偶看新闻空间应力圆怎么画:据说台湾某高中期末考題
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/19 19:43:47
某高中期末考題 玩玩看
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一、 是非題：每題二分，答錯不倒扣，共十分。
1. 在詞語中故意插入數字、虛字、特定字、同義字或異義字等，來拉長文句，叫做「鑲嵌」。
2. 在語文中，用前一句結尾的某個或某幾個詞語，作為後一句的開端，造成相鄰的兩句在形式上前後頂接，首尾蟬聯的修辭，叫做「頂針」。「頂針」可以使語文產生環環相扣的效果。
3. 「層遞」修辭必須具備「大小、輕重、深淺、高低、長短」等比例，且必須有二層以上的意思，彼此互相接。此外必須要有一定次序，不是逐層遞升，就是逐層遞降。
4. 「詩中有畫，畫中有詩」一句，兼用「回文」與「頂針」修辭法。
5. 「錯綜」修辭在「異中求同」，寓「整齊規律」於「變化」之中，可使文章生動活潑，靈動多姿。
二、 單選題：每題二分，答錯不倒扣，共三十分。
鑲嵌法：（Ａ）鑲字（Ｂ）嵌字（Ｃ）增字（Ｄ）配字（１～６題選項）
1. 噫！習之中人甚矣哉！（劉蓉〈習慣說〉）
2. 永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之（《詩．大序》）
3. 向每一寸虛空／問驚鴻底歸處／虛空以東無語／虛空以西無語／虛空以南無語／虛空以北無語（周夢蝶〈虛空的擁抱〉）
4. 順泰康寧，雍然乾德嘉千古；治平熙世，正是隆恩慶萬年。（清．李紹〈壽聯〉）
5. 猩猩能言，不離禽獸。（《曲禮》）
6. 善渡群生，人成即佛成，到此悉由忠孝路；導歸極樂，心淨則土淨，從茲共入聖賢門。（台北市善導寺山門聯）
頂針法：（Ａ）詞彙的頂針（Ｂ）語句的頂針 層遞法：（Ｃ）遞升式層遞（Ｄ）遞降式層遞（７～１０題選項）
7. 它漸漸失去青蒼的顏色，變成柔綠綠，變成嫩黃。（陸蠡〈囚綠記〉）
8. 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。(《詩經．周南．關雎》)
9. 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。（《論語．為政》）
10. 古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。（韓愈〈師說〉）
錯綜法：（Ａ）抽換詞面（Ｂ）交錯語次（Ｃ）伸縮文身（Ｄ）變化句式（１１～１５題選項）
11. 輕輕的我走了，／正如我輕輕的來。（徐志摩〈再別康橋〉）
12. 我的姑娘！你這麼大年紀兒，又這麼個好模樣，還有這個能幹，別是個神仙托生的罷？（〈劉姥姥進大觀園〉）
13. 颯颯，蕭蕭，／蕭蕭，颯颯，／我掩卷傾聽你的獨語，／而淚是徐徐地落下。（紀弦〈檳榔樹〉）
14. 與嬴而不助五國也。（蘇洵〈六國論〉）
15. 頂著豔陽 頂著雨／頂著兒歌的透明音符（蓉子〈傘〉）
三、多選題：每題三分，每錯漏一選項，扣0.6分。共十五分
1. 下列文句中，運用「錯綜」修辭法的是：
（Ａ）句讀之不知，惑之不解；或師焉，或否焉。（韓愈〈師說〉）
（Ｂ）我非生而知之者；好古，敏以求之者也。（《論語．述而》）
（Ｃ）海早已在幾公里外，連同潮聲，連同駭浪，連同驚濤裂岸的歷史。（白靈〈億載金城〉）
（Ｄ）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？（〈木蘭詩〉）
（Ｅ）王何必曰利？亦有仁義而已矣。……王亦曰仁義而已矣，何必曰利。（《孟子．梁惠王下》）
2. 下列文句中，運用「鑲嵌」修辭法的是：
（Ａ）新作妙驚人，人驚妙作新。（恆仁《月山詩話》對聯）
（Ｂ）這裡母子兩個，千恩萬謝。（吳敬梓〈范進中舉〉）
（Ｃ）人過大佛寺，寺佛大過人。（古對聯）
（Ｄ）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（〈木蘭詩〉）
（Ｅ）春天，像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（朱自清〈春〉）
3. 下列敘述何者正確？
（Ａ）「修辭學」中「鑲嵌」法的「配字」是在詞彙裡配入同義字，使單詞變為複詞，一方面拉長音節，另一方面使意義加強、音節和諧。若以「文法學」解之，即是所謂的「同義複詞」。
（Ｂ）「層遞」修辭必須有一貫的次序，步步深入或淡出，方有「漸層」之美，不可忽升忽降，造成讀者困擾。即使為了避免枯燥而求變化，亦屬弊病，不可為之。
（Ｃ）「回文」要注意三大原則：一、要簡潔；二、要有情味；三、要有變化。
（Ｄ）「錯綜」的四種方法不宜綜合運用，以免造成讀者誤解。
（Ｅ）「頂針」修辭具有「橋樑」的功能，一方面將上下兩句緊緊的扣連在一起，另一方面，也可使讀者將注意力由「內容」轉移至環環相扣的「形式」。
4. 下列成語在實際意義的詞彙之間，故意插入數字，使用「鑲嵌」法。請將缺空的數字加總，選出總和正確的選目。
（Ａ）□零□落＋□乾□淨＋□牛□虎=２８ （Ｂ）□上□下＋亂□□糟＋□平□穩=４２
（Ｃ）不□不□＋□分□裂＋□臟□腑=２７ （Ｄ）推□阻□＋□通□達＋□嘴□舌=３０
（Ｅ）□全□美＋接□連□＋□妻□妾=２５
5. 從上圖可以旋繞衍生出的有意義文句為何？（Ａ）可以清心也 （Ｂ）以清心也可 （Ｃ）心清以可也（Ｄ）以可也心清（Ｅ）也可以清心
四、配合題：請選出「 」內詞語所代表的意義。每題一分，共五分，答錯不倒扣。
（Ａ）錢（Ｂ）女婿（Ｃ）音樂（Ｄ）麻將（Ｅ）走路
1. 你這般大肆採購的，是和「孔方兄」過不去嗎？
2. 這位就是你的「東床」嗎？真是一表人材、相貌堂堂。
3. 連著兩個通宵的「方城之戰」，早戰得他全軍覆沒，連個子都沒留下。
4. 現代人多以交通工具代步，其實多坐「１１號公車」對自己的身體是極有益處的。
5. 無「絲竹」之亂耳，無案牘之勞形。
五、填充題：共十分。閱讀本詩後，回答下列填充題。
唐．張若虛〈春江花月夜〉
春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空裡流光不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮矣，江月年年望相似。不知江月待何人？但見長江送流水。白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。玉戶簾中捲不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成紋。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸？落月搖情滿江樹。
注意：每句一分，請寫出完整詩句才給分。
1. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「回文法」的詩句。（二分）
2. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「頂針法」的詩句。（二分）
3. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「錯綜法」中「抽換詞面」的詩句（提示：與「明月」意義相同的詞語，共三句）。（三分）
4. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「譬喻法」中「明喻」的詩句。（一分）
5. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「對偶法」的詩句。（二分）
六、頂針練習：成語接龍 每個成語一分，共五分
注意：須使用相同形音的字，不得使用形似字、諧音字或破音字
水落石出?出神入化?化暗為明?（ １ ）?（ ２ ）?（ ３ ）?（ ４ ）?（ ５ ）
七、層遞練習：五分
下文是司馬遷〈報任少卿書〉中自述身遭腐刑的文句。文中言「自身」之辱、「言辭」之辱、「肢體」之辱、「受囚」之辱，乃至「刑罰」之辱，由「太上不辱先」層層遞退至「最下腐刑」。請依照文意及層遞修辭法的原則，排列出最恰當的順序。
太上不辱先，
（甲）其次不辱身，其次不辱理色，
（乙）其次關木索、被箠楚受辱，
（丙）其次毀肌膚、斷肢體受辱，
（丁）其次不辱辭令，其次詘體受辱，其次易服受辱，
（戊）其次剔毛髮、嬰金鐵受辱，
最下腐刑極矣！
八、短文寫作：二十分
請運用「排比、借代、鑲嵌、頂針」等四種修辭法，撰寫一篇有關「高一國文課上課情形或高一國文老師」的短文，字數最少２００字。
注意：（一）題目自訂 （二）請標示出所使用的修辭法。標示法舉例：女人心，海底針。（譬喻） （三）每個修辭格佔四分，全文流暢、文筆優劣、文章格式（標點、錯別簡字、題目、字數）佔四分，共二十分。
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一、 是非題：每題二分，答錯不倒扣，共十分。
1. 在詞語中故意插入數字、虛字、特定字、同義字或異義字等，來拉長文句，叫做「鑲嵌」。
2. 在語文中，用前一句結尾的某個或某幾個詞語，作為後一句的開端，造成相鄰的兩句在形式上前後頂接，首尾蟬聯的修辭，叫做「頂針」。「頂針」可以使語文產生環環相扣的效果。
3. 「層遞」修辭必須具備「大小、輕重、深淺、高低、長短」等比例，且必須有二層以上的意思，彼此互相接。此外必須要有一定次序，不是逐層遞升，就是逐層遞降。
4. 「詩中有畫，畫中有詩」一句，兼用「回文」與「頂針」修辭法。
5. 「錯綜」修辭在「異中求同」，寓「整齊規律」於「變化」之中，可使文章生動活潑，靈動多姿。
二、 單選題：每題二分，答錯不倒扣，共三十分。
鑲嵌法：（Ａ）鑲字（Ｂ）嵌字（Ｃ）增字（Ｄ）配字（１～６題選項）
1. 噫！習之中人甚矣哉！（劉蓉〈習慣說〉）
2. 永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之（《詩．大序》）
3. 向每一寸虛空／問驚鴻底歸處／虛空以東無語／虛空以西無語／虛空以南無語／虛空以北無語（周夢蝶〈虛空的擁抱〉）
4. 順泰康寧，雍然乾德嘉千古；治平熙世，正是隆恩慶萬年。（清．李紹〈壽聯〉）
5. 猩猩能言，不離禽獸。（《曲禮》）
6. 善渡群生，人成即佛成，到此悉由忠孝路；導歸極樂，心淨則土淨，從茲共入聖賢門。（台北市善導寺山門聯）
頂針法：（Ａ）詞彙的頂針（Ｂ）語句的頂針 層遞法：（Ｃ）遞升式層遞（Ｄ）遞降式層遞（７～１０題選項）
7. 它漸漸失去青蒼的顏色，變成柔綠綠，變成嫩黃。（陸蠡〈囚綠記〉）
8. 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。(《詩經．周南．關雎》)
9. 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。（《論語．為政》）
10. 古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。（韓愈〈師說〉）
錯綜法：（Ａ）抽換詞面（Ｂ）交錯語次（Ｃ）伸縮文身（Ｄ）變化句式（１１～１５題選項）
11. 輕輕的我走了，／正如我輕輕的來。（徐志摩〈再別康橋〉）
12. 我的姑娘！你這麼大年紀兒，又這麼個好模樣，還有這個能幹，別是個神仙托生的罷？（〈劉姥姥進大觀園〉）
13. 颯颯，蕭蕭，／蕭蕭，颯颯，／我掩卷傾聽你的獨語，／而淚是徐徐地落下。（紀弦〈檳榔樹〉）
14. 與嬴而不助五國也。（蘇洵〈六國論〉）
15. 頂著豔陽 頂著雨／頂著兒歌的透明音符（蓉子〈傘〉）
三、多選題：每題三分，每錯漏一選項，扣0.6分。共十五分
1. 下列文句中，運用「錯綜」修辭法的是：
（Ａ）句讀之不知，惑之不解；或師焉，或否焉。（韓愈〈師說〉）
（Ｂ）我非生而知之者；好古，敏以求之者也。（《論語．述而》）
（Ｃ）海早已在幾公里外，連同潮聲，連同駭浪，連同驚濤裂岸的歷史。（白靈〈億載金城〉）
（Ｄ）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？（〈木蘭詩〉）
（Ｅ）王何必曰利？亦有仁義而已矣。……王亦曰仁義而已矣，何必曰利。（《孟子．梁惠王下》）
2. 下列文句中，運用「鑲嵌」修辭法的是：
（Ａ）新作妙驚人，人驚妙作新。（恆仁《月山詩話》對聯）
（Ｂ）這裡母子兩個，千恩萬謝。（吳敬梓〈范進中舉〉）
（Ｃ）人過大佛寺，寺佛大過人。（古對聯）
（Ｄ）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（〈木蘭詩〉）
（Ｅ）春天，像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（朱自清〈春〉）
3. 下列敘述何者正確？
（Ａ）「修辭學」中「鑲嵌」法的「配字」是在詞彙裡配入同義字，使單詞變為複詞，一方面拉長音節，另一方面使意義加強、音節和諧。若以「文法學」解之，即是所謂的「同義複詞」。
（Ｂ）「層遞」修辭必須有一貫的次序，步步深入或淡出，方有「漸層」之美，不可忽升忽降，造成讀者困擾。即使為了避免枯燥而求變化，亦屬弊病，不可為之。
（Ｃ）「回文」要注意三大原則：一、要簡潔；二、要有情味；三、要有變化。
（Ｄ）「錯綜」的四種方法不宜綜合運用，以免造成讀者誤解。
（Ｅ）「頂針」修辭具有「橋樑」的功能，一方面將上下兩句緊緊的扣連在一起，另一方面，也可使讀者將注意力由「內容」轉移至環環相扣的「形式」。
4. 下列成語在實際意義的詞彙之間，故意插入數字，使用「鑲嵌」法。請將缺空的數字加總，選出總和正確的選目。
（Ａ）□零□落＋□乾□淨＋□牛□虎=２８ （Ｂ）□上□下＋亂□□糟＋□平□穩=４２
（Ｃ）不□不□＋□分□裂＋□臟□腑=２７ （Ｄ）推□阻□＋□通□達＋□嘴□舌=３０
（Ｅ）□全□美＋接□連□＋□妻□妾=２５
5. 從上圖可以旋繞衍生出的有意義文句為何？（Ａ）可以清心也 （Ｂ）以清心也可 （Ｃ）心清以可也（Ｄ）以可也心清（Ｅ）也可以清心
四、配合題：請選出「 」內詞語所代表的意義。每題一分，共五分，答錯不倒扣。
（Ａ）錢（Ｂ）女婿（Ｃ）音樂（Ｄ）麻將（Ｅ）走路
1. 你這般大肆採購的，是和「孔方兄」過不去嗎？
2. 這位就是你的「東床」嗎？真是一表人材、相貌堂堂。
3. 連著兩個通宵的「方城之戰」，早戰得他全軍覆沒，連個子都沒留下。
4. 現代人多以交通工具代步，其實多坐「１１號公車」對自己的身體是極有益處的。
5. 無「絲竹」之亂耳，無案牘之勞形。
五、填充題：共十分。閱讀本詩後，回答下列填充題。
唐．張若虛〈春江花月夜〉
春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空裡流光不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮矣，江月年年望相似。不知江月待何人？但見長江送流水。白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。玉戶簾中捲不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成紋。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸？落月搖情滿江樹。
注意：每句一分，請寫出完整詩句才給分。
1. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「回文法」的詩句。（二分）
2. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「頂針法」的詩句。（二分）
3. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「錯綜法」中「抽換詞面」的詩句（提示：與「明月」意義相同的詞語，共三句）。（三分）
4. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「譬喻法」中「明喻」的詩句。（一分）
5. 請寫出〈春江花月夜〉中使用「對偶法」的詩句。（二分）
六、頂針練習：成語接龍 每個成語一分，共五分
注意：須使用相同形音的字，不得使用形似字、諧音字或破音字
水落石出?出神入化?化暗為明?（ １ ）?（ ２ ）?（ ３ ）?（ ４ ）?（ ５ ）
七、層遞練習：五分
下文是司馬遷〈報任少卿書〉中自述身遭腐刑的文句。文中言「自身」之辱、「言辭」之辱、「肢體」之辱、「受囚」之辱，乃至「刑罰」之辱，由「太上不辱先」層層遞退至「最下腐刑」。請依照文意及層遞修辭法的原則，排列出最恰當的順序。
太上不辱先，
（甲）其次不辱身，其次不辱理色，
（乙）其次關木索、被箠楚受辱，
（丙）其次毀肌膚、斷肢體受辱，
（丁）其次不辱辭令，其次詘體受辱，其次易服受辱，
（戊）其次剔毛髮、嬰金鐵受辱，
最下腐刑極矣！
八、短文寫作：二十分
請運用「排比、借代、鑲嵌、頂針」等四種修辭法，撰寫一篇有關「高一國文課上課情形或高一國文老師」的短文，字數最少２００字。
注意：（一）題目自訂 （二）請標示出所使用的修辭法。標示法舉例：女人心，海底針。（譬喻） （三）每個修辭格佔四分，全文流暢、文筆優劣、文章格式（標點、錯別簡字、題目、字數）佔四分，共二十分。