应力应变测量仪器 通道:中考满分作文密码解读及热身真题(4)

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 03:38:21

第十九章 诗书气自华

  ——文采篇

  [写作启示]

  未若柳絮因风起

  东晋政治家谢安,是个胸怀韬略而又风流儒雅的人物。一天,他和子侄们在园林观赏隆冬景色。忽然,朔风突起,浓云翻滚,竟纷纷扬扬地下起雪来了。一片片雪花随风飘舞,谢安触景生情,朗声吟道:

  白雪纷纷何所似?

  吟毕,拈须微笑。子侄们知道,这是要他们联诗续句来打比喻了。这时,侄子谢朗瞟了大家一眼,拖长声音念道 :

  撒盐空中差可拟。

  用白花花的盐粒洒向空中来比喻下雪,谢安感到有点意思,但总觉得不太贴切。这时,他发现侄女谢道韫嘴角含笑,便示意她吟诗。谢道韫落落大方的吟道:

  未若柳絮因风起 。

  “真是妙喻 !”大家都情不自禁地脱口而出。

  可不是吗?空中撒盐缺少诗的意境,不能给人以美的享受,产生雪花飘飞的联想;而柳絮随风飞舞的比喻,不但形肖,而且神似。于是,一向以喜怒不形于色著称的谢安,也满脸笑容地夸奖说:“道韫真是谢家的才女啊!”

  如果想让你的作文不平淡,不妨用点比喻句,比喻句比那些现成的优美词语还要优美,还要迷人。

  [密码解读]

  “文采”是什么?往往只可意会,不可言传。有人认为,文采指的是词句漂亮,行文华丽,这当然是文采的一种,把握得好,亦可令人意荡神驰。但是,在更多的情况下,文采多指内涵的一种韵味,一种光泽,一种气派,它以自然流露为上,返璞归真为上。

  考场作文时,我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求:“有文采”。“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文字有意蕴,这些都是有文采的表现。因此,有文采的文章,一般都会达到这么几点:

  (1)善于引用名气,警句、谚语等,给你的语言涂抹灵动的色彩,起画龙点睛的作用。

  (2)语气洗炼,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。

  (3)借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。

  (4)句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。

  (5)层次分明,段意呈递进关系。

  (6)构思有意境,表达藏而不露,给人以回味的余地。

  “有文采”就是鼓励考生语气创新。那么,如何培养语气创新能力呢?《考试说明》对“有文采”的具体描述为:“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。”所以语言要创新,主要应抓住以下4点:

  一、词语要生动

  词语生动就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语。

  精心选用动词。动词是文章活的灵魂,运用得妙,能使文章的表述精确、鲜明、生动,令人耳目一新;运用得有灵气,能增强文章的气韵,给人以美的享受。

  精心运用叠音词。叠音词能增强语气的意境美、音乐美。

  精心运用表色彩的词。表色彩的词能增强语气的意境美、绘画美。

  精心运用成语及4字短语。成语及4字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁,意蕴丰厚,可以达到言简意赅的效果,成语连用还可以增强语势,读来铿锵有力,悦耳动听。

  词语要尽量选用具体、可感的,有形有象的,而不选用概念化的、抽象的、音调呆板的词语。

  词汇丰富关键在于平时注重积累,头脑中储存丰富,使用时才能左右逢源,妙语连珠。

  二、句式要灵活

  现代汉语的句式丰富多彩:短句明快有力,长句缜密细致;整句对称和谐,散句灵活自然。灵活运用,整散结合,状物写景,叙事说理,就能错落有致,摇曳生辉。

  有一篇题为《问世间情为何物》的文章,小作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如诗如画之心。文章一开头,“雨水润草,花香怡人“,对偶句式整齐优美,引人入胜;正文中用”鹰的情是把翅膀献给蓝天,花的情是增添山的灵秀,人的情是把爱洒向人间。“这样的排比句式,使语言充满神韵和吸引力,同时也加强了情感的表达和主题的深化。”月光如水,水如玉。静静的夜,柔柔的月光,我站在花儿的面前,凝视着,花儿无语,我无语。“我慢慢地听,给我以心静,给我以力量,这就是情,无须说什么,毋庸想什么,就这样,很美,很静……”整句和散句交错使用,呈现出一种整齐错落之美,浪漫飘逸之秀,文章自然会受到阅卷老师的青睐。

三、修辞要善用

  修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。例如,一考生在《我说“减负”》一文开头这样写道:“书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。”“沉重,沉重,沉重。”作文开头就用了排比和反复的手法,先声夺人,一下子就抓住了阅卷老师的心,这样的开头言辞隽永,读来就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法,作文就能“气象峥嵘,色彩绚烂”。

  四、文句要有意蕴

  意蕴是指文句的深意及蕴含。在一篇作文中要注意引用名言警句、民谚俗语、诗词佳句等,增强文采。名句可给人以深度感、厚度感,增强感染力是冲击阅卷者视野的好办法。

  为了表达对祖国大好河山的热爱,有一考生用了这样一组句子:

  我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

  这样列举祖国的名山大川,具体形象,很有文采。

  作文时一定要留心炼句炼意,使文句具有音外之音,韵外之韵,情外之情。孔子说:“言之无文,行而不远。”我们说:没有文采,难上档次。让我们用知识、思想、情感、技巧的春雨,去浇开文采的花朵吧!

  [教你一招]

  流行歌曲增文采

  怎样使自己的作文有文采呢?流行歌曲是一道亮丽的风景。

  流行歌曲那平易的曲调旋律,个性化的抒情唱词总是能弥漫在花季雨季中的少男少女心中,同学们不妨把它引入到作文中,使作文增添一份亮点,增添一份情趣,增加一份飘逸的文采。

  引用流行歌曲入文应注意把它放在恰当的位置上,才能取得出奇制胜的效果。

  一、放在文章的眼睛上。有了好标题作文才能顾盼神飞,流行歌曲中相当一部分歌词具有浓郁的抒情诗味,可以信手拈来作文章的眼。例:在写“理想”的作文时,有位同学用《我的未来不是梦》作标题,表达了对理想的执著追求。

  二、放在文章的开头。用优美的歌词开头,容易造成一种抒情氛围,取得引人入胜的效果。

  三、放在文章的转承处。好的文章结构清晰,环环相扣。引用流行歌曲作别致的过渡,镶嵌在作文的转接处,让文章从平淡中转出一个波澜,转出一份惊喜。

  四、用在文章结尾处。结尾往往是需要重锤敲打的地方。如果能在结尾卒章显志之处吟上几句流行歌曲,让它成为点睛之笔,不仅可以升华文意,还能避免写作中常见的抒情议论空洞的毛病,获得情文并茂的效果。

  五、放在文章的线索上。引用流行歌曲串起有关的生活素材作为文章的线索,成为文章起承转合之处上独具魅力的语言,使文章平添风采。例:一位同学写《战胜脆弱》一文引“不经历风雨怎么见彩虹”放在文章的开头,中间过渡和结尾处反复咏唱,唱出了自己沉甸甸的人生感悟。

  总之,同学们如能引流行歌曲中的精品(还有诗词名句)入文并与文章内容水乳交融,那么作文一定会更新更美,言之有文,行且远矣。

  [中考链接]

  2004年山东滨州市中考作文

  1、考题展示

  有人说,读一本好书就好像和一位哲人在交谈,它能让我们明白许多做人的道理。有人说,一本好书就像一盏明灯,它能为我们照亮人生的前行之路。有人说,看到好书,生活再难也要买,时间再紧也要读,因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养……

  在你的学习生活中,也许你已经读过一本或很多本书,想想它们在你的心中留下了怎样的印象,它们对你的成长产生了怎样的影响;也许直到现在你还没有读到过自己理想中的好书,但你一直对好书充满了向往与憧憬,并期待与它们相遇相知……

  请以“好书和我的成长”为话题写一篇作文,题目自拟,文体自选,所写内容不能超过话题范围,不少于600字。

  2、考题解析

  这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。“书籍是人类进步的阶梯”,书是一泓澄明的灵水,有了书,人的灵魂便寻找到了栖息的家园,有些书籍一定对你的成长有着深远的影响,教会你如何做人的道理,帮助你走出失败的阴影,点化你明白人生的真谛……与书结缘乃人生一大幸事,何乐而不为?请你记下与书相伴的成长体验。但要想写出令人满意的佳作来,考生还应注意以下几点。

  首先,要认真审题,明确作文的提示性语言,弄清提示语的内涵,再选好切入角度进行拟题作文。还要注意的是,作文的切口宜小不宜大。

  其次,应根据文章内容来确定文体,从而选取适宜的表达方式。

  再次,要力求写出具有鲜明个性和真情实感的文章。

  另外,还可以从形式上、语言上进行创新。如形式上可以采用分列小标题、日记本、访谈形式等出新;语言上可以尽可能地运用一些具有时代气息、鲜明个性的语言出彩。

  3、失误例文

  今生书相伴

  滨州考生

  我爱书,书是我生活中的重要组成部分。我喜欢读书,没有书的日子我不知怎样才能度过。我非常感谢有书的日子,因为是书充实了我的生活。

  小时候,在家门前老槐树下,我总是缠着爷爷,让他给我讲故事:“嫦娥奔月”“孟姜女哭长城”……那些古老而美丽的神话传说,我常常听得入迷。

  随着年龄的增长,我步入了小学的大门。不再满足只听别人讲故事。我要自己读。记得第一次艰难地读完《小猫钓鱼》时,我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙,太吸引人了。于是,我便与书结下了不解之缘。以后的日子,我对书是爱不释手了。每当我的作文被当作范文在课堂上朗读的时候,我的心里便激动不已,真想立刻插上理想的翅膀,飞进那书的海洋,让更多的知识来充实我。

  岁月流逝,中学的大门敞开了。从此,我步入了一片更广阔的图书天地。在这里,书教我知识,教我做人,还教我分辨世间的善恶与美丑。有人称书是人类文明的“长生果”,就我而言,它是我心灵的乐园。

  平时,每得到一本好书,我都如获至宝,陶醉在字里行间。读《西游记》,我对孙悟空最佩服;读《水浒传》,我对林冲、武松等人印象最深。总之,各种各样的书我都爱读。

  在我成长的过程中,书是我重要的精神食粮。

  书,它伴随我成长,为我插上理想的翅膀。我爱读书。

4、升格指导

  这是一篇考场二类文。文章结构清晰,语言也比较通顺,但总觉得味道不够美,缺乏文采。如果一篇文章语言平淡、呆板,缺乏动人的魅力,那你的文章就没有人乐意欣赏,也就谈不上打动人、教育人了。文学史上那些文采飞扬的传世之作,哪一部不是字字珠玑,令人赏心悦目?如何写好这类题目呢?首先,我认为如果写成抒情散文,开头就应该用诗化 语言营造一种文化氛围,使文章显得很大气。其次,要善于引用名言、警句,给你的语言涂抹诗意灵动的色彩。再次要善于运用修辞手法,化贫瘠为丰满,化腐朽为神奇。另外,文句要有意蕴。读来给人有一种深度感和厚度感。如能做到以上几点,我相信作文成功遍会立竿见影。

  5、升格佳作

  今生书相伴

  滨州考生

  天津考生

  “无论春天多么远,我亦心坦然;今生有书相伴,亦无怨……”

  一杯清茶,一盏黄灯,独处斗室之中,捧起一本书,静静地享受其中的韵味,有一种“举杯邀名著,对灯成三人”的飘逸与洒脱。

  书亦人生,人生亦书。

  读书好比品茗,一丝清苦,一丝苦甜,需要人用自己的灵魂去寻找。书中深刻的言语犹如一柄重锤,敲击着你的思想,使你惊醒,不禁在脑海中翻捡起发黄的记忆。这时书就如同茶一般,在你拒绝过去时让你嗅到一股令人快慰的清香。你拥有过,你舍弃过,你付出过,你拼搏过,你还有什么遗憾呢?

  读书好比隐居,避开世俗的纷争,避开凡尘的喧嚣;如同归隐田园,独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时,你可以在溪边垂钓,亦可以在林中小憩;你可以在田间劳作,亦可以在月 下独酌。

  读书好比与友人聊天,每一本书都是作者思想的闪光。那些作者们将自己内心的全部都交付于你,任由你去阅读评论,那么你还有什么孤独呢?因为你拥有那么多知己呀!渐渐地,你发现你的思想已不是别人的跑马场,而是你将所有书中的精华再提炼,再经过与书中知己谈论后所得到的精华中的精华。

  当快乐的花瓣在你面前飘荡,你也许会漫步于静静的康桥,在徐志摩的柔情中流连忘返;你也许会为自己建一座高楼,与李白一道登高远眺,把酒临风,高呼“天生我材必有用”;你也许会独坐窗前,想像着“曲终人不见,江上数峰青”的清逸。

  爱上读书,并非是一时冲动,因为心中不安定的人是不会喜欢读书的。爱上读书,并非想与人高谈阔论,因为不懂沉默的人不会深刻地读书;爱上读书,是上苍的一种恩赐,是自己的一份执著,是对思想的一种净化……

  拥书一架,如把一壶陈年佳酿,如举一杯深山茗茶;如饮清泉,如嚼橄榄。

  漫漫人生路,有书相伴,你一定会觉得今生无憾。

  6、评点

  升格后的作文与原文相比具有独特的魅力:

  一是独特而深切的感受。“读书好比品茗”、“读书好比隐居”、“读书好比与友人聊天”等,都是作者在与书相伴中得出的真切感受和体会,读来使人颇受感染。

  二是优美而个性十足的语言。本文语言清新、流畅,尤其特别的是在叙述中,用第二人称起笔以呼告的形式娓娓道来,挥洒自如,个性化十足。还大量地运用了比喻、拟人、对偶、反问等修辞,更增强了文章艺术的感染力。

  三是互为照应的首尾。本文引用歌词进行开头,既新颖吸引人,又巧妙点题;结尾句既对上文进行总结,深化主旨,又再次点题与开头照应,体现了圆合之美。

  [佳作平台]

  佳作1

  与书本相约

  滨州考生

  不论是大雁惊风,霜叶层染,还是雷雨横空,雪压莽原。在与书本相约的日子里,我那洗尽铅华的心灵,总是在睿智与激情中荡漾。

  记得还在牙牙学语之时,唐风宋雨便已浸润了我幼小的心;稍大以后,那些清词丽句常常能勾起我五彩斑斓的梦:雁落平沙的神清绚丽的梦境中浮现;乃至走进中学,感受到了“一蓑烟雨任平生”的旷达、“秋水共长天一色”的清丽,才越发觉得自己的灵魂在读书中升华了。

  于是,我便时常徜徉于时间的后花园:遥望远方的繁星春水;静静地守护窗前最后的藤叶;俯视着山下的呼啸山庄;感悟于眼前的死水微澜。书本让我跨越时间的鸿沟,体味人类精神史中的一次次辉煌。

  当快乐的花瓣在我面前飘荡,我会漫步于静静的康桥,在徐志摩的柔情中流连忘返;我会为自己建一座高楼,与李白一道登高远眺;我会把酒临风,高呼“天生我材必有用”;我也会独坐窗前,想像着“曲终人不见,江上数峰青”的清逸。

  当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。雪莱那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐渐消融;而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的前方;对比大卫•科波菲尔悲惨的童年,我猛然发现自己与幸福如此贴近;而顾城那闪亮的黑眼睛,更教会了我在黑暗中寻找光明。

  与书本相约,我在清幽的墨香中聆听古人的智慧;

  与书本相约,我在白纸黑字的世界中看到人性的伟大;

  与书本相约,我在一个清灵明净的梦幻中,逐渐成长……

  点评: 凭着广阔的阅读面,凭着对古今中外文学作品的熟稔,赁着丰富的想像能力,小作者享受到了与书本相约的快乐。文章先以时间为序,简要叙述书本在自己成长中所起的作用。接着又分别以快乐和悲伤为线横向串联起来与书本相约的经历,语言优美,结构整齐,能于考场限时的紧张氛围中,写出如此一篇美文,可见小作者文学功底的深厚。

佳作2

  书给予我……

  滨州考生

  一直喜欢这样的时刻:夜深人静时,坐在自己那“远离城市喧嚣的小屋”里,轻轻推开窗子让月亮偷偷洒下点星光,让微风拂过窗帘下那串晶莹的风铃,叮当作响,双手捧起一本心爱的散文或小说,静静地品读,书中的色彩给我深深的感受。维也纳森林的苍翠,爱琴海的深蓝,荆棘鸟的火红,甚至深谷那恐怖的黑色……无论什么色彩,都展示着不同的个性,透露着深刻的内涵。不一会儿,我就会进入一种如痴如醉的境界中,白天的烦恼与忙碌在此时此刻便烟消云散,有的只是一份洒脱,一份舒展——书,给我美的享受。

  应该感谢冰心和泰戈尔,从童年到现在,我从没有看过如此优秀的儿童作品。同情爱,和童心,有了这些,写出的文字就会是诗。也很喜欢动物方面的书,不是那些动物童话,而是感情色彩较浓的小说,如《栗色的向住》、《第七条猎犬》。小时候,看一遍,哭一遍,为的是那份难得的忠诚与友爱。书告诉我,最重要的是要有一颗纯洁的心。纯洁的心是真的天空、善的源泉、美的矿脉。拥有它,我们才能真正的爱别人,才能设身处地地感受到他人的痛苦和欢乐——书,给我一颗真诚之心。

  有一次,好友误会了我,我的心就像跌入了深谷般的往下沉。我气愤,气她为什么不相信我;我难过,难过自己失去了一个好朋友。然而,当读到普希金的诗句:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要哭泣……”时,我不再悲伤,我相信这一真谛。不久,朋友不再误会我,我们冰释前嫌。书,让我重新拾起我的欢乐——书,教我宽容。

  书,给予我无穷多……

  点评:本文以自己从书中受到的“益处”为线索,写出“书,给我美的享受”、“书,给我一颗真诚的心”、“书,教我宽容”等三种不同的真切感受。文章结构清晰,语言流畅自然,无斧凿痕迹。另外,本文很讲究考场技巧的运用,开头结尾的文字简洁新颖,很值得借鉴。

  佳作3

  我爱读书

  滨州考生

  人总是在漫漫的人生道路上苦苦地录觅自己的精神乐园。每一次新的发现,都会带来无限的感慨与惊喜。

  小时候,在家门前老槐树下,我总是缠着爷爷,让他给我讲故事:“嫦娥奔月”“孟姜女哭长城”……那些古老而美丽的神话传说,我听得痴迷,真是一种绝妙的享受。

  岁月在无声无息中流逝,我步入了小学的大门。不再满足只听别人讲故事。我要自己读。这时,书籍便以博大的胸怀迎接了我。记得第一次艰难地读完《小猫钓鱼》时,我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙,太吸引人了。于是,我便与书结下了不解之缘。以后的日子,我对接是爱不释手了。每当我的作文被当作范文在课堂上朗读的时候,我的心里便激动不已,真想立刻插上理想的翅膀,飞进那书的海洋,让更多的知识来充实我。

  岁月流逝,中学的大门敞开了。从此,我步入了一片更广阔的图书天地。在这里,书教我知识,教我做人,还教我分辨世间的善恶与美丑。有人称书是人类文明的“长生果”,就我而言,它是我心灵的乐园。

  平时,每得到一本好书,我都如获至宝,如沐春风,陶醉在字里行间。我喜欢读“飞瀑之下必有深潭,逆境之中必有强汉”这类催人奋进的诗句,更喜欢读孟郊的《游子吟》。不仅是因为他的名字与我相近,更多的是我被那伟大的母爱所感动。总之,各种各样的书我都爱读。

  在我的生命航程中,书是浩瀚的大海,我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游,却读不完大海的博大与深沉。由此我明白:世界无终极,知识无止境,读书才是将来挺立潮头的明智选择。

  书,它伴随我成长,为我插上理想的翅膀。我爱读书。

  点评: 图书天地是一个浩瀚的海洋,从中,每个人都能获得自己所需要的东西。图书天地的这一特点,为同学们从不同的角度和层次理解图书、认识图书开辟了广阔的空间。本文中,作者借助于自己的切身体会,深刻认识到:书是自己的精神乐园。有了这种认识,相信在今后的日子里,书定会为作者“插上理想的翅膀”。

  佳作4

  有书的生活真好

  滨州考生

  就寝前,我总喜欢躺在床头,顺手抽出一本书,在灯光下随意翻阅。我曾顺着鲁迅的墨迹,去聆听那声声呐喊;曾品着《围城》,询问为什么城外的人想进去,城里的人却想出来;曾伴着遥远的绝响,和余秋雨一起搜寻文明的碎片……

  把书拿起来,淡淡地墨香便溢满心胸。品书的时候,思想接受着历史的浸润。昔日吴国名将吕蒙因受书的熏陶,而令鲁肃“士别三日,即更刮目相待”,当代幼伴书香的钱钟声写成洋洋洒洒的《管锥篇》,广为流传。书的长河,在几千年的文明中沉淀着人类的智慧;书的甘霖,在干涸的季节里滋润着一棵棵幼苗;浩繁的卷帙,在事易时移的朝代变化中烙上一个个历史的印痕。

  喝长江水长大的孩子,每年都要在巍巍江堤上度过一个难忘的暑季。海阔天空的闲谈、不分昼夜的娱乐,仍很难捕获年轻一代充满梦幻的渴望的心灵,于是,书刊以其充实的内容、宁静的空间、多彩的姿容,拥有了众多的知音。绘声绘色地讲述国内外大事的《半月谈》,娓娓叙述着亲情友爱的《读者》,情节跌宕多姿的武侠、科幻小说,都备受青睐。老人们珍藏着的耐人琢磨的《红楼梦》《牡丹亭》,此刻也在辽阔的江边散发着缕缕的书香。

  记得一次参加一位同学的生日晚会,当我怀揣着奥斯特洛夫斯基的那本激励了一代代青年的名著踏进同学家门,面对着同窗们手中以惟妙惟肖的帆船、声光并茂的音乐盒、芳芬艳丽的鲜花的时候,我只好鼓起勇气将书送上。不料,竟引得大家一阵惊叹、一阵羡慕。

  孤独时,书是益友;忧闷时,书是敞开的窗户;阴霾时,书是灿烂的阳光;意冷时,书是熊熊的火焰……我们与书中的人物进行心灵的交流,受到了真善美的熏陶。

  “惴惴焉摩玩之不已”,如果这是袁枚爱书之情的真实抒发,那么,有书香相伴的生活,岂不像经营起了酒坊的袁老那么快乐吗?

  有书的生活,真好!

  点评: 这是一篇文采飞扬、意味隽永的佳作。小作者把对书的挚爱之情表达得淋漓尽致。凡是爱书的中学生朋友,一定会产生共鸣;阅读开阔眼界,阅读启迪心智,阅读使人高尚。游走于这些文字中,我们也仿佛沐浴着书的甘霖,嗅到了缕缕的书香。读完这篇文章,我们也不禁感叹:有书的生活,真好!

  [模拟指导]

  1、可能你曾流连过桂林的奇山异水,可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水,也可能你更神往贵州的真山真水。 总之,生活在喧嚣的尘世中,我们仍衷情那自然界的山山水水。 因为它,人们终于发现了自己心灵深处的山水情结,听到了山水的自述和呐喊,陶醉于山那边、水一方的某个感人故事;因为它,我们的眼亮了,心活了,情也真了……也许我们会纵情山水;也许我们会感悟山水、寄情山水;也许,我们还会去赏山水之画,品山水之诗;也许……

  请以“山水”为话题,联系自身生活积累和思想感情,写一篇600字左右的文章。题目自拟,文体不限(除诗歌外)。

[思路点拨]

  这是一个很宽泛的话题,这类话题的特点是写作范围宽广,只要是与“山水”有关的经历、体验、感悟都可以写。怎样对待这类话题作文呢?应根据自己和写作积累和经历选择擅长的文体。如经历过与山水有关的事,熟悉与山水有关的人,可以写记叙描写为主的文章。山水是大自然的灵魂,正是有了山山水水,大自然才充满了神韵和灵气。山水之乐,古已有之。欧阳修的《醉翁亭记》,郦道元的《三峡》、吴昀的《与朱元思书》都是描写山水的精品之作。你对“山水”也一定会有某种难以解开的情绪,不妨把自己对“山水”的心灵感悟写下来,相信在你的笔下,山山水水也一定会化为七彩华章。

  2、在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人和事,情和景。如养育我们的父母,谆谆教诲的老师,团结友爱的同学,祥和安宁的生活,自然,学习环境,有时候,意外,磨难不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说,懂得感谢是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操,也是现代中学生应备的一项素质。请你以《感谢——》或者《感谢——》为题,写一篇文章。(除诗歌外,文体不限。)

  要求:(1)先将题目填写完整。如前一空可填“懂得”、“学会”等等,后一空可填“父母”“学校”等等。(2)认真阅读作文提示,选好角度。(3)字数在600字以上。

  [思路点拨]

  这是一篇渗透人文精神的好题。生活中处处都充满着许多令你感动的事情。我们应该抱着一种感恩的态度去观察生活,体验生活,善于从平凡普通的生活中,提炼出具有人生价值的东西。你可选取一件令你心灵受到触动的人或事,记录下你成长的心声。要想写好这个文题,必须注意以下几点:一 、 由于是半命题作文,首先要把题目补充完整。补充文题时,最好选自己最能驾驭的素材。二 、 准确审清题意。写作时,要弄清被感谢的对象,分清主次关系。最好选一件别人帮助、关爱自己的事件。三 、 要突出情感的转变过程。这是文章的重点。要写出感谢的前因后果。这就要求考生在情节结构上多做一番考虑,力求情节跌宕起伏,曲折多变。四 、在情字上做文章。只有把自己的真情实感袒露在读者面前,才可能与读者产生情感上的交流。最后,需要强调的是,除以上几点外,文体的选择,字数要求,卷面整洁等方面也必须落到实处。

  [真题热身]

  1、 美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种,主人们为了使鹿群不受伤害,将狼、豹野兽捕杀光。从此,这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中,活动量逐渐减少,体质也越来越差,在瘟疫浒时大量死亡。后来,主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存,整天来回奔跑,体质和生命力逐渐增强。

  要求:请依据提供的这段材料,联系社会生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于600字。

  2、 阅读下面的材料,以“我生活在 之中”为题作文。

  如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个防止了生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。(《学习的革命》)

  要求:;从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上。;不要写成诗歌;不少于600字

  3、 材料1 鲜花张开小嗽叭感谢细雨:“是你把我滋润得这般俊俏,这般美丽。”细雨闪着眸子说道:“说感谢还得先感谢春风妈妈,是她让我这么做的。”

  材料2 稻田里,一派丰收景象,一个个稻穗长得非常饱实,但它们的头却垂得很低,眼睛总是望着根底。

  要求:1、发挥合理想像,以《如果没有 》为题,写记叙文 。

  2、记叙的内容要与材料寓意一致。

  3、不少于600字。

  4、 大千世界,无奇不有,形形色色的诱惑动摇着人们的心态,战胜诱惑,才能走向成熟,获得成功。

  请以《战胜诱惑》为题,写一篇不少于600字的记叙文。

  5、 科学家们说进入时间隧道,就可以不受时空的限制,往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会,请以《重返_____》或《寻访_____》为题,写一篇记叙文。

  要求:自己的身份可以随意设定。;想象要合理;不少于600字。

第二十章 吹尽狂沙始见金

  ——深刻篇

  [写作启示]

  让路

  外国作家马克•吐温一次上街,正好和一个骄横的年轻人碰了个照面。年轻人气势汹汹地说:

  “我从来不给蠢人让路。”

  旁边的人看看年轻人,又看看马克吐温,看这僵局怎么收场。没想到马克吐温侧身而过,口中只说出两个字:“我让。”

  马克吐温走过去了,人群发出了笑声。原来大伙理解了,那两个字是“我从来不给蠢人让路”的延续,也就是说他给蠢人让路,只是没有把话说明、说透。

  故事中的双关语含蓄、敏锐,让文章更耐人品味。我们在平常的说话中,时不时就会迸发出好句子,甚至还会有奇思妙语。把这些句子放进文章中,还愁写不出思想深刻,令人回味的佳作吗?

  。

  [密码解读]

  有的文章,看一眼就能通晓它的意思,再深入分析,就没有别的意思了。这样的文章,我们只能说它肤浅。一篇文章缺少深刻的内涵是难以引起读者的情感共鸣的。

  深刻,是指作文的见解深刻,能透过现象看到本质,不是仅仅停留在对问题的肤浅的表层认识上。中考作文贵在有独特的见解。如果你的见解是新颖的、独到的、深刻的、一定会令人耳目一新。议论性文章要求说理透彻,论点深刻;记叙性文章要求形象生动,思想深刻。中考作文的见解深刻的表现应该是多种多样的,或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害,或是给人启发,等等。这也只是举例而已,具体作文和具体观点要具体评价。也不能仅仅认定逆向思维、别出机杼的创新思维才是深刻,中考作文中认同社会流行的正确点而又有自己深切体会的,也是深刻。

  高明的考生,要做一只健美的猪豹,在无数次奔跑中,寻找草原各个角落藏匿的猎物。

  怎样才能把文章写得“深刻”呢?

  一、透过现象深入本质。

  世界上形形色色的事物都有各自的外在表现和内在本质。要深入本质必须有一个概括的过程,一个由此及彼、由表及里、去粗存精、去伪存真、由个别到一般的思维过程。有了这个过程,我们的认识才能产生飞跃。独到的见解来源于深邃的思考。就像人们不是一下子就能认识玉矿石的价值一样,独到的见解不会是一下子就出现在脑海中的。要想使文章深刻,首先要学会思考。如中考优秀作文《我发现棋如人生》,是一篇充满睿智的杂感,作者能从象棋世界中的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退,从而悟出诸多人生哲理,堪称以小见大的佳作。文章以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局,显示出作者较强的洞察力和感悟力。最后作者写道:

  其实人生也就是一局棋,生活便是对手,是不易言败的对手,自己也只有在行棋中吸取经验,总结教训,不断完善自我,方能取得胜利。

  所以,与其说棋如人生,不如说人生如棋。

  “其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生,以蕴含哲理的语言揭示文旨,显示出作者丰富的联想力和高度的概括力。语言整散结合,亦庄亦谐,说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。

  二、加强辩证思维训练。

  所谓辩证思维,指的是运用普遍联系、对立统一等观点分析问题、解决问题的一种思维方式,它涵盖了立流与支流、整体与局部、量变与质变、内因与外因、相对与绝对、内容与形式以及事物间互相转化等诸多方面。写作时运用辩证思维,可以增强文章的深刻性和思辨色彩,取得无可辩驳的表达效果,从而体现出你的不同凡响的胆识和才力。

  三、要力求见微知著

  “问渠那得清如许?为有源头活水来。”在日常生活中,要注意积累生活,积累经验。凡事要多加留意,尽可能深入地去想一想,并不断地提高自己的思想水平,在平凡的事物中挖掘出其中的灼灼新意,弄清它的来龙去脉。写作在某种程度上犹如掘井,如果浅尝辄止的话,永远接触不到甘甜的泉水。只有深挖下来,才会找到用之不尽的泉水。在写作的过程中,只有开掘深刻,才有可能脱颖而出。

  “深刻”是一种人格底蕴和文化积淀的体现,它饱含着厚重的哲理。“一粒沙中看世界,半瓣花上说人情。”让我们用一双慧眼及时发现并打捞生活海洋深处的珍珠,大千世界一定会不断地向我们奉送作文的精品。

  [教你一招]

  开掘被忽略的宝藏

  写不出作文的尴尬,我们或许都曾经历过。究其原因,关键在于我们没有把自己丰富的矿藏得到应有的开发利用。

  面对一块其貌不扬的石头,很多人都会不屑一顾,甚至会用脚把它踢到一边。而作家贾平凹却从丑陋的石块中悟出了人生的哲理。写出了一篇有着厚重的人生况味感的散文佳作《丑石》。贾平凹就善于从寻常事物中挖掘出美的东西来,于感性的现象中作出理性的思考。再比如,同样是面对不起眼的小草,白居易写出了“野火烧不尽,春风吹又生,”夏丐尊则写出了散文《小草的力量》,他们都感受到了小草百折不挠的生命力,赋予了诗文深刻的哲理,耐人咀嚼,促人思考。

  我们要写好作文,不仅要勤于积累,而且要学会开发利用已有的资源,把能够为我所用的东西拿出来,让各种知识信息在作文这个平台上击撞、渗透、融合,并用我们的聪明才智去开掘、冶炼、创造,这样,我们就能接通生活电路,引爆灵感思维,获得意想不到的收获。

[中考链接]

  2004年无锡市中考作文

  1、考题展示

  阅读下面材料,根据要求作文。

  美国作者克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,提出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们的这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不彼,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

  其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。

  请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

  2、考题解析

  “珍惜”这个话题并不难写。看到这个话题,我们写上会想到珍惜幸福、友谊、生命、青春、爱情、时光等一串可写的题目。但是重要的是我们选择一种怎样的立意角度,才能把我们心中对这个话题的理解表达得不同凡响。值得我们珍惜的东西有许许多多,有些是具体的,有些则是抽象的。可以从“实”立意,如:珍惜大自然,珍惜环境,珍惜水资源等;也可以从“虚”立意,如:珍惜荣誉,珍惜幸福,珍惜今天等。可以从肯定方面立意,就是从歌颂赞美人、事、景物的真善美的角度立意,。如:珍惜人生、珍惜青春、珍惜绿色等;可以从否定方面立意,就是着重从鞭挞人、事、景、物的假恶丑的角度立意,如:不要总是失去了才懂得珍惜等。选定立意时,要综合才虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义;新颖、高远、深刻;自己有话可说。

  3、失误例文

  珍惜你所拥有的家园

  无锡考生

  在一个小山村里,有一群人,几辈人都居住在这大山里。这里山青水秀,这就是山里人过日子的家园。

  突然有一天,村里开进了一辆大卡车。不知是哪一天,山外有一辆大卡车开进山里来了。一个穿西装的男青年从车上下来,亲切地向山庄的人们说:“把它们这里的树卖给我,我保证一棵给你们50元。”山里人第一次听说山里的树能卖钱,大伙儿心动了……

  第二天,大卡车准时来到山庄,货款两清后,又满意地摇晃着大肚子离去。山庄里的人呢,他们当然没有一个不满意。

  就这样,人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头,山庄里的斧头越来越多,越来越大,而山上的树木却越来越少,越来越小。

  终于有一天,山变成了秃山,水再也不绿了。一天晚上,天降暴雨,整座山村都被洪水淹没了……

  4、升格指导

  这篇文章的立意还是比较深刻的。环境保护是当今的三大主题之一。如何保护我们赖以生存的家园?小作者给我们讲述了一个因滥伐森林而造成的悲剧,让大家明白了一个道理——爱护森林,刻不容缓;再穷也不能滥砍滥伐。但是这篇文章有着明显的硬伤 。一是字数不足。由于对故事情节缺乏必要的展开,使得文章内容看起来很单薄。应尽可能的使故事情节一波三折。二是缺少传神的细节描写 。应把山村人的无知、贪婪形象的刻画出来。为了使揭示的主题更加深刻,中间可以穿插人们觉醒的过程。但是惨痛的代价还是不可避免的。这样更具有警世意义。“深刻”是与“一般”“平庸”相对而言的,是想人之所想而言人所未言,要达到这种水准,平时作文就应该对题目多想想、多问问,就应有意识地进行超越平庸训练,不满足于自己的最初判断,表达出最初的、一般的见识之上的见地。

  5、升格佳作

  珍惜你所拥有的家园

  无锡考生

  有一个小山庄,那里绿水青山,鸟语花香,人们幸福地生活着。

  不知是哪一天,山外有一辆大卡车开进山里来了。一个穿西装的男青年从车上下来,亲切地向山庄的人们说:“你们这个地方可真是个宝地啊!看那粗大的树干,多美丽!把它们卖给我,我保证一棵给你们50元。”山庄的人立刻沸腾了,他们没想到山庄里的树竟能卖这么多的钱。男青年看到这情景,高兴地说:“那么你们准备些,明天我来提货,货到钱到!”这句话又像给大家注了一针兴奋剂,山庄上下全热闹起来。一会儿,大卡车便开走了。

  人们兴高采烈地拿着斧头上山了……夕阳西下,人们满载而归。

  第二天,大卡车准时来到山庄,货款两清后,又满意地摇晃着大肚子离去。山庄里的人呢,他们当然没有一个不满意。

  就这样,人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头,山庄里的斧头越来越多,越来越大,而山上的树木却越来越少,越来越小。两年后,山上基本上没有树木了,可山庄里的人疯了似的,仍旧扔不下他们的斧头。

  几年前山庄里惟一考出去的大学生回来了,看到山庄的变化,他惊讶地说不出话来。于是,他开始一家一户地宣传保林护树的好处:防风护沙,保持水土,净化空气……

  这一次,人们又上山了,但这一次不是去砍伐树木,而是去栽种树木,他们终于懂得了珍惜现在拥有的一切,懂得了弥补曾经犯下的过错。

  但还是迟了。一天晚上,天降暴雨,整座大山变成数股汹涌的泥石流将山庄淹没、淹没,再淹没……

  6、评点

  修改后的文章与原文相比,明显的增强了深度和厚度。文章通过虚构的故事在切合题意的前提下进行深刻的表情达意,这已经使本文在写法上“独占”了某种“先机”。而故事一波三折、发人深思的情节,不仅启示我们要“珍惜现在拥有的美好事物”,而且启示我们要进行“环保”,这就更使文章增添了一种艺术魅力。另处,本文还有剪裁得当、结构紧凑、语言流畅等优点。结尾含蓄、精练,耐人寻味,引人深思。

  佳作1

  珍惜青春这本书

  无锡考生

  夜空,月光,轻寒如水,明净如纱。

  “妈妈,星星不是晚上就会出来的吗?怎么不见星星了呢……”孩子牵着妈妈的手,闪亮的眸子真挚地望着妈妈。妈妈微笑着,俯下身,把嘴轻轻地凑到孩子耳边:“走,妈妈带你找星星去!”

  多么真切的情感呀!童心真纯!

  夜风送来了远处的笛声,悠扬,婉转。心儿随着曲韵飘到了记忆中的夜晚。记不清有多少星儿了,只记得是很灿烂的天幕。记不清榕树底下的故事了,只记得讲故事的爷爷很慈祥,胡子里总有讲不完的故事。梦里依稀闪动着泪花,耳边仍回响着那苍老的声音。斑谰多姿的童年悄然已逝,那打着蝴蝶结的红头绳,也不知去哪了。光阴荏苒,人事已非。心中忽地滑过一片记忆的落叶,飘动着,如梦的昨天,依稀可见。

  生活的重压,世俗的荒诞,冷漠的面孔,勾勒出一个与梦想中完全不同的世界。孩子们依然嬉笑着,而我们却不知何时已将真挚、活泼给丢弃了。儿时的伙伴都已渐渐长大,当我们用审视的目光看世界时,却悄然发现其实很多大人都戴着面具去上演生活的戏。几分彷徨,几分狡黠,几分刻薄,但又无法掩饰自卑,在这张人皮面具上显露得淋漓尽致。

  生活这个杂坛子里的味道可真浓呀!不是吗?它让我们这些充满自信的年轻人尝到了苦涩的滋味。曾几何时,我们对着大人们说:“看,我们已经长大。我们要去远方把梦找回来。”行囊中塞满希望,带上了自信,我们踏上了一方热土,可谁知一路上竟是坎坷和泪水。苦也淘淘,乐也融融。泪水轻轻洒落,滴湿了那些今天才读懂的诗行:“刚学会/咿呀,就以为会/说话:刚学会/走路,就以为是/长大;刚受了/挫折,就以为/人生是苦涩。”

因为年轻,有人还叫我们娃儿,尽管我们有点嫩,可是我们并不娇;因为年轻,我们会有自己的性格,尽管没有了童真,可是我们不会画上世故的脸谱;因为年轻,我们不断受挫,但是我们知道,谁都是一边受伤,一边学着坚强的。

  光阴如箭如梭,匆忙之间,我们发现:青春是一本很好的书。它的内容是青春的奋斗的青春。磕磕绊绊,怎么也读不出的味道,悟不透的奥妙。青春是吃苦的本钱,追求是青春的个性。因为年轻,让我们自讨苦吃去!

  点评:青春是一本书,是一本闪烁着生命光芒的书,珍惜青春,生命的辉煌就会徐徐展开,语言优美,生动!

  佳作2

  珍惜年轻

  无锡考生

  有一天,朋友悄悄对我说:“你变了……

  我呆了呆,想不出究竟变在哪里,只得不动声色地说:“是么?人总是要变的嘛。”说完随即明白:变了的不就是原本单纯的心吗?想想刚才那番自苦的神情和语气,少年的率真和坦诚已渐渐被挤成小小的一团,最后被我毫不在意地抛弃,而我便永远停留在这成熟与虚伪交织的时空中。

  清冷的灯光下,被禁锢已久的心情均匀地洒在这不大的房间里。眼前又闪过许多事,敷衍的笑脸和虚伪的语言表明自己的“变‘处。随着年龄的增长和历事的增加,我给自己套上了厚厚的壳。

  黯然半晌,在白白的纸上给朋友写下几行字:“其实有些话在心里憋了好久……”

  时光一天天地流逝,我一天天地成长,感受到岁月的变迁。然而我依然矢志不移地在我心中那贫瘠的土地上播种自己的希望和青春。

  偶尔接到朋友由远方寄来的信,每每读过都会感到说不出的难过——难道真诚与纯洁就会这么一天天地减少,世故与圆滑就会这么一天天地增多吗?

  翻翻日历,一年又已近尽头,等待着我的还有很多。于是我告诉自己:珍惜年轻。

  明天,我所拥有的17岁便又会少了一天了。我轻声问自己:“年轻的日子越来越少了,你究竟……”

  时光流逝,青春无悔的日子亦流过……

  时光流逝,生命的珍贵亦流过……

  点评:“拥有时,毫不在意;失去了,才倍觉珍贵”,本题提供了一个写作的话题:关于珍惜。人与物的情感可以入文,植物、动物、甚至是我们赖以生存的环境……人与人的情感又何尝不可呢?亲情、友情、师生情、邻里情……都是我们该珍惜的,可偏偏要等到失去或快要失去时我们才懂得这一点。材料就在我们身边。要对拥有的不珍惜进行记叙和描写,才能衬托出失去后的懊悔,“珍惜”的领悟才能水到渠成。要用适当的抒情和议论,表达自己的感悟。自拟题目应切合自己文章的内容。

  佳作3

  珍惜自己拥有的

  无锡考生

  在日常生活中,有时我们就好比瓶中的花朵,只顾欣赏自己,却未曾抬头看见阳光带给我们的温暖,也未曾低头注意到默默呵护着我们的茎、叶、根。我们常常是自私和不懂得珍惜的,尽情享受着自己的快乐,却不曾想到为我们创造幸福的人们。

  记得小时候住在外婆家,过着简单、平凡而快乐的日子。外婆待我很好,陪我玩,给我买好吃的,甚至为了我一个不合理的要求而拖着疲惫的身子东奔西跑,可我却无动于衷。

  有一次,我吵着要吃德芙巧克力,附近没有超市,外婆便在街边买了棉花糖。那映象 做出来的棉花糖,热腾腾的还透着香气,可我全然不顾外婆的劝说,噘着嘴执意不肯吃。最后,棉花糖被扔进了垃圾桶,而我却没注意到外婆无奈的眼神。

  如今,外婆已是八旬老人,重病在身,经常住院,我再也无法像往日那样和外婆一起快乐地生活,岁岁留给我的只是一段充满懊恼的回忆。现在想想,当时幼稚的我,扔掉的又岂止是一根棉花糖,我深深刺伤了一位老人慈爱的心啊!我没有珍惜那一段美好的日子,更没有珍惜那份温馨的爱。

  曾经,因为自己的疏忽和最好的朋友失去了惟一的联络方式;曾经,因为多次考试失利而一度悲伤,失去了一段本应美好的时光……

  进入初三,在与父母,老师相处的日子里,对父母的“唠叨”,对老师的“严厉”,总有不满,总有怨言,不是,当我们毕业离开我们或失去他们的时候,总会感到寂寞和无助,总会怀念和他们在一起的点点滴滴,哪怕是一次争吵、一次共餐……

  我想,这样的事太多太多,也许这些东西得来全不费功夫,都是那样的“价廉”,所以我们不曾珍惜。每天回到家的时候,总是会有父母默默守候着,总是会有热腾腾的饭菜;每天在学校,老师总是无微不至地关心我们,有时还会不求回报地补课,这样的日子过惯了,似乎觉得是理所应当的,那是因为我们还不懂得珍惜,我们付出的太少却得到的太多。

  其实,亲情也好,友谊也好,快乐的时光也好,就像一件精致的工艺品,美丽却极易破碎。当你没有好好珍惜时,它会立刻破裂,即便修复,也难免留下令人心痛的裂痕。拥有时毫不在意,失去了才倍感珍贵,难道我们总要在追悔中忆起曾有的美好吗?

  让我们珍惜每一份拥有吧!

  点评:珍惜自己所拥有的,在你回忆往事的时候,才不至于留下太多的遗憾。语言精练、含蓄,是一篇不可多得的佳作。

  佳作4

  珍惜痛苦

  四川考生

  在座的朋友们大概都领教过痛苦的滋味。是的,痛苦的确不好受。好友的分离,学习成绩的下降,都可能会让人痛苦,甚至于沉浸其中难以自拔。

  怎样对待痛苦?我说,要把痛苦看成一种精神财富来珍惜。

  痛苦是人类特有的精神活动,是一种深沉的情感体验,它随着对幸福的追求而生,又为幸福的获得铺路,成功之后才会倍觉欢欣。我记得尼采有一句话:“一切痛苦之中都会孕育着快乐。”没有痛苦这个台阶,快乐,尤其是激荡人心的快乐,或许永远不会降临。朋友们可能在电视上看见过沈坚强,这位在亚运会上获得金牌最多的运动健将,在领奖台上露出一丝微笑。可是又有多少人知道,他曾经付出多少心血和汗水。光比赛时,每次下水前要打五针“芬必得”,他是在巨大痛苦中进行比赛的啊!

  痛苦中不仅仅孕育着快乐,而且孕育着创造。我国有句古话:“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠,恰是牡蛎体内病痛的产物,德国诗人海涅曾发问:“诗人之于人是否如同珍珠之于牡蛎?”法国作家福楼说得更明确:“珍珠是牡蛎生病而结,作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。”在我国历史上,文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》。许多传世的优秀诗作,都是诗人的巨大的痛苦中写成的。李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的不朽诗句,包含了他的亡国之痛;岳飞报国无门,为后人留下了“仰天长啸,壮怀激烈”的华章《满江红》。痛苦之中分明闪亮着创造的光辉,关键看你是否珍惜这份痛苦,表现出顽强的意志,在痛苦中奋起。痛苦是昨天的遗产 ,同时也是今天的起点,你又何必为一次失败而颓丧不堪呢?

  由此可见,人生的痛苦并不只有负效应,它还可以分解成自省,转化为自强,长虹华为创造 。但这一切的前提是什么?——是认识痛苦,珍惜痛苦。因为真正的痛苦就是热情,就是燃烧,它是牺牲的决心,又是献身的庄严。朋友,不要让痛苦在心头悄悄溜走,当你把痛苦看做是一种精神财富的时候,痛苦带给我们的就是奋斗中的幸福和人生境界的飞跃!

  点评:痛苦是人生的财富。对于这句话,也许很多人会不以为然,因为痛苦是大家都不愿面对的东西。在痛苦面前,有的人就此一蹶不振,有的就此畏缩不前,能够站起来的都是好样的,因为这决不能靠几句口号和一腔热血,而是要靠坚强的心灵和对苦难的正确认识。看看作者的这些论述,我们也不禁热血沸腾,我们也坚信,真正的痛苦过后,会有双倍的欢乐。

佳作5

  学会珍惜

  四川考生

  生活中充满着美吗?是的,回答是肯定的。五彩缤纷的生活中,有浓烈亲情的呵护,有真挚友情的安抚,有幸福的鸟语花香,轻快的乐曲……一切都是那么美好!美,需要我们学会珍惜,学会体验。

  生活是用爱的音符组成的生命之歌。生活中的美都是由爱在支撑着。爱是美的源泉,美是爱的体现,只有珍惜爱,才会拥有美。

  爱就在你的身边。在你遇到困难时,它会向你伸出坚实的手臂;在你忧伤彷徨时,它会给予你抚慰的阳光与奋斗的动力。珍惜爱,就必须拥有一颗爱心,爱生活,爱新人,爱朋友。珍惜爱,就需要用一双充满了爱的眼睛去观察世界。只有这样,你才会发现生活中到处充满了阳光,充满了温暖的爱。学会发现爱的存在,才能更加珍惜它。

  一位哲人曾说过:“只有珍惜爱的人,才会发现生活中的美,拥有更多的幸福与快乐。”爱犹如香水,你不可能洒向别人而自己却不沾上几滴。珍惜爱,无私地奉献出自己的爱,从而拥有更多的爱。如果人人都只是一味掠取爱,没有付出,爱从何来?

  “拥有时不懂得珍惜,失去了才知道珍贵。”世上没有后悔药卖,惟有我们学会珍惜爱,爱生活,爱亲人,爱朋友,爱这美好的世界,用家谱写人生壮丽的诗篇,美才会始终常伴左右。

  点评:习作揭示了一个深刻的人生哲理。有位哲人说:“人生有两大悲剧,一是得到了某种东西,一是失去了某种东西,那么,在我们得到后去倍加珍惜,就会减少一半的人生悲剧!”

  佳作6

  珍惜你的银行

  四川考生

  偶然翻开一本书,书中有这样一段寓意深刻的话:

  假设有一家银行,每天在你的账户里存入86400元,限令你必须在当天把这笔钱用完,没有用完的第二天就自动注销,你会怎么办?事实上真有这样的一家银行——它的名字叫时间,它给你86400秒。

  看完这段话,我忽然意识到我是多么的富有,同时又感到时间是多么的宝贵,多么的公正。我们应该也必须珍惜时间,珍惜“今天”。

  意大利画家达•芬奇常说:“勤劳一日 ,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠;他正是从“今天”开始,从而抓紧了一生,为人类文明做出了重要的贡献。有人问达尔文:“你一生怎么做了那么多事呢?”他回答道:“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”他从“一小时”、“半小时”抓起,可算懂得了抓紧时间、珍惜“今天”的秘决。

  如果你不充分利用存入你的账户的那86400元,那么“昨日之日不可留”,每天夜里你没有妥善利用的时间会被注销掉,没有余数记账,也没有透支。假如你不把当天的存款用完,那就是你自己的损失。你愿意让已到手的财富再度溜走吗?相信你会做出理智的回答。

  那么,我也一样。让我们来珍惜时间吧!我们的责任是善用宝贵的一分一秒,充分享用时间给我们的一切。

  点评:这是一篇短小的“读书启示录”。入题自然,观点明确——“我们应该也必须珍惜时间,珍惜‘今天’”;四、五段作为本论,以达•芬奇为主要论据,进行了简明分析;最后一段倡导读者,同时也是与读者共勉:“让我们都来珍惜时间吧!”

  [模拟指导]

  1、小娴明年要中考了。不知怎的,她的心情紧张起来,情绪低落,不时地说她肯定考不上重点中学了。她妈妈对家访的老师说,“我女儿从前不是这样,学习好,有热情,在多项活动中获奖,可现在越是临近中考越是紧张,没了自信。”——试围绕“自信”这一话题,给小娴写一封回信,不少于600字。

  [思路点拨]

  要求用书信体帮小娴克服心理障碍。切入点是心理分析。诚然,我们不是心理专家,没有过多的理论和术语,但我们可能有小娴一样的体验和感受,便于在情感沟通中用我们的自信鼓励小娴克服自卑。要在分析中说出一些道理来。中考就像人生道路上的一段上坡,心想事成还靠自己的努力;即使遭遇挫折,也应坚信命运掌握在自己手中。有位哲人说的好:不是因为有些事情难以做到。我们才失去自信,而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。——最好提炼出一些属于自己的警句。

  2、古三字经有言:养不教,父之过。现在也可反过来说养之教,父之功啊。国外有个父亲节(6月15日),由此为我们提供了一个写作题材,写写自己的父亲,用我们的心语表达对父亲关爱的感谢。文体不限,不少于600字。

  [思路点拨]

  对于父亲,我们的关注和体贴远不如对母亲那样来得细致入微。母爱是伟大的,其实,父爱同样伟大。每个家庭都离不开父亲强有力的支撑。而父亲在扮演自己的角色的时候,从不会轻易地将喜怒哀乐外露。因此,父爱和我们对父亲的爱,值得我们去感受一番。写父亲的一言一行,记父亲的点点滴滴,抒父爱的真真切切,表达对父爱的拳拳之忱。观察细致些,于细微处见真情。

  [真题热身]

  1、 一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情,感受亲情,成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生,你更多地处在亲情包围之中。对此,你有什么感想?

  请以《感受亲情》为题,写一篇不少于600字的记叙文。

  2、美国有一户人家,夫妻外出,留下两个孩子,不料发生雪崩,房屋被雪所掩,道路阻塞。营救人员在第三天才打开房门,发现两兄弟竟安然无恙。七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品,还给他洗了澡。

  要求:以《雪下三日》为题写一篇记叙文,记叙兄弟二人三天的生活。;联想要合理,要综合运用多种表达方式;不少于600字。

  3、 生活当中,有许多事情当你亲临其境之后,往往思想受到启迪,身心感到愉悦。偶然忆起,就如品香茗,又如含青榄,清香久远,令人难忘……

  请以“值得品味”为题,写一篇不少于600字的文章。

  4、 中学生富于幻想,易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子,一本好书等。请以“我渴望——”为题,写一篇文章。

  要求:先将题目补充完整;适当运用记叙、抒情、议论等表达方式;不少于600字

  5、 亲近自然可能是人的本能,男女老幼对自然的山川草木,花虫鸟鱼有着特殊的情感。在与自然的接触中,你会产生许许多多的思考和感悟。请以“走近自然”为话题,写一篇不少于600字的文章。