我们学习的。

　　心愿

　　在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈……

　　孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。

　　正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”

　　于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了……

　　学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。

　　正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”

　　集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了……

　　接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了……

　　爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？

　　简评：这篇文章的主题是十分深刻的。作者回忆了自己的三个心愿都被父亲以考大学为由而扼杀的事实，深刻地反映了孩子天真纯洁的愿望与家长望子成龙的愿望的矛盾。这一主题足以引起读者的深思。

　　作者选择的材料反映了家长在当今考试制度下普遍存在的问题。许多同学可能都有这样的经历，可是由于不善于思考，不善于积累，“事到用时方恨少”，在考场上不能很好地发挥，写不出真实感人的文章。

 　　我终于哭了

　　在空中飞舞的黑纸钱，幻化成一只只黑蝴蝶，在苍茫的空中打旋。静立在外婆的墓前，我终于哭了，眼泪洒在记忆的门里……

　　外婆去世了，我先是一阵震惊，坐在肃杀的客厅里，耳边不停地传来悲凉的哭声。我静静地坐着，眼睛干干的，挤不出一滴眼泪，等丧事一切办好了，母亲昔日的脸孔如今变得憔悴，白头发仿佛一夜间增添了许多，眼睛布满了血丝，看得我一阵心痛。这时，爸爸轻轻地拉我过来，要我去外婆房间收拾一下遗物，我望望外婆的遗像，又望望妈妈的身影，点了点头。

　　步入外婆的房间，一切如故。我默默收拾着床上的被子，思绪不知不觉飘回从前：还记得小时候，外婆最疼我，说我是3个孙女中最懂事的一个，有好吃的，送给我；有漂亮的衣服，送给我。但不知认什么时候开始，外婆开始不宠爱我了，当我高高兴兴捧着学校的奖状回家时，她总是看过一眼就算了。爸、妈都赞扬我，惟独少了一串外婆的声音，我多么渴望听到外婆的一句表扬呀!一句也好。于是我渐渐地觉得，外婆不再爱我了。我和外婆就像隔了一层厚壁障，直至现在仍黑黢黢地立在我心里……“啪——”响声打断了我的思绪，我低头一看，原来枕头里掉下了一个东西一张泛黄的相片。当我拾起来时，心中一阵泛酸：呀!这不是我五年级棒着全年级第一名的奖状时，和外婆的合影吗?怎么还保存在这儿？

　　一瞬间，我仿佛都明白了，外婆呀!原来孙女一直错怪了你那颗望孙女成凤的心。我怎么这么不争气，到你不在人间的时候，才明白这太迟大迟的一切呢!你对我的日渐冷淡，不正是告诉我不能沉迷骄傲，而要勇于上进、向前的一种表示吗?而身为孙女的我，却不能明白你的一片苦心，一片爱意……

　　外婆，请让我在墓前为你磕头，用我的泪水洗去我对你的误解，让黑纸钱真的变成蝴蝶，捎去我的泪水和一份内疚的心。外婆，你听见了么?

 　　我终于哭了

  　　在空闲人静时，我终于忍不住了，伏在灯下啜泣着……

 　　邮差送来的包裹里，静静地躺着两件毛衣和一张纸条，纸条上写着：“天气凉了，小心穿衣。”一句简单的话却灼热了我的心。妈妈，我好想对您说出埋藏在我心灵深处的话语：“对不起，我误解了你，我好想念您啊!”

　　记得那一次，天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着沉重的身影回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动，浊黄的眼布满血丝，您说道：“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的，很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩，一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句：“您根本不了解我，您不配做我妈妈!”

　　第二天，天生倔强的我没有问您一声，也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷，还多了一个本子。我打开本子一看，啊，令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题，试卷上也已签了名，原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地，一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸，拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了，偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片，无知地笑着。顿时，一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头，令我无所遁形。我剖开灵魂深处，看到一个丑陋的我。妈妈为了我，不辞劳苦地工作，可怜天下父母心，其实妈妈的心也在痛呢!是我，是我的错，是我不理解妈妈，是我不配做妈妈的孩子……

　　这一刻，我终于哭了，泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来，妈妈，我想对您说：“请原谅您的女儿吧，对不起，妈妈，我误解了悠，我真想您回家，真想您回家……”

　　[简评]：文章通过一个片段描写，由一个包襄、一张便条引出母爱的平凡而伟大。"我"因感动而终于哭了。此时"我"触物伤怀，往事浮现，母亲表面上冷漠，但内心却是满腔的热情，带病帮我分析改错。运用镜头组合技巧，倒叙的方法，以情感人。语言流畅生动，表现力强。内心感受真实，中心明确，不失为一篇优秀作文。

                       　　 我潇洒，我是差生

　　我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。 

　　首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一字不差的叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来，有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。 

　　其次，我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观（但还有人戴着装知识分子），而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源”，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠迸裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名差生了。 

　　还有，只要我有走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”，如果学校有关于网络游戏的考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问班上，哪个不佩服我这个网络高手的？ 

　　有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。 

其实，我一个差生的妙处是说不完，道不尽的。 

　　要问我班最潇洒的是哪一位？ 

　　是我，是我，还是我！ 

　　【佳作点评】 说实在的，本文作者语言文字的功底并不怎么好，但他能说实话，说出自己性灵的东西，读来也真实感人。我以为，作文只要不为主题而主题，不矫揉造作，不时变换各种风味，也是一种美。

　　本文写出了许多似曾相识的所谓“差生”的种种无奈，表面上看是我行我素、自我陶醉，但透过字里行间，其冷嘲热讽和自悲自怜的真实意味是不言而喻的。自我解嘲到如此境地，我们也不得不为之感动了。

中考作文备考系列讲座10

　　形式的创新性

　　文章形式上的新颖别致，如同产品的造型和精美包装得到客户青睐。形式上的创新，有时也成为夺取作文高分的途径之一。我们要开动大脑去思考如何去进行创新。

　　虽然教学大纲明确规定了中学生必须掌握常见应用文的特点和写法。但由于应用文有比较严格固定的格式，颇似八股文，显得死板少变化，加之许多省市的中考（甚至高考）往往把应用文作为小作文来要求（书信有时作为大作文要求），广大师生往往不大重视。而事实上，我们的中高考大作文完全可利用应用文的形式去写，打破传统的记叙文议论文一统天下的格局，定会给人耳目一新的感觉。

　　首先，是文章题目的创新。这仅仅对于话题作文而言，它就给我们在题目创新提供了广阔的空间。同学们必须记住，话题本身不是文章的题目，我们必须以话题为中心，重新拟题目。如以“成功”为话题，我们可以这样拟题：《汗水+智慧=成功》、《一份耕耘，一份收获》、《我心飞扬》、《凯旋在今朝》、《泪水后的微笑》、《不经历风雨怎能见彩虹》、《阳光总在风雨后》、《鲜花与掌声》、《爱拼才会赢》、《痛并快乐着》《我的未来不是梦》……我们可以引用或化用名人名言、诗词佳句、成语谚语、书名、歌名、歌词等。让题目先迷住读者。

　　其次，在整篇文章要考虑创新的可行性，要根据自己对某一形式的掌握程度决定，不能贸然行事。有能力和创新欲望的同学可以从以下几种形式考虑：

　　㈠、书信

　　书信是最常见的应用文，中高考大作文都曾经考过，近几年来见得较少。以书信的形式来写大作文显得自由灵活，娓娓道来，让人觉得真实亲切。可把自己见到的、听到的、感受最深的东西告诉他人，或赢余、或抒情、或议论。但要注意语言的准确、得体。如２００１年重庆市中考满分作文《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》（见《新作文》２００１年第９期），打破了一般考生写记叙文和议论文的固定思维模式，获得了特色加分５分。信中内容融记叙、议论、抒情于一炉，抒发了作者的爱国热情。

　　㈡、倡议书

　　倡议书是集体或个人首先公开提出某种建议的专用书信。提倡议的目的是：发动群众，动员社会力量共同参与。提倡议的理由要充足，目的明确，语言要有鼓动性，能够吸引人。利用倡议书的形式来写大作文，要注意把所写内容与倡议书的形式比较一下是否合适。如向广大中学生朋友提出倡议，支持北京申办２００８年奥运会，所写内容的表达符合倡议书的特点，这是很好的，写起来也新颖（见《新作文》２００１年第１０期１６页）。那么，其他如以“环保”“奉献”等为话题的作文，同学们也可采用倡议书的形式去写，注意内容要切实可行，并富有改革创新精神，能鼓舞人。

　　㈢、消息、通讯、采访稿

　　人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文练习，要求学生学会写消息、通讯。消息、通讯在当今信息时代显得非常重要，同学们要掌握二者的特点和写法。在平时的作文练习和考试中，要充分利用这二者的优势去写，一定能达到好的效果。比如，某同学以记叙文的形式按时间顺序写了本班的一场篮球赛，歌颂运动员勇于拼搏的精神。当然这样写是可以的。但若改成小通讯的形式去写，效果就大不一样了，请看一位同学拟的主标题：永不服输，副标题：初三（３）班篮球赛纪实；正文是先写比赛结果，再重点写比赛的经过，刻画了几个运动员勇于拼搏的场面，结果此文在学校一刊登，反响非常强烈。

　　同学们经常会遇到这样的作文题目：《记印象最深的语文活动》（2004湖州中考题），《暑假见闻———奥运会精彩回放》，不妨写成消息，通讯的形式。如2004年湘潭市的中考作文题《爱》、连云港中考作文题《协作》以及滁州中考作文题《合作》等题目最适合写成消息、通讯、采访稿的形式，真实可信，定能增强感染力。

　　㈣、对话

　　对话是属于口语交际的范围，但“言为心声”，通过人物语言可以折射出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。同学们有什么苦闷烦恼通过对他人的诉说，心里得到慰藉。对话的方式有面对面交谈，打电话交谈，网上交谈等。许多小小说常以对话的方式出现。利用对话的形式来写中高考大作文是作文形式的一大创新。如２０００年河北省的中考作文题目：可以以“压力”为题目作文，也可根据你要写内容，在“压力”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后自拟题目作文。那么我们可以利用对话的长处发挥作文形式新颖的特点。如题目可拟为《关于压力的对话》，内容可写自己学习压力大，思想负担重，于是打电话咨询心理教育专家，通过一问一答的形式得出现代中学生“减负”后压力为什么还大，家庭、社会应高度重视，应如何正确引导。这样写内容具体、思路清晰、主旨明确、形式新颖，比一味地抒发不满情绪要好得多吧！

　　㈤、发言稿、演讲稿

　　以发言稿、演讲稿的形式来写，要注意特定的场合和听众。其中，发言稿显得随意一些，而演讲稿必须做到以下四点：①确立明确的中心，②选择典型生动的材料，③有清晰的思路，④注意语言风格。采用什么风格要根据演讲的内容、自己的身份、场合、听众等来确定。总之要能达到感染听众的目的。如２００１年厦门的中考大作文题目：《＿＿＿＿＿＿＿＿我想对你说》，有的同学就是以演讲稿的形式写的，其中就有一篇题为《分数，我想对你说》的文章，观点鲜明、语言平易亲切，富有感染力，得到阅卷老师的一致好评。2004年上海市中考题《初升的太阳》、无锡的《珍惜生命》、扬州的《超越自我》、泰州的《掌握在自己手里》等也可以尝试这种模式。

　　㈥、合同

　　合同这种应用文运用非常普遍，与人们的生活密切相关。但中高考的大作文以合同形式来写的考生寥寥无几。这种形式还有广阔的空间等待我们去探索。如２００１年山西长治市的中考作文：请以“家”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，６００字以上。一位同学别出心裁，写下了一则与父母签定的合同，此文得到了广大阅卷老师的赞赏。现摘要如下：

　　家 庭 教 育 合 同

　　立合同人

　　胡大双（父） 汪大美（母） （甲方）

　　胡小双（子） （乙方）

　　甲方为了搞好家庭教育，提高乙方胡小双的学习成绩，经双方协商，订立本合同：

　　１．乙方在每次测验中，成绩达不到８０分，甲方罚乙方扫地一周，扣掉零花钱５元，不及格则扣降乙方生活费５元，乙方无条件服从。

　　２．甲方若有亲戚朋友来家打麻将，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安静地方自学，具体情况再作临时协商。

……

　　７．乙方若考上重点高中，甲方奖励乙方手机（摩托罗拉９９８＋）一部。若乙方考不上，甲方有权剥夺乙方上学的权利。

　　８． 本合同一式二份，双方各执一份。

　　立合同人

　　胡大双 汪大美（签字） （印章）

　　胡小双 （签字） （印章）

　　２００１年６月１日

　　这篇文章形式新颖活泼，语言幽默风趣，每一条款实际都可写成一篇相关的短文，也可以看出家庭生活的方方面面。

　　㈦、启事

　　启事是一种公告性的应用文，单位或个人凡有事情要作公开说明以求大家协助的，都可以写成启事公布出来。常见的有“寻物启事”“招领启事”“征文启事”“征婚启事”“招聘启事”等。根据启事公开说明的特点，我们的大作文可利用这一形式来写，可似褒实贬，似贬实褒，做到有分寸。如２０００年湖北的中考作文题目：以“音乐”为话题写一篇文章，可依据自己文章内容，自拟题目，若能拟出新颖、独到的题目，可适当加分。这强调了创新的价值。某同学写下了这样的题目：招聘歌手启事。正文所写内容是某公司为了搞活经济，提高人们的精神消费，以音乐打动顾客，决定招聘一批歌手。提出了四个主要条件，即演唱时要做到四点：①吊儿郎当上场，②带领观众鼓掌，③有事无事折腾，④废话连篇乱讲。此公司还宣称一年内包装两名红歌星……文章还做了详细阐述，似褒实贬，讽刺了当今社会的一些走红的歌星及他们的音乐水平，折射出了人们盲目附和的心理。的确做到了形式与内容的高度统一，意蕴深刻，值得考生学习。

　　㈧、公式、定理

　　公式、定理本是数学中常见的，具有严密的逻辑性。同学们在作文中若能加以运用，一定能写出形式新颖的佳作来。同学们可参阅《新作文》（２００１年第２期）中的《少年愁》一文，作者巧妙地运用了数学中的“已知”“求证”“解答”及“批阅”等步骤，使人物语言有趣，恰好写出了作者的“少年愁”。又如２００１年江苏省盐城市的中考作文题目：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外），写一篇不少于６００字的作文。对于这道作文题，同学们可以借鉴《少年愁》一文的写法，一定会令阅卷老师大吃一惊的。

　　如以“钱”为话题的作文题（２００１年湖北潜江），就可做如下构思：题目是《一道难题》；正文主要内容是一位新上任的局长，在权钱交易的矛盾心理中，选则公，还是选则私的故事。“已知”部分陈述道理后，要求“求答”。有权就是有钱吗？钱多不是享受吗？人民公仆的准绳是什么？……这一系列问题都需要一个真正的公仆去回答。文章写了一位廉洁奉公的好公仆，最终他回答：我是人民的公仆，应为人民做事！文章构思完全符合题目的要求，做到了形式新颖，内涵深刻，语言生动感人。

　　此外，应用文的种类还有很多，如通知、计划、总结、申请书、请假条、感谢信、表扬信、广告、说明书、公约、日记等等。我们就不在此赘述了。关键是同学们在写作中灵活运用。如2003年四川成都中考作文题《交往》就有同学用交往说明书从它的主要成分、功能与主治、用法等几方面加以说明阐述，还有同学用交往实验报告的形式来写都写得很成功。2004年天津中考题《＿＿＿＿＿＿的回忆》、连云港的中考题《协作》、长沙的《经历》、苏州的《心事》等，就可采用日记的形式来写；另外，山东省济南的中考题《感悟美丽》、《欣赏》等，在形式也可采用感谢信、表扬信的形式来写，等等。

　　对于文章体裁不限的作文，可以用寓言、诗歌、童话、剧本，如关于“诚信”话题。有考生就以《赤兔之死》来寓深刻于浅显之中；也可用书信、日记、采访录等形式来写；在正文前加题记，这样往往来引起读者阅读兴趣；有些作文可用日记连缀或镜头组合；有些作文可分列小标题，由来引出新颖曲折的情节，如有同学写《春节印象》就拟了这样的几个小标题：“压岁钱”、“团圆饭”、“新衣裳”等。这几个标题与“春节”是有着必然联系的，从不同侧面写出风俗人情，写出天真童趣，写出了人间温情。

　　当然，我们的作文不能一味地追求标新立异，再好的形式没有好的内容也是不行的。同学们在平时的写作中要注意积累夯实写作基本功，在此基础上谈一些技巧是可以的，做到形式与内容的完美统一。这里只是给同学们指明作文创新的一条途径——用应用文形式写中高考大作文是作文创新的有益尝试。初三年级的同学不妨多练习，中考一定会取得意想不到的收获，希望同学们在学习中能举一反三，触类旁通，写出富有创意的文章来。

　　佳作赏析

　　欣赏狮子 欣赏尊严

　　人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。

　　因此，我欣赏有王者尊严的狮子。

　　很小的时候就开始听狮子王的故事：小狮子辛巴的父亲是王国的统治者，因此，辛巴在鲜花和掌声中降生，在关爱和好奇中生长，在丧父的悲痛下逃亡，在思念和友情中长大，在恋人的劝告和良心与责任的驱使下重返荣耀岩，在宽容仁厚中原谅叔叔，在出色的战斗中营救了狮子群和自己的王国，最终登上了国王的宝座……这虽说是美国动画大片制作公司总裁华特·迪士尼精彩绝伦的想象，但是谁也不可置疑这是以现实生活中的狮子为原型加工出来的，所以，谁能否认《狮子王》真实地再现了狮子的品格与本色呢？狮子是尊严与权力的象征。

　　大家都知道被誉为“世界八大奇迹”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁边，就坐落着一尊象征着法老尊严与权力的狮身人面像，三千年前享誉世界的古代埃及文明，就将狮子当作尊严和权力的象征，可想而知，狮子的王者尊严历史已经有多么的悠久了。

　　人们之所以敬畏狮子，当然更重要的是狮子的王者风范。

　　狮子位于食物链的最顶层，是傲视群雄的王者，是强大的猎食者，是风度翩翩的贤君。狮子从不与其他肉食动物抢食物，它们不会以大欺小，以强凌弱，狮子只会享用自己捕获的猎物，真是爱民如子。狮子更有风度的地方在于自己吃剩下的食物从不拖进狮群或悬于树上，将其归为己有，而是很大度地将猎物留给一些小型肉食动物，如豺或狼。不过，与其说是王者风范，倒不如说是王者天性。因为狮子宁愿饿死，也不会去吃腐肉，即使是自己的战利品也不吃，更不用说其他动物留下的食物。真可谓廉者不受嗟来之食。正因为如此，狮子的天性才决定它有能力承担起统治森林的重任。

　　狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执著。因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。

　　【简评】这篇文章以美国动画大片《狮子王》为依据，写了狮王充满传奇的成长经历，又发挥想象和联想，写了古代埃及人们对狮子的崇拜，并结合现实狮子的一些生活习性，写出了狮子的尊严和王者风范。而这一切都是作为文章所欣赏的人生价值的论据而出现的。作者的观点是人活着就要像狮子一样，活出精彩，活出价值，活出尊严。作者欣赏狮子，就是欣赏狮子的品格。文章开篇点题，首尾呼应，中间用事实说明自己欣赏的事物，层次清楚。文章材料十分丰富，有童话故事，有历史知识，有生物学知识，显示了作者较宽的阅读面。开头的排比句，使文章显得语言优美，显示了作者较好的语言功底。

                                欣赏自己

我是小溪，

源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。

我也许熬不过夏日炎炎，

不及长江一般滚滚东去。

但我有光滑的石子夹着水草，

清澈的溪水映着轻快的游鱼。

我是平地，

覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。

我也许顶不住冬风猎猎，

不如黄山一般翠秀称奇，

但我有淡淡的花香伴着蝴蝶，

初暖的春风随着游人在这里休憩。

我就是我，

一个大千世界中，

普普通通的奇迹。

我普通，

因为我的确不是天生的神童。

我是奇迹，

因为我懂得欣赏自己。

他也许有英俊的外表，

但我有精致充实的内心。

他也许有万贯家私，

但我有一个普通家庭的乐趣。

他也许有轰轰烈烈的人生，

但我的人生同样充满意义！

即使我一无所有，

我仍可以欣赏自己。

因为一无所有的活下去，

本身就是一种奇迹。

人们需要长江，但同样舍不得小溪；

人们需要黄山，但同样离不开平地。

通的奇迹。

学会欣赏自己，

我就是我，你就是你。

他日再见长江，我们只需微微一笑；

明天再睹黄山，我们只需沉默不语。

因为我就是我，你就是你。

　　【简评】本诗的成功之处有两点，一是文体的选择，一是立意的深刻。　中招作文越来越注重为考生提供更广阔的写作空间，表现之一就是允许考生自由选择文体进行写作。当然，大部分考生都选择自己最熟悉的记叙文这种文体来写作。在这种情况下，如果能用其他文体来写，就显得别具一格。本诗的作者用诗歌来写“欣赏自己”这个主题，在为数众多的记叙文中给人以耳目一新的感觉，评卷老师因此给了这个考生满分。

　　本诗将主题定位于“欣赏自己”，不惊羡别人的万贯家私，不在意别人的轰轰烈烈，而欣赏自己平凡普通的人生却有精致充实的内心。这种乐观的情绪、祥和的心态也同样值得别人欣赏。

 　　欣赏数字中的语文

　　　欣赏数字，猛然间，发现语文之美……

　　“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。

　　“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……

　　“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲”的失望悲切……

　　“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……

　　“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……

　　…………

　　“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……

　　“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……

　  我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。

　　【简评】读罢此文，我不仅为作者深厚的古诗文功底由衷赞叹，更为作者新奇浪漫的想像击节叫好！看似普通的几个数字，在作者的笔下仿佛具有了灵性，充满了诗意：“‘１’是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。”“‘２’是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。”……我们与作者一起“欣赏”着“数字中的语文”，一同用心感受着我们中华五千年的文明。

　　“红木”情深

　　“红木”情深，背靠背……

　　　——题记

　　我哭了。

　　望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了个大筋斗。我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。

　　突然间，泪水模糊了我的眼睛……

　　我思索着，是什么，让我变得如此?

　　真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。

　　我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”

　　我睡着了。

　　以后的日子里，没人知道我是如何刻苦的，除了校门口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。

　　月，静如水，我抵挡不住梦的诱惑，沉重的眼皮来了次亲密接触，我睡着了。

　　我做了个很长很长的梦，朦胧中我看见了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我惊醒了。我对自己说：“还没成功，不能这么快就放松。”

　　我笑了。

　　当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候，我笑了。

　　回到家，我再次倚在你——红木椅的靠背上，诉说这段日子的苦楚，你无言，可我心里明白你想说的话：“靠自己!”

　　想做体育生

　　 面目清秀，四肢苦短，身轻如燕，却弹跳差矣，此吾之大观也。查体育之项目，及格甚少。尊师慈悲，念我用功之深，得之少，感慨系之，勉强放吾跨入及格之等高线。余感激不尽，对他的敬仰之情有如滔滔江水，奔腾不止。 

　　某日，忽见一女生，恍若天仙，身材高挑，气质颇佳，轻轻一越，台阶之上也。予目瞪口呆，久久伫立……问之，则曰本校之体育生，不由倒吹凉气。归家镜吾，空睹惭愧。 

　　于是余有叹焉：“天之造人不公！若割其一寸高取其十一体育细胞于吾，此生无悔也！” 

　　运动会排球赛，又见其女子，身着T恤七分裤，临风，发丝飘飘然。 

　　开赛，其乃主力。发球扣球皆其长势。一球过网，无人反应，球砰然击地。吾黯然之。 

　　又一日排球课上，吾发球不过网，接球偏出场，疏忽之际，还被一球击于右后脑。当是时，球飞弛而至，我等正欲跳开，不料，未待吾跳起，突中弹，捂头而失声叫痛。 

　　悲哉！ 

　　见我终日念念不忘体育生之美职，好友劝曰： 

　　“体育生者，体育强也；察其文理，不尽人意也！” 

于是泰然。 

　　某日闲时之校，见一高个女子，似曾相识，思索之后，方晓橱窗中优秀学生是也。视其高，疑为体育生，旁人议论，侧耳听，真如此也。 

　　体育生者，不尽然成绩逊色也！慕情递增矣。 

　　偶有所悟：体育生亦非天生高人一等者，体育锻炼使之然也。吾坚信此说，日日晨炼，日日测高，然不见增也！ 

　　呜呼！一日不高，终日郁郁焉，愈羡体育生，觉其高不可及也。但自勉，想浓缩便是精华，始舒心笑焉。 

　　【佳作点评】 娇小玲珑的作者羡慕体格高大、洒脱自然的体育生风貌，在我的“自我解嘲式”创新作文鼓舞下，挥笔写下了这篇妙趣横生的现场作文。兴许是新教材大量文言文的长期熏陶，作者把调侃的思维视角转向了文言体式的选择，从而使文章的吸引力又多了一层。虽然2001年高考，一篇文言满分作文《赤兔之死》在全国上下引起了轩然大波，褒贬毁誉不一，但我总觉得这种学以致用的实践精神还是值得肯定的，偶尔为之，即使不纯熟，也能一洗惯性的耳目，发挥创新的威力。

 　　我真想变成天使

　　我心中一直埋藏着一个纯洁的愿望；——变成天使。天使的英文名为Anger，无论在中国还是世界上，天使一向是以圣洁的人性魅力及幸运之神的姿态出现在人们心中。我以为天使是爱的象征，他的使命是为全世界带来和平，带来幸福。

　　我们的星球，从未有一天平静，战争的阴云、死亡的威胁如今依然存在。自从利库德集团领导人沙龙成为以色列总理后，中东地区和平进程一再受阻，巴以之间流血冲突不断。无辜的平民成了战争的牺牲品。美国总统布什上台后违背诺言，全然不顾世界各国及美国国内反对的呼声，执意要部署NMD。这一举动必然招至世界范围的新一轮军备竞赛。还有，1998年以美国为首的北约对主权国家南斯拉夫进行了长达74天灭绝人性的轰炸……众多事实，不胜枚举。

　　作为一个有良心的世界人，我实在不愿看到冲突、流血、死亡，不愿看到我们的世界如此动荡。我急切地希望变成天使，头顶光环的天使，我要去造访沙龙，以上帝的名义与他谈判，让他清楚地了解自己在做什么。让他彻底觉醒自己已经残害了多少无辜生命，让他忏悔终身。我要去美国白宫与小布什会谈，让他从冷战思维中解脱，使他拥有一颗善良的心，用实际行动使世界第一大强国为世界人民造福，使我们的世界更加稳定，更加繁荣……

　　人类从诞生之日起，便开始了征服旅程。如今全世界已被征服，人类文明也发展到了鼎盛时期：我们可以下深海潜水，上太空遨游，在世界每一个角落无不伸满了人类征服的触角。但是，我们的地球也付出了沉重的代价。看着地球母亲奄奄一息地呼救，看着动植物伙伴一天天地灭绝，我的心在流血。难道人类文明的发展一定要以环境的恶化和其他生物的灭绝为代价吗?如果继续下去，绿色将不复存在，大地会被沙漠侵占，各种与人类相生相伴的动植物朋友也将永远逝去。到那时人类只能自食苦果，走向终极毁灭。

　　我急切地希望变成天使，用真情用人性去唤醒人类的先知先觉；用母爱及温暖给即将逝去的动植物生存的力量，使它们顽强地活下去；用上帝的威严严惩那些残害生灵、破坏环境的杀手；用我的全部力量挽救人类，使大地永远郁郁葱葱，使天空永远纯净蔚蓝……

　　我急切地希望自己变成天使，用天使的舞蹈、天使的歌声使更多的人与我并肩，使大家都成为维护世界和平、给人类带来幸福的天使……

　　在朦胧中，我觉得两肩上慢慢长出一对雪白的翅膀，身上穿上了同样雪白的长衣，头顶着金色闪闪的光环，向天空飞去……

 　成长﹡右手

　　啡杯里冒着一圈圈的热气圈，但咖啡杯里装着的却不是咖啡，而是有着同样温度的带着微苦味道的中药！——　　题记

　　好几年来，我一直喝一种药。医生说我必须坚持！于是，我没有再说什么，只是很乖违地喝下一杯杯装在咖啡杯里的药水！

　　味道——微苦！

　 　我喜欢喝药的时候，眼望着窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一种很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一饮而尽！——多年来，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因为它承载了太多不必要的负担。

　　我用右手画画，虽然我一腔热诚，虽然努力尝试，但结果，一张张扭曲的怪异画卷开始不断让自己恶心，我丢掉画笔，逃离即将对我永远关闭的艺术殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回忆！

　　然后，右手笔尖里滚出的一个个方块字，也同样扭曲，同样丑陋，我开始怀疑这不是一个女生的右手！我拒绝写字，我不想侮辱我聪明的祖先！

　　接着，有了以下一幕：

　　小学三年纪的课堂上，老师当着全班同学的面，大声宣布由于我连续一星期未交小字练习作业而罚抄全册汉字的决定！那一刻，小小的我蜷缩在墙角，我不停地看着自己的右手！不停地问：“你为什么这样不争气！”更让我难过的是，这一次，我将愧对祖先，因为在我的右手里，将诞生一本写满“丑陋”的我也不认识的“方块字”！

　　我的右手——我的心痛！

　　因为太多太多，我必须用我的右手写字！我用我的右手翻书，我用右手打球，但我决不会用右手端起苦苦的药水，往自己的胃里灌！

　　因为：苦·苦=苦２……

　　后来，终于有一次，我发现右手的光环！我能用它写出一篇篇我喜欢的文章，我微笑，回忆那个端咖啡杯的动作，我的眼角慢慢地浸出了眼泪，一种晶莹的闪动！——因为成长，因为自己的右手！

　　表达的综合性

　　记叙、描写、说明、抒情、议论等表达方式的综合运用，能使语言跌宕有致，起伏变化，增强文章的生动性。中考作文如能加以运用，一定使文章光彩夺目。在记叙文中，要善于运用描写，绘声绘色地描写人、事、物的情状，还要适当议论、抒情，以增强生动性。在议论文中要注意叙述和抒情，增强文章的声色。这些在作文题目要求中都交代得很明确。

　　书写的审美性

　　字是人的第二外表。“字如其人”，字可以反映一个人的个性、品质、性格、修养、意志等。书写在写作中给人的印象是很重要的。各地在中考作文中都强调书写的规范与美观。并把书写用分数量化，一般在5-10分左右。美观的书写给阅卷者以美的愉悦，自然印象分数要高些，而那些龙飞凤舞、字迹潦草的给人以视觉干扰，严重的就是视觉污染。这直接影响总体分数的高低。