偶看新闻弯曲模量越大,产品硬度:英语单词字母漫谈 - 英语单词图像记忆法 - 中国记忆力训练网 记忆方法|思维导图|英语单...
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 02:08:52
中国人究竟应该怎样彻底攻克背单词难关?
如果我问中国同学一个问题,学英语什么最难,我相信绝大部分同学(甚至是全部同学)会高度一致地回答到:背单词!
我认识一些马上就要参加高考的同学,问他们高考复习里什么最难,他们竟异口同声地回答到:背单词!其他的科目都好办,只要用了功,都或多或少有些进步,唯独这背单词,每天背也不见有多大进步,而且一放下马上就忘光,因此只好天天背,月月背,年年背,马上就要参加高考了，每天复习这么忙,也要拿出几个小时来背单词,把背了十几年的单词今天再“捣腾”一遍.高考同学每天翻来覆去捣腾的那几千个单词并不是高考之前才学的,而是在高中、初中、小学就学过了，从小学就开始背这些单词，是什么样的神奇密码，要让中国同学“背”这么多年？
更奇怪的是，考上了大学的同学，并没有从此结束背单词的灾难，而是又开始了更多更难的大学单词记忆，这下子更困难了，要把大学中学小学的单词加起来一起“捣腾”，演杂技的难度加大了……? 要是再考研究生、博士生、TOEFL、GRE、出国留学呢？那背单词的杂技难度可就不是一般人能演得下去的了，没有点赴汤蹈火粉身碎骨的决心，没有点视死如归纵身火海的悲壮，恐怕就没有几人敢问津此路！就算少数人最终义无反顾奋不顾身地跳进了背单词的火海，耗尽半生时间最终爬过了一座座人生炼狱般的火焰山，可到头来仍然获得不了任何战胜感和成就感，因为这密密麻麻的几千个英语单词密码，就像是过眼云烟，一旦放下，就会瞬间淡忘，敢放下几年，就几乎得从头背了。中国有无数人翻过了背单词的座座火焰山，但中国有更多人，在翻过火焰山后，死在了形同没学的遗忘中。
背单词难，难于上青天！
背单词为什么难，两大原因是关键！
如果问中国同学一个问题，背单词为什么难？恐怕没人能答得对，这也正是大家背单词难的根本原因。快步英语创始人曲刚经过多年的系统研究，给出了两个令人信服的答案：1）不会发音导致死记硬背：中国同学英语发音不准，又在字典上教材上见到的尽是模糊不准的近似音标，这导致中国学生集体陷入模糊发音的汪洋大海之中，便只好脱离发音靠死记硬背的笨方法来强记单词的字母序列，使背单词的工作量翻千倍万倍。2）没有《英语说文解字》导致死记硬背下来的都是“密码”：一个单词为什么是这个意思？为什么要用这一串字母来为其造字？出于什么样的造字考虑？这些“造字机理”方面的事情历史上从来没有一本书将其讲清讲透，因此中国人面对英语单词就像面对一个个解不开的密码，即使背下来了这些密码，也同样疑惑重重，没有可靠的解义线索和记义线索，一旦死记硬背停止，这些神秘的密码就会瞬间消失，在大脑里不留下任何记忆痕迹。
文字的三大要素是：音，形，义，它就像三角形的三个边一样构成着人类对一个文字完整稳固的记忆。而中国人学英语，对“音”模糊着，对“义”神秘着，仅剩下了一个个极难记忆的“形”，因而根本无法让英语单词在大脑里生根，若因考试出国等各种压力逼迫着硬要去背去记，便只好违反常理做事，花费巨大的时间用最笨的方法去反复“看”单词，让单词的“形”反复在眼前重复以求得此形的暂时记忆，这种劳民伤财的所谓“学习”一个世纪以来耗费了中华民族多少聪明儿女的心血和精神，若能统计为数字的话，这个数字一定能让全人类都为之痛心，难怪有人嘲讽地说，若中国人用背英语单词的精力去做其他事，那么中国会发达到连这个地球都装不下的程度了。
怎样解决背单词，从两大方法入手！
一是从“音”入手，二是从“义”入手，两者缺一不可，刻不容缓。十几年背单词只换得临时的暂时性记忆，这是对生命的巨大浪费，学英语者首先要觉醒此事，有紧迫的自救意识，其次是采用快步英语提出的两个具体方法解决“音、义”两个问题，使文字记忆的“三角形”及早建立。
解决“音”的办法就是学习快步英语的《英语语音教材—英语发音的春天》，这是到目前为止最成熟、最完整、最简单的一套英语语音教材，它起点低（幼儿园儿童可学）、目标高（让学习者学会母语级的准确优美英语发音）、进步快（大部分学习者学一个月就见明显进步）、理解深（不仅把语音讲清讲透，还讲解了单词的“语音记忆法”，这是用“音”来背单词的最关键方法）。这套教材是曲刚基于语音大表、字母表、语音记忆法、8个语语调、戏剧发音等独家全新概念编写出来的一套教材，它的学习效果请大家看网上无数学习者发来的评论。
解决“义”的办法呢？就请大家学习曲刚用12年时间潜心开发出来的教材《曲刚英语说解字》。曲刚用12年时间查遍了西方各种拼音文字的字典，查遍了西方与文字直接间接相关的各国历史资料，凭超强的思维能力、想象力、和严谨的海量验证，终于从“运动符号”的角度破解了地球上绝大部分拼音文字（包括汉字语音）的造字秘密，推出了前无古人的《曲刚运动符号造字说》、《拉丁字母解义图和解义密码表》，写出了震撼学界的《曲刚英语说文解字》，揭示了远古人类埋藏数千年的古老而朴素的造字智慧，填补了拼音文字没有说文解字的空白。
《曲刚英语说文解字》的问世标志着人类对英语单词的造字秘密（以及对地球上绝大部分拼音文字所共同拥有的造字秘密）的认识进步，标志着延续了数千年的拼音文字的“密码”状态将从此彻底结束，标志着人类的拼音文字将从此进入相通相同的认识时代，标志着中国人再也不需要“背”单词的意思，拿来一个单词，只需要看一眼，猜一猜，就大概知道它的意思，若旁边标好了汉语的意思，则可不费吹灰之力地背单词，很多单词几乎可做到听讲解一遍就可以终生不忘！
难以置信吗，那就请你试试看吧！请相信，拼音文字的造字机理，远远简单于汉字的造字，学会过汉字的人，再去学拼音文字，就是大材小用，轻车熟路！
——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路
我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进.
1996-2002年：用字根和词源解释英语单词造字，发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史 资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感；
2002-2008年：翻遍西方拼音文字字典，证实运动符号假说，绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》，创立《曲刚运动符号造字说》，写出《曲刚英语说文解字》。
古希腊人不可能突然发明出自己的文字，那么他们的文字又来自何处呢？
近些年来西方开始有一些学者猜测古希腊“字母”来自地中海东岸的腓尼基字母，而测腓尼基字母又来自比它更早的地中海南岸的古埃及的象形文字，我觉得这种犹犹豫豫的猜测未免太扭扭捏捏，我相信：古希腊人不仅是字母来自埃及，而是整个文字、字根都应该来自地中海南岸和东岸的古埃及、古西亚、古印度文明。这些地区的文明与古希腊文明毗邻，却比古希腊文明早2000年，并且发达到能建造出金字塔的程度，并且使用着相当发达的天文、地理、算数、几何、建筑知识，使用着相当发达的文字，古希腊人长达2000年端详着自己眼前的巨大文明，他们有必要、有可能视眼前的巨大文明于不顾，关起门来从头另外发明一种语言文字吗？或者说，日本也同样在长达2000年的时间里观察着比它更强大的华夏文明，日本人有必要抛开汉字于不顾，关起门来自己再发明一套日本文字吗？日本人没有必要，同样，古希腊人也没有必要。仅区别的是，日本的邻近文明只有华夏文明，因此日本人全盘借鉴了中国的汉字，而古希腊面对的是古埃及、古西亚、古印度三大文明，他们整合了这三大文明，整合了三大文字，创立了一套包容了三大文字的古希腊文字和字根。发生在公元前5-1世纪的欧亚非三大陆之间频繁的大面积吞并战争，也给古希腊人做这种整合，并使整合出来的结果传到罗马变成拉丁文字提供了历史条件。以下仅列出这期间发生的几次大战争：
公元前550年至公元前330年,古波斯帝国灭埃及,印度,并与古希腊交战，完成了古西亚文明对埃及文明的吞并，并与古希腊文明交融。
公元前356—323年,马其顿亚历山大帝国灭波斯,印度，完成了希腊文明向埃及、阿拉伯、印度的普及。
公元前509-44年 罗马共和国征战200年,统一欧,亚,非300年，完成了欧亚非文明的统一，并落脚在古罗马文明上。
公元前27—后476年,罗马帝国统治欧亚非，完成罗马文明在欧洲普及。
以上几组数据虽然不十分全面，但已足以证明这个地区的相邻文明绝不是孤立发展的，而是相当频繁、相当大规模地发生着交流与冲突，形成了你中有我、我中有你的难解难分的局面。
上面是一张“拼音文字X形历史结构图”，图中的红线呈“X”形，我想用此图来阐述我的一个观点：西方诸多的拼音文字并不是发源于古希腊，而是发源于比古希腊早2000年的古埃及、古西亚、古印度三大文明。
以上观点，是我在2000年头脑里形成的观点，在此之前的1996-2000四年里，我艰苦地用字根和词源解字四年，却怎么也解不下去，因此才广泛翻阅历史去补课，恍然大悟地悟出了上述观点。
有了以上的观点，在我的脑海里，解开西方拼音文字造字之迷的思路，就渐渐清晰了：去研究比古希腊文字早2000年的三大文明古国的文字（古埃及、古西亚、古印度文字），是这三个地区的古人类，才真正意义上花了数万年乃至数百万年的时间，原创了人类历史上最早的语音文字，这三个地区的文字是西方文字之源。
讲到这里，有人会说，古埃及文字和古西亚的楔形文字不是象形文字吗？象形文字到拼音文字的转换是很困难的事，甚至根本做不到，就算能做到在古时候也至少需要数万年的改换时间，古希腊人怎么可能在不到2000年时间里就把好几种象形文字转换成了拼音文字呢？
持以上观点的朋友，我要对你说，所谓古埃及文字和古西亚楔形文字是象形文字，纯属是古埃及人和古西亚人和今天的人们开了一个玩笑，今天的人们一看到古埃及文字里有很多动物的图形和人的图形，就不假思索地把他们看成是象形文字，形成了古埃及文字是象形文字的“常识”，这是大错而特错的。经过我仔细地考察与猜想，我确信地断定，古埃及文字是拼音文字，而不是象形文字，古埃及人只是用画图的方法书写了今天的ABC，用画图的方法来表示一个音，比如画一把刀来表示“切砍”的声音（如同今天的字母K），画一只鸟来表示鸟的叫声（如同今天的字母O），画一只脚来表示走路的声音（如同今天的字母L），画一条蛇来表示持续的声音（如同今天的字母S），这使得古挨及文字看上去是各种图画，给人“象形”的感觉，但仔细分析这些图形后你就会发现其拼音文字的特点。拼音文字有什么特点？拼音文字最大的特点就是有限个符号在重复，英语就是拼音文字，英语无论怎么写都是26个字母在重复，即便是不懂英语的人看英语文章，也会发现符号重复的特点。请大家看下面的一张古埃及文字图片。
以上图片中你会发现什么？你会发现图中有限的符号在重复，比如红圈中是一只鸟的图形在重复，黄圈中是一把刀的图形在重复，蓝圈中是一只蛇的图形在重复，绿圈中是一只脚的图形在重复…… 这不是拼音文字的特点吗？再仔细查看你还会发现图中有刀与鸟的合并图形、刀与脚的合并图形、刀与蛇的合并图形、刀鸟蛇共同合并的图形…… 这不也是拼音文字拼合在一起的字母组合吗？查遍所有的埃及文字图片，你都会发现以上特征，虽然个别图片中也含有少量的明显象形符号，如建筑物的图形、山的图形等，但很显然，这些象形符号仅是协助表达文章的内容，这就好像在文章中安置了插图一样，使文章更直观易懂，而并没有改变文章中的文字为拼音文字的性质。因此可以肯定，古埃及文字是拼音文字。
再看看与古埃及文字毗邻的古西亚楔形文字（见下图），它也不是象形文字。很显然，它比古埃及文字先进了许多，其中已经不见了鸟、刀、蛇、脚等象形图形，取而代之的是更简化抽象的各种三角符号，这些三角符号更便于刻写在石板、泥板上，形如木楔，因此叫楔形文字。楔形文字已彻底走出了古老文字象形的痕迹，向更先进的文字形式大大迈进了一步。古西亚人敢于抛弃埃及的象形字母而开发出一种抽象字母，这是需要有很大勇气的，这一定来自于他们找到了（或者想通了）对远古“音”的更好理解，才使他们有胆量抛弃象形字母的拖累而轻松进入符号化的文字阶段。遗憾的是，对这些伟大的古代文字曾经有过的辉煌，我们只能去判断和猜想了，因为这些伟大符号的含义早在几千年前的战乱中就消失了，今天的人们只能大致猜测这些残留在断壁残垣上的符号大致说的是什么事，而没法全面地破解它们，更无从知晓它们的造字秘密。
虽然我们看不懂古埃及文字和古西亚文字，但这一点也不妨碍我们感觉出它们的发达和成熟，我结合自己的研究体会，提出了发达文字须有的3个特征：1）符号形态已很稳定。不管是拼音文字还是象形文字，其符号的视觉感受应该很稳定，不跳跃，不突变，不随意出现奇怪的符号，并且符号的书写方法或刻写方法表现出一定的“章法”。2）符号数量有限。人类的始祖凭本能和直觉来发明最早的语音文字符号，在前期数万年的历史中会发明出很多“杂乱”的符号，这些杂乱的符号会随着语言的进化逐步改进提升，浓缩成数量有限的高质量符号，特别是拼音文字，会逐渐浓缩成50个左右的最合理符号，因此符号数量越少，越重复，就越可能是发达的文字。3）符号有一定抽象性。今天的人们看到一个汉字，一般难以马上看出它是个什么图形，而看一看两千年前的篆字，却很容易看出来是个什么图形。容易识别的不一定先进，不容易识别的不一定落后，人类用绘画的本能发明文字，但人类改进文字却要向抽象的方向发展，因为过于象形的文字难以书写，为了更便于书写，文字会简化和抽象，因此抽象的文字往往是发达的文字。
按照以上三个标准，我可以有理由地断定：古埃及文字、古西亚文字、甲骨文，都是相当发达成熟的后期文字，这样的文字，没有数万年的进化历史是难以形成的。
说到这里,我想中断一下去回答一个被世界语言学界争论不休的话题,那就是西方语言学界普遍认为中国的文字历史比较晚,因为古埃及文字、古西亚文字、古印度文字已经有5000年历史了,而中国至今所发现的最早文字是3000年前的甲骨文字,因此他们断定中国文字起源较晚，我认为这种判断是很幼稚的，甚至缺乏文字演化的基本认识。文字的早晚岂能仅以时间论，中国发现的最早的汉字（甲骨文）确实比金字塔里的埃及文字晚2000年，但是甲骨文可不是拼音文字，而是伟大的象形文字！天底下可不是什么文字都可以随随便便发展成象形文字的，从远古的纯声音文字进化成象形文字是一个难以想象的复杂飞跃，要花数万年才能完成，而且要在一个相当和平、宁静、封闭、发达的文明土地上才能完成，地球上绝大部分语言文字都没能有条件完成从音到形的飞跃而停留在音的阶段。中国封闭的地理环境与和平的人文环境给中国文字从纯声音文字向象形字的转变提供了得天独厚的条件，使中国人的祖先有足够的时间和心情去发明优质的象形符号来代替纯声音文字，才产生了文化信息含量极大却使用起来最简单的汉字。而充满战乱的西方历史没有使它们的任何语言有条件向象形文字转变，才产生了更吻合于战争型历史的“移植性”拼音文字，才出现了你中有我、我中有你的相互借鉴、抄袭、掠夺、消灭的局面，才出现了文字间十分相似的印欧语系。象形文字和拼音文字相比，就象是火箭和二踢角相比，前者的发达程度远非后者可比。从这个意义上说，汉字是地球上最健康长寿完整的文字，别看甲骨文比古埃及文字晚2000年，但它有可能在几万年前就已经完成了音的发展阶段，也就是说，它比拼音文字至少应该早进化数万年。
讲到这里，有的读者肯定早已经急了，“你不是要给我们讲英语单词的造字秘密吗？怎么讲来讲去讲的都是历史？”在此，我要告诉大家，过去人类长期解不开拼音文字的造字秘密，就是没有静下心来去研究历史，研究历史才能找到解字研究的思路，才能找到前进的方向。我上面长篇大论讲的虽然是历史，但其实里面已经回答了很多重要的文字研究问题，特别是指出了以往十分兴盛的“语源”、“字根”等解字学派的视野性不足，暗含了解字研究的探索方向，从迷茫找到了方向，这不就是翻阅历史的最大收获吗？
那么拼音文字的解字研究方向是什么呢？就是：古埃及、古西亚、古印度的文字，同样也是高度发达的后期文字，相当于人处在20-30岁的时期，而不是文字的起源阶段，要想探询拼音文字的造字起源，就必须去探询（实际上只能猜想）人类“史前”的文字形态，在那里，才会有我们孜孜以求的人类最原始的造字秘密。
也许有人会说，文字的发展是千变万化的，从史前文字发展到今天的拼音文字，有可能会发生翻天覆地的变化，且不说能不能找到史前文字的造字秘密，就算找到了，它和今天的文字有关系吗？对今天的文字就那么重要吗？对此，我这样回答，庞大而相似的印欧语系诸多文字已证明了拼音文字在传播时的一个显著特点，那就是惊人的声音一致性。表面上看，一个单词在英语、法语、德语、俄语、西班牙语……里的发音不全相同，但相似的单词拼写其实都是在记录一个共同的发音遗传标准，只不过不同的语言在解释这个标准时，在字母发音上产生差异，才使得各语言发音听上去不同。其实走遍全球你就会发现人类嘴里的基本发音在全球范围内是高度稳定和高度相似的，中国话里有b,p,m,f,英语里同样有有b,p,m,f,今天的人说b,p,m,f,古人同样说b,p,m,f,各国文字的记音符号可以不同，但古今中外的人类以及原始人类对口发音的理解应该是一致的，并且是难以改变的，今天的人类基本不变地从四大文明古国继承了语言的发音，那么四大文明古国的人类也应该基本不变地继承了史前人类的语言发音，并继承他们对这些音的最原始理解，这就是我们要寻找的造字秘密。
其实我们多么希望四大文明古国留下一本记录史前人类造字秘密的书，那怕仅仅是一本猜想的书，都会对后人的解字有极大的启发，但历史就是历史，历史就这么遗憾地把拼音文字的造字秘密一直掩埋到今天。
2．以往人们对拼音文字的造字探索
从没有历史的“史前”去寻找造字的秘密，这是雄心勃勃还是痴人说梦？“史前”是什么，就是在地球上的人类还没有进入文明的时候，就是在地球上还没有任何像样的建筑的时候，在一个连历史都没有的地方，我们能找到什么？
俗话说山重水复疑无路，柳岸花明又一村？自然界的事物从来都是物极必反的，当我们探询到历史的尽头再也走不下去的时候，转念一想,巨大的光明却突然出现在我们眼前：史前是什么? 史前不就是人类什么东西都没有而凭与生俱来的“本能”所创造的历史吗? 而人类与生俱来的“本能”不就存在在今天人类的身上吗？今天的人类哪一个人没有本能？哪一个人的本能不和别人的本能一样，哪一个人的本能不和古人的本能一样？从本能的角度来说，古今中外所有人类的本能都是一样的，没有差别的，吃饱了都会感到不饿，听到打雷都会感到害怕，见到危险都会逃避……甚至人类的本能与所有动物的本能都是一样的，没有差别的，本能是大自然公平地赋予每一个生命的与生俱来的能力。尽管“史前”对今天的人类来说遥不可及，但“本能”却将两者联系在一起，其实我们不用搜肠刮肚地去寻找不可能找到的史前的历史了，用今天人类的“本能”就应该可以十分有把握地“猜想和假说”出史前人类的造字思维。
猜想和假说，这是让人看了多么不放心、多么心惊肉跳的字眼，猜想和假说能算是科学的研究方法吗？其实大家仔细想一想，我们现在深信不疑的很多科学真理其实不都是假说出来的吗？这个世界上有谁见过原子、电子、分子？但假设它们的存在却实实在在地改变了我们的世界，牛顿三定律、爱因斯坦相对论、达尔文进化论、大陆漂移学说、元素周期表其实都是一个个推想出来的假说，但为什么人类对它们深信不疑，因为它们实实在在解决了人类身边的问题，因此科学真理的探索，不一定非要“眼见为实”，只要能找到有机合理的假想，并且这个假想能实实在在解决现实问题，那么这个假想就同样可被尊崇为真理。
2000年，我想通了以上的道理，我的胆子就大了，我给自己树立了一个大目标：——放弃对历史资料的期待与纠缠，探询今天人类的本能，猜想史前人类造字的机理。
其实全世界想通了这个大道理的人岂止我一人，查阅历史资料我便发现，早在很多年前，鲁迅、老舍、郭沫若、托尔斯泰、雨果、巴尔扎克等很多国内外语言名家都对人类史前造字的秘密有过猜想，这个领域其实并不平静。甲骨文的解读其实就是一种猜想性的解读，取得的成果最大，而人们对拼音文字的史前造字猜想就显得不那么自信。以往人们对拼音文字的造字猜测观点很多，但主要表现为三个方向：1）字根词源说，2）实物象形说，3）实物象声说，
所谓“字根词源说”，就是用拉丁字根和希腊字根来解释西方文字的造字机理，对此，我在前面已经阐明我的观点，字根和词源，解释的不是拼音文字的造字起源，而是拼音文字40岁以后的故事，因为字根的来源本身就不清楚，因此严格地说，字根和词源，不能算是造字说，而是演变说，对此我们不再讨论。
所谓“实物象形说”，就是不满足于字根的解释，进一步从字母的角度来解释单词，并把拼音文字的基本字母（如26个字母）解释为“牛头、牛角、房屋、骆驼、蛇、鸟、门、窗、眼睛、嘴、手、腿、太阳、月亮、山、水、刀、棒、鞭子、绳子、牙齿、走、坐、站、拿、打、跑、跳……”等等“实物”，试图从实物象形的角度来解释造字的原理。实物象形说的解释方法很多，下面仅随意列出解释之一，以便使读者了解此学派的解释方向：
A代表牛，牛角，或尖的东西，锋利的东西。
B代表房屋，或硬的东西，大的东西。
C代表骆驼,行的工具，还代表喊叫，抓。
D代表“门”的意思。
E代表窗。
F代表木钉，手。
G代表骆驼的头和颈之轮廓。
H代表篱笆或栅栏
I代表手指。
J代表钩子，连接，跳。
K代表人的手，刀，踢，嘴。
L代表鞭子，绳子，线，腿。
M 代表山。
N 代表鱼
O代表人的眼睛。
P 代表嘴。
Q 代表垂着尾巴的猴子。
R代表头，跑。
S 代表牙齿。
T代表记号。
U由字母V派生而来。
V 代表木钉，木楔、尖东西
W代表水。
从上面的列表可看出，实物象形说把解字的视线范围从1000个字根缩小到26个字母，比如water为什么是水，就因为它以W开头,而W的形状就象水的波纹，因此W代表水。同样，well井、wine酒、wet湿、wash洗、wave浪等也都因为以W开头而和水有关。再比如mountain为什么是山，就因为它以M开头，而M的形状就象山的形状。
实物象形说把英语单词解释成了象形文字，认为英语字母来源于希腊字母，希腊字母来源于腓尼基（Phoenicia）字母，腓尼基字母是腓尼基人从古埃及文字学来的，而古埃及文字是象形文字，因此26个字母追根溯源就是象形符号。
实物象形说听上去十分令人信服，甚至有恍然大悟的感觉。可仔细研究后我个人感觉实物象形说站不住脚（当然这只是我个人意见）。比如英语里有大量以W开头的单词根本就没有水的意思，如work工作 wait等待 waist腰 wake醒 walk走 wall墙 want要 war战争 wife妻子 watch看 wear穿 week周 west西? what什么 when何时 where哪里 which哪个window窗户wild野wide宽广wish希望winter冬天with一起word字warm温暖…… 怎么用“水”去解释这些单词呢？另外26个字母是西方拼音文字的通用字母，若W代表水的话，就不应该仅在英语里代表水，而应该在西方很多国家的文字中都代表水，可请大家看一下下表中各国语言里“水、洗、湿、酒、井、浪”的说法，你会发现除与英语近亲的德语外，其他语言里这些单词里根本没有W这个字母，因此W代表水，在整个拼音文字的世界里，讲不通。
英语??????????? 德语??????????? 法语???????????? 意大利语??????? 西班牙语
水? water???????? ??wasser????????? eau/liquide?? ???acqua/liquido???agua/liquido
洗? wash??????? ????waschen???? ????laver??????????? lavare????????? lavar
湿? wet??????????? ?nass????????? ??humide????????? ?umido?????????? humedo
酒? wine???????? ???wein????????????vin???????? ?????vino??????????? vino/licor
井? well?????????? ?brunnen?? ??????puits??????????? pozzo?????????? pozo
浪? wave???????? ? ?welle???????? ??vague??????????? onda??????????? ola
更重要的是，史料证明，W这个字母是500年前才产生，“水”在人类的生存中这么重要，人类怎么会推迟到500年前才给水这么重要的东西发明个字母来表达？
实物象形说还以英语单词库为统计对象，归纳出了每个字母所代表的各种意思。如F代表“手、五、发现、钉子、固定、鸟、落下、缺少……”等。F的形状象一只手，因此fact有用手制造的意思，因此是“结果”；手有五个手指，因此F还可以代表五，因此“五”是five；发现东西必须用手，因此“发现”是find；F的形状象一个钉子，可以用来固定东西，因此“固定”是fix；小写的f象一只鸟，因此“飞”就是fly……?
实物象形说的种种解释可谓想象力丰富，但这些解释有很多自相矛盾之处。既然f代表手，那为什么手这个单词偏偏是hand，里面为什么不用f？既然f表示五个手指，那为什么四（four）也用f，难道是五个手指少了一个手指？再者说“手、五、发现、钉子、固定、鸟、落下、缺少……”等各个意思彼此之间没有任何关联，谁都不挨着谁，难道一个字母F可以同时“象形”这么多毫不相干的东西吗？
实物象形说最大的困惑还在于它的时空穿透力问题，我们知道，今天的世界纷繁复杂，其发达程度远非几万年前的古人可以想象，可今天的人们却仍然用着古人发明出来的26个字母来给电脑、计算机、宇宙飞船等等全新的事物命名，这26个字母怎么会有这么大的时空穿透力？难道几万年前的古人提前就看到了今天地球的样子，提前就用神机妙算的方法确定出了26个字母的最佳含义，才使得26个字母如此过关斩将，用了几千年还用不完它们最古老的象形组合？那古人类可真是太神了，古人类恐怕来自太空！
“实物象形说”的主要依据就是26个字母来自古埃及文字，而古埃及文字长久以来都被人类认为是象形文字，这也难怪，看一看前面的古埃及文字图形，不是鸟就是蛇，谁还不第一眼就把它们当成象形文字呢？但我前面已经分析过了，古埃及文字是很有限的几个符号重复来重复去，这是典型的拼音文字的特点，古埃及人是用图形代替字母来写拼音文字的，比如用刀表示K，用鸟表示元音O,才被误认为是象形文字，咱们汉字才是象形文字，你见过哪篇汉字文章是用有限的几个汉字重复来重复去？西方人之所以自古以来把古埃及文字误认为是象形文字，是因为早期的西方人不懂得汉字，没见过真正的象形文字，而认识汉字的中国人稍微一分析就可以看出古埃及文字不是象形文字。既然古埃及文字不是象形文字，26个字母是象形文字的传说便站不住脚了。
“实物象形说”在我看来还有一个致命的缺陷，就是以单词的第一个字母为主来解释单词的意思，而对单词后面字母的解释就力不从心，分歧很大，甚至放弃解释，认为不重要，这种虎头蛇尾的局部解释不能令人完全接受。
我对“实物象形说”并不是一开始就怀疑的，恰恰相反，我从1996年开始接触此学说，一开始对它深爱不已，因为它毕竟进一步解释了字根说解释不了的很多单词，让我感到很兴奋，但随着对它的熟悉，就开始发现它的重多问题，特别是当它仍然解释不了大量单词时，我才开始怀疑它，并在查阅历史资料后对它没有信心和持否定态度。
那么第三个学说“实物象声说”呢？这是近百年来人们对古人类造字秘密的另一个猜测方向，鲁迅、老舍、郭沫若等很多语言文字名家都沿着此方向有过猜测。拼音文字是用“音”来造字的，一个字为什么是它的意思，当然要研究它的“音”。“实物象声说”就是把一切拼音文字都解释成大自然的声音，比如把动物的单词基本上全部解释为动物的叫声，并且把一切字母及字母组合都解释为自然界中的声音，比如把ma解释成儿童呼喊妈妈的声音，pa解释成儿童呼喊爸爸的声音，ca/ka/ga解释成砍切杀割的声音，cr解释成哭喊的声音，di解释成滴水的声音，sp解释成落地的声音，pa/ba解释成断裂的声音，be/bu解释成牛叫的声音，pi解释成啄木鸟啄木的声音，fl解释为鸟飞时煽动翅膀的声音，pe/pa解释成走路脚踏地的声音，ca/co解释成鸡叫声，s解释为摩擦的声音,la解释为歌声，ti解释为刺破声，bo解释为蹦跳声，a解释为呼吸音……等等，实物象声说还总结出了十分详细的声音目录，如稀里哗啦、劈哩啪啦、泣哩喀嚓、滴滴嗒嗒、呜哩哇啦、嘠嘠嘣嘣、咦咦呀呀……等各种自然界声音的字母拼写方法，总而言之，试图把单词里的每一个声音都联系到大自然中的一个声音上来，以解释这个声音所代表的最原始含义。
很显然，实物象声说追求远古人类“动物本能级”的声音感受，但我个人感觉这个研究领域又走到另外一个极端上去了。诚然，几百万年前的人类远古祖先在最初造字的时候肯定是用最笨的办法（即模拟大自然声音的方法）来造出最早的语音字的，比如一个猿人想告诉另一个猿人有一只老虎来了，让他赶快跑，他肯定会模仿老虎的叫声来表示老虎，这样久而久之，老虎的叫声就成了老虎的单词；再比如一个猿人想告诉另一个猿人把食物分给他一块时，他会指着食物发出“咔，咔，咔”的声音来暗示把这个食物砍开给他，这样久而久之，“咔”的声音就成了“砍”的单词。我相信，原始人类用这种纯拟音的方法一定造出了不少原始文字，而且有些原始文字应该一直传承到现在（比如英语里的 cut砍、wolf狼、horse马、lamb羊等）。但这种纯拟音的造字方法是最原始最简单的造字方法，随着远古人类的进化，这种造字方法应该被改进，因为随着所造词汇的增多，这种拟音造字的方法就显得力不从心了。人类的口发音是有限的，即使是今天的口技演员，最多也就能模仿200多种声音，古人类的声音模仿能力肯定大大于今天的人类，没准每一个古人类都可能是口技大师，但人嘴所发出的声音终究是有限的，当古人类的语汇超过了200、300，超过了人嘴可发出的声音极限怎么办？再者说，随着古人类走向聪明，古人类的脑海里一定会开始出现复杂抽象的概念，如“集体、方向、长大、增加、减少、太阳、月亮、寒冷”等，这些抽象的概念是难以用拟音的方法表达的。因此古人类一定要找到一种新的造字方法来突破纯拟音造字的瓶径，不然的话，古人类的文明就不会延续到今天。
以上“实物象声说”的观点虽然十分尊重了古人类的造字本能，部分接近了古人类的造字智慧，却又低估了古人类进化的能力，用过于幼稚的拟音观点来解释今天的文字了。因此实物象声说虽然可以很有说服力地解释不少古老而简单的象声字，却对稍微复杂的抽象单词就解释不了，而且实物象声说总结出来的发音目录（即泣哩喀嚓、稀里哗啦、劈哩啪啦、滴滴嗒嗒……等）让人看后云雾缭绕，似懂非懂。由于实物象声说要把一切单词都拉扯到琐碎的声音上来，很多情况下做不到，就出现了很多“强行过度”的解释，有时甚至向“象形说”投降，把“象形说”的内容拉扯进来，比如从“象形说”那里拉来了“A的样子像牛角因而表示‘尖(angle)、锋利(acute,ax)、山(Alps阿尔卑斯山)”，但这个观点又明显背离了“象声说”的本意，因此就强行解释为“A是感叹的声音，看到了尖的东西都会感叹”，这类解释不能不说是遗憾。再比如实物象形说难以解释复杂的字母组合(gl,cl,pl,bl,br,pr…等)，就干脆退回到字根说上。
“实物象声说”同样也有一个致命缺陷，就是重点解释单词的第一个字母，对后面的字母力不从心或束手无策。
3．《曲刚运动符号造字说》的探索过程
以往的“字根词源”、“实物象形”、“实物象声”无论怎样解释，都解释不了（或很难令人信服地解释）如下“简单词汇”，如：
after afraid agree all also and arm ask baby bag beach beef begin better big boat book boring box bridge bright brother brush building but camera cap change cheep check chicken children cinema city clean? clear climb close club coat cold come cool cross cup dance date day desk dictionary dinner dish do doctor door dress drive during draw ear east easy eat egg elephant evening expensive face factory farm father food feed film find fine finger fire fish fix flag foot for forest fork free friend from front fruit fun fool future adapt alike argue aware ban blank bind blade boast chin clue coach code comedy cope craft crime crust cube curve decay dose drain bond clamp fort throne comet galaxy gear garment gamble foul foam grease hoist ignite indulge insulate infant knit lick pearl patrol raid rally scorn? spy stumble ……等等。
同时，很多字根本身也是解不开的迷，如：ag做,agri田地,ann年,astro星,audi听,bell战争,bio生命,brev短,ced行走,cept拿,cid切,circ环,claim喊叫,clar清楚,clud关闭,cogn知道,cord心,corpor体,cred相信,cruc十字,cur关心,cur跑,di日,dict说,dit给,duc引导,ed吃,ev年龄,fact做，fer带,flor花,flu流,fus灌,geo地,gon角,grad步,走,级,gram写,画,文字,图形,graph画,gress行走,hap机会,运气,偶发,hibit拿,持……等等。
数千个解不开的“简单单词”和“字根”，成了中国人学英语的巨大障碍，即便是中高级学习者在学英语后期可以用字根来解释部分长单词，也同样摆脱不了“用密码解释密码”的局面，因此学得单词越多，就越难解难记。
字根词源是半道的理论，实物象形说站不住脚，实物象声说走进了琐碎的本能声音，那么拼音文字的解字方向到底在哪里？
下面我就来谈谈《曲刚拼音文字运动符号造字说》的内容，谈一谈大家最关关心的我的发现。
有人或许会说，曲老师，你真能绕大弯子，一个拼音文字的造字秘密，你前面谈了那么多的历史，都快把大家谈睡着了，谈这么多历史有用吗？那么我这样告诉大家，谈谈历史太有用了，否则的话，我要是突然给大家讲起了我的发现，你的反应将不是兴奋，而是呆呆地发楞，或根本听不懂我在说什么，或听懂了也不感兴趣。只有从历史的大角度去看待语言文字，我们才能觉悟出以往解字研究思路的局限性和不足，才能从迷惑中走出来，你才能感觉到我“从语言文字退回到历史又从历史返回到文字”的研究道路有多么曲折和不易，才能对我的研究结果给予重视。?? 别看以上这些历史思考写出来仅几段话，我想通了这些问题，花了1996-2002整整6年！
2000年，我的脑子里有了如下的想法：几百万年前最早的远古人类肯定是靠纯拟音的方法来发明语汇的，他们发明的纯声音语汇应该成百上千，比如老虎用老虎的声音代表，猴子用猴子的声音代表，刮风用风的声音代表，打击用打击的声音代表…… 这是人及一切动物都有的本能。而从古埃及文字、古西亚文字开始、人类就明显是用50个左右的声音来进行造字了，今天的26个字母在英语、法语、德语等每种语言里都发出50个左右的声音，今天的“实验语音学”已经证明，每个国家人们嘴里所发出的50个左右的语言声音都是人类嘴里最容易发出的声音，并且都大致相似。人类嘴里所发出的声音数量从远古的成百上千减少到50个左右，而人类用50个左右的声音所造出的文字却大大增加和复杂，达几十万之多，仅英语今天就有75个万单词，并且今天人类的词汇绝大部分已不再是简单的拟音文字，而是国家、革命、传统、文化等含义深刻的抽象文字。这一切都说明什么呢？说明目前人类嘴里出现的这50个左右的声音（即p、b、t、d、k、g、l、m、n、f、v、s、z等），已经不再是普通的大自然拟音，而应该是古人类在数万年的造字方法的进化中从成百上千个语音符号中“抽象”出来的一组万能语音符号，这组万能语音符号，不再是古老的日、月、山、河、猪、马、牛、羊等具体的声音，而应该是一组带有“特殊广泛的概括意义的抽象符号”，因为只有抽象的符号，才能穿越时空地组合出世上万物的名称，才能毫无障碍地流传到今天。有了这组抽象的符号，古人类就不用再象从前那样十分费力地单靠拟音来造字了，而是改换一种更高明的方法去造字，用50个左右的抽象符号去组合出世上万物的名称，从而给更多更复杂的事物造字，这就是“史前”形成的拼音文字的造字原理。
以上这段文字，不知你看明白了没有，这就是我遍翻历史资料所获得的解字研究方向的最大收获。以上“浓缩”发生在什么时间，我们无从知晓，但我估计，它可能在史前的几万年至几十万年中完成。
50个左右的声音（即26个字母）是抽象符号，这是肯定的，而且是必须的，这从根本上排斥了以往把26个字母解释成实物的研究方向（以往的解字学说把26个字母具体地解释成实物，无论是解释成实物的形状还是声音，都应该是不合理的），那么这50个左右的抽象声音（即26个字母）所代表的“特殊广泛的概括意义” 又是什么呢？我一时想不出，但我隐约感觉到：它们的含义应该带有哲学性，而且应该是古人很原始朴素却深刻的哲学理解！
可怎样找到这些理解呢？指望古人留下了什么是不可能的，我经过前思后想，竟想出了一个带有悲壮感的探索方法：古人对50个左右的单音的理解是找不到了，但这种理解是古人数万年的智慧结晶，这种理解不会随意形成，同样，这种理解也不会随意消失，它一定被遗传、分化、溶解在了后来产生的26个字母里，它一定就存在在今天的70万个英语单词里，以及所有用26个字母所写成的欧洲拼音文字中，今天的研究者只要有足够的耐力和毅力去找到今天所有欧洲的拼音文字，把它们集合在一起进行仔细地比较和判断，去做海量的分析，最终就有可能分析出26个字母的最原始含义。这就好比祖先的样子已经看不见了，但祖先的样子其实并没有消失，他的样子遗传、分化、溶解在了他今天所有子孙的脸上，只要我们有足够的耐力和毅力找到他今天所有的子孙，并认真地分析和查看成百上千张子孙的脸庞，最后就有可能分析出来祖先的长相来。
“说干就干，查看今天的所有欧洲字典，分析史前形成的26个字母的含义！”2000年，我对自己这样说！
做这个海量的探寻工作风险真是太大了，也许几代人都干不出来，但地球上应该有人去做此事。人类的嘴里讲话已经讲了数万年了，人类都快要登上太空离开这个地球了，却连自己嘴里讲的是什么符号都不清楚，这和人类的文明不相称。而且地球人今天仍在死记硬背地学母语和外语，这是文明发展的负担。今天地球上的一切人类间的隔阂，都可以归结为是语言间的隔阂所造成的，这种由语言的陌生所造成的文化陌生、政治陌生、以及由此而引发的人间战争悲剧不应该再持续下去了。因此从各方面意义来讲，探索全人类共同的文字秘密，值得去做。
一不做，二不休。2000年开始，我便通过借、买、抄、查、复印等各种办法，把世界各国的文字开始往家里搬，搬不回家的就到图书馆书店里去看。我怎么去使用这些字典呢，从2002年到2008年的6年时间里，我使用这些字典的方法基本就是一种，最简单也最笨，那就是查阅一个单词在各种语言里都是怎么说的，比如把各国语言中“水”的写法都找出来，然后写在一张大纸上，或输入电脑，然后反复查阅这些写出来的大纸，去判断26个字母的50个发音究竟代表什么抽象含义。
你可千万别小看了上面这段话所说的事，干一干试试看你就知道了，这可是海量的工作，其工作量巨大得难以想象，每种语言的最简单字典也要包含几万个单词，各种字典包含的单词总数就是几百万！从这几百万个单词中判断26个字母的50个发音所代表的含义，绝对如同大海捞针！更何况我除了自信以外其实对26个字母的含义一片空白，连一个猜测的方向都没有，起初简直就是乱翻书的胡猜，翻一轮字典有可能仅能产生一个很小很小的灵感，而为了验证这个灵感就得把字典再翻一便，等翻完了字典又可能把刚才的灵感推翻了，又找到了新灵感，然后又再去翻字典，其间还要伴随着查阅大量历史资料和文字研究文献……? 其艰难程度难以想象。说实话，2008年当我最终搞出《运动符号造字说》时，回头想我自己都惊叹自己怎么会做了这么大工作量、这么难的一个研究，甚至后怕我怎么没有停在半道。我觉得我“不怕死”的巨大动力主要来自三个方面：一是我太坚信我做的事情一定能做成并且十分有意义的；二是2002年我已经开始陆续出版英语语音大表、语法大表等研究成果，受到全国学习者热烈欢迎，特别是2004年我担任新浪网英语频道快步英语在线答疑专家以来，每天在网上与无数人进行交流，大家对我的高度赞扬、信赖和期待，更坚定了我走下去的决心；三是我的《快步英语语音教材》的倍受欢迎使我感觉到我已经走在了英语语音研究的最前列，因而继续探索音与义的关系，也是我责无旁贷的任务。同时我也意识到，拼音文字的造字秘密关键就在“音——义关系”研究上，以往人们之所以难解开英语造字的秘密而纷纷走上实物象形说的错路，主要原因就是以往的研究者们对英语发音普遍没有研究，甚至很多人根本就发不准英语音，对发音没有研究或发不准英语音的人去搞英语解字研究，其结果自然不能令人乐观。
因此我的研究并不是知难而退，而是知难而进，特别是后来当我感觉到我所做的研究有可能全球只有我一个人在研究时，我就更感觉到坚决不能放弃，一定要走下去！
很快两年过去了，我从各个角度整理出来的音义对应资料已经堆成了山，其中有一种资料，是我感觉到最有可能产生认识突破的资料，它就是下面图中的这类卡片，我把它叫做“音义对照卡”，卡的左上角写上了26个字母，卡上写满了各种语言中以这个字母为开头的单词，包括以这个拼音开头的汉字。这种音义卡片最有可能揭示出音与义的对应关系，因此我便大量制做了这些卡片，把它们贴在墙上、带在身边，随时浏览，反复观摩，我坚信这些卡片一定能给我带来启发，以至于我把这些卡片看到倒背如流的程度，我像走火入魔一般地嘴里总是随时随地唠叨着卡上的文字，“拉,来,老,劳,流,落,离,逻,犁,路,浏,栏……”、“long,line,late,lay,land,light,large,life,live,lake……”，期待着灵感的降临。
正当我像疯子一般地嘴里不停地唠叨着“拉,来,老,劳,流,落,离,逻……”并艰难地思索着每个字开头字母的含义时，时间走到了2002年9月的一个下午，那一年是中日建交30周年，为纪念此事，电视里正播放一个中国人家喻户晓的日本老电影《追捕》，播放的时间就是那个下午，这个下午，我从北京的西单图书大厦走出来，走到了西单购物中心对面的一个胡同口，在一家小买店的门前，我被柜台后面电视机里传出的电影《追捕》的一段著名插曲《啦呀啦》吸引住了，“……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……”，这首曾在70年代末风靡中国大地的一段著名日本电影歌曲就象是洪钟一般地回响在我的耳边，然而这一次，打动我的不是那突然在耳边响起的熟悉的音乐，而是这首歌向我传出的一个信息，“……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……”，当我已经长达两年苦苦探寻“啦”的含义而不得其解时，这首只含有一个字“啦”、持续将近2分钟、并且在电影里反复播放的著名歌曲，就象是上帝派来的一个使者在我的耳边大声地呼喊着：“……啦呀啦……， 啦（L），就是‘拉长’！！！！”
“L就是拉长！”这几个金光闪闪的大字就象闪电一样在我的脑海里如劈雷般巨响，“拉长”是什么？“拉长”是一种“运动”，“运动”是什么？“运动”不就是脱离了具体事物的具有“特殊广泛的概括意义”抽象概念吗？世上万物是无限的，但是它们所做的运动类型是有限的，如拉长、接近、转圈、快动、慢动、来回动…… 而且这些运动的类型很可能有50个左右，26个字母的50个发音是不是表达各种运动？
那天下午，我记不得自己是怎么“飞”回了家，我只记得我冲进了那堆字典里翻了一夜，疯狂地查找各种字典里所有含有L的单词，包括英语单词、法语单词、德语单词、西班牙语单词…… 到第二天天明时，我已经十分确信地发现：把L解释成“拉长”，在欧洲所有语言文字里，都讲得通！
这真是上帝给予的一次灵感，这真是上帝给予的一个通宵，在此之前，我一直开玩笑地说，西方拼音文字的造字秘密，只有上帝一个人知道，别人谁都不知道！大概是我孜孜不倦的求索精神感动了上帝，才感动得他派来了一个使者，安排了电视上播放了《追捕》这样一个电影，用一首歌透露给我这个伟大的秘密！
俗话说万事开头难，好事一旦开了头，就一发不可收了。我一鼓作气地继续探索下去，翻烂了字典，相继比较确定地判断出l是拉长、w是摆动、b是碰撞、p是突破、r是转动…… 渐渐地，26个字母是表达各种运动的“运动符号”这个轮廓逐渐清晰了。
后来的进展虽然十分突飞猛进，可回忆起来仍然度过了6年的时光，因为要查遍字典的海洋去归纳26个字母的运动含义谈何容易，这需要海量的翻阅、海量的想象、海量的修改、海量的验证，所做的工作难以讲清。到2004年，我才慢慢又发现26个字母其实也有分工，辅音字母表达运动的类型，如拉长、接近、转圈、快动、慢动、来回动…… 元音字母表达运动的属性，如大小远近上下左右里外方圆……? 再后来又发现了拼音文字的“5字母基本结构”、“拼音文字近音替换表”、“世界语音大同说”等同样十分重要的内容，直到最后画出了《泛拉丁字母解义密码表》，创立了《曲刚运动符号造字说》，写出了《曲刚英语说文解字》。
以下仅给各位看两张我工作的照片，大家就可以想象其中的过程有多么曲折艰难，但再曲折我也没有感到过丝毫的劳累和疲倦，因为我相信，我在代表着全人类向一个伟大的秘密靠近着。
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发表于 2008-5-23 21:49 | 只看该作者
以往的实物象形说和实物象声说，都有一个显著的缺陷，就是只解释单词的第一个字母，认为单词的第一个字母决定单词的含义，其他的字母都不重要或仅起配合作用，曲刚认为这是大错特错的，一个单词是一串字母，为什么要用这串字母，一定有它的原因和来历。曲刚在漫长的解字过程中同时发现了拼音文字造字的另一个十分重要的内容——拼音文字的“5字母基本结构”。
一个房子是由砖瓦组成的，这是毫无疑问的，但如果仅有砖瓦而没有图纸和结构，你怎样用一堆砖瓦来盖房子呢？同样道理，英语单词是由字母组成的，但如果不发现组合在一起的字母有什么位置关系，每个位置上的字母起什么造字作用，那么即使你发现了26个字母的含义，也没有办法解开造字的秘密。以往的研究者们由于对字母含义的猜测方向出现了问题，因而无暇顾及字母组合的结构问题，而曲刚由于猜测对了26个字母的运动含义，便很快开始了单词字母结构的研究，并且伴随着《拉丁字母解义密码表》的绘出，也绘出了拼音文字通用的“5字母结构图”，见下图：
有了以上5字母结构图之后，拼音文字的解字便进步到“结构化”的时代，单词中每个字母的位置、功能、含义不再象以前那样一团糊涂，而是清晰可见，以往很多解不开的单词便迎刃而解。
3．完全彻底化：
所谓完全彻底化，就是用“音义根”来完全彻底地解开解透每一个单词，让你彻底“认识”一个单词。曲刚提出了一个口号，叫做“一定要认识单词本身，而不是只认识单词旁边的汉字”，只有从造字的角度真正认识了一个单词（而不是认识它旁边的汉字注解），你才能完全彻底理解它为什么是这个意思，才能深刻地认识它、准确地使用它、牢固地记住它。与此相比，以往人们“认识”一个单词其实是“不认识”这个单词，只是看了一组密码，认识了它旁边的汉字注解。
《曲刚运动符号造字说》完全彻底解透的不光是英语单词，而且同时解释清楚了英、法、德、意等多种西方文字的造字原理，这在过去的语言文字研究史上绝无仅有。因为曲刚从历史研究的角度坚信西方拼音文字都是兄弟姐妹，它们一定、也必须拥有一致通用的造字原理，英语单词的造字秘密不应该只属于英语，而应该属于整个西方拼音文字，因此一旦解开了拼音文字的造字秘密，这个秘密就应该通行于整个西方世界。同理，也只有找到了能通行于整个西方世界的造字秘密，才有可能是正确造字原理。曲刚在研究过程中就坚信：拼音文字的造字秘密，要么就解不开，要么全体一下子解开，而不应该只解开了英语造字，却法语、德语等造字没解开，以往学者那种只研究英语单词造字而不看其他外语的研究方法也肯定不对，肯定拿不出正确结果，因为只看局部不看整体是没有办法解开整体的秘密的。
《曲刚运动符号造字说》的“完全彻底”具体体现在以下3个方面：
（1）.同时解开西方众多拼音文字的“原始核心单词”。
请看下表，表1，各语核心词汇
英语???? ???德语 ??????? ??法语? ??????意大利语 ?????西班牙语
东???? east???????? ostes??????????? est?????????? est???????????? este
西???? west/ ???????west???????????? ouest???????? ovest?????????? oeste
南???? south??????? suden??????????? sud??????????? sud??????????? sur
北???? north??????? norden?????????? nord?????????? nord?????????? norte
火???? fire/flame?? feuer??????????? feu??????????? fuoco????????? fuego
土???? earth/terr-? erde???????????? sol/terre???? suolo/terra?? ??tierra
水???? water??????? wasser/fluss???? eau?????????? acqua?????????? agua
木???? wood/wudu??? baum???????????? bois?????????? albero????????? arbol
金???? metal??????? metall?????????? metal????????? metallo???????? metal
气???? air????????? luft???????????? air??????????? aria??????????? aire
天??? sky?????????? himmel???????? ??voute????????? volta??????????? cielo
山??? mountain????? montana????? ????montagne??????? monte ??????????monte
海??? sea?????????? see????????????? mer??????????? mare??????????? mar
河??? river???????? fluss??????????? riviere??????? fiume??????????? rio
林??? forest??????? forst??????????? foret????????? foresta???????? florestas
日??? sun?????????? sonne??????????? soleil???????? sole??????????? sol
月??? moon????????? mond???????????? lune?????????? luna??????????? luna
吃???? eat????????? sich/essen?????? boire????????? bere??????????? comer
喝???? drink??????? trinken????????? oh???????????? bere??? ?????????beber
走???? go?????????? gehen??????????? marcher??????? camminare??????? pasear
看???? see????????? sechen?????????? voir?????????? vedere????????? ver/mirar
听???? hear???????? horen??????????? entendre?????? sentire????????? oir
活???? live?????? ??leben??????????? vivre????????? vivere?????????? vivir
眼???? eye????????? auge/blick?????? oeil/trou????? vedere?????????? ojo
口???? mouth??????? mund???????????? bouche???????? bocca??????????? boca
手???? hand? ???????hand???????????? main?? ????????mano???? ????????mano
耳???? ear??? ??????ohr????? ????????tu/toi/ton???? erduo????? ??????oreja/oido
鼻???? nose ????????nase???????????? nez???? ???????naso????? ???????nariz
衣???? clothe? ?????kleid???? ???????vetement?? ????vestito????? ????vestido?????
鞋 ????shoes? ??????schuh???????? ???soulier???? ???scarpa?? ????????zapatos
爱???? love??? ?????lieben?????????? aimer??? ??????amore???? ???????amar
哭???? cry? ????????weinen?????? ????pleurer???? ???piangere?? ??????llorar
笑???? laugh? ??????lachen????? ?????rire???? ??????ridere?????????? reir
战争? ?war???? ?????krieg???? ???????guerra???? ????guerra???? ??????guerra
……
表2：各语更古老词汇
汉语: 我?? ????你? ?????他? ?????她?? ??????我们?????? ??你们??????? 他们
英语: I??? ????you???? ?he? ?????she?? ??????we????????? you??????? they
德语: ich??? ??du ??????er??? ???sie??? ?????wir???????? ihr???????? sie
法语: je??? ???tu?? ????il??? ???elle??? ????nous??? ?????wous?????? ils
意语: io??? ???tu??? ???egli? ???ella?? ?????noi????????? voi??????? essi
西语: yo??? ???tu?? ????el ??????ella?? ?????nosotros ????vosotros ??ellos
葡语: eu??? ???tu? ?????ele? ????ela????? ???nos?????? ???voces??? ??eles
瑞典: jag? ????du?? ????han ??????hon?? ?????vi????? ?????ni???????? de
荷兰: ik??? ???u??? ????hij?? ????ze????? ???we???????? ??jullie??? ??ze
罗语: eu??? ???tu??? ???el? ??????ea???? ????noi?????? ???voi???? ????ei
……
什么叫“原始核心单词”？就是原始人类语言（无论地区、种族、时代）所必须具有的最基本单词，即山、水、火、人、天、地、土、石等等，以及更古老词汇你、我、他、你们、我们、他们等，不懂这些词语，古人将没法活，或者说根本还没进入文明时代。
各种语言文字不同，但各种语言文字中都必须具有以上人类语言的核心基本词汇，而且也都必须有能力自我表现产生上述核心词汇。值得一提的是，由于西方语言文字的地域相通性，它们并不是各自独立地产生以上核心词汇，而是相互学习、启发、借鉴，最终导致它们对这些核心基本词汇构的理解方法比较一致，即都用“时空运动”的观点来理解这些事物，即使有时候有理解差异（比如英语、德语把“海”理解为“远”，而法语、意大利、西班牙语把“海”理解为“大”），也都属于同一类相关联的时空运动理解方法。由于26个字母是这些语言通用的字母，因此用26个运动符号应该可以同时解开这些单词的造字秘密，反过来，用26个运动符号同时解开这些单词的造字秘密也可以反向验证我们对26个字母的正确理解，因为没有正确的理解就不可能产生通用的解释，而通用的解释反向验证了正确的理解。
（2）.同时解开西方众多拼音文字的“通用字根”。
1000个拉丁语字根，有史以来一直是“密码”，对它们的解密曾难倒过无数学英语人。若能把它们的秘密解开，则如同打开了西方语言文字的“天窗”。《曲刚运动符号造字说》不仅解开了字根的造字秘密，还发现了以往字根秘密没解开所造成的大量重复，曲刚把解密后的字根大大压缩，将原来的1000个字根及前缀后缀压缩成300多个，大大缩小了学习难度，使学习者心明眼亮，尝到了解密的甜头。请看下面若干字根解密举例：
bio 生命
b碰撞动=>结合；i=y上=>轻=>氢(代hydrogen中y)；o氧(代oxgen中o)；bio:氢氧结合=>水=>有水的=>有生命的
cult 培养/耕作
cut=>cult切砍动；l拉长动；cult:长期雕刻=>培养,耕作(如culture文化)
equ 等于
e向外=>不；q系列动=>流动，u延长（发音[ju]），qu连续延长=>水流动；equ水不流动=>水平的，平等的，相等的
juven 少年
j快速动，u延长，ju快速延长=>生长；v动，e向外，n封口音，ven动；juven:快速延长动=>快速长大的=>少年
以上用运动的观点解透了这些字根后，可以让你彻底理解和记牢这些字根的造字含义，使它们永远不再是密码，今后再用它们进行解字，则改变以往“用糊涂解释糊涂”的局面，转为“用清楚解释清楚”，学得越多，理解得就越深越清楚，到最后就能做到看到一个单词，几乎不看汉字解释也能猜测出它的大概意思。
（3）.同时解开西方众多拼音文字“近代单词”。
近500年以来，西方拼音文字纷纷进入现代语言阶段，随着文艺复兴运动的兴起，随着工业革命的发生，随着对外殖民的扩张，随着现代化的进展，西方语言里问世了大量新概念单词，主要是科技词语，现代生活词语，现代企业产品名称等。这些新概念词语，是少数西方文化很高的人根据对以往词汇的潜意识理解拆分合并造出来的，即造字的人自己也仅是凭本能感觉在造字，而无明确的造字哲学和思路，用运动符号造字说解开了这些单词的造字含义后，不仅有利于这些单词的快速理解和记忆，还有助于今后人人都可以创造新单词。
英语?????? ??德语???? ??????法语?????? ??意大利语?????? 西班牙语
发展 development??? entwickeln?????? developper???? sviluppare??? ???desenvolver
科技 technology???? wissenschaft?? ??technique????? tecnologia?????? tecnologia
民族 nationality?? ?nationalitat???? nationalite??? nazionalita???? ?nacionalidad
解放 liberation???? befreien???????? liberer??????? liberare???????? liberacion
建设 construction?? aufbauen???????? construire???? costruire??????? construir
大学 university???? universitat????? universite???? universita?????? universidad
化学 chemistry????? chemie?????????? chimie ????????chimica????????? quimica
物理 physics??????? physik?????????? physique????? ??fisica????????? fisica
比如上面单词中为什么“物理”是physics/physic/physique/fisica/fisica？查一下“拉丁字母解义表”的组合表，就会发现phy=fi发音一致，都是“图形”的意思，它来自f是释放(查辅音表)，即无拘无束的自由的运动(如free),引伸为绘图的动作，引伸为图形；而si来自于see，为看的意思，c/ca/que发音均为[k]，是砍切的声音(查辅音表)，引伸为“切分的学科”，这样的话，physics/physic/physique/fisica/fisica这些单词均可解释为“能看见图形(即实物)的学科”，实物的学科不就是“物理”吗？
那么“化学”呢？怎么解释chemistry/chemie/chimie/chimica/quimica？查一下“组合表”，可看到ch/qu发音均为[k]，是砍切的声音，引伸为“切分”；mis/mi呢？查“辅音表”知道m是软碰(硬碰是b/p)，软碰就是友好地见面相遇(如meet)，还引伸为“融合、混合”(如mix，melt),因此mis/mi=mix，是“混合物”的意思(s是x的近音简化,也是混合的意思)，再查“组合表”会告诉你tr是“伸出”，try引伸为“分支、学科”，ca也是“切分出学科”的意思。因此上面所有的化学单词均可解释为“将混合物切分开的学科”，这不就是“化学”吗？
这就是把单词认识到骨头里，认识深刻，永远不忘。
（4）.彻底解开“象声词”。
26个字母不仅是运动符号，它们的发音同时也是一组拟音符号，用这组声音对大自然的声音进行模拟组合，就造出了象声词。以往人们对英语单词的解释,最有把握的就是象声词了,比如有人就发现bomb是爆炸的声音,beat是打击的声音,bump是碰撞的声音,wind是刮风的声音,horse是马叫的声音,wolf是狼叫的声音……
但以往人们对象声词的发现很显然不彻底，仅发现了最简单的单音节的象声音，对复杂象声词和多音节象声词就视而不见了。
曲刚经多年研究后系统地整理出来了英语单词象声词的“直接象声、间接象声、感觉象声”三种造字方法，并且前所未有地提出了“多音节象声词”的概念，大大推进了象声词的解字，而且将象声词的造字方法完整发现。请看下面的象声词：
单音节象声词
直接象声词
wind? rain? ring? bell? bomb? wolf? horse? hale? kid? hurl? cough? cow
smash?? dash? slam?? bird?? bump? move?? beat? jump?? cry?? claim? down
bank??? die??? born?? push?? put? frighten? throw
间接象声词
dish?? cup?? class?? glass?? ball?? bubble?? dust ?fool
感觉象声词
cool? nice?? huge?? few? little? mass? high?? low? hole?? through? bush
多音节象声词
argue? mathematics doctor dictate? delicate popular population people
person celebrate technique? memory temporary? number? galaxy church
上面的象声词中直接象声词是最简单的词，它直接模拟一个物品发出的声音，这是过去人们已发现的象声词。 而如果一个物品发不出声音呢，那就用别的物品去撞击它、打击它，迫使它发出声音，然后模拟这个声音来造字，造出的字就是“间接象声词”。而有些抽象事物（如爽、好、大、少等）根本发不出声音怎么办呢？就根据这个事物给人所产生的感觉来模拟出一种声音（如感叹的声音）为其造字，就造出了“感觉象声词”。曲刚特别指出的是，momory（记忆）就是一个多音节象声词，它是人嘴里默默有词的声音模拟，表示人在反复多读地记忆。galaxy（银河系）也是一个多音节象声词，它的声音和glass相近，都是玻璃碎裂的声音，galaxy是从glass改写出来的一个词，它的意思是一大片亮晶晶的碎玻璃，天上的银河系在古人眼里不就是“一大片亮晶晶的碎玻璃”吗？
有了直接、间接、感觉、多音节象声词的系统认识，很多单词的象声含义一语道破。
4.旁证化：
学外语有很多问题需要“旁证”，这些问题不旁证，就会成为永久的困惑，干扰你学会外语。比如“一词多义”和“同义词辩析”问题，就是让中国人伤透脑筋的两个问题。过去大家对这两个问题伤脑筋，是因为“不认识单词本身”（而只认识单词表旁边的汉字注解），《曲刚运动符号造字说》让学习者把单词认识到骨头里，这些需要旁证的伤脑筋问题不攻自克。
如下面列出一些“一词多义”单词：
like????? 喜欢，? 像
even??? 甚至，? 平静，?? 偶数?
by?????? 通过，?? 在…旁边
career? 事业,?? 生涯
charge 装满, 负荷, 费用, 攻击, 控告, 充电, 管理??
train???? 火车, ???训练
stick???? 棍,??? 坚持,???? 粘??
last????? 最后的，?? 上一个，?? 持续
for?????? 为了，?? 持续??
kind??? 种类，?? 善良的
save??? 解救,????? 节省
second??? 秒,???? 第二?
about?? 关于，? 大约
light???? 光， 轻
over???? 在…上方，?? 结束
apply?? 应用， 申请，?? 涂抹
content ???内容,? 满意的
develop?? 发展,?? 洗照片
为什么like又是“喜欢”又是“相象”？为什么even又是“甚至”又是“平静”？ 为什么by又是“通过”又是“在旁边”？……这些解答不清楚的问题过去难倒了广大学英语人，因为连外国人也回答不了这些问题（他们天生会用这些字，反而更不在意这些字是怎么来的）。
有了《曲刚运动符号造字说》后，这些学外语的“旁证”问题迎刃而解。比如解释like，查一下“拉丁字母解义密码”的辅音表，就可以看到l是拉长的运动，元音表里会告诉你i发[ai]音时也表示远、长，因此li合并解释为拉长；再查一下辅音表可看见k是砍切的运动，引伸的运动含义是切入、钉住、抓住、连接；e在古英语里代表en，是个动词后缀，现代英语里取消了这个后缀，但为了保持lik的发音不变成闭音节，就留下了一个e，但让其不发音，仅提示前面仍发开音节音。那么like是什么意思呢？就可以有两种解释，一是把li引伸为“拉长的时间”(=long)，把like解释为“长时间抓住”，长时间抓住不放不就是爱不释手吗，不就是“喜欢”吗？第二个解释是把li引伸为“拉长的线”(=line)，把like解释为“画一根线连接起来”(等同于link)，在A和B之间画一根线连接起来意味着什么，意味着A和B是“同类”，同类不就是“相象”吗？
再比如为什么even既是“平静”又是“甚至”。前面讲过，ven是行动，余下的就看你怎么解释e了，“元音表”会告诉你e发[i:]音时表示“走远、离开、出去、出来，消失、没有”。若把e解释成“没有”，则even是没有行动，没有行动不就“平静”了吗？若把e解释为出来呢，even就是给出行动，给出行动不就是“进一步有动作”吗，进一步有动作不就是“甚至”吗？
这就是把单词认识到骨头里，不用死记，就能轻松理解它为什么有多个“互不相干”的意思。
再说一说过去“同义词辩析”的巨大烦恼，请看下面的几组同义词，
学习:? study ????learn ???（? trink???? cink???? loak? ）
看: ???look???? ?see??? watch??? （? cooch???? peech??? calt? ）????
听：?? hear?? ???listen?? （?? plaist?? sline?? ）
走：?? road?? ???street??? avenue?? lane? ?path? （? waid??? dreet? ）
建设： build?? ??construct??? compose ??（?? binction? confact?? ）
制造： make?? ???produce??? manufacture?? ?（? didurate?? ） ?
创造： create??? invent? ??（?? etent?? estrigate?? ）
海： sea??? ocean
过去中国同学怎么也搞不清study和learn的区别，look和see、watch的区别，背了多少遍也记不住，这也是因为“不认识单词本身”，曲刚的学说让大家从造字的角度彻底认识单词的本身，那么单词间的区别自然也就出来，完全不需要记忆。比如study和learn，都学习，但最关键的区别就是t和l区别，查一下“辅音表”，t有一种运动含义是“伸出、刺破”，因此study是自己琢磨钻研的意思(t表示刺破,钻进去了)，而l呢，查一下“辅音表”是拉长的意思，ear呢，查一下“元音表”是“向内”的意思，因此learn是“拉进来”的意思，不是自己琢磨钻研，而是从别人那里拿来，拉进来的意思。
理解了造字的原理，再去区别同义字，多么透彻！注意上面每行同义字后面括号里的字了吗？不认识这些单词吧，告诉你吧，他们是曲刚自己造出来的单词。认识了２６个音义根，学会了曲刚造字说，别说是认识单词了，完全可以自造单词，自己发明出一套单词来。当然，曲刚的目的不是让大家自己去再去造出一套英语单词，而是要告诉大家，学单词就要学到骨子里，就要从造字的角度完全彻底地认识每一个单词，只有做到这样，才算学会了英语，才能达到一看就知、一记就牢、见生字不生、见熟字更熟、没字自己造的超高水平境界。外语学到这份上，才叫真正掌握！
５.缺陷合理：
具备了以上几大特点，《曲刚运动符号造字说》是不是就完美无缺了，不是的。
语言文字不是哪个皇帝颁布了一个学说或者公布了一个公式就推算出来的产物，而是博大精深的历史海洋所造就出来的文化产物，既然是文化，里面就会有很多非理性成份，就会出现因历史发展的偶然因素所产生的词语，也就是大家所说的“不规则单词”。那么英语里有没有不规则单词呢？当然有，但中国人过去显然“高估”了英语单词的变异能力，这是受汉语的影响造成的。由于汉字的三大要素音、形、义之间没有明显的固定约定关系（发音和字形之间无固定约束关系，字形和含义之间无固定约束关系关，发音和含义之间无固定约束关系），导致汉字的音、形、义象三匹脱缰的野马向各方任意驰骋，几千年下来文字的变异空间很大，文字的写法千变万化，文字的发音千变万化，文字的含义千变万化。驾驭不了汉字变化的中国人误认为英语也千变万化，进而过于夸大了拼音文字的变异能力和变异程度。其实拼音文字的音、形、义之间有着十分牢靠的约束关系，发音与拼写对应，曲刚造字说又指明了发音与含义对应，并且几千年来西方拼音文字几乎完全一样使用着一套拼音字母，这套拼音字母又是人嘴里很不容易发生改变的口发音，这一切导致拼音文字在人嘴的强约束力下几千年来没发生本质的造字意图改变，很好地延续了古代造字原理。因此首先请大家不要太担心拼音文字有“大量”的不规则单词。
其实，曲刚在研究中发现，用运动符号造字说解释不了的单词不仅为少数，而且主要集中为五类，即
1.部分动物: 如zebra ?giraffe ?monkey ?lion kangaroo
2.部分植物: 如tomato? potato? cucumber? pepper
3.部分地名:
4.部分颜色: red? yellow? blue?
5.特殊缩写词: HIV? AIDS? SARS??
以上这几类词是很古老的词汇，也是古人类生活中必备的生活要素，由于我们难以揣测古人类对这些生活必备要素（如动物、植物）是如何看待和理解的，因而也就难以揣摩古人根据什么思路来对这些古老的生活要素造字。比如曲刚考证出英语里猫cat是“会捕食的东西”、鸡hen、chicken、羊sheep的是“可以吃的东西”，而兔子rabbit是“会蹦的小东西”，大象elephant是“形状很大的东西”…… 颜色也是如此，绿色green是“生长的东西”，而橙色orange就是法国一个出产橙子的地名…… 这种跳跃性的造字思路暴露出古人早期造字方法的不稳定，也给我们今天的解字带来了疑难。
《曲刚运动符号造字说》难解以上５种字当中的部分字，从消极的意义上说是仍有解字死角，但从积极的意义上说却恰恰证明已解字部分的可靠性，以往的解字学说没有规律地留下了大量难解的字，让人摸不着头脑找不到规律，同时也就很怀疑已经解开的字是否解得正确。而《曲刚运动符号造字说》难解的字已经很少很少，并且集中在以上５种偶然历史背景较强的字当中，而且能给出合理解释，这反而成了优点，反证出整体学说的可靠性。
以上就是《曲刚运动符号造字说》的五大特点。当然，文字毕竟是一种历史的产物，历史是任何人难以完全掌控的海洋，任何有关于历史问题的研究结果都难以达到完美无缺的程度，《曲刚运动符号造字说》也是如此。随着时间的推移和应用的普及，相信这套学说对英语单词的具体解释还会有或多或少的改进和调整，但曲刚自信，目前这套造字说，其理念和工具已相当完整和成熟，应该尽快为广大的学英语人发挥其巨大的威力了。
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下图是《曲刚英语造字说》中的史无前例的3张《拉丁字母解义密码表》，这是曲刚12年的探索结晶，用它们不仅可解开英语单词的造字秘密，而且可解开西方绝大部分拼音文字的造字。请理解为打击和监视抄袭此处仅公布局部。
[ 本帖最后由 youngboy1217 于 2008-5-23 21:54 编辑 ] 回复 引用 发表于 2008-5-26 00:16 | 只看该作者
死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词。
擦这各位的双眼，启蒙我们的思维
为什么记不住英语单词？
英语→日耳曼族北欧碑文→①希腊→腓尼基文字→埃及象形文图；②拉丁文字；
●w-：与水、女人有关；
water weep wave wash wine
salt+water→swate
male mable
woman wife wich widow
那么为什么记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。一句话，必须理解记忆。我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、印象更深，但是为什么我们没有反这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？
因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的国家安全部而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的记忆能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生了。为什么——没有理解，理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，如果干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。当然我说的是理解，而不是曲解。
首先，文字是生活的反映，是人们对生活中客观概念的主观记录，既然是来自生活而不是来自胡编，那么看来文字是可以理解的。其次，怎么理解，是不是个个单词都要去挖空心思理解一番，不，单词的繁衍和生息有规律的，我们只要通过对典型的几类单词的研究，就能够学会独立去解释单词进而达到理解记忆的目的的方法和套路，让每个同学通过简单的培训成为记忆单词的内行，是我毕生的追求。设想，让一个不认为“人”和“木”的老外去记忆“休息”的“休”必然是一个很痛苦又徒劳的过程，反之懂得了“休”字的组成道理，立刻一切就简单了，于是，学会理解单词的方法就是我未来20个小时要教给朋友们的。
单词分成两大类：
①单章节单词：单词中只有一次发音情况；way hatch he scream
②多音节单词：两个和两个以上的音节单词；return impossible
※单音节单词：单音节单词都是形声字，开头辅音字母是含义——形旁，从第一个开始的元音字母都是发音的万分——声旁。
eg:hatch←hen←her
近亲辅音字母错写：某些辅音字母由于发音非常类似而在文化传承的历史中出现了被人们错写的情况，这样的几个辅音字母叫做近亲辅音字母，比如我们日前接触到的“”这一组。
湖南人喜欢把女人说成旅人，这是“h/l”的错换，江西人愿意把“人生”说成“len生”，东北人经常把乳汁错读成“鲁汁”，把扔掉说成leng掉，这是“h/l”的误读，现在流行的网络语言愿意把“想死你了”说成“想死你鸟”，这些错误无非都是由于对近亲辅音字母“h/l”的掌握不准而造成的，而且都是很难克服的错误，只因为“h/l”发音太接近了。
第一，你到新东方的课堂不是为学一两个单词来了，你不是求好玩儿，你只盼有用，所以首先要有点耐心随我一起触摸到英语单词的造词本质，20个小时是一个循序渐进的过程，基础打牢，才能走得更稳。
第二，讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词，今后的20个小时每个小时都会用到近亲辅音字母的知识，请一定要记牢这个规律——近亲辅音字母替换。
eg:hatch match watch patch catch
不同单词的含义是邮它们彼此不相同的地方决定的。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
埃及象形文字由三部分构成：
表意符号 表音符号 限定符号
右手劳动，左手保护心脏，左手的形象给人以字母P的感觉，如palm peep，又如汉字的看，由手和眼构成。
EG:paper page piece peace pad pan pie peel people等都由字母P，表示平而薄的感觉。
单音节英语单词分成三个部分：形旁+声旁+末尾辅音字母
EG:pause
pace lace
patch match watch catch
match→mate classmate roommate intimate
第二组近亲辅音字母：v/u/w
cable缆，索：C（抓）+able，→缆绳，电缆，电报；
●c-：与抓有关；
male pale hale whale tale stale scale
tell talk teech well
●t-：与说有关；
still stand stop station
●st-：表站、停留；
hill high happy hot heet hail heed hat heel
●H-：高；
scar scissor
●SC-：切割；
he旁边加上一个形似女人的字母S,就产生了she女人。
单章节英语单词全是形声字，请在单词中第一次出现辅音字母接壤的地方将单词划分开，前面表义，后面表音。
一、将单词在第一个元音字母处划分开，分成表义表音两部分。
二、去回忆一些开头的辅音字母或辅音字母组合曾经出现过的简单单词，总结出这个车间字母经常代表的含义。
三、结合着对这个辅音字母的理解再去背新的单词，就很容易了。
其实这也不是什么所谓技巧，这就是一个想真正记下单词的人必须要懂得的单词自身的造词法。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
下面我们练习着一下下面的单章节单词吧，看看是不是原来单词的含义都在开头的辅音字母的部分，熟练这种思维习惯，锻炼着看透单词的能力。同时深刻地扩展了你的词汇量，学习都是这样由浅入深。
line leg last long lap
●l-：线、长条状；
mine mountain mouth mouse
●m-：山；
wine wave/pave
dine down deep/weep dig dump
●d-：下去、下方向；
◎练习一：
throng three thrive throne anthropic
○ic：表形容词后缀；
●thr-：表三、多；
◎练习一：
philanthropic
●ph-：表示爱；philo-love-爱；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
throng long strong
●str-：表拉紧、扯紧
thrive native
●nat-：表生；
○-ive：表形容词后缀；
throne none alone
●throp-：表群；
anthropic top crop
●t-：往前去、往上去，表发展的动作；
●sr-：表农作物，可以变形为gr；清鼻音浊化是普遍的现象。清音没有浊音
discovery school
grass grow ground
◎练习二：
wrong wrist write wrap wrench wreck
●wr-：表错、与手腕、拧有关；人体的部位是首先产生的词
wrist artist scientist fist
○ist：名词后缀；
●f-：与手、手指、五有关；源于五指five
finger feel/heel foot five face
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
背英语单词前，要想清楚汉字的意思，其独一无二的含义。
whale 韩非子：鱼中之鲸，虫中之蝗；
write cite
wrap clap lap
class clap club
●cl-：与集合有关；
bence wench wrench
●b-：板子、棒子，燃烧，背包；
wrench wreck deck
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
身残志坚（贱）——歹：不好；贝：钱
page wage cage
理解记忆，不理解很难记忆；比较记忆，比较之后，会记得更牢
mountain fountain
●f-：手，燃烧、火，摔倒、落下；
不停地发展一些重要的东西，去记住它、看重它；不停地看到一些不重要的东西，去忽视它、看淡它；
phone zone bone
negative leg
●n-：否定
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
loom bloom zoom gloom
bloom blue black blond blush blood bleach blank
●bl-：表颜色；f与h表示近亲错换，汉字表颜色用h
gloom glass glory glad
●gl-：表光、光线
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
branch broom brood breed brother brush bracket brace
●br-：繁殖、分裂、分支
◎如果两个词是同源同体词，那么大多数情况下oo组合是名词，ee组合是动词
embrace
回复 引用 发表于 2008-5-26 00:22 | 只看该作者
●共：com-往共同的地方，源于come；变种——con/cor/col；per-每一个，一直
pose close deposit
●表分：dis-分散；se-分；
display
separate
●表向前：pre-在前；pro-往前；
preface
progress
●表向上：sur-超、过、外；
●表向下：sub-往下；de-往底下；
subway
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
●表不：ab-不；un-非；dis-不；im-不；in-不；il-不；
about
unhappy
immediately
incorrect
illegal→leg→law
◎med 中间、中间环节→mid- 中间
middleschool
media
-iately复合的后缀；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解是记忆之父，重复是记忆之母，有父有母才谈得上成功高效的学习！
●表向内：ac-往里；in-在里；im-进入；il-进入；
immediately incorrect illegal irregular
accept→cept 拿、取→except 排除
inside 在里面→d,s,t,k等等是开口而呼的；b,m,p等是闭口而呼的；
import
illuminate→lunim→遇到以l开头的单词都是以il-作其前缀；遇到以r开头的单词都是以ir-作其前缀；
●表外：ex-往外；e-往外；es-往外；
exit
elect
essay→fiction→fict- fact- 表制造→factory
●表反方向：re-返回；op-相对；
return retire
oppose
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解是记忆之父，重复是记忆之母，只有母没有父不知情归何处
★动词后缀：表示整个单词的词性，没有后缀的单词通常是动词
动词后缀：-ate,-ify,-ise(-ize),-ish
dictate→-dict 说，听写→predict
talk teech→tict- 表说
●d的变异t表说，卷舌音最终会在汉语中消失
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
-ify出现在词尾，表示动作
rectify→rect 表直立
●r-表示直立，直挺挺的
rise real
●ad 加强语气，通常翻译成“去”
advertise
●vert 旋转 斡旋
●-ish 动词词根，fine 好，结束→finish
final→-al 形容词词缀
finite
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
★名词后缀：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant
pand- 表膨胀→expand panda
scar
sal- 表盐→salt salary
★名词后缀：-ent,-ence,-ency,-er,el-,le
student fence tend lend panel angle
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
★形容词后缀：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ic,-id,-ous,-ious,-uous
normal
一个正宗的形容词后缀有时加写i/u
nation native
●nat- 有出生，生的意思；
polite
●pol- 表杆子
mission missual
●miss- 表投、投射
manual manufacture
●man- 表手的意思
词根通常都是辅音开头，辅音结尾
panic
●pan- 古希腊神话中的森林之神Pan
rigid
●rig- 像小草一样长，直
suspect
conspicuous
●-spect- sp- 表看→spy←fect rect→进化成spic
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
★形容词后缀：ous＝ious＝uous
suspicious
●su=sub 下边
当一个动词变成一个形容词的上，人们往往会对它动词里的词根进行精简
effect→efficient
●fect变成fic
总结：
1.一个单词中，前、后缀至少有一个；
2.前、后缀只要认识就行，不用默写；
3.学习前后缀的方法（宏观、微观）；
前缀表方向，后缀表词性
bring brow bristle bright umbrella break breach bleach brittle brook bridge brief zebra /brassiere
●br 分裂，繁殖
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
brass bronze brand
●br- 燃烧←burn
land
●-and 表连续的
dwell dwarf
●dw- 低下、矮下←down
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
blow blast bless breeze
●bl- 颜色、吹；
last lute lace lick lap lash
●l- 长条、长线，与腿、舌头有关；
miniskirt miniute
●mini- 小的
doom deem
●d- 表深
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母B的故事（上）
bar barrel barrier embarrass
bat battle debate combat bound abound
●b- 板子、棒子
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解是记忆之父，重复是记忆之母，父母双全，才是幸福的家庭
辅音字母B的故事（下）
boy bull bear beast
bag boot bale baggage burden burn bake burst brass bronze brand
●b- 棒子、背包、燃烧
◎练习
benign bene best benefit profit
●b- 表示好
line wine
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母C的故事（上）
窍门：一个单词当中的词根，记住开头的辅音字母
三大含义：
catch ←hatch watch match patch
cable can
●c- 抓、捕捉；男人像山，女人像水；
accept except reception
★cept- 词根：抓、拿；
participate anticipate
★cept-变形：-cip-
★anti- 先，预
★ceive- 词根：取得，带领（perceive deceive conceive）
一个单词难记住往往是其词根难记，词根难记往往是因为词根中发音成分比较复杂
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母C的故事（中）
★ceive- 取得，带领；
perceive deceive conceive
★per- 贯穿，穿透；
★de- 往底下；
★con- 整体；
capable
★cap- 能、能量
car bar jar
current curse incur occur currency
●c- 走、跑；→cur- 跑；
inject juice jam
●j- 喷射，汁状、膏状
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母C的故事（下）
kiss scissor scar
★sc- 雕刻、切割
iss=ess=ass=oss=uss
access accessory success process predecessor
chess chase
★cess- 走
accent chaos challenge
★m- 商业；←源自希神mercury墨丘利
mall
★merce- 商业
chorus echo discuss
●c- 唱、吵；
辅音字母D的故事
pose←ose来自ise动词后缀
close nose dose
down deep weep steep (st- 站)
dig dine wine line
mine deck dull
●d- 低
delay deposit defect debate deceive decrease
◎de- 前缀：底下
deduce
◎t→to tongue tel talk teech tale
●d- ←t：说；dict-
victor predict dictionary
◎tict- 词根：说←vict- 词根：胜利
do deal(real seal) duty/(city)
●d- 做；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
千言万语只等闲，给出规律才最值钱
辅音字母F
fan (clan pan scan) feel fist foster fetch (hatch) fiction；
frost fridge freeze frozen
affect effect infectious defect perfect
fix fable (cable) force enforce feat (heat seat) defeat
●f- 手；
◎fect-=fict- 表制造、改造；
◎fr- 表冷冻；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
新东方校训：能感动自己的，才能感动学员；
●f- 手，做
feasible (fease cease please tease lease)
●f- 落下；
fall fail fade fountain faint (paint)
●f- 火，燃烧；fire + burn = furn-；
furnace (-ace pace lace) furniture furnish fierce
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
●f- 说
fess confess professor profeesion
◎-cess 词根：走；
◎-gress 词根：前进；
infant
◎ph- 说；
phone
●p- 说；
poem poet
●for- 表否；
forget forgive （rein reign) foreign
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母H
●h- 高；
haggard holy holiday
he heir
◎her- 词根：继承→heir
inherent heritage
huge hall hand hold harm harmony
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母L：含义永远离不开长条的长线的东西
●l- 舌、胳膊、腿；
lingua linguist language elapse college
◎lect- 词根：讲、挑选；
lecture
elect select intellectual collect elegant
◎log- 词根：讲
dialog(ue) analogue
univeristy universe
●l- 绳；
line lace lash
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
●l- 绳；
◎loy- 词根：捆绑；
loyal alloy
annoy voyage
law
◎v=w，两者为近亲；
◎love = like，philo
reluctant
◎re- 反；luct = like，表喜欢
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解单词从辅音字母开始
●h- 高；h由f变化而来；
high happy hail heat hat hot hand
hector hectic exhilarate exhitarant
◎hilar- 词根：欢闹；
梦境
关于night的讲解：黑夜：no+light；晚＝日+免；万事开头难！万事结尾易！
辅山字母M的故事
mountain mine
●maj- 大＝mag
major
★当一个辅音字母出现在词根开头的时候，它表示整个词根的含义。出现在末尾的时候不再表含义了。
●j/g
黄金甲~网眼；第一届~第一概；结痂~结嘎；介绍~概绍；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母M的故事（中）
●m- 男性、坏
male malfunction maltreat malignant
●m- 海
mar marine submarine
●man- 手
manual manufacture manage manipulate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母M的故事（下）
permanent
●miss- 投、掷、抛、扔
mission missile dismiss
emit transmit intermittent
submit permit
●move- 移动
●mute- 移动
mutual mute commute
●mote- 移动
motion emotion motive
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母M的故事（下续）
●mob- 移动
mobile automatic
●mig- 移动
migrant migrate immigrant immigrate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母N的故事（上）
●n- 不
no not never neither nor nothing none nonsense
neutral naked neat (beat seat heat)
negative negligible linguist
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母N的故事（下）
nose (close) nail (sail rail)
●nat- 生
nation nature native naive
●naut- 船
astronaut
●n=kn- 知道
name notice notorious hot pot
grow blow bkow
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母P的故事（上）
●p- 手掌，薄而平的东西
palm peep pause port park（pedal pedestal)
●pet- 追求
petition appetite compete competition
pale pain painful page pace peel peace pad pail potential
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母P的故事（下）
●p- 手掌，薄而平的东西；
penny pay pension compensate
pare fare ware
●p-=b- 棒子
pole police policy polar pack packet expedition
辅音字母Q的故事
queue
●Q 多出一个小尾巴，尾巴的样子是辅音字母Q的特征
◎ue- 名词后缀
◎qu- 词根：取得、获得
conquer require retire acquire
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母R的故事（上）
●r- 小草、茁壮成长、直立
太损了~[tei]损了；太丑了~忒丑了~推丑了；太、特、too、推、忒……
◎rect- 词根：直立
rust ripple cripple creep(crocodile) weep steep
◎cr- 表爬行
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母R的故事（中）
◎rupt- 词根：突、破
abrupt erupt interrupt bankrupt(bill hill still)
◎cept- 词根：拿；cip- 拿
accept except participate
练习：
单音节词：thrive derive
◎thr- 三、多、众
●r- 起、起来
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母R的故事（下）
●r- run 跑
race racial rush rabbit crab
●r- 旋转
reel peel roll round(bound found)
◎re- 前缀：反复、又一次
练习：
river rival
◎rad- 词根：根、放射
radar radial radiate radio eradicate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母V的故事（上）
●v- 胜利（像人双手高举欢呼）
victory victor victim
◎vince- 词根：胜利
vincible convince
●v- 旋转
◎verse- 词根：旋转
invent prevent event venture
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母V的故事（下）
●v- ＝w 看
view interview viewpoint revise preview
equivalent valuable
widow window
◎val=wal=wealth
wealth health real appeal wallet
◎th- 名词后缀
moonth deepth width vulnerable(wound)
◎vid=wid= 分、划分；ow- 名词后缀
总结：
①辅音字母V由自己独特的形象表达了两大作用含义：切分和胜利；
②辅音字母V表示旋转的意思；
③更多的时候，V由W变化而来：表示走、看、水；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母W的故事（上）
●w- 水；走、路；看；
water weep wave wine waste
●w- 女性
woman wife witch wench bench wedding weak leak ped bleak
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母W的故事
wire wealth walth well welfare wicked lick
witness kiss scar scissor
◎-ness 表名词后缀
辅音字母W的故事（下）
ward hard ward
backward foreward inward outward
●w- 往、向；d/th的互换；
wise rise wisdom faith confidence euthanasia
◎eu- 表示好；
eulogy europe
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母W的故事（加）
warrant way lay clay sway sway went
◎war- 看护、保护
walk talk wagon
总结：
b-板子、棒子、背包、burn
f-手、落下、fire
h-高、大
m-移动、山、男性
n-否定
p-手掌、脚掌、薄而平的东西、说
r-小草、挺拔、起、跑、旋转
w-水、走、看
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根（上）
Am I like a gay? 我像一个同性恋么？
模仿自然的声音：gay dew drill wheel whirl
模仿动物的声音：cock crow wolf
模仿人类的声音：gum bubble thrill chill lick giggle gay guy
vert reverse advertise
vol involve revolve volume spin
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根（中）
spin sphere hemisphere atmosphere
voc vocation provoke evoke advocate
hale=haust inhale exhaust
qu=get question request conquer acquire
merge submerge immerge emerge emergency
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根（下）
mod （模） mode model midify commodity
◎commod- 词根：方便、便利
accommodate
◎mod mid 中间
modern moderate modest
◎rely
religion religious
◎calc 石头
calculate digital digit dig
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根
◎ul- 连字符
simulate stimulate calendar
会义的词根
◎feud=field
feudal
◎nam=nim=nym=nom 名字
ornament unanimous synonymous nominate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
会义的词根
◎price preci-
precious appreciate
◎nit- 黑天
ignite
◎rect- 直立
◎fict=fect=fact- 词根：做，制造
◎ig=act- 行动，做
变异自简单单词的词根难词串讲
◎val=wal=wealth 财富
available invalid
◎leman-进退两难
dilemma
◎th=die-
◎odd-old- 老，古
◎m-money 钱
premium
◎luct-
reluctant
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
变异自简单单词的词根难词串讲
◎v-w- 看、战争
reveal revenge
◎war- ward 看护、保护
warrant
◎wit- 看
witness
练习：
assimilate symmetry symphony approximate
http://www.ernsky.com/go.php/category/1/2/1/
回复 引用 发表于 2008-5-26 01:07 | 只看该作者 想免费参加培训班吗？赶快来挣取海马币吧！（推广中心）
A——尖顶帽；a——青蛙；
B——弓箭；b——梨；
C——镰刀；c——称钩；
D——竖琴；d——铁环；
E——手锥；e——梳子；
F——冲锋枪；f——来复枪；
G——水龙头；g——衣钩；
H——单杠；h——椅子；
I——火柴；i——香烟；
J——鱼钩；j——鲫鱼；
K——跷跷板；k——重机枪；
L——球杆；l——棍子；
M——手机；m——麦当劳；
N——门；n——狗洞；
O——呼拉圈；o——戒指；
P——旗子；p——口哨；
Q——气球；q——网兜；
R——照相机；r——苗；
S——蛇；s——蚯蚓；
T——锤子；t——雨伞
U——玻璃杯；u——茶杯；
V——冰淇淋；v——漏斗；
W——锚；w——弹簧门；
X——剪刀；x——叉脚椅；
Y——弹弓；y——挑衣钩；
Z——萨克斯；z——懒猫；
教材里讲对于地点至少要3套，我现在增加一套可用于扑克牌技巧的身体钉，一共也是26个。我的身体钉如下：1左脚背、2右脚背、3左膝盖、4右膝盖、5左大腿、6右大腿、7屁股、8左手、9右手、10左肘、11腹、12右肘、13左臂、14右臂、15左腋、16胸、17右腋、18左肩、19右肩、20脖子、21牙齿、22鼻子、23左眼、24右眼、25额头、26头顶（记忆要点：由左而右，由下而上，由外而内）
采用的是MMS的三原则，并将其进行了扩展。因为这样好记，而且基本上都是成双成对的。在放置具体的代码物品物件时，还是采用上面的三原则，由左到右、从下到上、从外到内。比如说在左脚背放置两个数字：94、2，我可以把饮料放在左脚的小拇趾上，将鹅放在大拇趾上，这样只要低头一看，就很清楚第一个位置上放置了哪些个东西，而且它们的顺序不会乱。肘可分为上下（将手伸平），臂、腋下也一样；将左右眼分为上眼睑和下眼睑。现在先这么使用，看会不会遇到问题。
昨天在训练记牌序的时候，先开始是10秒8张牌，但发现速度太快无法记住，后来高速为限时50秒8张牌，试着做了几组基本上是可以全部记住的，如果这样算的话，可以在6分钟内记完整幅牌。虽然距离教材的标准3分钟还是有距离的，但相信不断训练离“毕业”也不远了。还有，我发现如果对扑克牌像以前编故事一样的话，根本无法在短时间内编出一个有顺序、有情节、生动、不断链的故事。采用物件放置确实是最实用的方法，既有顺序，而且一目了然。
据最新的消息称：今年“世界记忆锦标赛”扑克牌项目的记忆冠军陈育娟又刷新纪录——28.15秒
回复 引用 发表于 2008-5-27 17:26 | 只看该作者 国际音标表 IPA Chart 虽说国际音标有28个辅音及20个元音，乍听之下会让英文学习者望之却步，不知如何把这48个奇形怪状的符号记住。其实，我们把辅音和元音按照其发音特性分类整理后，会发现各自都有其对称性。
例如，记忆辅音时，我们按照其发音特性将28个辅音分成四组：10对清浊辅音 (这组就有20个辅音啰)、3个鼻音辅音、3个似拼音辅音和2个半元音。元音分成三组：7个短元音、5个长元音和8个双元音。按照这种分类方式将音标做成一个对称表(附表一) 后，您会发现，把48个音标符号熟记活用，并不像想象中的困难！
KK音标和国际音标最大的差异在于元音。辅音基本上相同，只要把国际音标里的二个清辅音( [tr]；[]) 和二个浊辅音( [dr]；[])去掉，就是KK音标的24个辅音。
[ 本帖最后由 youngboy1217 于 2008-5-27 17:31 编辑 ] 回复 引用 发表于 2008-5-27 20:16 | 只看该作者 经济基础决定上层建筑，美语后来居上，对英式英语大有簪越之势。美国英语有自己体系上的特点： 1．语法方面
英国人用的现在完成时，美国人多用一般现在时；美国人用虚拟语气比英国人用的多；英国人用one’s，美国人多用his；美国人多用like,英国人用as/as if；英国人多用带-ly的副词，美国人多用不带-ly的副词；美语里get的 pp是gotten，英国人用got；打电话时，英国人说：Hello, is that Bill ? 美国人说:Hello, is this Bill?
2．词汇方面
同样的意思在美语和英语中用不同的词表达，如：“一套房间”美国人说apartment，英国人说flat；同一单词在美语和英语中表达不同的意思，如mad, 美国人指angry，英国人指crazy。
3．拼写方面
美语中，词尾是-l的非重读音节，不双写；英国人则双写，如:traveler---traveller；有些词在美语中-ter以结尾，而英国人则以-tre结尾。如：theater—theatre. 有些词在美语中-or以结尾，而英国人则以--our结尾。如：honor—honour; 有些词在美语中-ize以结尾，而英国人则以-ise结尾。如：realize—realize; 有些词在美英语中defense---defense等。
4．在发音方面
重读元音美国人读得比英国人要长些，英国人说美国人“拖长腔”；美国英语常常语音鼻化，空气同时从口腔和鼻腔出来；在标准英语中，r只在元音前才发音，而美语中，r在任何位置都发音;美国英语将英国英语中[оu]的读做单元音，将英语中[ ∧]的读做[a]，将[α∶]读做[鎉；美国英语中元音之间的t和d都读[d]，因此writer 和rider的发音听起来是一样的；美语将-tile结尾的词读做[-tl]，英国英语中读做[-tail]等。
自1900年以来，深层结构规则几乎没有发生变化。词汇方面的变化似乎要活跃的多，语义在不断地消长，如1588年从汉语借用的litchi（荔枝），使用的频率在加大。1819年拜仑使用过的toilet一词，今已让位于bathroom。对女士而言，bathroom又正在让位于powder room；创新词如雨后春笋，仅宇宙空间探索的词汇有：space-station, spacecraft, feedback, countdown, blastoff；混成词是另一种创新词，类似复合词，由两个或更多的现有词素构成。如，dandle 是由 dance 和 handle结合而成。
外来词大增， 来自法语的词语有garage(1902),limousine(轿车), camouflage (伪装)； 来西班牙语的词语有 tango；来自捷克语的词语有robot ；来自俄语的词语有 Bolshevik (1917), sputnik(苏联人造地球卫星) ；来自阿拉伯语的词语有 fedayeen（突击队员）；缩略词（acronym）是有每个词的第一个字母联结成的, AWOL---- absent without leave; NATO----North Atlantic Treaty Organization; radar --- radio detecting and ranging; snafu --- situation normal all fouled up; sonar--- sound navigation ranging; veep --- vice-president等。
目前，英语的语法简化到了底线，基本结构已经定型，词汇却以每年5000左右的新词迅猛增长。俄罗斯的高中生要求掌握9000英语单词，而我国对大学生的一般要求是求掌握4500单词，研究生才要求掌握5500单词。单词量不足仍将是制约我们快捷使用英语的一大“瓶颈”。
Graddol预测，在21世纪英语和汉语都将名列世界语言六强（其他为印地语、乌尔都语、西班牙语、阿拉伯语）。英语的通用语功能不会轻易被取代，但也不会重现20世纪的辉煌；日语、法语、德语不会有大的作为，汉语必将乘势崛起。英语不在是英美国家的专利，英语属于全世界，英语的前途取决于中国和印度。 回复 引用 发表于 2008-5-27 20:44 | 只看该作者
blast
n. 爆炸的冲击波；气流；一阵风
vi. 炸，炸掉
【一男讲词】：bl/ast。bl-blow-吹 +ast-无义的表音成分 =blast-气流，一阵风（吹出来的）
【造词奥秘】：l-象“长条、线”形→last-持续（持续就是长线）→l-表义，ast-表音
bl-blow-吹
→blast-冲击波、一阵风
→bl-表义，ast-表音
split
v. 劈开；割裂；分裂
a.裂开的
【一男讲词】：spl/it。spl-spr-分散、喷洒 +it-无义 =split-分裂，劈开
【灵机一动】：“split”谐音“死不裂它”——胡编：往死里裂它。
bacteria
n. 细菌
【一男讲词】：bact/eria。bact-词根：球 +eria-后缀 =bacteria-细菌（细菌是球状或者杆状）
【造词奥秘】：f-finger-fist-手→fact-词根：制造→f-表义，act-表音→factory-工厂（ory-后缀）
b-ball-球状
→bact-词根：球
→b-表义，act-表音→bacteria-工厂（eria-后缀）
breed
v. 繁殖，产仔
【一男讲词】：br/eed。br-词根：分裂、繁殖
+eed-无义表音成分 =breed-繁殖
【刨根问底】：为什么“br-词根：分裂、繁殖”——来自“break-破裂”，破裂是繁殖的方式。
【同根扩展】：breed-繁殖；brood-一窝；brother-兄弟（繁殖出来开一窝）；branch-树枝、分
支（分枝恰如兄弟）；break-打破、破裂。
budget
n. 预算 v. 编预算，作安排
【一男讲词】：bud/get。bud=burse-钱包 +get-得到 =budget-预算（钱包里得到的）
【刨根问底】：怎么记“burse-钱包”——b-bag-包，urse-无义。
【造词奥秘】：b-bag-包
→burse-钱包（也是包的一种）
→b-表义，urse-表音
c-嘴-吵、说
→curse-诅咒、发誓（就是用嘴来吵）→c-表义，urse-表音
candidate
n. 候选人
【一男讲词】：cand/idate。cand-词根：白色 +idate-复合后缀 =candidate-候选人（还是白身，
没有任何角“色”，古罗马的宗教政治仪式，身着白装，表示其“候选人”身份）
【刨根问底】：怎么记“cand-词根：白”——candle-蜡烛（cand-白，le-名词后缀）；candy-
糖果（白色的，y-后缀。）
suspicious
a. 怀疑的，可疑的
【一男讲词】：su/spic/ious。su-sub-下面 +spic-看 +ious-的 =suspicious-怀疑的（从低下偷偷看、偷偷瞄对方的脸色——怀疑）
【刨根问底】：为什么“spic-看”——spic=spect-词根：看。
nuisance
n. 损害，妨害，讨厌（的人或事物）
【灵机一动】：“nuisance”谐音“牛绅士”，胡编：很牛皮的绅士，讨厌人。
insignificant
a. 无意义的，无足轻重的；无价值的
【一男讲词】：in/signif/icant。in-不 +signify-重要 +icant-的 =insignificant-不重要的
【刨根问底】：为什么“signify-重要”——词根“sign-标记、符号”，标了符号的就是重要的。
absolute
a. 唯一的，绝对的，无条件的；完全的
【一男讲词】：ab/sol/ute。ab-加强语气 +sole-唯一 +ute-后缀 =absolute-绝对的（绝对的就
是唯一的，相对的是不唯一的）
n. 分界线，边界
【一男讲词】：bound/ary。bound-跳跃、蹦跶+ary-后缀=boundary-边界、鸿沟（需跳过的沟壑）
catalog
n. 目录（册） v. 编目
【一男讲词】：cat/a/log。cat-词根：往下 +a-无义 +log-说 =catalog-目录（自上而下地说）
【刨根问底】：为什么“cat-落下”——来自“cid-落下”，举例记忆“cid-落下”：decide-决
定（de-底下，cide-落下，所谓“决定”就是落下，拍板，尘埃落定。）
vague
a. 模糊的，不明确的
【一男讲词】：vag/ue。vag-词根：走 +ue-后缀 =vague-模糊的，游移的（走来走去的）
【刨根问底】：为什么“vag-词根：走”——开头辅音字母“v”就是“w”的变体,walk-went-way
都和“走”有关系。
【背景知识】：腓尼基人的22个字母传到了爱琴海岸，被希腊人所利用。公元前一世纪，罗马
实行共和时，改变了直线形的希腊字体，采用了拉丁人的风格明快、带夸张圆形的23个字母。最后，古罗马帝国为了控制欧洲，强化语言文字沟通形式趋一也为了适应欧洲各民族的语言需要，由I派生出J，由V派生出U和W，遂完成了26个拉丁字母，形成了完整的拉丁文字系统。
【同根扩展】：extravagant 奢侈的，浪费的
（extra-往外 +vag-走 +ant-的——往外走的，超
越的，超出常规的，浪费的，铺张的
）
extraordinary
a. 不平常的，特别的，非凡的
【一男讲词】：extra/ord/inary。extra-超出 +ord-order-次序 +inary-的 =extraordinary-非凡的
alcohol
n. 含酒精的饮料，酒精
【灵机一动】：“alcohol”谐音“哎呦可好”，胡编：男人对酒精的歌颂“哎呦，可太好了！”
appeal
n./vi. 呼吁，恳求
【一男讲词】：ap/peal。ap-加强语气 +peal-说 =appeal-呼吁（就是去说）
【刨根问底】：为什么“peal-说”——首辅音字母“p”在希伯莱语中曾经表示嘴的含义。举例
证明：repeat复述（re-再一次，peat-说）。为什么“peat-说”，为什么“beat-打”，为什么“seat-座位”，为什么“heat-热”——首辅音字母决定含义。
appreciate
vt. 重视，赏识，欣赏
【一男讲词】：ap/prec/iate。ap-加强语气 +preci-price-价格、价值 +ate-后缀 =appreciate-感
激、欣赏（正面评价、褒奖）
【同根扩展】：precious-珍贵的（ous-形容词后缀）
stimulate
vt. 刺激，激励
【一男讲词】：stim/ulate。stim-sting-刺 +ul-连接成份 +ate-后缀 =stimulate-刺激、激励
【同类扩展】：simulate-模拟（sim=same-相似
，ul-连接成份，ate-后缀）
accomplish
vt .完成，到达；实行
【一男讲词】：ac/com/pl/ish。ac-加强语气 +com-全、都 +pl-词根：饱、满 +ish-后缀
=accomplish-完成
【刨根问底】：怎么记“pl-饱、满”，举例：plus-叠、加，ample-丰富的、大量的。
torture
n./vt. 拷打，折磨
【一男讲词】：tort/ure。tort-词根：拧 +ure-名词后缀 =torture-严刑拷打（拧、扭）
【刨根问底】：为什么“tort-词根：拧”——来自“turn-旋转、拧”。
【造词奥秘】：t-turn
→tort-词根：拧、转
→t-表义，ort-表音
p-pause-停→port-词：港口（停船的地方）→p-表义，ort-表音
career
n. 生涯，职业
【一男讲词】：car/eer。car-小汽车 +eer-后缀 =career-车辙、履历、生涯
a. 阴暗，模糊
【一男讲词】：ob/sc/ure。ob-不 +sc-看 +ure-后缀 =obscure-模糊的（看不清的）
【刨根问底】：怎么记“sc-看”——用熟词“scan-扫描、浏览”来记忆。
sc-看
→scan-扫描、浏览→sc-表义，an-表音
petroleum
n. 石油
【一男讲词】：petr/ol/eum。petr-石、石板
+ol-oil-油 +eum-名词后缀 =petroleum-石油
【刨根问底】：为什么“petr-石、石板”——来自“ped-脚板”，脚板很像石板。
【同根扩展】：pedal-脚踏板。
pedestal-基座、底座（底座就是脚、脚板）
decent
a. 像样的，体面的
【一男讲词】：dec/ent。dec-词根：装饰、美化 +ent-的 =decent-体面的（装饰过的）
【刨根问底】：为什么“dec-词根：装饰、美化”——来自拉丁数字“dec-十”，比如：“decade-
十年”、“decimal-十进制、十进位的”，而“dec”由“十、完美”的含义引申出来“美化”的词根含义，就很好记住了，因为十全十美。
【同根扩展】：decorate-装饰，装修，美化（orate-复合动词后缀）
route
n. 路；路线；航线
【一男讲词】：“route”是“road-路”的变体。
【同类扩展】：winter-冬天（“wint”是“wind-风”的变体，冬天就是寒冷、刮风的时候）
president-总统、总裁（pre-在前面，sid=sit-坐
，ent-名词后缀，坐在前面的人）
scale
n. 刻度；大小，规模；等级
【一男讲词】：sc/ale。sc-雕刻、切割 +ale-表音成分 =scale-刻度，比例尺
a. 极端的，最大的，最终的 n. 极端
v. 收养；采用；采纳
【一男讲词】：ad/opt。ad-加强语气 +opt-词根：选择 =adopt-收养、采纳（就是去选择，
选择一个人就是“收养”，选择一个意见就是“采纳”。）
【刨根问底】：怎么记“opt-词根：选择”——用熟词“option-选择”去记。
adapt
vi. 适应，适合；改编，改写 vt. 使适应
【一男讲词】：ad/apt。ad-加强语气 +apt-词：容易、舒适 =adapt-适应（更容易、更舒适）
【刨根问底】：怎么记“apt-词：容易、舒适”——用短语记：be apt to——易于，
举例：It's apt to rain this afternoon.今天下午容易下雨。
casual
a. 偶然的，碰巧的；临时的；非正式的
【一男讲词】：cas/ual。cas-落下 +ual-的 =casual-偶然的（从天上掉下来的、碰巧的）
【刨根问底】：为什么“cas-落下”——“cas”来自词根“cat-往下”，举例，catalog-目录
（cata-往下，log-说，自上而下说——目录）
【再刨再问】：哪来的“cat-落下”——来自“cid-落下”，举例，decide-决定（de-底下，
cide-落下，所谓“决定”就是落下，拍板，尘埃落定。）
individual
a. 个别的，单独的 n. 个人，个体
【一男讲词】：in/divid/ual。in-不+divide-分开 +ual-的=individual-个人的（不能再分，个体）
acute
严重的，激烈的；敏锐的；急性的
【一男讲词】：ac/ute。ac-尖角、尖的 +ute-后缀 =acute-尖锐的，敏锐的
【刨根问底】：怎么记住“ac-尖角、尖的”——
已知：从“angle-角度” 提取词根“ang-角，尖角”
求证：ac＝ang=尖角
因为：记得“an=a=un-非”吧，说明“an”和“a”是可以互换的
又因为：“c”发音类似于“g”——均读[k/g]，又一次浊清互变
所以：ac=ang=尖角
【再刨再问】：怎么记住“ute-名词后缀或形容词后缀”——
用“mini-词根：小 +ute-后缀=minute-分钟（一分钟就是一个小份儿）”反记。
acid
n. 酸，酸性物质 a. 酸的；尖刻的
【一男讲词】：ac/id。ac-词根：尖 +id-的 =acid-尖酸、尖刻
calculate
vt. 计算，核算
【一男讲词】：calc/ul/ate。calc-词根：石头 +ul-连接成份 +ate-动词后缀 =calculate-计算（古
人用小石子累计算数）
【刨根问底】：为什么“calc-词根：石头”——象声词根，模仿石子互相撞击的声音“咔咔”。
【同类扩展】：calcium-钙（ium-名词后缀，钙就是石头）。
calendar
n. 日历，月历
【一男讲词】：cal/endar。cal-calc-计算+endar-复合后缀 =calendar-日历（用来数日子的东西）
optimistic
a. 乐观
【一男讲词】：optim/istically。optim-最佳的 +istically-复合后缀 =optimistically-乐观的
【刨根问底】：怎么记“optim-最佳的”——用熟词“option-选择”知道“opt-选择”，而“optim”原义指的是“选择出来的”，因此有“optim-最佳”的含义。
religion
n. 宗教，宗教信仰
【一男讲词】：rel/igion。rel-rely-依赖、信赖 +igion-复合后缀 =religion-信仰
offend
v. 冒犯，触犯
【一男讲词】：of/fend。of-off-出 +fend-fence-剑 =offend-冒犯（出剑）
【刨根问底】：为什么“fend-fence-剑”——都是开头的辅音字母“f”，象竖立的剑形。
range
v. 排列，（在某范围内）变动
n. 幅度，范围
【灵机一动】：orange桔子：o- 圆形 +range-排列
——各个桔瓣以圆形排列的果实。
isolate
vt. 使隔离，使孤立
【一男讲词】：isol/ate。isol-island-岛屿 +ate-后缀 =isolate-孤立、隔离
issue
n. 问题，争论点；发行，（报刊）一期
【一男讲词】：is/sue。is-是 +s-say-说 +ue-名词后缀 =issue-问题，争论（要说、要讨论之物）
precaution
n. 预防，防备，警惕
【一男讲词】：pre/caution。pre-之前 +caution-小心、谨慎 = precaution-预防、预警
【刨根问底】：为什么“caution-小心、谨慎”——caut-词根：火。有火就要小心，谨慎。
【再刨再问】：那又怎么记“caut-词根：火”——两个方法：cauterize-烧灼、烤（这个词很好
记，因为谐音正好是“烤”，再说词根“caut”本身也谐音“烤它”，都能辅助
记忆“caut-火”）。另外，科学地讲，我认为，这个词根“caut-火”，来自我
们熟悉的短语“catch a fire-点火”中的“catch-取得”，因为“火”最初并不是
点着的而是取得的，所谓钻木“取”火。
scandal
n. 丑事，丑闻
【一男讲词】：scand/al。scand-scar +al-后缀 =scandal-丑闻（就是一个人的伤疤）
illusion
n. 错觉，幻觉
【一男讲词】：il/lus/ion。il-进入 +lus-词根：光 +ion-后缀 =illusion-幻觉（进入光，强光之
下产生幻觉）
【造词奥秘】：l-象“长条、线”形→lus-光线（光线是长条形的）→l-表义，us-表音
再体会几个和光线有关的单词，light-光线；lamp-灯光；latern-灯笼；lumen-
流明灯。
【同根扩展】：luxury-奢侈、奢侈品，（lux-光，ury-后缀，奢侈品都是放光的），lux=lus
emphasize
vt. 强调，着重
【一男讲词】：em/phas/ize。em=en=in往里 +phas-说 +ize-动词后缀 =emphasize-强调
【刨根问底】：为什么“phas-说”——ph-说，as-无义。那么怎么记住“ph-说”。
【造词奥秘】：ph-说
→phone-打电话、声音
→ph-表义，one-表音
b-板子、棒子→bone-骨头（骨头棒子）→b-表义，one-表音
n-no-not-无
→none-没有
→n-表义，one-表音
发表于 2008-5-27 21:11 | 只看该作者
如果我们把句子当作名词来使用，分别在另一个句子中作主语、宾语、表语和同位语（见下表第二列），于是就构成了四种从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因为以为这四种从句在本质上相当于名词的作用，所以我们把他们统称为名词从句。请看例句：
二、三种句子来充当四种成分。（3，4）
上面说到名词从句就是用一个完整句子充当另一个句子的某种句子成分便构成了具体某一名词从句。那么可以用什么样的句子来充当四种成分呢？答案是：
三、陈述句可分别充当四种句子成分（名词从句的重点内容），要在陈述句首加上他that。
对于陈述句，我们要在句首加上that,然后把“that+陈述句”分别放在另一个句子的四种位置即构成四种名词从句。
1.主语从句。“that+陈述句”在主语位置即成主语从句：
Stuart is ugly.
That Stuart is ugly is a fact..
That Malaysians don’t speak good English is obvious.
更常见的是用it式主语置于句首，而将主语从句放在句末。例如：
It is a fact that Stuart is ugly.
It is obvious that Malaysians don’t speak good English。
因此下面都是常见的主语从句句型：（￥）
①It is +过去分词 +that 从句（found, believed, reported, thought, noted…）
②It is +形容词 +that 从句（clear, possible, likely, natural, certain, fortunate, necessary, strange…）
③It is +名词（短语） +that 从句（a pity, a shame, an honor, a good idea, a miracle…）
2. 宾语从句。“that+陈述句”在宾语位置即成宾语从句：
I think (that) you turned off the light.
We know (that) women love shopping.
She believed (that) her child was premature.
只有宾语从句中的that才可以省去，其他名从that不省。
3.表语从句。“that+陈述句”在表语位置即成表语从句：
My idea is that the students should be more open to each other.
The reason is that he was careless and irresponsible.(考点)
4.同位语从句。“that+陈述句”在同位语位置即成同位语从句：
所谓同位语，就是用来补充说明名词的成分。
The rumor that Tom washed his socks once a month turned out to be untrue.
Our fathers brought forth upon this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.
A saying goes that tomorrow is another day.
四、一般疑问句可分别充当四种句子成分。1、一般疑问句语序变成陈述语序。2、用来whether或if引导。
1.主语从句: does she love dog-walking?
Whether she loves dog-walking or not is unknown.
2.宾语从句:
I don’t know if/whether whether she loves dog-walking
3.表语从句:
My concern is whether you are a student or not.
4.同位语从句:
They are faced with the problems whether they should continue to play.
补充：if whether区别
1)if一般用于引导宾语从句，而whether可引导所有名词从句
If he comes or not makes no difference.
The question is if he will arrive.
2)if 不和or not直接连用，一般不说 if or not。但可以说 if … or not 。而whether没有此限制。
I don’t know if or not he arrives.
I don’t know whether or not he arrives.
五、特殊疑问句可分别充当四种句子成分。特殊疑问句变成陈述句语序。
There arose the question where we could get the loan.
I have no idea what gender he is.
Why he refused to cooperate with us is still a mystery.
I don’t know how many letters I have written to her.
NBA is what I am crazy about.
How China should develop next is a serious problem.
Excuse me, can you tell me where the post office is?
My question is where we are going to have our holidays.
The point is whose book is the most horrible.
Whoever comes will be welcomed.
Whatever is left over is yours
Do whatever you please.
Read whichever books you please.
I'll give it to whichever of you wants it.
P.S. 最后说明：同位语从句多用that引导，少用whether, if以及代词或副词引导，因为我们多是用陈述句补充名词的内容，而少用一般疑问句或特殊疑问句来补充名词的内容。
温故知新：名词从句就是用三种句子来分别充当另外一个句子的四种句子成分。
三种句子：
四种成分：
这三种句子不是直接放在另个句子中作成分，而是要做以下调整：
1）用陈述句作成分时，要在句首加
2）用一般问句作成分时，先将疑问句换成语序，然后在句首加
3）用特殊问句作成分时，只需将疑问句换成 语序。
下面是95年1月份的阅读真题，来感受下几个难句吧，若搞定名词从句，那它们也就是小儿科。
It is a curious paradox that we think of the physical sciences as “hard”， the social sciences as “soft，” and the biological sciences as somewhere in between. This is interpreted to mean that our knowledge of physical system is more certain than our knowledge of biological systems， and these in turn are more certain than our knowledge of social systems. In terms of our capacity of sample the relevant universes， however， and the probability that our images of these universes are at least approximately correct， one suspects that a reverse order is more reasonable.［编辑：熠］
本文选自新东方郭庆的博客，博客链接地址http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bb60336010095zy.html
发表于 2008-5-28 23:21 | 只看该作者
a- 2. 含in,at等意义 asleep 在熟睡中
a- 3. 加强意义 aloud 高声地
ab- 离去，相反，不 abuse 滥用
ac- 含at,to意,加强意义 accustom 使习惯 用在c,k,q前
ad- 含at,to意,加强意义 adventure 冒险 用在d,h,j,m,v前
af- 含at,to意,加强意义 afforest 造林，绿化 用在f前
ag- 含at,to意,加强意义 aggrandize 增大 用在g前
air- 空中的 airline 航空公司
al- 1. 含at,to意,加强意义 allocate 分配 用在l前
al- 2. 构成副词 almost 几乎
amphi- 两，双 amphibian 水陆两用车
an- 1. 无，不 anarchistic 无政府的
an- 2. 含at,to意,加强意义 annotate 注解 用在n前
ante- 前，先 anteroom 接待室
anthropo- 有关人的 anthropophagus 吃人族
anti- 反对，相反，防止 antibiotics 抗生素 用于a前省i any- 任何 anywhere 任何地方
ap- 加强或引申意义 appraise 评价 用在p前
apo- 离开 apogee 远地点
ar- 含at,to意,加强意义 arrange 安排 用在r前
arch- 主要的，首位的 archenemy 头号敌人
as- 含at,to意,加强意义 assort 分类 用在s前
at- 含at,to意,加强意义 attract 吸引 用在t前
auto- 自己，自动 autobiography 自传
back- 反的，向后的 backstroke 仰泳
be- 1. 使...，使成为... belittle 使缩小，贬低
be- 2. 加以...，用... bespangle 用小亮片装饰
be- 3. 在 below 在...下面
be- 4. 加强及引申意义 befall 降临，发生
bene- 善，好 benediction 祝福
bi- 两，二 bimonthly 双月刊
by- 旁，侧，非正式 byroad 小路，僻径
centi- 百分之一，厘 centimetre 厘米
circum- 周围，环境 circumpolar 极地周围的
co- 共同 cooperation 合作 用在元音字前
col- 1. 共同 collocate 并置，并列 用在l前
col- 2. 加强或引申意义 collate 校对 用在l前
com- 1. 共同 combine 联合，结合 用在b,m,p前
com- 2. 加强或引申意义 commix 混合 用在b,m,p前
con- 1. 共同 concolorous 同色的
con- 2. 加强或引申意义 confirm 使坚定
contra- 反对，相反 contradict 反驳，相矛盾
cor- 1. 共同，互相 correspond 共鸣 用在r前
cor- 2. 加强或引申意义 corrupt 腐败，败坏 用在r前
counter- 反对，相反 counterattack 反攻，反击
de- 1. 否定，非，相反 deprecatory 反对的
de- 2. 除去，取消，毁 deflower 摧残，蹂躏
de- 3. 离开 depart 离去
de- 4. 向下，降低 devaluate 贬值
de- 5. 使成...，加强意义 delimit 划定界限
deca- 十 decameter 十米
deci- 十分之一 decigram 十分之一克
demi- 半 demigod 半神半人
di- 二，双 dioxide 二氧化物
dia- 贯通，对穿，透过 diameter 直径
dif- 1. 不，无，相反 diffidence 无自信 用在f前
dif- 2. 分开，离，散 diffract 分散 用在f前
dis- 1. 不，无，相反 dislike 不喜欢
dis- 2. 取消，除去 disappear 消失
dis- 3. 加强意义 disannul 使无效，废除
dis- 4. 分开，离，散 distract 分心
dys- 不良，恶，困难 dyspepsia 消化不良
e- 1. 加强或引申意义 evaluate 评价
e- 2. 出，外 erupt 喷出
ef- 出，离去 efflux 流出 用在f前
electro- 有关电的 electrograph 电传电报
em- 1. 置...之内 embosom 藏于胸中，怀抱 用在b,m,p前
em- 2. '配（饰）以...' embroider 镶边 用在b,m,p前
em- 3. 致使... empurple 使发紫 用在b,m,p前
en- 1. 置...之中 encage 关入笼中
en- 2. '配（饰）以...' enchain 用链锁住
en- 3. 致使... enlarge 使扩大，放大
en- 4. 'in'或加强意义 enregister 登记
endo- 内 endoparasite 体内寄生虫
epi- 在...上面 epidermis 表皮
equi- 相等，同等 equilateral 正多边形
eu- 优，善，好 euphonic 声音优的
every- 每一 everyday 每天
ex- 1. 出，外 excavate 挖出，发掘
ex- 2. 前任的，以前的 ex-mayor 前任市长
ex- 3. 使（做）... expurgate 使清洁
exo- 外，外部 exotic 外来的
[ 本帖最后由 youngboy1217 于 2008-5-28 23:30 编辑 ] 回复 引用 发表于 2008-5-28 23:27 | 只看该作者 extra- 以外，超过 extraterritorial 治外法权的
for- 禁止，离去，克制 forbear 忍受
fore- 前，先，预先 foreground 前景
geo- 地质，地球 geometry 大地测量术，几何
hecto- 一百 hectopascal 百帕
hemi- 半 hemisphere 半球
hepta- 七 heptagon 七角形
hetero- 异 heterosexual 异性的
hexa- 六 hexangular 有六角的
high- 高，大，主要 highway 高速路
holo- 全 hologram 全息图
homo- 同 homonym 同音字
hyper- 超过，过多，太甚 hyperacid 胃酸过多的
hypo- 下，低，次，少 hypotension 低血压
ideo- 观念，意义 ideograph 会意字
il- 1. 不，无，非 illegal 非法的 用在l前
il- 2. 使成...，加强意义 illuminate 照耀 用在l前
im- 1. 不，无，非 immoral 不道德的 用在b,m,p前
im- 2. 向内，入 imprison 投入狱中，监禁 用在b,m,p前
im- 3. 使成...，加强意义 imparadise 使登天堂 用在b,m,p前
in- 1. 不，无，非 inhuman 不人道的
in- 2. 内，入 inbreak 入侵
in- 3. 使成...，加强意义 inflame 燃烧
infra- 下，低 infrared 红外线（低于红线）
inter- 1. 在...之间，..际 interoceanic 大洋之间的
inter- 2. 互相 interview 会见
intra- 在内，内部 intrastate 州内的
intro- 向内，入内 intromit 插入
ir- 1. 不，无 irregular 不规则的 用在r前
ir- 2. 向内，入 irrigate 灌入水，灌溉 用在r前
iso- 等，同 isotope 同位素
kilo- 千 kilowatt 千瓦
macro- 大，宏，长 macroclimate 大气候
magni- 大，长 magnify 扩大 用于a前省i mal- 恶，不良，失 malfunction 故障
mega- 百万 megabyte 兆字节
meta- 1. 超 metachemistry 超级化学
meta- 2. 变化 metagenesis 世代交替
micro- 微 microwave 微波
mid- 中 midsummer 仲夏
milli- 1. 千分之一，毫 milligram 千分之一克
milli- 2. 千 millipede 千足虫，多足虫
mini- 小 minipark 小型公园
mis- 误，错，恶，不 misspell 拼错
mono- 单一，独 monoxide 一氧化物
multi- 多 multimedia 多媒体的 用于a前省i neo- 新 neoimpressionism 新印象派
no- 无 nothing 没事
non- 1. 不 nonsmoker 不抽烟的人
non- 2. 非 nonmetal 非金属
non- 3. 无 nonpayment 无力支付
ob- 逆，反，非，倒 object 反对
oc- 逆，反，非，倒 occupy 占领 用在c前
octa- 八 octagon 八角形
of- 逆，反，非，倒 offend 触犯 用在f前
omni- 全，总，公，都 omnibus 公共汽车
op- 逆，反，非，倒 opposite 相反的 用在p前
out- 1. 胜过，超过 outrun 跑过，追过
out- 2. 过度，太甚 outdream 做梦太多
out- 3. 外，出 outdoor 户外的
out- 4. 除去 outcast 开除的，遗弃的
over- 1. 过度，太甚 overpraise 过奖
over- 2. 在上，在外，从上 overbridge 天桥
over- 3. 颠倒，反转 overthrow 推翻
paleo- 古，旧 paleozoology 古动物学
pan- 全，泛 pantheism 泛神论
para- 1. 半，类似，准 parallel 平行的
para- 2. 辅助，副 paramilitary 辅助军事的
para- 3. 旁，靠近，外 parasite 寄生虫
para- 4. 错误，伪 paradox 似是而非
para- 5. 防，避开，保护 parasol 遮阳伞
para- 6. 超过 paramount 至上的
pen- 几乎，相近，相似 penultimate 倒数第二个
penta- 五 pentagram 五角星形
per- 1. 贯穿，通，透 persist 坚持
per- 2. 加强意义 perturb 扰乱
per- 3. 过，高 perchloride 高氯化物
peri- 周围，外层，靠近 pericarp 果皮 用于a前省i poly- 多 polyfunctional 多功能的
post- 后 postscript 后记
pre- 1. 前 prefix 前缀
pre- 2. 预先 prepay 预付
pro- 1. 向前，在前 prologue 前言，序言
pro- 2. 代理，代替 procurator 代理人
pro- 3. 拥护，亲，赞成 pro-British 亲英的
proto- 原始 protoplasm 原生质，细胞质
pseudo- 假 pesudonym 假名
quadr- 四 quadruped 四足动物
quinque- 五 quinquesection 五等分 用于a前省e re- 1. 回，向后 reclaim 收回
re- 2. 再，重复，重新 reconsider 重新考虑
re- 3. 相反，反对 revolt 反叛，造反
retro- 向后，回，后 retrospect 回顾
se- 离开，分开 secede 脱离，退出
semi- 半 semimonthly 半月刊
sept- 七 septuple 七倍的
sex- 六 sexto 六开本
Sino- 中国 Sino-Tibetan 汉藏语系
some- 某 sometime 某时
step- 后，继 stepfather 继父
stereo- 立体 stereosonic 立体声的
sub- 1. 下 submarine 海面下的
sub- 2. 次，亚，准，半 subtropics 亚热带
sub- 3. 稍，略，微 subarid 略干燥的
sub- 4. 副，分支，下级 subworker 副手，助手
sub- 5. 接近 subarctic 近北极圈的
sub- 6. 更进一层，再 sublet 转租，再租
suc- 使成...，加强意义 succeed 成功 用在c前
suf- 使成...，加强意义 suffocate 窒息 用在f前
sup- 使成...，加强意义 support 支持 用在p前
super- 1. 超，超级 superpower 超级大国
super- 2. 上 superstructure 上层建筑
super- 3. 过度，过多 superexcitation 过度兴奋
supra- 超，上 suprarenal 肾上腺的
sur- 1. 上，外，超 surcharge 超载
sur- 2. 使成...，加强意义 surround 包围 用在r前
sym- 共同，相同 symmetry 对称 用在b,m,p前
syn- 共同，相同 synthesis 合成
tele- 1. 电 telecommunication 电信
tele- 2. 远程 telemetry 远距离测量
tetra- 四 tetrachord 四弦乐器
trans- 1. 越过，横过，超 translucent 半透明的
trans- 2. 转移，变换 transport 运输
tri- 三 triangle 三角
twi- 二，两 twin 双胞胎
ultra- 1. 极端 ultrathin 极薄的
ultra- 2. 超，以外 ultramarine 海外的
un- 1. 不 unfortunate 不幸的
un- 2. 无 unmanned 无人驾驶的
un- 3. 非 unartificial 非人工的
un- 4. 未 uncivilized 未开化的
un- 5. 相反动作，取消 unbutton 解开钮扣
un- 6. 由...中弄出 unbosom 吐露（心事）
under- 1. 下 underworld 下层社会
under- 2. 内（用于衣服） undershirt 帖身内衣
under- 3. 不足，少 underestimate 估计不足
under- 4. 副，次 underking 副王，小王
uni- 单一 unicorn 独角兽
vice- 副 vice-manager 副经理
with- 向后，相反 withdraw 撤回，撤退
-'s 1. 所有格 (a) today's 今日的
-'s 2. 店铺 (n) greengrocer's 菜场
-a 构成复数名词 (n) stadia 体育馆 单数以um结尾
-ability 可...性 (n) dependability 可靠性
-able 可...的 (a) inflammable 易燃的
-ably 可...地 (ad) suitably 合适地
-aceous 有...性质的 (a) carbonaceous 含碳的
-acious 具有...的，多...的 (a) sagacious 聪明的
-acity 性质等（抽象）(n) veracity 诚实，真实
-acle 构成名词 (n) manacle 手铐
-acy 性质等（抽象）(n) fallacy 谬误
-ade 1. 行为等 (n) blockade 封锁
-ade 2. 物（...制成）(n) lemonade 柠檬水
-ade 3. 人和集体 (n) cavalcade 骑兵队
-age 1. 集合名词 (n) foliage 叶子
-age 2. 场所、地点 (n) orphanage 孤儿院
-age 3. 费用 (n) postage 邮资
-age 4. 行为 (n) pilgrimage 朝圣
-age 5. 状态，身分 (n) reportage 报告文学
-age 6. 物 (n) carriage 马车，客车厢
-ain 人 (n) chieftain 酋长，头子
-aire 1. 人 (n) millionaire 百万富翁
-aire 2. 物 (n) questionaire 调查问卷
-al 1. 有...性质的 (a) continental 大陆的
-al 2. 行为（抽象）(n) withdrawal 撤退
-al 3. 人 (n) rival 竟争者
-al 4. 物 (n) manual 手册
-ality ..性，（抽象）(n) technicality 技术性
-ally 方式，程度等 (ad) conditionally 有条件地
-an 1. 属于...的 (a) metropolitan 大都市的
-an 2. 人 (n) pubican 旅店主人
-ance 情况等（抽象）(n) buoyance 浮力
-ancy 情况等（抽象）(n) elegancy 优美，高雅
-aneity 性质等（抽象）(n) contemporaneity 同时代
-aneous 有...性质的 (a) subterraneous 地下的
-ant 1. 属于...的 (a) luxuriant 奢华的
-ant 2. 人 (n) participant 参与者
-ant 3. 物 (n) excitant 兴奋剂
-ar 1. 有...性质的 (a)
consular 领事的
-ar 2. 人 (n) liar 说谎的人
-ar 3. 物 (n) altar 祭坛
-ard 人（贬义）(n) bastard 私生子
-arian 1. 人 (n) parliamentarian 国会议员
-arian 2. 兼形容词 (n,a) vegetarian 吃素者（的）
-arily 有...性质地 (ad) extraordinarily 不寻常地
-arium 场所，...馆 (n) planetarium 天文馆
-ary 1. 有...性质的 (a) customary 习惯的
-ary 2. 场所，地点 (n) apiary 养蜂场
-ary 3. 人 (n) secretary 书记，秘书
-ary 4. 物 (n) glossary 词汇表
-asm 性质（抽象）(n) sarcasm 讥讽
-ast 人 (n) enthusiast 热心者
-aster 人（卑称）(n) medicaster 江湖医生
-ate 1. 做，造成 (v) activate 激活
-ate 2. 有...性质的 (a) private 私人的
-ate 3. 人 (n) graduate 毕业生
-ate 4. 职位，职权 (n) professoriate 教授职位
-ate 5. 构成化学名词 (n) acetate 醋酸盐
-atic 有...性质的 (a) diagrammatic 图解的
-ation 1. 行为，情况 (n) invitation 邀请
-ation 2. 行为的过程 (n) reformation 改革
-ative 与...有关的 (a) affirmative 肯定的
-ator 做...工作的人，物 (n) calculator 计算机
-atory 1. 具有...的 (a) exclamatory 感叹的
-atory 2. 场所，地点 (n) observatory 天文台
-cian ...学家 (n) clinician 临床医学专家
-cracy 统治 (n) bureaucracy 官僚主义
-crat 参加者，支持者 (n) democrat 民主主义者
-cy 性质，状态 (n) infancy 幼年期
-dom 1. 情况，身分 (n) freedom 自由
-dom 2. 领域，...界 (n) sportsdom 体育界
-e 构成复数名词 (n) larvae 幼虫 单数以a结尾
-ed 1. 构成过去式 (v) showed 展示 规则动词
-ed 2. 构成过去分词 (v) published 出版 规则动词
-ed 3. 已完成的 (a) destroyed 毁灭的
-ee 受动者 (n) employee 雇员
-eer 关系者，管理者 (n) volunteer 志愿者
-en 1. 含...的，...制的 (a) golden 含金的
-en 2. 使成为 (v) widen 加宽
-ence 性质，状态，行为 (n) existence 存在
-ent 有...性质的 (a) deterrent 妨碍的
-er 1. 人 (n) fighter 战士
-er 2. ...的住民 (n) villager 村民
-er 3. 制作者 (n) hatter 帽商
-er 4. 物 (n) harvester 收割机
-er 5. 更... (a,ad) better 更好的 比较级
-ern 在...方的 (a) northern 北方的
-es 1. 构成复数名词 (n) bushes 灌木 单数或原型结尾ch,is,o,s,sh,x,z -es 2. 第三人称单数 (v) does 做
-ese ...民族的 (a) Japanese 日本的
-ess 阴性 (n) airhostess 空姐
-est 最... (a,ad) nicest 最佳的 最高级
-et 小 (n) floweret 小花
-fold ...倍的，...重的 (a) multifold 多倍的
-ful 1. 有...性质的 (a) beautiful 美丽的
-ful 2. ...的量 (n) teaspoonful 一茶匙
-fully 有...性质地 (ad) carefully 小心地
-fy 使...化 (v) electrify 通电
-graph 信号 (n) electrograph 电传真
-hood 性质，状态 (n) childhood 童年
-i 构成复数名词 (n) fungi 真菌 单数以us结尾
-ial 1. ...的 (a) industrial 工业的
-ial 2. 行为（抽象）(n) trial 审判
-ial 3. 人 (n) official 官员
-ial 4. 物 (n) material 材料
-ian 1. ...的 (a) antemeridian 午前的
-ian 2. ...民族的 (a) Canadian 加拿大的
-ian 3. ...的人，...学家 (n) custodian 保管人
-ibility 可...性 (n) responsibility 责任
-ible 可...的 (a) possible 可能的
-ibly 可...地 (ad) terribly 可怕地
-ic 1. ...的 (a) basic 基本的
-ic 2. ...的人 (n) critic 批评家
-ic 3. 学科 (n) logic 逻辑学
-ical ...的 (a) identical 全等的
-ice 行为，动作，状态 (n) service 服务
-icious 具有...的，多...的 (a) suspicious 可疑的
-icity 性质 (n) authenticity 真实性，可靠性 -ics 学科 (n) physics 物理学 -ies 1. 构成复数名词 (n) counties 县 单数以y结尾 -ies 2. 第三人称单数 (v) cries 哭 原型以y结尾 -ing 1. 构成现在分词 (v) hoping 希望 -ing 2. 正在进行的 (a) developing 发展中的 -ing 3. 构成名词 (n) feeling 感觉 -ious 具有...特性的 (a) glorious 光荣的 -ise 使...化 (v) surprise 使惊愕 BrE -ish 1. ...民族的 (a) Turkish 土耳其的 -ish 2. 有点...的 (a) tallish 稍高的 -ish 3. 有...性质的 (a) foolish 笨的 -ish 4. 造成，致使 (v) finish 结束 -ism 主义，学说，状态 (n) socialism 社会主义 -ist ...主义者，...家 (n) novelist 小说家 -it ...的动作 (n) pursuit 追求 -ity 性质，状态 (n) solidarity 团结 -ium （化学）元素名 (n) calcium 钙 -ive 有...性质的 (a) attractive 迷人的 -ize 使...化 (v) initialize 初始化 AmE -kin 小 (n) princekin 小王子 -less 无，没有，不 (a) hopeless 绝望的 -let 小 (n) booklet 小册子 -like 似...的 (n) catlike 猫样的 -ling 小（轻蔑）(n) starling 小星星 -logy 学科 (n) astrology 占星术 -ly 1. 像...的 (a) friendly 友好的 -ly 2. 方式，程度等 (ad) chiefly 首要地 -ly 3. 每隔...发生的 (a) monthly 每月一次的 -ment 行为，结果，手段 (n) implement 工具 -most 最... (a) utmost 极端的 不是最高级 -ness 性质，状态，程度 (n) illness 疾病 -or 1. 人 (n) emperor 皇帝 -or 2. 物 (n) tractor 拖拉机 -or 3. 状态，性质 (n) color 颜色 AmE -ory 1. 有...效果的 (a) satisfactory 令人满意的 -ory 2. ...的处所 (n) category 目录 -our 状态，性质 (n) favour 好感 BrE -ous 具有...特性的 (a) dangerous 危险的 -que 概念 (n) techique 技巧 -ress 阴性 (n) actress 女演员 -ry 1. 性质，行为 (n) rivalry 敌对 -ry 2. 境遇，身份 (n) slavery 奴役 -ry 3. 种类 (n) jewelry 宝石 -ry 4. 行业 (n) forestry 林业 -s 1. 构成复数名词 (n) rockets 火箭 -s 2. 第三人称单数 (v) plays 玩 -s 3. 构成副词 (ad) indoors 在家 -ship 1. 动作 (n) courtship 求爱 -ship 2. 身份 (n) citizenship 公民身份 -ship 3. 关系 (n) friendship 友谊 -sion 动作，状态 (n) revision 复习 -sis 性质，状态，动作 (n) crisis 危机 -some 引起的 (a) troublesome 烦人的 -teen 十... (num) fifteen 十五 13~19 -th 1. 行为，结果 (n) death 死亡 -th 2. 第... (num) sixth 第六 基数个位≥4 -tic 有...性质的 (a) romantic 浪漫的 -tion 行为，状态，情况 (n) contribution 贡献 -tious 有...性质的 (a) cautious 谨慎的 -ty 1. 性质，情况 (n) safety 安全 -ty 2. ...十 (num) ninety 九十 20, 30, ..., 90 -ure 结果，动作，过程 (n) procedure 程序 -ves 构成复数名词 (n) calves 幼仔 单数以f,fe结尾 -ward 向，向...的 (prep,a) backward 向后 -wards 向 (ad) skywards 朝上地 -y 1. 充满，有...性质 (a) handy 手巧的 -y 2. 亲昵 (n) kitty 猫咪 -yst 1. 人 (n) analyst 分析者 -yst 2. 物 (n) catalyst 催化剂
回复 引用 发表于 2008-5-29 00:18 | 只看该作者
我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”(《中国语法理论》，《王力文集》第一卷，第35页，山东教育出版社，1984年)
我们看一看下面的例子：
Children will play with dolls equipped with personalitychips, computers with inbuilt personalities will be regarded
as workmates rather than tools, relaxation will be in front
of smell television, and digital age will have arrived。
译文：儿童将与装有个性芯片的玩具娃娃玩耍，具有个性内置的计算机将被视为工作伙伴而不是工具，人们将在气味电视前休闲，到这时数字时代就来到了。
这句英语是由四个独立句构成的并列句，前三个句子都用简单将来时，最后一个句子用的是将来完成时，句子之间的关系通过时态、逗号和并列连词and表示得一清二楚。而汉语译文明显就是简单的叙述，至于句子之间的关系完全通过句子的语义表现出来：前三个句子可以看成是并列关系，最后一个句子则表示结果。
二、英语多长句，汉语多短句
由于英语是"法治"的语言，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达；汉语则正好相反，由于是"人治"，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。正是由于这个原因，考研英译汉试题几乎百分之百都是长而复杂的句子，而翻译成中文经常就成了许多短小的句子。
例如：Interest in historical methods had arisen less
through external challenge to the validity of history as
an intellectual discipline and more from internal quarrels
among historians themselves.
译文：人们对历史研究方法产生了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为一门知识学科的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发生了争吵。
英文原句是个典型的长句，由27个词组成，中间没有使用任何标点符号，完全靠语法结构使整个句子的意思化零为整：less through...and more from构成一个复杂的状语修饰动词arisen。在中文翻译中，"产生兴趣"这一重要内容通过一个独立的句子表达，两个不同的原因则分别由不同的句子表达，整个句子被化整为零。
三、英语多从句，汉语多分句
英语句子不仅可以在简单句中使用很长的修饰语使句子变长，同时也可以用从句使句子变复杂，而这些从句往往通过从句引导词与主句或其它从句连接，整个句子尽管表面上看错综复杂却是一个整体。汉语本来就喜欢用短句，加上表达结构相对松散，英语句子中的从句翻成汉语时往往成了一些分句。
例如：On the whole such a conclusion can be drawn
with a certain degree of confidence but only if the child
can be assumed to have had the same attitude towards
the test as the other with whom he is compared, and
only if he was not punished by lack of relevant information
which they possessed.
译文：总的来说，得出这样一个结论是有一定程度把握的，但是必须具备两个条件：能够假定这个孩子对测试的态度和与他相比的另一个孩子的态度相同；他也没有因缺乏别的孩子已掌握的有关知识而被扣分。
原文中两个only if引导的从句显然使整个句子变得很复杂，可是由于有并列连词but和and，整句话的逻辑关系十分清楚：…能够得出结论…但是只要…而且只要…。从上面的译文我们可以看出，为了使中文表达更加清楚，but only if...and only if...首先提纲挈领：但是必须具备两个条件……，这种做法给我们的感觉是译文中没有从句，有的只是一些不同的分句。
四、英语多代词，汉语多名词
英语不仅有we、you、he、they等人称代词，而且还有that、which之类的关系代词，在长而复杂的句子，为了使句子结构正确、语义清楚，同时避免表达上的重复，英语往往使用很多代词。汉语虽然也有代词，但由于结构相对松散、句子相对较短，汉语里不能使用太多的代词，使用名词往往使语义更加清楚。请看下面的例句：
There will be television chat shows hosted by robots,
and cars with pollution monitors that will disable them
when they offend.
译文：届时，将出现由机器人主持的电视访谈节目及装有污染监测器的汽车，一旦这些汽车污染超标(或违规)，监测器就会使其停驶。
五、英语多被动，汉语多主动
英语比较喜欢用被动语态，科技英语尤其如此。汉语虽然也有"被"、"由"之类的词表示动作是被动的，但这种表达远没有英语的被动语态那么常见，因此，英语中的被动在汉译中往往成了主动。下面我们先看一组常用被动句型的汉译：
It must be pointed out that...必须指出……
It must be admitted that...必须承认……
It is imagined that...人们认为……
It can not be denied that...不可否认……
It will be seen from this that...由此可知……
It should be realized that...必须认识到……
It is (always) stressed that...人们(总是)强调……
It may be said without fear of exaggeration that...可以毫不夸张地说……
这些常用被动句型属于习惯表达法，在科技英语中出现频率很高，考生不仅要熟悉这些句型的固定翻译，同时要认识到许多英语中的被动从习惯上来讲要译成汉语的主动。我们再看一个典型的例子：
And it is imagined by many that the operations of
the common mind can by no means be compared with
these processes, and that they have to be required by
a sort of special training.
译文：许多人认为，普通人的思维活动根本无法与科学家的思维活动相比，认为这些思维活动必须经过某种专门训练才能掌握。
原文中有三个被动语态is imagined, be compared和be required，译成汉语都变成了主动表达：认为、相比和掌握。
有些英语被动需要把主语译成汉语的宾语，这样才能更加符合中文的表达习惯。
例如：New sources of energy must be found, and this
will take time, but it is not likely to result in any situation
that will ever restore that sense of cheap and plentiful
energy we have had in the past time.
译文：必须找到新的能源，这需要时间；而过去我们感觉到的那种能源价廉而充足的情况将不大可能再出现了。
六、英语多变化，汉语多重复
熟悉英语的人都知道，英语表达相同的意思时往往变换表达方式。第一次说"我认为"可以用"I think"，第二次再用"I think"显然就很乏味，应该换成"I believe"或"I imagine"之类的表达。相比之下，汉语对变换表达方式的要求没有英语那么高，很多英语中的变化表达译成重复表达就行了。请看下面的例子：
The monkey's most extraordinary accomplishment
was learning to operate a tractor. By the age of nine,
the monkey had learned to solo on the vehicle.
译文：这只猴子最了不起的成就是学会驾驶拖拉机。到九岁的时候，这只猴子已经学会了单独表演驾驶拖拉机了。tractor和vehicle在句中显然都表示"拖拉机"，英语表达上有变化，而译成汉语时使用了重复表达法。
七、英语多抽象，汉语多具体
做翻译实践较多的人都有这样的体会：英文句子难译主要难在结构复杂和表达抽象上。通过分析句子的结构，把长句变短句、从句变分句，结构上的难题往往迎刃而解。表达抽象则要求译者吃透原文的意思、用具体的中文进行表达，这对考生往往具有更大的挑战性。
下面我们先看一组例子：
disintegration 土崩瓦解
ardent （热心的；热情的）loyalty 赤胆忠心
total exhaustion 筋疲力尽
far-sightedness 远见卓识
careful consideration 深思熟虑
perfect harmony （和声；和睦）水乳交融
feed on fancies 画饼充饥
with great eagerness 如饥似渴
lack of perseverance 三天打鱼，两天晒网
make a little contribution （捐款；捐助）添砖加瓦
on the verge of destruction 危在旦夕
从上面的例子不难看出，英语表达往往比较抽象，汉语则喜欢比较具体。我们再看一个翻译：
Until such time as mankind has the sense to lower its
population to the points whereas the planet can provide a
comfortable support for all, people will have to accept more
"unnatural food."
译文：除非人类终于意识到要把人口减少到这样的程度：使地球能为所有人提供足够的饮食，否则人们将不得不接受更多的“人造食品”。
原文中有三个抽象的名词：sense, point和support和两个抽象的形容词comfortable和unnatural。根据大纲中词汇表提供的解释，sense可指“感觉”、“判断力”，point的意思是“点”，support的意思是“支撑(物)”、“支持(物)”，comfortable是“舒适的”，unnatural是“非自然的”，都是意思十分抽象的词，如果不进行具体化处理，译文就可能是这样：除非人类有这样的感觉，把人口减少到这样的，使地球能为大家提供舒适的支持，否则人们将不得不接受更多的"非自然的食物"。
八、英语多引申，汉语多推理
英语有两句俗话：一是You know a word by the company it keeps.(要知义如何，关键看词伙)，二是Words do not have meaning, but people have meaning for them.(词本无义，义随人生)。这说明词典对词的定义和解释是死的，而实际运用中的语言是活的。从原文角度来说，这种活用是词义和用法的引申，翻译的时候要准确理解这种引申，译者就需要进行推理。
例如：While there are almost as many definitions of
history as there are historians, modern practice most
closely conforms to one that sees history as the attempt
to recreate and explain the significant events of the past.
译文：尽管关于历史的定义几乎和历史学家一样多，现代实践最符合这样一种定义，即把历史看作是对过去重大历史事件的再现和解释。
"recreate"根据构词法和一般词典上解释都是“重新创造”，而考研英语大纲词汇表中只有名词"recreation"，所给词义为"娱乐、消遣"，在这种情况下，考生很容易把recreate译成“重新创造”或者“娱乐”。仔细观察recreate不难发现它带有宾语the significant events of the part，从逻辑上来讲，"过去的重大历史事件"是不能"重新创造"的，作者显然对recreate一词的词义进行了引申。做翻译的人经常会有这样一种感受：某个词明明认识，可就是不知道该怎样表达。这其实就是词的引申和推理在起作用。
九、英语多省略，汉语多补充
英语一方面十分注重句子结构，另一方面又喜欢使用省略。英语省略的类型很多，有名词的省略，动词的省略，有句法方面的省略，也有情景方面的省略。在并列结构中，英语往往省略前面已出现过的词语，而汉语则往往重复这些省略了的词。
例如：
①Ambition is the mother of destruction as
well as of evil.
野心不仅是罪恶的根源，同时也是毁灭的根源。
②Reading exercises one's eyes; Speaking, one's
tongue; while writing, one's mind.
阅读训练人的眼睛，说话训练人的口齿，写作训练人的思维。
④One boy is a boy, two boys half a boy, three
boys no boy.
在考研英译汉中，省略是一种很常见现象。例如：
Whether to use tests, other kinds of information,
or both in a particular situation depends, therefore,
upon the evidence from experience concerning
comparative validity and upon such factors as
cost and availability.
译文：因此，究竟是使用测试，其它种类的信息，还是在特定的情况下两者都使用，取决于关于相对效度的来自经验的证据，同时还取决于成本和可获得性这样的因素。
whether...or...是并列连词，or前面省略了不定式to use, and upon中间省了动词depends。
十、英语多前重心，汉语多后重心
在表达多逻辑思维时，英语往往是判断或结论等在前，事实或描写等在后，即重心在前；汉语则是由因到果、由假设到推论、由事实到结论，即重心在后。
比较：I was all the more delighted when, as a result
of the initiative of your Government it proved possible to
reinstate the visit so quickly.
译文：由于贵国政府的提议，才得以这样快地重新实现访问。这使我感到特别高兴。
The assertion that it was difficult, if not impossible, for
a people to enjoy its basic rights unless it was able to
determine freely its political status and to ensure freely
its economic, social and cultural development was now
scarcely contested .
译文：如果一个民族不能自由地决定其政治地位，不能自由地保证其经济、社会和文化的发展，要享受其基本权利，即使不是不可能，也是不容易的。这一论断几乎是无可置辩的了。
[Derived from : http://www.24en.com/study/write/2008-01-05/59630.html] 回复 引用 发表于 2008-5-30 11:11 | 只看该作者
p b t d k g f v s z W T F V
tF dV ts dz tr dr m n N l h r w j
和英语打交道的人可能都知道：在博客里发表文章，如果涉及到音标输入，是一件很困难的事。具体表现在两个方面：第一，在电脑里输入音标很麻烦。第二，在博客里输入音标后变成乱码。
通过不断地摸索，我已经发现了一套完整的解决办法：
（一）在电脑中输入。可以自己动手做一个音标工具。效果介绍:在我的电脑里,打开Word后,点击"视图"里的"工具栏"就会比普通的电脑里多出"国际音标"工具栏,只要勾选了"国际音标",就会出现48个国际音标的按钮,任意点击什么按钮就会有相应的国际音标出现在Word里.(和复制剪切等按钮一样好用).
类似的思路,标了声调的汉语拼音工具做起来也是一样的,不难.
很想将它做成软件供大家共享.苦于IT知识有些欠缺,正在学习中.欢迎高手指点.
（二）在博客里输入。纯粹在博客里输入音标是一件很容易的事。
试验：i:ieAE:EB:QR:RU:UeiBiEUBUCiiEZEU[pbtdkgfvszWTFVtFdVtsdztrdrmnNlhrwj
但是，要想在输入中文的同时输入音标，很棘手。因为会发生变码现象——很多音标变成了乱码。这一问题也已彻底解决。具体的方案有些复杂，我将单独介绍。试试：
连读和清音浊化：Stand up. [stAnd Qp]应该读成 [sdAn
dQp]
不完全爆破：Sit down[sit daun] 几乎读成[si daun]
（三）上面所阐述的是"输入"和"录入"问题,真正能不能"显示",是需要客户端电脑支持的,具体的说,是需要"金山字符"来支持的(也可以是别的,但我录入的时候用的是"金山").比如,上面的音标,如果您的电脑里装有"金山",它就会正确显示,如果您的电脑里没有安装"金山",它所显示出来的肯定是一些乱七八糟的符号.解决办法有两点：1、直接将金山软件里面的“FONT”（字体）文件从别人的电脑复制进自己的电脑。2、如果不懂怎么操作，建议直接下载一金山软件。虽然软件比较大，下载需要很长时间，但这样简单。我在这里有介绍，可以去看看。http://blog.cersp.com/63884/1255031.aspx
此外，音标的发音，可以去http://blog.cersp.com/63884/1272248.aspx看看。 回复 引用 发表于 2008-5-30 11:37 | 只看该作者
bàn ɡōnɡ de shí hòu , hàn zì de shū rù dà jiā dōu huì , dàn " dài shēnɡ diào pīn yīn " de shū rù duì hěn duō dī duàn lǎo shī hé jiā chánɡ lái shuō què shì yī jiàn hěn kùn nán de shì , xià miàn zhè kuǎn xiǎo xiǎo de ruǎn jiàn jiù shì wéi jiě jué zhè yī wèn tí ér shè jì de , yǒu le tā , xiǎnɡ yònɡ pīn yīn xiě yī piān wén zhānɡ bù zài shì jiàn nán shì . yǐ jīnɡ jiānɡ tā shànɡ chuán , jù tǐ xià zǎi dì zhǐ wéi ......
介绍一种获得“好”软件的方法！
碰到一些好的软件，难免会希望将它们安装到自己的电脑里。
去网上下载，总免不了会担心“中毒”......
给大家介绍一种比较安全的方法。简单的讲，就是3步走：
1、压缩 2、上传 3、下载
具体的注意事项：
1、软件的选取：最好是正版注册软件，通过光盘安装的。选取方法：打开“我的电脑”，进入C盘，打开“Program Files”文件夹，找到自己喜欢软件的文件夹。把鼠标放在文件夹上，点右键，选择“添加到...”，将软件进行压缩。
（如网吧里有很多很好的软件，朋友或同事家的电脑里......）
2、上传。往哪里上传，即上传到什么地方，是比较有讲究的。玩多了大家就会明白的。上传文件可以存放的时限、一次性可上传文件的大小、上传下载的速度等因素都得考虑。如果临时用，建议大家使用藤讯“QQ邮箱”里的“文件中转站”（也可点“上传超大文件”）。它够快也够大（最大1G），可以保留一个星期。
很多朋友玩QQ是老手了，但QQ里的“邮件”或“邮箱”恐怕从来都没有使用过。——它的确是个好东东：自动和QQ号码绑定，不用去申请，有QQ号就自动拥有相应的邮箱；既可以通过QQ登陆邮箱，也可以象浏览网页一样，在腾讯的“QQ邮箱登陆”页面输入自己号码和密码即可（两个码都和QQ登陆一样）。
如果软件不是太大，16M以内，可以用QQ界面里的“网络硬盘”，这里面的速度更快，而且可以永久保留。使用方法：首先登陆自己的QQ，然后点击“我的好友”左侧第4个图标“网络硬盘”，接下来就可以按提示操作了。
当然，从长远来看，有两个途径可以考虑：
第一，申请一个可以上传小文件（含软件格式）的博客，“成长博客”二区就有这样的功能。也是免费的。（很小，但传放一些小软件没问题。）
第二，申请一免费的“网络硬盘”。我这里有介绍：http://blog.cersp.com/63884/1414007.aspx
完成上面两项后，下载解压到自己的电脑里就很容易了，但有一点要注意：一般情况下，我们的国产下载软件（如：迅雷）都没问题，但在下载一些在国内遭封锁的软件时，它们往往成了XX的帮凶。它们在下载的同时就对那些软件进行了破坏。（感觉好象是这么回事，目前尚还不能彻底肯定）。大家可以试试，看看能不能将这些软件完整下载：http://blog.cersp.com/63884/1423762.aspx（这些软件都用过或正在使用着，都没有问题。）
*很显然:这种方法不仅仅是针对"软件",准确的说应该是"文件"-----图片,音乐,视频,文档......,都可以! 回复 引用 发表于 2008-5-30 11:47 | 只看该作者
2006/08/03 00:20
从认识英语那一天起，学的就是英国英语，国际音标，现在也想换一换口味，赶一赶时髦，学一学美语。可惜不认识美语音标，不知道他们怎样发音。社会上几千块到一万多的各式各样的教你学习英语班子也不想问津。只好发扬艰苦奋斗的优良革命传统，在共产主义的网上寻找免费的午餐。从网上搜索了一下，关于美语发音的网站倒是不少，可很多网页都打不开。可找到了一个不错的软件，用迅雷下载下来，用杀毒软件一检查，诺顿紧急报警：高危险病毒——木马。而且无法清除。我是不敢饮鸩止渴——带毒作业；只好忍痛割爱——删除。后来又发现了一个不错的东东——美语音标发音口形录像。介绍说：上面有美语音标所有的发音，还有发音的口形剖面视图，而且还有真人发音的录像，非常适合练习美语发音的人使用。我一看还真不错，马上打开这个网站，准备下载。可人家管理人员不让白下，得花50元钱购买。
我跟他说：“我开办了一个‘怎样学英语’的博客，里面有好多学习英语的宝贵资料，我从来不收博友一分钱。你能不能照顾一下，这次别收钱。”
他说；“sorry，市场经济，一切向钱看。”
我说：“我博客里的很多资料都价值几千元，放到博客上8个多月不但没挣到一分钱，还不时招来个别人的无故漫骂。我没有钱交给你。"
他说:"好吧，看在同行的份上，你又没收过一份钱，照顾照顾你。可这里是电脑自动收费，它认钱不认人，我也没有办法，钱你必须交。没钱你就替我打一天工，我给你50元钱。”
于是，我就在他的网站上，帮他写文章，回帖子，发评论，填留言。忙乎了一整天，挣了半张大团结。还没等捂热呼，转身就给了网站。交完钱，打开贴子一看，哪里有什么录像，里面就只有一个网址。
我打开这个网址，一看里面只有几行英语，没有一个汉字，也没有一幅图像。
我快速地扫描了一下，没有发现down〔下载〕地址；也没有找到play〔播放〕按钮。
只见最上面一行写着：Phonetics: sound of American English
左边写着consonants 〔辅音〕，后面有三个按钮：manner place 和 voice。我挨个点击，哪一个也不出down 〔下载〕地址；中间写着vowels 〔元音〕 后面有两个按钮：monophthongs 和diphthongs 。我又分别点了点，也还是点不出play〔播放〕图像得按钮。右边栏里有两个单词 video area 〔视频区域 〕我用鼠标单击一下——不动憾；双击一下——没反应。右击一下到是出现了一个快捷菜单，可惜只能把字体放大和缩小，没有一点用处。
看不到任何下载地址和录像，我连呼上当。急忙跑回网站，想把钱要回来。可电脑提示：“售出商品，概不退换。”
没办法，只有自认倒霉。坐下来再看看这个网站，就算是在网上交钱学习英语了。
仔细这么一看，在按钮的下面有一行说明的句子：
Choose one of the buttons in the second row to see the list of sounds for that category.
〔点击第二行按钮选择音标的类别。〕
我点击了一下monophthongs 〔单元音〕下面一行的 front 〔前元音〕按钮，马上就出现了6个前元音，〔原谅我在这里暂时无法把音标打下来。〕我单击了一个前元音，紧接着就出现了一个舌位，嘴唇剖形图，和一个真人头像。我点击了一下发音图的播放按钮，可以看到清晰的舌位变化，听到清楚的声音。我又点击了一下真人头像播放按钮，看到了她逼真的嘴形活动，听到了她发出了比专业播音员还标准的美音。
我高兴极了，连忙跑到那个交费网站，打出了发自内心的thanks。
最后，这么好的东西可不敢忘了跟博友分享。
点击：免费跟美国播音员学习美语发音
http://hi.baidu.com/%D4%B0%C1%D6%C9%E8%BC%C6/blog/item/f77ad7ef7a60db36adafd525.html
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html
《曲刚人类语言运动符号造字说》、《曲刚拉丁字母解义密码表、解义图》、《曲刚英语说文解字》，
解开英、法、德、意、西等绝大部分西方文字造字之迷及汉字语音的造字秘密，
让26个字母成为你记英语单词最熟悉、最密切的好朋友！让背单词不费吹灰之力的梦想成为现实！
如果我问中国同学一个问题,学英语什么最难,我相信绝大部分同学(甚至是全部同学)会高度一致地回答到:背单词!
我认识一些马上就要参加高考的同学,问他们高考复习里什么最难,他们竟异口同声地回答到:背单词!其他的科目都好办,只要用了功,都或多或少有些进步,唯独这背单词,每天背也不见有多大进步,而且一放下马上就忘光,因此只好天天背,月月背,年年背,马上就要参加高考了，每天复习这么忙,也要拿出几个小时来背单词,把背了十几年的单词今天再“捣腾”一遍.高考同学每天翻来覆去捣腾的那几千个单词并不是高考之前才学的,而是在高中、初中、小学就学过了，从小学就开始背这些单词，是什么样的神奇密码，要让中国同学“背”这么多年？
更奇怪的是，考上了大学的同学，并没有从此结束背单词的灾难，而是又开始了更多更难的大学单词记忆，这下子更困难了，要把大学中学小学的单词加起来一起“捣腾”，演杂技的难度加大了……? 要是再考研究生、博士生、TOEFL、GRE、出国留学呢？那背单词的杂技难度可就不是一般人能演得下去的了，没有点赴汤蹈火粉身碎骨的决心，没有点视死如归纵身火海的悲壮，恐怕就没有几人敢问津此路！就算少数人最终义无反顾奋不顾身地跳进了背单词的火海，耗尽半生时间最终爬过了一座座人生炼狱般的火焰山，可到头来仍然获得不了任何战胜感和成就感，因为这密密麻麻的几千个英语单词密码，就像是过眼云烟，一旦放下，就会瞬间淡忘，敢放下几年，就几乎得从头背了。中国有无数人翻过了背单词的座座火焰山，但中国有更多人，在翻过火焰山后，死在了形同没学的遗忘中。
背单词难，难于上青天！
背单词为什么难，两大原因是关键！
如果问中国同学一个问题，背单词为什么难？恐怕没人能答得对，这也正是大家背单词难的根本原因。快步英语创始人曲刚经过多年的系统研究，给出了两个令人信服的答案：1）不会发音导致死记硬背：中国同学英语发音不准，又在字典上教材上见到的尽是模糊不准的近似音标，这导致中国学生集体陷入模糊发音的汪洋大海之中，便只好脱离发音靠死记硬背的笨方法来强记单词的字母序列，使背单词的工作量翻千倍万倍。2）没有《英语说文解字》导致死记硬背下来的都是“密码”：一个单词为什么是这个意思？为什么要用这一串字母来为其造字？出于什么样的造字考虑？这些“造字机理”方面的事情历史上从来没有一本书将其讲清讲透，因此中国人面对英语单词就像面对一个个解不开的密码，即使背下来了这些密码，也同样疑惑重重，没有可靠的解义线索和记义线索，一旦死记硬背停止，这些神秘的密码就会瞬间消失，在大脑里不留下任何记忆痕迹。
文字的三大要素是：音，形，义，它就像三角形的三个边一样构成着人类对一个文字完整稳固的记忆。而中国人学英语，对“音”模糊着，对“义”神秘着，仅剩下了一个个极难记忆的“形”，因而根本无法让英语单词在大脑里生根，若因考试出国等各种压力逼迫着硬要去背去记，便只好违反常理做事，花费巨大的时间用最笨的方法去反复“看”单词，让单词的“形”反复在眼前重复以求得此形的暂时记忆，这种劳民伤财的所谓“学习”一个世纪以来耗费了中华民族多少聪明儿女的心血和精神，若能统计为数字的话，这个数字一定能让全人类都为之痛心，难怪有人嘲讽地说，若中国人用背英语单词的精力去做其他事，那么中国会发达到连这个地球都装不下的程度了。
怎样解决背单词，从两大方法入手！
一是从“音”入手，二是从“义”入手，两者缺一不可，刻不容缓。十几年背单词只换得临时的暂时性记忆，这是对生命的巨大浪费，学英语者首先要觉醒此事，有紧迫的自救意识，其次是采用快步英语提出的两个具体方法解决“音、义”两个问题，使文字记忆的“三角形”及早建立。
解决“音”的办法就是学习快步英语的《英语语音教材—英语发音的春天》，这是到目前为止最成熟、最完整、最简单的一套英语语音教材，它起点低（幼儿园儿童可学）、目标高（让学习者学会母语级的准确优美英语发音）、进步快（大部分学习者学一个月就见明显进步）、理解深（不仅把语音讲清讲透，还讲解了单词的“语音记忆法”，这是用“音”来背单词的最关键方法）。这套教材是曲刚基于语音大表、字母表、语音记忆法、8个语语调、戏剧发音等独家全新概念编写出来的一套教材，它的学习效果请大家看网上无数学习者发来的评论。
解决“义”的办法呢？就请大家学习曲刚用12年时间潜心开发出来的教材《曲刚英语说解字》。曲刚用12年时间查遍了西方各种拼音文字的字典，查遍了西方与文字直接间接相关的各国历史资料，凭超强的思维能力、想象力、和严谨的海量验证，终于从“运动符号”的角度破解了地球上绝大部分拼音文字（包括汉字语音）的造字秘密，推出了前无古人的《曲刚运动符号造字说》、《拉丁字母解义图和解义密码表》，写出了震撼学界的《曲刚英语说文解字》，揭示了远古人类埋藏数千年的古老而朴素的造字智慧，填补了拼音文字没有说文解字的空白。
《曲刚英语说文解字》的问世标志着人类对英语单词的造字秘密（以及对地球上绝大部分拼音文字所共同拥有的造字秘密）的认识进步，标志着延续了数千年的拼音文字的“密码”状态将从此彻底结束，标志着人类的拼音文字将从此进入相通相同的认识时代，标志着中国人再也不需要“背”单词的意思，拿来一个单词，只需要看一眼，猜一猜，就大概知道它的意思，若旁边标好了汉语的意思，则可不费吹灰之力地背单词，很多单词几乎可做到听讲解一遍就可以终生不忘！
难以置信吗，那就请你试试看吧！请相信，拼音文字的造字机理，远远简单于汉字的造字，学会过汉字的人，再去学拼音文字，就是大材小用，轻车熟路！
《曲刚英语说文解字》教材内容及购买方法
《曲刚英语造字说》免费下载表格：解义表、解义图、结构图
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《曲刚英语说文解字》的12年探索之路——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路
我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进.
1996-2002年：用字根和词源解释英语单词造字，发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史 资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感；
2002-2008年：翻遍西方拼音文字字典，证实运动符号假说，绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》，创立《曲刚运动符号造字说》，写出《曲刚英语说文解字》。
1．我对拼音文字造字起源的历史判断
全人类使用语言的有记载的历史，已经有数千年了。但遗憾的是，当古人类感觉出自己在使用语言文字的时候，或者说，当古人类把自己嘴里发出的口发音交流符号称之为“语言文字”的时候，这个时候已经离语言文字真正产生的更远古时代太“久远”，这个“久远”到底是多远？人类没法讲得清，因为人类开始写历史的时候，已经是文字相当发达的时候，文字发达了才能用文字写历史，而语言文字起源于人类尚没有“历史”的先古时代，这个先古时代，要大大早于人类开始写历史的时间。因此文字的起源，是历史没法记载的迷,只可猜测，而无史料可查。
文字有音、形、义三大要素，“形”的产生要大大晚于“音”的产生，两者在时间上不可同日而语，“形”的产生大约在几万年前，而音的产生则大约在几十万年、几百万年前。应该说，只要猿人的口腔结构已经发展成今天人类口腔结构的样子，猿人就有可能用今天人类的语音进行讲话和交流。北京周口店的猿人已经有170万年历史了，因此北京地区170万年前就应该有人类语音的存在”。没有“形”的纯语音文字是可以独立发展到相当发达的程度的，今天地球上的一些少数民族（如中国的鄂伦春族和阿拉斯加的爱斯基摩人）就只用声音进行交流，而没有自己民族的文字，但语言学家们考察了他们的语言后，却惊奇地发现他们的语言相当发达，语音、语法、词汇等指标毫不亚于汉语、英语等发达语言，并且能完全描述当今社会的复杂事物，这说明文字的“音”在“形”产生之前就可以自己发达到很成熟的地步，今天不识字的文盲不认识字形却照样可以用音来讲话，也证明了这一点。字“形”的产生要大大晚于“音”的产生，甚至可以在瞬间完成，今天地球上好多地区的文字(如日语、韩语、越南语、泰国语、印度尼西亚语、马来西亚语、孟加拉语等)，就是几百年前突然从别的国家“借”来的，或借鉴别国文字快速发明的,而在此之前，他们语言的“音”已经相当成熟。“形”的产生给“音”配上了视觉符号，有了“形”之后，人类的语言便有了标准化的记音符号，人类就可以用“形”来记录说过的话，并把这些话传给更远的地方或更后来的人们去“听”，使人类在更大的时空范围内交流，使人类的文明发生质的进步。
然而不管“形”的产生有多么伟大，它都是文字发展后期的事情，而文字的起源，却是更早以前“音”的事情。由于“音”的历史没有记录，这造成文字的起源一直是个迷！中国有一本书叫《说文解字》，他是2000年前的汉朝人许慎写出来的，这本书是一本价值连城的书，它记载了汉字“形”的发源历史，而汉字“音”的起源，却同样是个迷。地球上的其他文字呢，就更是不幸，无一例外地均没有文字起源的资料，使得这些文字数千年来成为代代相传的密码，给文字的学习和传承都带来了很大的困难。
或许有人会说，西方的拼音文字不是有“词源”和“字根”吗？用“词源”和“字根”不是可以解释西方拼音文字的造字原理吗？在此我要告诉大家，“词源”和“字根”只是西方拼音文字“成年”之后的事情了，如果把西方拼音文字的发展历史比喻成一个人的生命，则“词源”和“字根”讲的都是四十岁以后的事情，而30岁、20岁、10岁、刚出生呢？换句话说，这些字根又是怎么来的呢？仍无从知晓。
今天西方的绝大部分拼音文字，包括英语、法语、德语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、波兰语……等等，都起源于1500年前罗马帝国灭亡时期的“俗拉丁语文字”，也就是说，它们都是拉丁语的“地区方言”，因此他们在词汇上都大同小异地与拉丁语词汇相似，都沿用着拉丁语最大的造字工具库——1000个拉丁语字根（大约数目），这些字根又是古罗马人在2500年前从古希腊人那里“借”来的，那么古希腊字根又是从哪里来的呢？从这往前就是个迷了，这都要怪西方的古人太不爱好和平，成百年成百年地打仗，不是今天这个民族消灭了那个民族，就是明天那个民族吞并了这个民族，而每一次战胜和消灭，都伴随着文明的毁灭和文字的消失，那个时候每个国家识字的人都不多，识字的人不到1%，而且主要集中在极少数统治者当中，一旦一个国家的统治阶级被消灭，这个国家的文字、文化、历史都很容易消失，这造成古希腊之前的文字历史，就怎么也找不到了。
今天西方的绝大部分学者都认为古希腊字根是古希腊人自己发明的，因此西方人普遍把古希腊尊崇为西方文字和文明的发祥地，而我却认为，西方人持这种观点主要是民族自尊心和民族主义情绪所至，他们不愿意承认自己引以为骄傲的文化是外来的，经过对古代文字的发源深入研究后，我发现一种古代文字的产生、发展和成熟，是一个难以想象的漫长和困难的过程，一种文字必须依附于一个人口众多的大文明才能产生，这个大文明还要分布在大河流域，以有足够土地和灌溉来发展农业，才能养活众多的人口，这个大文明还必须有足够发达的建筑业、手工业、采矿业、航海业等等，才能有足够丰富的文化积累，才能产生复杂的文字。按照以上这个标准，我发现地球上的一切文字都发源于5000年前的四大文明古国，它们位于地球上的四个大河流域（见下面地图上画出的四个大红圈），今天地球上的发达地区很多，美国，欧洲，日本等，而倒退5000年，地球上最热闹的地区就是这四个大河流域，其他的地区就很冷清了，这四大文明古国是：1）古代中国：位于黄河长江流域，发源出汉字；2）古埃及：位于尼罗河流域，发源出古埃及文字；3）古西亚（古阿拉伯）：位于幼发拉底河和底格里斯河，发源出楔形文字；4）古印度：位于印度河流域，发源出古梵文。其中汉字是唯一流传到今天的文字，而其他三种文字都消失、转换、汇集成了今天的拼音文字。
经过我认真考察，我发现古希腊文字其实是相当发达的文字，可以说，古希腊文明有多发达，古希腊文字就有多发达。古希腊产生过那么多伟大的思想家和科学家，和古希腊文字的发达十分有关，这么发达的文字绝不可能在短短几千年之内产生出来，也不可能在古希腊这样一个没有河流的很小很小的国家里产生出来（古希腊的位置及地域大小见上图地中海处的小红圈），很显然，古希腊的文字肯定是从别处借来的，而且极有可能是全盘借来的。也许有人会说，古希腊有很多象苏格拉底、柏拉图一样聪明的思想家和哲学家，是否是他们这样的古希腊人发明了古希腊文字？那么我要回答，古希腊位于地中海中央，是欧洲、亚洲、非洲三大文明的汇合点，见多识广的古希腊人中产生伟大的思想家和哲学家是完全有条件的，但语言文字的产生（特别是指“起源”）绝不是一两个聪明人就可以做到的，古希腊人可以很好地引进文字、改进文字、完善文字，但他们绝没有条件从头去发明一种象希腊文字这样发达完善的文字。
讲到此，我先暂停一下，去回答一个问题：为什么说“字根”和“语源”仅解释了西方拼音文字“40岁”以后的事情，而不是起源？
中国同学学英语，一般都是用“字根”和“词源”去解释单词的含义，但却发现1000个字根及前缀后缀本身就是解释不了的密码，而且英语里有大量简单词（如山、水、树、木、人、太阳、月亮、海洋、土地、看、听、说等）也没法用字根来解释，这些解释不了的字根和单词加在一起有3000个，这3000个“密码”成为学英语人难以逾越的高山，而这3000个词汇恰恰覆盖了中国同学小学、初中、高中要学的词汇，这导致中国同学在小学、初中、高中里必须死记硬背这些密码，等到了大学里，才能用得上字根来学习复杂的单词，但因为字根本身就是密码，因此用字根来学习单词又是用密码来解释密码，用糊涂来解释糊涂，学的字越多，就越糊涂。字根的源头是古希腊字根，而古希腊字根的来源不明，这是用字根来解释单词的最大缺陷。实际上发达的字根已经是语言文字发展到后期的产物，是40岁以后的产物，而它的前身，它在数万年前的形成方法，是个迷！? 下面我再说说“语源”的不足。一说到“语源”，它的名字给人一种权威感和信任感，它讲解了西方拼音文字从古希腊开始到现在的发展历史，讲解了每一个单词的来龙去脉，这听上去很吸引人，看上去也很放心，因此便吸引了很多人深信不疑地查阅“语源”来解释单词的渊源，但我个人使用语源的体会告诉我：“语源是应该参考的，但不可全信”。语源中频率极高地使用着“大概、或许、可能、有可能”这样的词汇，语源中相当多词汇的解释不能让人完全放心地接受。其实只有你把语源翻烂了看透了，才能觉出语源其实也带有很大的猜想性，并发现各版本语源之间的说法矛盾。与西方语言学家交谈后你也会发现他们对语源也不完全相信，仅当为一种参考资料。东西方人对待历史的感觉是不一样的，中国是一个十分擅长记录历史的国家，中国人记录的历史很可靠，这使中国人从小就产生了深信历史的基因，什么事一说是历史记载的，中国人就深信不疑，而西方人看待历史的方法与我们有很大不同，他们羡慕我们有5000年的历史，是因为他们自己不擅长记载历史，他们的历史上充满着多于中国100倍的战争，这些战争毁掉了太多的历史，使他们想写出一部完整的历史是很不容易的。西方的历史中常有几百年的空白，很多国家和民族的起源都带有很大的猜想性。在宏观历史都尚难清楚的前提下，西方人怎么可能写出一本地跨欧亚非、时跨几千年的文字史？又怎么可能把每一个文字的来龙去脉写得一清二楚？事实上，就连“印欧语系”的概念都是到1786年才产生的，直到1786年西方人刚刚意识到从欧洲到印度的语言文字有可能是一家人，这离现在仅两百多年，他们又怎么可能完全写清楚3000年来西方文字的发展史？因此我要建议那些捧着语源不撒手的朋友们：用语源来解释英语单词，你要多加判断和怀疑！
古希腊人不可能突然发明出自己的文字，那么他们的文字又来自何处呢？
近些年来西方开始有一些学者猜测古希腊“字母”来自地中海东岸的腓尼基字母，而测腓尼基字母又来自比它更早的地中海南岸的古埃及的象形文字，我觉得这种犹犹豫豫的猜测未免太扭扭捏捏，我相信：古希腊人不仅是字母来自埃及，而是整个文字、字根都应该来自地中海南岸和东岸的古埃及、古西亚、古印度文明。这些地区的文明与古希腊文明毗邻，却比古希腊文明早2000年，并且发达到能建造出金字塔的程度，并且使用着相当发达的天文、地理、算数、几何、建筑知识，使用着相当发达的文字，古希腊人长达2000年端详着自己眼前的巨大文明，他们有必要、有可能视眼前的巨大文明于不顾，关起门来从头另外发明一种语言文字吗？或者说，日本也同样在长达2000年的时间里观察着比它更强大的华夏文明，日本人有必要抛开汉字于不顾，关起门来自己再发明一套日本文字吗？日本人没有必要，同样，古希腊人也没有必要。仅区别的是，日本的邻近文明只有华夏文明，因此日本人全盘借鉴了中国的汉字，而古希腊面对的是古埃及、古西亚、古印度三大文明，他们整合了这三大文明，整合了三大文字，创立了一套包容了三大文字的古希腊文字和字根。发生在公元前5-1世纪的欧亚非三大陆之间频繁的大面积吞并战争，也给古希腊人做这种整合，并使整合出来的结果传到罗马变成拉丁文字提供了历史条件。以下仅列出这期间发生的几次大战争：
公元前550年至公元前330年,古波斯帝国灭埃及,印度,并与古希腊交战，完成了古西亚文明对埃及文明的吞并，并与古希腊文明交融。
公元前356—323年,马其顿亚历山大帝国灭波斯,印度，完成了希腊文明向埃及、阿拉伯、印度的普及。
公元前509-44年 罗马共和国征战200年,统一欧,亚,非300年，完成了欧亚非文明的统一，并落脚在古罗马文明上。
公元前27—后476年,罗马帝国统治欧亚非，完成罗马文明在欧洲普及。
以上几组数据虽然不十分全面，但已足以证明这个地区的相邻文明绝不是孤立发展的，而是相当频繁、相当大规模地发生着交流与冲突，形成了你中有我、我中有你的难解难分的局面。
上面是一张“拼音文字X形历史结构图”，图中的红线呈“X”形，我想用此图来阐述我的一个观点：西方诸多的拼音文字并不是发源于古希腊，而是发源于比古希腊早2000年的古埃及、古西亚、古印度三大文明。
以上观点，是我在2000年头脑里形成的观点，在此之前的1996-2000四年里，我艰苦地用字根和词源解字四年，却怎么也解不下去，因此才广泛翻阅历史去补课，恍然大悟地悟出了上述观点。
有了以上的观点，在我的脑海里，解开西方拼音文字造字之迷的思路，就渐渐清晰了：去研究比古希腊文字早2000年的三大文明古国的文字（古埃及、古西亚、古印度文字），是这三个地区的古人类，才真正意义上花了数万年乃至数百万年的时间，原创了人类历史上最早的语音文字，这三个地区的文字是西方文字之源。
讲到这里，有人会说，古埃及文字和古西亚的楔形文字不是象形文字吗？象形文字到拼音文字的转换是很困难的事，甚至根本做不到，就算能做到在古时候也至少需要数万年的改换时间，古希腊人怎么可能在不到2000年时间里就把好几种象形文字转换成了拼音文字呢？
持以上观点的朋友，我要对你说，所谓古埃及文字和古西亚楔形文字是象形文字，纯属是古埃及人和古西亚人和今天的人们开了一个玩笑，今天的人们一看到古埃及文字里有很多动物的图形和人的图形，就不假思索地把他们看成是象形文字，形成了古埃及文字是象形文字的“常识”，这是大错而特错的。经过我仔细地考察与猜想，我确信地断定，古埃及文字是拼音文字，而不是象形文字，古埃及人只是用画图的方法书写了今天的ABC，用画图的方法来表示一个音，比如画一把刀来表示“切砍”的声音（如同今天的字母K），画一只鸟来表示鸟的叫声（如同今天的字母O），画一只脚来表示走路的声音（如同今天的字母L），画一条蛇来表示持续的声音（如同今天的字母S），这使得古挨及文字看上去是各种图画，给人“象形”的感觉，但仔细分析这些图形后你就会发现其拼音文字的特点。拼音文字有什么特点？拼音文字最大的特点就是有限个符号在重复，英语就是拼音文字，英语无论怎么写都是26个字母在重复，即便是不懂英语的人看英语文章，也会发现符号重复的特点。请大家看下面的一张古埃及文字图片。
以上图片中你会发现什么？你会发现图中有限的符号在重复，比如红圈中是一只鸟的图形在重复，黄圈中是一把刀的图形在重复，蓝圈中是一只蛇的图形在重复，绿圈中是一只脚的图形在重复…… 这不是拼音文字的特点吗？再仔细查看你还会发现图中有刀与鸟的合并图形、刀与脚的合并图形、刀与蛇的合并图形、刀鸟蛇共同合并的图形…… 这不也是拼音文字拼合在一起的字母组合吗？查遍所有的埃及文字图片，你都会发现以上特征，虽然个别图片中也含有少量的明显象形符号，如建筑物的图形、山的图形等，但很显然，这些象形符号仅是协助表达文章的内容，这就好像在文章中安置了插图一样，使文章更直观易懂，而并没有改变文章中的文字为拼音文字的性质。因此可以肯定，古埃及文字是拼音文字。
再看看与古埃及文字毗邻的古西亚楔形文字（见下图），它也不是象形文字。很显然，它比古埃及文字先进了许多，其中已经不见了鸟、刀、蛇、脚等象形图形，取而代之的是更简化抽象的各种三角符号，这些三角符号更便于刻写在石板、泥板上，形如木楔，因此叫楔形文字。楔形文字已彻底走出了古老文字象形的痕迹，向更先进的文字形式大大迈进了一步。古西亚人敢于抛弃埃及的象形字母而开发出一种抽象字母，这是需要有很大勇气的，这一定来自于他们找到了（或者想通了）对远古“音”的更好理解，才使他们有胆量抛弃象形字母的拖累而轻松进入符号化的文字阶段。遗憾的是，对这些伟大的古代文字曾经有过的辉煌，我们只能去判断和猜想了，因为这些伟大符号的含义早在几千年前的战乱中就消失了，今天的人们只能大致猜测这些残留在断壁残垣上的符号大致说的是什么事，而没法全面地破解它们，更无从知晓它们的造字秘密。
虽然我们看不懂古埃及文字和古西亚文字，但这一点也不妨碍我们感觉出它们的发达和成熟，我结合自己的研究体会，提出了发达文字须有的3个特征：1）符号形态已很稳定。不管是拼音文字还是象形文字，其符号的视觉感受应该很稳定，不跳跃，不突变，不随意出现奇怪的符号，并且符号的书写方法或刻写方法表现出一定的“章法”。2）符号数量有限。人类的始祖凭本能和直觉来发明最早的语音文字符号，在前期数万年的历史中会发明出很多“杂乱”的符号，这些杂乱的符号会随着语言的进化逐步改进提升，浓缩成数量有限的高质量符号，特别是拼音文字，会逐渐浓缩成50个左右的最合理符号，因此符号数量越少，越重复，就越可能是发达的文字。3）符号有一定抽象性。今天的人们看到一个汉字，一般难以马上看出它是个什么图形，而看一看两千年前的篆字，却很容易看出来是个什么图形。容易识别的不一定先进，不容易识别的不一定落后，人类用绘画的本能发明文字，但人类改进文字却要向抽象的方向发展，因为过于象形的文字难以书写，为了更便于书写，文字会简化和抽象，因此抽象的文字往往是发达的文字。
按照以上三个标准，我可以有理由地断定：古埃及文字、古西亚文字、甲骨文，都是相当发达成熟的后期文字，这样的文字，没有数万年的进化历史是难以形成的。
说到这里,我想中断一下去回答一个被世界语言学界争论不休的话题,那就是西方语言学界普遍认为中国的文字历史比较晚,因为古埃及文字、古西亚文字、古印度文字已经有5000年历史了,而中国至今所发现的最早文字是3000年前的甲骨文字,因此他们断定中国文字起源较晚，我认为这种判断是很幼稚的，甚至缺乏文字演化的基本认识。文字的早晚岂能仅以时间论，中国发现的最早的汉字（甲骨文）确实比金字塔里的埃及文字晚2000年，但是甲骨文可不是拼音文字，而是伟大的象形文字！天底下可不是什么文字都可以随随便便发展成象形文字的，从远古的纯声音文字进化成象形文字是一个难以想象的复杂飞跃，要花数万年才能完成，而且要在一个相当和平、宁静、封闭、发达的文明土地上才能完成，地球上绝大部分语言文字都没能有条件完成从音到形的飞跃而停留在音的阶段。中国封闭的地理环境与和平的人文环境给中国文字从纯声音文字向象形字的转变提供了得天独厚的条件，使中国人的祖先有足够的时间和心情去发明优质的象形符号来代替纯声音文字，才产生了文化信息含量极大却使用起来最简单的汉字。而充满战乱的西方历史没有使它们的任何语言有条件向象形文字转变，才产生了更吻合于战争型历史的“移植性”拼音文字，才出现了你中有我、我中有你的相互借鉴、抄袭、掠夺、消灭的局面，才出现了文字间十分相似的印欧语系。象形文字和拼音文字相比，就象是火箭和二踢角相比，前者的发达程度远非后者可比。从这个意义上说，汉字是地球上最健康长寿完整的文字，别看甲骨文比古埃及文字晚2000年，但它有可能在几万年前就已经完成了音的发展阶段，也就是说，它比拼音文字至少应该早进化数万年。
讲到这里，有的读者肯定早已经急了，“你不是要给我们讲英语单词的造字秘密吗？怎么讲来讲去讲的都是历史？”在此，我要告诉大家，过去人类长期解不开拼音文字的造字秘密，就是没有静下心来去研究历史，研究历史才能找到解字研究的思路，才能找到前进的方向。我上面长篇大论讲的虽然是历史，但其实里面已经回答了很多重要的文字研究问题，特别是指出了以往十分兴盛的“语源”、“字根”等解字学派的视野性不足，暗含了解字研究的探索方向，从迷茫找到了方向，这不就是翻阅历史的最大收获吗？
那么拼音文字的解字研究方向是什么呢？就是：古埃及、古西亚、古印度的文字，同样也是高度发达的后期文字，相当于人处在20-30岁的时期，而不是文字的起源阶段，要想探询拼音文字的造字起源，就必须去探询（实际上只能猜想）人类“史前”的文字形态，在那里，才会有我们孜孜以求的人类最原始的造字秘密。
也许有人会说，文字的发展是千变万化的，从史前文字发展到今天的拼音文字，有可能会发生翻天覆地的变化，且不说能不能找到史前文字的造字秘密，就算找到了，它和今天的文字有关系吗？对今天的文字就那么重要吗？对此，我这样回答，庞大而相似的印欧语系诸多文字已证明了拼音文字在传播时的一个显著特点，那就是惊人的声音一致性。表面上看，一个单词在英语、法语、德语、俄语、西班牙语……里的发音不全相同，但相似的单词拼写其实都是在记录一个共同的发音遗传标准，只不过不同的语言在解释这个标准时，在字母发音上产生差异，才使得各语言发音听上去不同。其实走遍全球你就会发现人类嘴里的基本发音在全球范围内是高度稳定和高度相似的，中国话里有b,p,m,f,英语里同样有有b,p,m,f,今天的人说b,p,m,f,古人同样说b,p,m,f,各国文字的记音符号可以不同，但古今中外的人类以及原始人类对口发音的理解应该是一致的，并且是难以改变的，今天的人类基本不变地从四大文明古国继承了语言的发音，那么四大文明古国的人类也应该基本不变地继承了史前人类的语言发音，并继承他们对这些音的最原始理解，这就是我们要寻找的造字秘密。
其实我们多么希望四大文明古国留下一本记录史前人类造字秘密的书，那怕仅仅是一本猜想的书，都会对后人的解字有极大的启发，但历史就是历史，历史就这么遗憾地把拼音文字的造字秘密一直掩埋到今天。
2．以往人们对拼音文字的造字探索
从没有历史的“史前”去寻找造字的秘密，这是雄心勃勃还是痴人说梦？“史前”是什么，就是在地球上的人类还没有进入文明的时候，就是在地球上还没有任何像样的建筑的时候，在一个连历史都没有的地方，我们能找到什么？
俗话说山重水复疑无路，柳岸花明又一村？自然界的事物从来都是物极必反的，当我们探询到历史的尽头再也走不下去的时候，转念一想,巨大的光明却突然出现在我们眼前：史前是什么? 史前不就是人类什么东西都没有而凭与生俱来的“本能”所创造的历史吗? 而人类与生俱来的“本能”不就存在在今天人类的身上吗？今天的人类哪一个人没有本能？哪一个人的本能不和别人的本能一样，哪一个人的本能不和古人的本能一样？从本能的角度来说，古今中外所有人类的本能都是一样的，没有差别的，吃饱了都会感到不饿，听到打雷都会感到害怕，见到危险都会逃避……甚至人类的本能与所有动物的本能都是一样的，没有差别的，本能是大自然公平地赋予每一个生命的与生俱来的能力。尽管“史前”对今天的人类来说遥不可及，但“本能”却将两者联系在一起，其实我们不用搜肠刮肚地去寻找不可能找到的史前的历史了，用今天人类的“本能”就应该可以十分有把握地“猜想和假说”出史前人类的造字思维。
猜想和假说，这是让人看了多么不放心、多么心惊肉跳的字眼，猜想和假说能算是科学的研究方法吗？其实大家仔细想一想，我们现在深信不疑的很多科学真理其实不都是假说出来的吗？这个世界上有谁见过原子、电子、分子？但假设它们的存在却实实在在地改变了我们的世界，牛顿三定律、爱因斯坦相对论、达尔文进化论、大陆漂移学说、元素周期表其实都是一个个推想出来的假说，但为什么人类对它们深信不疑，因为它们实实在在解决了人类身边的问题，因此科学真理的探索，不一定非要“眼见为实”，只要能找到有机合理的假想，并且这个假想能实实在在解决现实问题，那么这个假想就同样可被尊崇为真理。
2000年，我想通了以上的道理，我的胆子就大了，我给自己树立了一个大目标：——放弃对历史资料的期待与纠缠，探询今天人类的本能，猜想史前人类造字的机理。
其实全世界想通了这个大道理的人岂止我一人，查阅历史资料我便发现，早在很多年前，鲁迅、老舍、郭沫若、托尔斯泰、雨果、巴尔扎克等很多国内外语言名家都对人类史前造字的秘密有过猜想，这个领域其实并不平静。甲骨文的解读其实就是一种猜想性的解读，取得的成果最大，而人们对拼音文字的史前造字猜想就显得不那么自信。以往人们对拼音文字的造字猜测观点很多，但主要表现为三个方向：1）字根词源说，2）实物象形说，3）实物象声说，
所谓“字根词源说”，就是用拉丁字根和希腊字根来解释西方文字的造字机理，对此，我在前面已经阐明我的观点，字根和词源，解释的不是拼音文字的造字起源，而是拼音文字40岁以后的故事，因为字根的来源本身就不清楚，因此严格地说，字根和词源，不能算是造字说，而是演变说，对此我们不再讨论。
所谓“实物象形说”，就是不满足于字根的解释，进一步从字母的角度来解释单词，并把拼音文字的基本字母（如26个字母）解释为“牛头、牛角、房屋、骆驼、蛇、鸟、门、窗、眼睛、嘴、手、腿、太阳、月亮、山、水、刀、棒、鞭子、绳子、牙齿、走、坐、站、拿、打、跑、跳……”等等“实物”，试图从实物象形的角度来解释造字的原理。实物象形说的解释方法很多，下面仅随意列出解释之一，以便使读者了解此学派的解释方向：
A代表牛，牛角，或尖的东西，锋利的东西。
B代表房屋，或硬的东西，大的东西。
C代表骆驼,行的工具，还代表喊叫，抓。
D代表“门”的意思。
E代表窗。
F代表木钉，手。
G代表骆驼的头和颈之轮廓。
H代表篱笆或栅栏
I代表手指。
J代表钩子，连接，跳。
K代表人的手，刀，踢，嘴。
L代表鞭子，绳子，线，腿。
M 代表山。
N 代表鱼
O代表人的眼睛。
P 代表嘴。
Q 代表垂着尾巴的猴子。
R代表头，跑。
S 代表牙齿。
T代表记号。
U由字母V派生而来。
V 代表木钉，木楔、尖东西
W代表水。
从上面的列表可看出，实物象形说把解字的视线范围从1000个字根缩小到26个字母，比如water为什么是水，就因为它以W开头,而W的形状就象水的波纹，因此W代表水。同样，well井、wine酒、wet湿、wash洗、wave浪等也都因为以W开头而和水有关。再比如mountain为什么是山，就因为它以M开头，而M的形状就象山的形状。
实物象形说把英语单词解释成了象形文字，认为英语字母来源于希腊字母，希腊字母来源于腓尼基（Phoenicia）字母，腓尼基字母是腓尼基人从古埃及文字学来的，而古埃及文字是象形文字，因此26个字母追根溯源就是象形符号。
实物象形说听上去十分令人信服，甚至有恍然大悟的感觉。可仔细研究后我个人感觉实物象形说站不住脚（当然这只是我个人意见）。比如英语里有大量以W开头的单词根本就没有水的意思，如work工作 wait等待 waist腰 wake醒 walk走 wall墙 want要 war战争 wife妻子 watch看 wear穿 week周 west西? what什么 when何时 where哪里 which哪个window窗户wild野wide宽广wish希望winter冬天with一起word字warm温暖…… 怎么用“水”去解释这些单词呢？另外26个字母是西方拼音文字的通用字母，若W代表水的话，就不应该仅在英语里代表水，而应该在西方很多国家的文字中都代表水，可请大家看一下下表中各国语言里“水、洗、湿、酒、井、浪”的说法，你会发现除与英语近亲的德语外，其他语言里这些单词里根本没有W这个字母，因此W代表水，在整个拼音文字的世界里，讲不通。
英语??????????? 德语??????????? 法语???????????? 意大利语??????? 西班牙语
水? water???????? ??wasser????????? eau/liquide?? ???acqua/liquido???agua/liquido
洗? wash??????? ????waschen???? ????laver??????????? lavare????????? lavar
湿? wet??????????? ?nass????????? ??humide????????? ?umido?????????? humedo
酒? wine???????? ???wein????????????vin???????? ?????vino??????????? vino/licor
井? well?????????? ?brunnen?? ??????puits??????????? pozzo?????????? pozo
浪? wave???????? ? ?welle???????? ??vague??????????? onda??????????? ola
更重要的是，史料证明，W这个字母是500年前才产生，“水”在人类的生存中这么重要，人类怎么会推迟到500年前才给水这么重要的东西发明个字母来表达？
实物象形说还以英语单词库为统计对象，归纳出了每个字母所代表的各种意思。如F代表“手、五、发现、钉子、固定、鸟、落下、缺少……”等。F的形状象一只手，因此fact有用手制造的意思，因此是“结果”；手有五个手指，因此F还可以代表五，因此“五”是five；发现东西必须用手，因此“发现”是find；F的形状象一个钉子，可以用来固定东西，因此“固定”是fix；小写的f象一只鸟，因此“飞”就是fly……?
实物象形说的种种解释可谓想象力丰富，但这些解释有很多自相矛盾之处。既然f代表手，那为什么手这个单词偏偏是hand，里面为什么不用f？既然f表示五个手指，那为什么四（four）也用f，难道是五个手指少了一个手指？再者说“手、五、发现、钉子、固定、鸟、落下、缺少……”等各个意思彼此之间没有任何关联，谁都不挨着谁，难道一个字母F可以同时“象形”这么多毫不相干的东西吗？
实物象形说最大的困惑还在于它的时空穿透力问题，我们知道，今天的世界纷繁复杂，其发达程度远非几万年前的古人可以想象，可今天的人们却仍然用着古人发明出来的26个字母来给电脑、计算机、宇宙飞船等等全新的事物命名，这26个字母怎么会有这么大的时空穿透力？难道几万年前的古人提前就看到了今天地球的样子，提前就用神机妙算的方法确定出了26个字母的最佳含义，才使得26个字母如此过关斩将，用了几千年还用不完它们最古老的象形组合？那古人类可真是太神了，古人类恐怕来自太空！
“实物象形说”的主要依据就是26个字母来自古埃及文字，而古埃及文字长久以来都被人类认为是象形文字，这也难怪，看一看前面的古埃及文字图形，不是鸟就是蛇，谁还不第一眼就把它们当成象形文字呢？但我前面已经分析过了，古埃及文字是很有限的几个符号重复来重复去，这是典型的拼音文字的特点，古埃及人是用图形代替字母来写拼音文字的，比如用刀表示K，用鸟表示元音O,才被误认为是象形文字，咱们汉字才是象形文字，你见过哪篇汉字文章是用有限的几个汉字重复来重复去？西方人之所以自古以来把古埃及文字误认为是象形文字，是因为早期的西方人不懂得汉字，没见过真正的象形文字，而认识汉字的中国人稍微一分析就可以看出古埃及文字不是象形文字。既然古埃及文字不是象形文字，26个字母是象形文字的传说便站不住脚了。
“实物象形说”在我看来还有一个致命的缺陷，就是以单词的第一个字母为主来解释单词的意思，而对单词后面字母的解释就力不从心，分歧很大，甚至放弃解释，认为不重要，这种虎头蛇尾的局部解释不能令人完全接受。
我对“实物象形说”并不是一开始就怀疑的，恰恰相反，我从1996年开始接触此学说，一开始对它深爱不已，因为它毕竟进一步解释了字根说解释不了的很多单词，让我感到很兴奋，但随着对它的熟悉，就开始发现它的重多问题，特别是当它仍然解释不了大量单词时，我才开始怀疑它，并在查阅历史资料后对它没有信心和持否定态度。
那么第三个学说“实物象声说”呢？这是近百年来人们对古人类造字秘密的另一个猜测方向，鲁迅、老舍、郭沫若等很多语言文字名家都沿着此方向有过猜测。拼音文字是用“音”来造字的，一个字为什么是它的意思，当然要研究它的“音”。“实物象声说”就是把一切拼音文字都解释成大自然的声音，比如把动物的单词基本上全部解释为动物的叫声，并且把一切字母及字母组合都解释为自然界中的声音，比如把ma解释成儿童呼喊妈妈的声音，pa解释成儿童呼喊爸爸的声音，ca/ka/ga解释成砍切杀割的声音，cr解释成哭喊的声音，di解释成滴水的声音，sp解释成落地的声音，pa/ba解释成断裂的声音，be/bu解释成牛叫的声音，pi解释成啄木鸟啄木的声音，fl解释为鸟飞时煽动翅膀的声音，pe/pa解释成走路脚踏地的声音，ca/co解释成鸡叫声，s解释为摩擦的声音,la解释为歌声，ti解释为刺破声，bo解释为蹦跳声，a解释为呼吸音……等等，实物象声说还总结出了十分详细的声音目录，如稀里哗啦、劈哩啪啦、泣哩喀嚓、滴滴嗒嗒、呜哩哇啦、嘠嘠嘣嘣、咦咦呀呀……等各种自然界声音的字母拼写方法，总而言之，试图把单词里的每一个声音都联系到大自然中的一个声音上来，以解释这个声音所代表的最原始含义。
很显然，实物象声说追求远古人类“动物本能级”的声音感受，但我个人感觉这个研究领域又走到另外一个极端上去了。诚然，几百万年前的人类远古祖先在最初造字的时候肯定是用最笨的办法（即模拟大自然声音的方法）来造出最早的语音字的，比如一个猿人想告诉另一个猿人有一只老虎来了，让他赶快跑，他肯定会模仿老虎的叫声来表示老虎，这样久而久之，老虎的叫声就成了老虎的单词；再比如一个猿人想告诉另一个猿人把食物分给他一块时，他会指着食物发出“咔，咔，咔”的声音来暗示把这个食物砍开给他，这样久而久之，“咔”的声音就成了“砍”的单词。我相信，原始人类用这种纯拟音的方法一定造出了不少原始文字，而且有些原始文字应该一直传承到现在（比如英语里的 cut砍、wolf狼、horse马、lamb羊等）。但这种纯拟音的造字方法是最原始最简单的造字方法，随着远古人类的进化，这种造字方法应该被改进，因为随着所造词汇的增多，这种拟音造字的方法就显得力不从心了。人类的口发音是有限的，即使是今天的口技演员，最多也就能模仿200多种声音，古人类的声音模仿能力肯定大大于今天的人类，没准每一个古人类都可能是口技大师，但人嘴所发出的声音终究是有限的，当古人类的语汇超过了200、300，超过了人嘴可发出的声音极限怎么办？再者说，随着古人类走向聪明，古人类的脑海里一定会开始出现复杂抽象的概念，如“集体、方向、长大、增加、减少、太阳、月亮、寒冷”等，这些抽象的概念是难以用拟音的方法表达的。因此古人类一定要找到一种新的造字方法来突破纯拟音造字的瓶径，不然的话，古人类的文明就不会延续到今天。
以上“实物象声说”的观点虽然十分尊重了古人类的造字本能，部分接近了古人类的造字智慧，却又低估了古人类进化的能力，用过于幼稚的拟音观点来解释今天的文字了。因此实物象声说虽然可以很有说服力地解释不少古老而简单的象声字，却对稍微复杂的抽象单词就解释不了，而且实物象声说总结出来的发音目录（即泣哩喀嚓、稀里哗啦、劈哩啪啦、滴滴嗒嗒……等）让人看后云雾缭绕，似懂非懂。由于实物象声说要把一切单词都拉扯到琐碎的声音上来，很多情况下做不到，就出现了很多“强行过度”的解释，有时甚至向“象形说”投降，把“象形说”的内容拉扯进来，比如从“象形说”那里拉来了“A的样子像牛角因而表示‘尖(angle)、锋利(acute,ax)、山(Alps阿尔卑斯山)”，但这个观点又明显背离了“象声说”的本意，因此就强行解释为“A是感叹的声音，看到了尖的东西都会感叹”，这类解释不能不说是遗憾。再比如实物象形说难以解释复杂的字母组合(gl,cl,pl,bl,br,pr…等)，就干脆退回到字根说上。
“实物象声说”同样也有一个致命缺陷，就是重点解释单词的第一个字母，对后面的字母力不从心或束手无策。
3．《曲刚运动符号造字说》的探索过程
以往的“字根词源”、“实物象形”、“实物象声”无论怎样解释，都解释不了（或很难令人信服地解释）如下“简单词汇”，如：
after afraid agree all also and arm ask baby bag beach beef begin better big boat book boring box bridge bright brother brush building but camera cap change cheep check chicken children cinema city clean? clear climb close club coat cold come cool cross cup dance date day desk dictionary dinner dish do doctor door dress drive during draw ear east easy eat egg elephant evening expensive face factory farm father food feed film find fine finger fire fish fix flag foot for forest fork free friend from front fruit fun fool future adapt alike argue aware ban blank bind blade boast chin clue coach code comedy cope craft crime crust cube curve decay dose drain bond clamp fort throne comet galaxy gear garment gamble foul foam grease hoist ignite indulge insulate infant knit lick pearl patrol raid rally scorn? spy stumble ……等等。
同时，很多字根本身也是解不开的迷，如：ag做,agri田地,ann年,astro星,audi听,bell战争,bio生命,brev短,ced行走,cept拿,cid切,circ环,claim喊叫,clar清楚,clud关闭,cogn知道,cord心,corpor体,cred相信,cruc十字,cur关心,cur跑,di日,dict说,dit给,duc引导,ed吃,ev年龄,fact做，fer带,flor花,flu流,fus灌,geo地,gon角,grad步,走,级,gram写,画,文字,图形,graph画,gress行走,hap机会,运气,偶发,hibit拿,持……等等。
数千个解不开的“简单单词”和“字根”，成了中国人学英语的巨大障碍，即便是中高级学习者在学英语后期可以用字根来解释部分长单词，也同样摆脱不了“用密码解释密码”的局面，因此学得单词越多，就越难解难记。
字根词源是半道的理论，实物象形说站不住脚，实物象声说走进了琐碎的本能声音，那么拼音文字的解字方向到底在哪里？
下面我就来谈谈《曲刚拼音文字运动符号造字说》的内容，谈一谈大家最关关心的我的发现。
有人或许会说，曲老师，你真能绕大弯子，一个拼音文字的造字秘密，你前面谈了那么多的历史，都快把大家谈睡着了，谈这么多历史有用吗？那么我这样告诉大家，谈谈历史太有用了，否则的话，我要是突然给大家讲起了我的发现，你的反应将不是兴奋，而是呆呆地发楞，或根本听不懂我在说什么，或听懂了也不感兴趣。只有从历史的大角度去看待语言文字，我们才能觉悟出以往解字研究思路的局限性和不足，才能从迷惑中走出来，你才能感觉到我“从语言文字退回到历史又从历史返回到文字”的研究道路有多么曲折和不易，才能对我的研究结果给予重视。?? 别看以上这些历史思考写出来仅几段话，我想通了这些问题，花了1996-2002整整6年！
2000年，我的脑子里有了如下的想法：几百万年前最早的远古人类肯定是靠纯拟音的方法来发明语汇的，他们发明的纯声音语汇应该成百上千，比如老虎用老虎的声音代表，猴子用猴子的声音代表，刮风用风的声音代表，打击用打击的声音代表…… 这是人及一切动物都有的本能。而从古埃及文字、古西亚文字开始、人类就明显是用50个左右的声音来进行造字了，今天的26个字母在英语、法语、德语等每种语言里都发出50个左右的声音，今天的“实验语音学”已经证明，每个国家人们嘴里所发出的50个左右的语言声音都是人类嘴里最容易发出的声音，并且都大致相似。人类嘴里所发出的声音数量从远古的成百上千减少到50个左右，而人类用50个左右的声音所造出的文字却大大增加和复杂，达几十万之多，仅英语今天就有75个万单词，并且今天人类的词汇绝大部分已不再是简单的拟音文字，而是国家、革命、传统、文化等含义深刻的抽象文字。这一切都说明什么呢？说明目前人类嘴里出现的这50个左右的声音（即p、b、t、d、k、g、l、m、n、f、v、s、z等），已经不再是普通的大自然拟音，而应该是古人类在数万年的造字方法的进化中从成百上千个语音符号中“抽象”出来的一组万能语音符号，这组万能语音符号，不再是古老的日、月、山、河、猪、马、牛、羊等具体的声音，而应该是一组带有“特殊广泛的概括意义的抽象符号”，因为只有抽象的符号，才能穿越时空地组合出世上万物的名称，才能毫无障碍地流传到今天。有了这组抽象的符号，古人类就不用再象从前那样十分费力地单靠拟音来造字了，而是改换一种更高明的方法去造字，用50个左右的抽象符号去组合出世上万物的名称，从而给更多更复杂的事物造字，这就是“史前”形成的拼音文字的造字原理。
以上这段文字，不知你看明白了没有，这就是我遍翻历史资料所获得的解字研究方向的最大收获。以上“浓缩”发生在什么时间，我们无从知晓，但我估计，它可能在史前的几万年至几十万年中完成。
50个左右的声音（即26个字母）是抽象符号，这是肯定的，而且是必须的，这从根本上排斥了以往把26个字母解释成实物的研究方向（以往的解字学说把26个字母具体地解释成实物，无论是解释成实物的形状还是声音，都应该是不合理的），那么这50个左右的抽象声音（即26个字母）所代表的“特殊广泛的概括意义” 又是什么呢？我一时想不出，但我隐约感觉到：它们的含义应该带有哲学性，而且应该是古人很原始朴素却深刻的哲学理解！
可怎样找到这些理解呢？指望古人留下了什么是不可能的，我经过前思后想，竟想出了一个带有悲壮感的探索方法：古人对50个左右的单音的理解是找不到了，但这种理解是古人数万年的智慧结晶，这种理解不会随意形成，同样，这种理解也不会随意消失，它一定被遗传、分化、溶解在了后来产生的26个字母里，它一定就存在在今天的70万个英语单词里，以及所有用26个字母所写成的欧洲拼音文字中，今天的研究者只要有足够的耐力和毅力去找到今天所有欧洲的拼音文字，把它们集合在一起进行仔细地比较和判断，去做海量的分析，最终就有可能分析出26个字母的最原始含义。这就好比祖先的样子已经看不见了，但祖先的样子其实并没有消失，他的样子遗传、分化、溶解在了他今天所有子孙的脸上，只要我们有足够的耐力和毅力找到他今天所有的子孙，并认真地分析和查看成百上千张子孙的脸庞，最后就有可能分析出来祖先的长相来。
“说干就干，查看今天的所有欧洲字典，分析史前形成的26个字母的含义！”2000年，我对自己这样说！
做这个海量的探寻工作风险真是太大了，也许几代人都干不出来，但地球上应该有人去做此事。人类的嘴里讲话已经讲了数万年了，人类都快要登上太空离开这个地球了，却连自己嘴里讲的是什么符号都不清楚，这和人类的文明不相称。而且地球人今天仍在死记硬背地学母语和外语，这是文明发展的负担。今天地球上的一切人类间的隔阂，都可以归结为是语言间的隔阂所造成的，这种由语言的陌生所造成的文化陌生、政治陌生、以及由此而引发的人间战争悲剧不应该再持续下去了。因此从各方面意义来讲，探索全人类共同的文字秘密，值得去做。
一不做，二不休。2000年开始，我便通过借、买、抄、查、复印等各种办法，把世界各国的文字开始往家里搬，搬不回家的就到图书馆书店里去看。我怎么去使用这些字典呢，从2002年到2008年的6年时间里，我使用这些字典的方法基本就是一种，最简单也最笨，那就是查阅一个单词在各种语言里都是怎么说的，比如把各国语言中“水”的写法都找出来，然后写在一张大纸上，或输入电脑，然后反复查阅这些写出来的大纸，去判断26个字母的50个发音究竟代表什么抽象含义。
你可千万别小看了上面这段话所说的事，干一干试试看你就知道了，这可是海量的工作，其工作量巨大得难以想象，每种语言的最简单字典也要包含几万个单词，各种字典包含的单词总数就是几百万！从这几百万个单词中判断26个字母的50个发音所代表的含义，绝对如同大海捞针！更何况我除了自信以外其实对26个字母的含义一片空白，连一个猜测的方向都没有，起初简直就是乱翻书的胡猜，翻一轮字典有可能仅能产生一个很小很小的灵感，而为了验证这个灵感就得把字典再翻一便，等翻完了字典又可能把刚才的灵感推翻了，又找到了新灵感，然后又再去翻字典，其间还要伴随着查阅大量历史资料和文字研究文献……? 其艰难程度难以想象。说实话，2008年当我最终搞出《运动符号造字说》时，回头想我自己都惊叹自己怎么会做了这么大工作量、这么难的一个研究，甚至后怕我怎么没有停在半道。我觉得我“不怕死”的巨大动力主要来自三个方面：一是我太坚信我做的事情一定能做成并且十分有意义的；二是2002年我已经开始陆续出版英语语音大表、语法大表等研究成果，受到全国学习者热烈欢迎，特别是2004年我担任新浪网英语频道快步英语在线答疑专家以来，每天在网上与无数人进行交流，大家对我的高度赞扬、信赖和期待，更坚定了我走下去的决心；三是我的《快步英语语音教材》的倍受欢迎使我感觉到我已经走在了英语语音研究的最前列，因而继续探索音与义的关系，也是我责无旁贷的任务。同时我也意识到，拼音文字的造字秘密关键就在“音——义关系”研究上，以往人们之所以难解开英语造字的秘密而纷纷走上实物象形说的错路，主要原因就是以往的研究者们对英语发音普遍没有研究，甚至很多人根本就发不准英语音，对发音没有研究或发不准英语音的人去搞英语解字研究，其结果自然不能令人乐观。
因此我的研究并不是知难而退，而是知难而进，特别是后来当我感觉到我所做的研究有可能全球只有我一个人在研究时，我就更感觉到坚决不能放弃，一定要走下去！
很快两年过去了，我从各个角度整理出来的音义对应资料已经堆成了山，其中有一种资料，是我感觉到最有可能产生认识突破的资料，它就是下面图中的这类卡片，我把它叫做“音义对照卡”，卡的左上角写上了26个字母，卡上写满了各种语言中以这个字母为开头的单词，包括以这个拼音开头的汉字。这种音义卡片最有可能揭示出音与义的对应关系，因此我便大量制做了这些卡片，把它们贴在墙上、带在身边，随时浏览，反复观摩，我坚信这些卡片一定能给我带来启发，以至于我把这些卡片看到倒背如流的程度，我像走火入魔一般地嘴里总是随时随地唠叨着卡上的文字，“拉,来,老,劳,流,落,离,逻,犁,路,浏,栏……”、“long,line,late,lay,land,light,large,life,live,lake……”，期待着灵感的降临。
正当我像疯子一般地嘴里不停地唠叨着“拉,来,老,劳,流,落,离,逻……”并艰难地思索着每个字开头字母的含义时，时间走到了2002年9月的一个下午，那一年是中日建交30周年，为纪念此事，电视里正播放一个中国人家喻户晓的日本老电影《追捕》，播放的时间就是那个下午，这个下午，我从北京的西单图书大厦走出来，走到了西单购物中心对面的一个胡同口，在一家小买店的门前，我被柜台后面电视机里传出的电影《追捕》的一段著名插曲《啦呀啦》吸引住了，“……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……”，这首曾在70年代末风靡中国大地的一段著名日本电影歌曲就象是洪钟一般地回响在我的耳边，然而这一次，打动我的不是那突然在耳边响起的熟悉的音乐，而是这首歌向我传出的一个信息，“……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……啦呀啦……”，当我已经长达两年苦苦探寻“啦”的含义而不得其解时，这首只含有一个字“啦”、持续将近2分钟、并且在电影里反复播放的著名歌曲，就象是上帝派来的一个使者在我的耳边大声地呼喊着：“……啦呀啦……， 啦（L），就是‘拉长’！！！！”
“L就是拉长！”这几个金光闪闪的大字就象闪电一样在我的脑海里如劈雷般巨响，“拉长”是什么？“拉长”是一种“运动”，“运动”是什么？“运动”不就是脱离了具体事物的具有“特殊广泛的概括意义”抽象概念吗？世上万物是无限的，但是它们所做的运动类型是有限的，如拉长、接近、转圈、快动、慢动、来回动…… 而且这些运动的类型很可能有50个左右，26个字母的50个发音是不是表达各种运动？
那天下午，我记不得自己是怎么“飞”回了家，我只记得我冲进了那堆字典里翻了一夜，疯狂地查找各种字典里所有含有L的单词，包括英语单词、法语单词、德语单词、西班牙语单词…… 到第二天天明时，我已经十分确信地发现：把L解释成“拉长”，在欧洲所有语言文字里，都讲得通！
这真是上帝给予的一次灵感，这真是上帝给予的一个通宵，在此之前，我一直开玩笑地说，西方拼音文字的造字秘密，只有上帝一个人知道，别人谁都不知道！大概是我孜孜不倦的求索精神感动了上帝，才感动得他派来了一个使者，安排了电视上播放了《追捕》这样一个电影，用一首歌透露给我这个伟大的秘密！
俗话说万事开头难，好事一旦开了头，就一发不可收了。我一鼓作气地继续探索下去，翻烂了字典，相继比较确定地判断出l是拉长、w是摆动、b是碰撞、p是突破、r是转动…… 渐渐地，26个字母是表达各种运动的“运动符号”这个轮廓逐渐清晰了。
后来的进展虽然十分突飞猛进，可回忆起来仍然度过了6年的时光，因为要查遍字典的海洋去归纳26个字母的运动含义谈何容易，这需要海量的翻阅、海量的想象、海量的修改、海量的验证，所做的工作难以讲清。到2004年，我才慢慢又发现26个字母其实也有分工，辅音字母表达运动的类型，如拉长、接近、转圈、快动、慢动、来回动…… 元音字母表达运动的属性，如大小远近上下左右里外方圆……? 再后来又发现了拼音文字的“5字母基本结构”、“拼音文字近音替换表”、“世界语音大同说”等同样十分重要的内容，直到最后画出了《泛拉丁字母解义密码表》，创立了《曲刚运动符号造字说》，写出了《曲刚英语说文解字》。
以下仅给各位看两张我工作的照片，大家就可以想象其中的过程有多么曲折艰难，但再曲折我也没有感到过丝毫的劳累和疲倦，因为我相信，我在代表着全人类向一个伟大的秘密靠近着。
这里曾是北京西单购物中心对面的小胡同，2002年9月，就是在这里，我听到了日本电影《追捕》里的歌曲《啦呀啦》，从而获得了“L是拉长”的运动符号造字说的最宝贵的第一个灵感。
英语造字的秘密不是仅存在在英语里，而是分散在西方各国的语言文字里，要想把英语造字的秘密解开，仅翻英语字典是不行的，要翻西方所有拼音文字的字典，这是我查阅过的部分各国文字字典。
为了验证对一个单词解密是否正确，常常要查遍西方各国字典来对照每种文字里对这个字的造字理解是否一致或相似，这个验证的工作量相当大，图为我在查一个字时，把所有查过的字典都翻开扣下，放在周围，以便于查完后浏览验证，因翻开的字典过多，不得不把字典们放到活动椅上，以便取拿方便。在此,我还要深深地感谢北京外国语大学、北京第二外国语大学、北京语言文化大学、北京国际关系学院、北京外交学院、外交部的无数朋友们，这些年来他们给了我极大的帮助，因为很多小语种的字典在北京根本就找不到，并且很多抽象概念的词汇不是单查字典可以确定的，必须有母语人的帮助，是这些朋友们多年来一直协助着我找到极有限的资料，或介绍我去认识北京的外国大使馆人员，才使很多疑问迎刃而解，没有这些人的协助，我自己是怎么也完不成这么大一个研究工作的，我深深地感谢无数热心助我的人。
[ 本帖最后由 youngboy1217 于 2008-5-23 21:56 编辑 ] 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-23 21:49 | 只看该作者 《曲刚运动符号造字说》、《曲刚英语说文解字》5大特点：
———哲学化、结构化、完全彻底化、旁证化、缺陷合理。
1．哲学化：
《曲刚运动符号造字说》从字母的角度来解释单词造字，将拼音文字的26个字母解释为一组表达运动的符号，把它们叫做“音义根”，这是一个非常哲学化的解释。曲刚用三张《拉丁字母解义密码》（包括元音表、辅音表、组合表）详细列出了每个字母的含义（如上图）。该表并指出，辅音字母表达运动的类型，如快动(J)、慢动(M)、转动(R)、摆动(W)、重复动(W)、不规则动(Z)、持续动(S)、分段动(G)、系列动(Q)、停止不动(T)、以及与其他物体的远离(L)、靠近(N)、接触(M)、碰撞(B)、进入(T)、突破(P)、切断(K/C)、分开(S/C)、混合(X)等运动，元音字母协助表达运动的三维时空属性，如快/慢/远/近/大/小/长/短/内/外/上/下/方/圆/水平/垂直等。这一观点显然带有统一的哲学认识。而以往的实物象形说把26个字母解释成“牛头、牛角、房屋、骆驼、蛇、鸟、门、窗、眼睛、嘴、手、腿、太阳、月亮、山、水、刀、棒、鞭子、绳子、牙齿、走、坐、站、拿、打、跑、跳……”等，显然纷乱复杂，不带有统一的哲学认识。以往的实物象声说又把26个字母解释成“稀里哗啦、劈哩啪啦、泣哩喀嚓、滴滴嗒嗒、呜哩哇啦、嘠嘠嘣嘣、咦咦呀呀……”，虽然带有一致化的理解，但却过于靠近古人对声音的本能理解，不符合人类后期发达语言的特点。其实古人造字既不会象实物象形说那样东一榔头、西一棒子地“打发”了26个字母的含义，也不会象实物象声说那样完全满足于琐碎细腻的原始拟音，古人从千万个声音中提炼出来的26个字母一定会带有十分古老而朴素的哲学含义，曲刚经12年的探索后发现了这个含义，那就是“运动符号”含义，这恰恰吻合了西方古人对世界产生的最早的哲学理解，即“世界是运动的”。与西方人相比，中国古人比较关心的是做人的哲学，如孔子、老子、孟子、庄子等一切中国古典哲学都是说教如何做人的这些，这和中国比较稳定封闭的大陆地理环境有关。而相比之下，西方人生活在开放、冒险、探险、复杂的地理环境中，这使得西方人自古以来更关心客观世界的事情，比如他们很早就产生了对自然世界的第一个哲学认识：世界是运动的。曲刚查阅资料后发现，“世界是运动的”这一简单而朴素的哲学意识，早在2500年前就已经存在于古希腊人的脑海里了，古希腊人不仅脑海里有这个认识，而且还认识得相当充分，古希腊哲学家亚里士多德早在《范畴篇》中就对运动的形式作过分类。他认为，“运动共有六种：产生、消灭、增加、减少、改变和位移。”他在《物理学》中又更为简明地把运动分为三类：“质的运动、量的运动和位置方面的运动。” 亚里士多德还在运动观基础上又考察时间和空间问题，他指出：“运动与时空是相联系的，存在的事物总是存在于某一处所，运动的最一般最基本的形式就是空间方面的运动（称之为位移），空间是一事物的直接包围者，即以长、宽、高三维来限定一切物体。”关于时间的问题，亚里士多德说：“运动都占有时间，一切存在着的事物，都是在时间中存在。时间既不是运动，又不能脱离运动，它是使运动成为可以计数的东西。时间是连续的、可分的。时间因‘现在’而得以连续，也因‘现在’而得以划分。‘现在’是一个中间点，结合起点和终点于一身，一方面是将来时间的起点，另一方面是过去时间的终点，因此，时间是永远的，是永恒的。”
以上2500年前的古希腊人哲学智慧，朴素而深邃，即使是今天的人看起来也必须肃然起敬。古希腊人对“世界是运动的”有这么深邃而系统的理解，他们会用23个古希腊字母（即后来的26个英语字母）来随便地代表一些“牛头、棒子、绳子”之类的事吗，即使古希腊之前的古埃及、古西亚人这么没有头脑地做，他们的文字传到古希腊这里也必须被抽象和哲学化，因为人嘴里所发出的声音毕竟是有限的，要想用有限的声音来为世上万物编码造字，就必须赋予这些声音一种通用的哲学含义，以使它们通用化。既然古希腊人头脑里已经形成了“世界是运动的”这种通用的哲学认识，他们一定会把这个伟大的理解用于造字中，必然会用23个字母来代表世上万物所做的各种通用运动，然后用它们来组合造字，这是无法“避免”的历史过程。因此把26个字母解释成运动符号，是十分顺应历史必然的。请大家看下面的一个图，“曲刚拉丁字母运动含义解义图”，曲刚用这个图来解释26个字母的运动含义：
图中蓝色的方框是一个给定的三维立体空间，方框中的两个粉色小球是两个物体1、2，物体1能做什么运动呢，首先是物体1自己的单独运动，如动(V)、快动(J)、慢动(M)、转动(R)、摆动(W)、重复动(W)、不规则动(Z)、持续动(S)、分段动(G)、系列动(Q)、停止不动(T)、脱离(F)……相信大家可以看懂上面的图示。其次是物体1与物体2的关系运动，如L表示物体1与物体2离开，N表示物体1向物体2接近，B表示物体1与物体2碰撞，K表示物体1击中、击碎或进入了物体2，P表示物体1突破、穿透了物体2，M表示物体1与物体2相互靠拢，S/C表示物体1与物体2相互远离，X表示物体1与物体2混合……
这是语言文字研究史上第一次有人系统化地、哲学化地将26个字母解释为“运动符号”——它们的写法是运动轨迹的模拟，它们的发音是运动声音的模拟,它们的第一含义是“运动”,它们的第二含义，第三含义……等引伸含义均从“运动”引伸出来。比如字母B的第一含义是“碰撞运动”，第二、第三引伸含义是“结合”、“破裂”等；字母L的第一含义是“拉长运动”，第二、第三引伸含义是“拉长的物品”、“拖长的时间”等，这种以“运动”为源头的含义解释使26个字母的所有含义都被一条“运动主线”串联起来，不仅好学好记，而且理解到哲学级的透彻深度，透彻的理解定给未来的词汇学习带来透彻的掌握。
以往的实物象形说和实物象声说，都有一个显著的缺陷，就是只解释单词的第一个字母，认为单词的第一个字母决定单词的含义，其他的字母都不重要或仅起配合作用，曲刚认为这是大错特错的，一个单词是一串字母，为什么要用这串字母，一定有它的原因和来历。曲刚在漫长的解字过程中同时发现了拼音文字造字的另一个十分重要的内容——拼音文字的“5字母基本结构”。
一个房子是由砖瓦组成的，这是毫无疑问的，但如果仅有砖瓦而没有图纸和结构，你怎样用一堆砖瓦来盖房子呢？同样道理，英语单词是由字母组成的，但如果不发现组合在一起的字母有什么位置关系，每个位置上的字母起什么造字作用，那么即使你发现了26个字母的含义，也没有办法解开造字的秘密。以往的研究者们由于对字母含义的猜测方向出现了问题，因而无暇顾及字母组合的结构问题，而曲刚由于猜测对了26个字母的运动含义，便很快开始了单词字母结构的研究，并且伴随着《拉丁字母解义密码表》的绘出，也绘出了拼音文字通用的“5字母结构图”，见下图：
有了以上5字母结构图之后，拼音文字的解字便进步到“结构化”的时代，单词中每个字母的位置、功能、含义不再象以前那样一团糊涂，而是清晰可见，以往很多解不开的单词便迎刃而解。
3．完全彻底化：
所谓完全彻底化，就是用“音义根”来完全彻底地解开解透每一个单词，让你彻底“认识”一个单词。曲刚提出了一个口号，叫做“一定要认识单词本身，而不是只认识单词旁边的汉字”，只有从造字的角度真正认识了一个单词（而不是认识它旁边的汉字注解），你才能完全彻底理解它为什么是这个意思，才能深刻地认识它、准确地使用它、牢固地记住它。与此相比，以往人们“认识”一个单词其实是“不认识”这个单词，只是看了一组密码，认识了它旁边的汉字注解。
《曲刚运动符号造字说》完全彻底解透的不光是英语单词，而且同时解释清楚了英、法、德、意等多种西方文字的造字原理，这在过去的语言文字研究史上绝无仅有。因为曲刚从历史研究的角度坚信西方拼音文字都是兄弟姐妹，它们一定、也必须拥有一致通用的造字原理，英语单词的造字秘密不应该只属于英语，而应该属于整个西方拼音文字，因此一旦解开了拼音文字的造字秘密，这个秘密就应该通行于整个西方世界。同理，也只有找到了能通行于整个西方世界的造字秘密，才有可能是正确造字原理。曲刚在研究过程中就坚信：拼音文字的造字秘密，要么就解不开，要么全体一下子解开，而不应该只解开了英语造字，却法语、德语等造字没解开，以往学者那种只研究英语单词造字而不看其他外语的研究方法也肯定不对，肯定拿不出正确结果，因为只看局部不看整体是没有办法解开整体的秘密的。
《曲刚运动符号造字说》的“完全彻底”具体体现在以下3个方面：
（1）.同时解开西方众多拼音文字的“原始核心单词”。
请看下表，表1，各语核心词汇
英语???? ???德语 ??????? ??法语? ??????意大利语 ?????西班牙语
东???? east???????? ostes??????????? est?????????? est???????????? este
西???? west/ ???????west???????????? ouest???????? ovest?????????? oeste
南???? south??????? suden??????????? sud??????????? sud??????????? sur
北???? north??????? norden?????????? nord?????????? nord?????????? norte
火???? fire/flame?? feuer??????????? feu??????????? fuoco????????? fuego
土???? earth/terr-? erde???????????? sol/terre???? suolo/terra?? ??tierra
水???? water??????? wasser/fluss???? eau?????????? acqua?????????? agua
木???? wood/wudu??? baum???????????? bois?????????? albero????????? arbol
金???? metal??????? metall?????????? metal????????? metallo???????? metal
气???? air????????? luft???????????? air??????????? aria??????????? aire
天??? sky?????????? himmel???????? ??voute????????? volta??????????? cielo
山??? mountain????? montana????? ????montagne??????? monte ??????????monte
海??? sea?????????? see????????????? mer??????????? mare??????????? mar
河??? river???????? fluss??????????? riviere??????? fiume??????????? rio
林??? forest??????? forst??????????? foret????????? foresta???????? florestas
日??? sun?????????? sonne??????????? soleil???????? sole??????????? sol
月??? moon????????? mond???????????? lune?????????? luna??????????? luna
吃???? eat????????? sich/essen?????? boire????????? bere??????????? comer
喝???? drink??????? trinken????????? oh???????????? bere??? ?????????beber
走???? go?????????? gehen??????????? marcher??????? camminare??????? pasear
看???? see????????? sechen?????????? voir?????????? vedere????????? ver/mirar
听???? hear???????? horen??????????? entendre?????? sentire????????? oir
活???? live?????? ??leben??????????? vivre????????? vivere?????????? vivir
眼???? eye????????? auge/blick?????? oeil/trou????? vedere?????????? ojo
口???? mouth??????? mund???????????? bouche???????? bocca??????????? boca
手???? hand? ???????hand???????????? main?? ????????mano???? ????????mano
耳???? ear??? ??????ohr????? ????????tu/toi/ton???? erduo????? ??????oreja/oido
鼻???? nose ????????nase???????????? nez???? ???????naso????? ???????nariz
衣???? clothe? ?????kleid???? ???????vetement?? ????vestito????? ????vestido?????
鞋 ????shoes? ??????schuh???????? ???soulier???? ???scarpa?? ????????zapatos
爱???? love??? ?????lieben?????????? aimer??? ??????amore???? ???????amar
哭???? cry? ????????weinen?????? ????pleurer???? ???piangere?? ??????llorar
笑???? laugh? ??????lachen????? ?????rire???? ??????ridere?????????? reir
战争? ?war???? ?????krieg???? ???????guerra???? ????guerra???? ??????guerra
……
表2：各语更古老词汇
汉语: 我?? ????你? ?????他? ?????她?? ??????我们?????? ??你们??????? 他们
英语: I??? ????you???? ?he? ?????she?? ??????we????????? you??????? they
德语: ich??? ??du ??????er??? ???sie??? ?????wir???????? ihr???????? sie
法语: je??? ???tu?? ????il??? ???elle??? ????nous??? ?????wous?????? ils
意语: io??? ???tu??? ???egli? ???ella?? ?????noi????????? voi??????? essi
西语: yo??? ???tu?? ????el ??????ella?? ?????nosotros ????vosotros ??ellos
葡语: eu??? ???tu? ?????ele? ????ela????? ???nos?????? ???voces??? ??eles
瑞典: jag? ????du?? ????han ??????hon?? ?????vi????? ?????ni???????? de
荷兰: ik??? ???u??? ????hij?? ????ze????? ???we???????? ??jullie??? ??ze
罗语: eu??? ???tu??? ???el? ??????ea???? ????noi?????? ???voi???? ????ei
……
什么叫“原始核心单词”？就是原始人类语言（无论地区、种族、时代）所必须具有的最基本单词，即山、水、火、人、天、地、土、石等等，以及更古老词汇你、我、他、你们、我们、他们等，不懂这些词语，古人将没法活，或者说根本还没进入文明时代。
各种语言文字不同，但各种语言文字中都必须具有以上人类语言的核心基本词汇，而且也都必须有能力自我表现产生上述核心词汇。值得一提的是，由于西方语言文字的地域相通性，它们并不是各自独立地产生以上核心词汇，而是相互学习、启发、借鉴，最终导致它们对这些核心基本词汇构的理解方法比较一致，即都用“时空运动”的观点来理解这些事物，即使有时候有理解差异（比如英语、德语把“海”理解为“远”，而法语、意大利、西班牙语把“海”理解为“大”），也都属于同一类相关联的时空运动理解方法。由于26个字母是这些语言通用的字母，因此用26个运动符号应该可以同时解开这些单词的造字秘密，反过来，用26个运动符号同时解开这些单词的造字秘密也可以反向验证我们对26个字母的正确理解，因为没有正确的理解就不可能产生通用的解释，而通用的解释反向验证了正确的理解。
（2）.同时解开西方众多拼音文字的“通用字根”。
1000个拉丁语字根，有史以来一直是“密码”，对它们的解密曾难倒过无数学英语人。若能把它们的秘密解开，则如同打开了西方语言文字的“天窗”。《曲刚运动符号造字说》不仅解开了字根的造字秘密，还发现了以往字根秘密没解开所造成的大量重复，曲刚把解密后的字根大大压缩，将原来的1000个字根及前缀后缀压缩成300多个，大大缩小了学习难度，使学习者心明眼亮，尝到了解密的甜头。请看下面若干字根解密举例：
bio 生命
b碰撞动=>结合；i=y上=>轻=>氢(代hydrogen中y)；o氧(代oxgen中o)；bio:氢氧结合=>水=>有水的=>有生命的
cult 培养/耕作
cut=>cult切砍动；l拉长动；cult:长期雕刻=>培养,耕作(如culture文化)
equ 等于
e向外=>不；q系列动=>流动，u延长（发音[ju]），qu连续延长=>水流动；equ水不流动=>水平的，平等的，相等的
juven 少年
j快速动，u延长，ju快速延长=>生长；v动，e向外，n封口音，ven动；juven:快速延长动=>快速长大的=>少年
以上用运动的观点解透了这些字根后，可以让你彻底理解和记牢这些字根的造字含义，使它们永远不再是密码，今后再用它们进行解字，则改变以往“用糊涂解释糊涂”的局面，转为“用清楚解释清楚”，学得越多，理解得就越深越清楚，到最后就能做到看到一个单词，几乎不看汉字解释也能猜测出它的大概意思。
（3）.同时解开西方众多拼音文字“近代单词”。
近500年以来，西方拼音文字纷纷进入现代语言阶段，随着文艺复兴运动的兴起，随着工业革命的发生，随着对外殖民的扩张，随着现代化的进展，西方语言里问世了大量新概念单词，主要是科技词语，现代生活词语，现代企业产品名称等。这些新概念词语，是少数西方文化很高的人根据对以往词汇的潜意识理解拆分合并造出来的，即造字的人自己也仅是凭本能感觉在造字，而无明确的造字哲学和思路，用运动符号造字说解开了这些单词的造字含义后，不仅有利于这些单词的快速理解和记忆，还有助于今后人人都可以创造新单词。
英语?????? ??德语???? ??????法语?????? ??意大利语?????? 西班牙语
发展 development??? entwickeln?????? developper???? sviluppare??? ???desenvolver
科技 technology???? wissenschaft?? ??technique????? tecnologia?????? tecnologia
民族 nationality?? ?nationalitat???? nationalite??? nazionalita???? ?nacionalidad
解放 liberation???? befreien???????? liberer??????? liberare???????? liberacion
建设 construction?? aufbauen???????? construire???? costruire??????? construir
大学 university???? universitat????? universite???? universita?????? universidad
化学 chemistry????? chemie?????????? chimie ????????chimica????????? quimica
物理 physics??????? physik?????????? physique????? ??fisica????????? fisica
比如上面单词中为什么“物理”是physics/physic/physique/fisica/fisica？查一下“拉丁字母解义表”的组合表，就会发现phy=fi发音一致，都是“图形”的意思，它来自f是释放(查辅音表)，即无拘无束的自由的运动(如free),引伸为绘图的动作，引伸为图形；而si来自于see，为看的意思，c/ca/que发音均为[k]，是砍切的声音(查辅音表)，引伸为“切分的学科”，这样的话，physics/physic/physique/fisica/fisica这些单词均可解释为“能看见图形(即实物)的学科”，实物的学科不就是“物理”吗？
那么“化学”呢？怎么解释chemistry/chemie/chimie/chimica/quimica？查一下“组合表”，可看到ch/qu发音均为[k]，是砍切的声音，引伸为“切分”；mis/mi呢？查“辅音表”知道m是软碰(硬碰是b/p)，软碰就是友好地见面相遇(如meet)，还引伸为“融合、混合”(如mix，melt),因此mis/mi=mix，是“混合物”的意思(s是x的近音简化,也是混合的意思)，再查“组合表”会告诉你tr是“伸出”，try引伸为“分支、学科”，ca也是“切分出学科”的意思。因此上面所有的化学单词均可解释为“将混合物切分开的学科”，这不就是“化学”吗？
这就是把单词认识到骨头里，认识深刻，永远不忘。
（4）.彻底解开“象声词”。
26个字母不仅是运动符号，它们的发音同时也是一组拟音符号，用这组声音对大自然的声音进行模拟组合，就造出了象声词。以往人们对英语单词的解释,最有把握的就是象声词了,比如有人就发现bomb是爆炸的声音,beat是打击的声音,bump是碰撞的声音,wind是刮风的声音,horse是马叫的声音,wolf是狼叫的声音……
但以往人们对象声词的发现很显然不彻底，仅发现了最简单的单音节的象声音，对复杂象声词和多音节象声词就视而不见了。
曲刚经多年研究后系统地整理出来了英语单词象声词的“直接象声、间接象声、感觉象声”三种造字方法，并且前所未有地提出了“多音节象声词”的概念，大大推进了象声词的解字，而且将象声词的造字方法完整发现。请看下面的象声词：
单音节象声词
直接象声词
wind? rain? ring? bell? bomb? wolf? horse? hale? kid? hurl? cough? cow
smash?? dash? slam?? bird?? bump? move?? beat? jump?? cry?? claim? down
bank??? die??? born?? push?? put? frighten? throw
间接象声词
dish?? cup?? class?? glass?? ball?? bubble?? dust ?fool
感觉象声词
cool? nice?? huge?? few? little? mass? high?? low? hole?? through? bush
多音节象声词
argue? mathematics doctor dictate? delicate popular population people
person celebrate technique? memory temporary? number? galaxy church
上面的象声词中直接象声词是最简单的词，它直接模拟一个物品发出的声音，这是过去人们已发现的象声词。 而如果一个物品发不出声音呢，那就用别的物品去撞击它、打击它，迫使它发出声音，然后模拟这个声音来造字，造出的字就是“间接象声词”。而有些抽象事物（如爽、好、大、少等）根本发不出声音怎么办呢？就根据这个事物给人所产生的感觉来模拟出一种声音（如感叹的声音）为其造字，就造出了“感觉象声词”。曲刚特别指出的是，momory（记忆）就是一个多音节象声词，它是人嘴里默默有词的声音模拟，表示人在反复多读地记忆。galaxy（银河系）也是一个多音节象声词，它的声音和glass相近，都是玻璃碎裂的声音，galaxy是从glass改写出来的一个词，它的意思是一大片亮晶晶的碎玻璃，天上的银河系在古人眼里不就是“一大片亮晶晶的碎玻璃”吗？
有了直接、间接、感觉、多音节象声词的系统认识，很多单词的象声含义一语道破。
4.旁证化：
学外语有很多问题需要“旁证”，这些问题不旁证，就会成为永久的困惑，干扰你学会外语。比如“一词多义”和“同义词辩析”问题，就是让中国人伤透脑筋的两个问题。过去大家对这两个问题伤脑筋，是因为“不认识单词本身”（而只认识单词表旁边的汉字注解），《曲刚运动符号造字说》让学习者把单词认识到骨头里，这些需要旁证的伤脑筋问题不攻自克。
如下面列出一些“一词多义”单词：
like????? 喜欢，? 像
even??? 甚至，? 平静，?? 偶数?
by?????? 通过，?? 在…旁边
career? 事业,?? 生涯
charge 装满, 负荷, 费用, 攻击, 控告, 充电, 管理??
train???? 火车, ???训练
stick???? 棍,??? 坚持,???? 粘??
last????? 最后的，?? 上一个，?? 持续
for?????? 为了，?? 持续??
kind??? 种类，?? 善良的
save??? 解救,????? 节省
second??? 秒,???? 第二?
about?? 关于，? 大约
light???? 光， 轻
over???? 在…上方，?? 结束
apply?? 应用， 申请，?? 涂抹
content ???内容,? 满意的
develop?? 发展,?? 洗照片
为什么like又是“喜欢”又是“相象”？为什么even又是“甚至”又是“平静”？ 为什么by又是“通过”又是“在旁边”？……这些解答不清楚的问题过去难倒了广大学英语人，因为连外国人也回答不了这些问题（他们天生会用这些字，反而更不在意这些字是怎么来的）。
有了《曲刚运动符号造字说》后，这些学外语的“旁证”问题迎刃而解。比如解释like，查一下“拉丁字母解义密码”的辅音表，就可以看到l是拉长的运动，元音表里会告诉你i发[ai]音时也表示远、长，因此li合并解释为拉长；再查一下辅音表可看见k是砍切的运动，引伸的运动含义是切入、钉住、抓住、连接；e在古英语里代表en，是个动词后缀，现代英语里取消了这个后缀，但为了保持lik的发音不变成闭音节，就留下了一个e，但让其不发音，仅提示前面仍发开音节音。那么like是什么意思呢？就可以有两种解释，一是把li引伸为“拉长的时间”(=long)，把like解释为“长时间抓住”，长时间抓住不放不就是爱不释手吗，不就是“喜欢”吗？第二个解释是把li引伸为“拉长的线”(=line)，把like解释为“画一根线连接起来”(等同于link)，在A和B之间画一根线连接起来意味着什么，意味着A和B是“同类”，同类不就是“相象”吗？
再比如为什么even既是“平静”又是“甚至”。前面讲过，ven是行动，余下的就看你怎么解释e了，“元音表”会告诉你e发[i:]音时表示“走远、离开、出去、出来，消失、没有”。若把e解释成“没有”，则even是没有行动，没有行动不就“平静”了吗？若把e解释为出来呢，even就是给出行动，给出行动不就是“进一步有动作”吗，进一步有动作不就是“甚至”吗？
这就是把单词认识到骨头里，不用死记，就能轻松理解它为什么有多个“互不相干”的意思。
再说一说过去“同义词辩析”的巨大烦恼，请看下面的几组同义词，
学习:? study ????learn ???（? trink???? cink???? loak? ）
看: ???look???? ?see??? watch??? （? cooch???? peech??? calt? ）????
听：?? hear?? ???listen?? （?? plaist?? sline?? ）
走：?? road?? ???street??? avenue?? lane? ?path? （? waid??? dreet? ）
建设： build?? ??construct??? compose ??（?? binction? confact?? ）
制造： make?? ???produce??? manufacture?? ?（? didurate?? ） ?
创造： create??? invent? ??（?? etent?? estrigate?? ）
海： sea??? ocean
过去中国同学怎么也搞不清study和learn的区别，look和see、watch的区别，背了多少遍也记不住，这也是因为“不认识单词本身”，曲刚的学说让大家从造字的角度彻底认识单词的本身，那么单词间的区别自然也就出来，完全不需要记忆。比如study和learn，都学习，但最关键的区别就是t和l区别，查一下“辅音表”，t有一种运动含义是“伸出、刺破”，因此study是自己琢磨钻研的意思(t表示刺破,钻进去了)，而l呢，查一下“辅音表”是拉长的意思，ear呢，查一下“元音表”是“向内”的意思，因此learn是“拉进来”的意思，不是自己琢磨钻研，而是从别人那里拿来，拉进来的意思。
理解了造字的原理，再去区别同义字，多么透彻！注意上面每行同义字后面括号里的字了吗？不认识这些单词吧，告诉你吧，他们是曲刚自己造出来的单词。认识了２６个音义根，学会了曲刚造字说，别说是认识单词了，完全可以自造单词，自己发明出一套单词来。当然，曲刚的目的不是让大家自己去再去造出一套英语单词，而是要告诉大家，学单词就要学到骨子里，就要从造字的角度完全彻底地认识每一个单词，只有做到这样，才算学会了英语，才能达到一看就知、一记就牢、见生字不生、见熟字更熟、没字自己造的超高水平境界。外语学到这份上，才叫真正掌握！
５.缺陷合理：
具备了以上几大特点，《曲刚运动符号造字说》是不是就完美无缺了，不是的。
语言文字不是哪个皇帝颁布了一个学说或者公布了一个公式就推算出来的产物，而是博大精深的历史海洋所造就出来的文化产物，既然是文化，里面就会有很多非理性成份，就会出现因历史发展的偶然因素所产生的词语，也就是大家所说的“不规则单词”。那么英语里有没有不规则单词呢？当然有，但中国人过去显然“高估”了英语单词的变异能力，这是受汉语的影响造成的。由于汉字的三大要素音、形、义之间没有明显的固定约定关系（发音和字形之间无固定约束关系，字形和含义之间无固定约束关系关，发音和含义之间无固定约束关系），导致汉字的音、形、义象三匹脱缰的野马向各方任意驰骋，几千年下来文字的变异空间很大，文字的写法千变万化，文字的发音千变万化，文字的含义千变万化。驾驭不了汉字变化的中国人误认为英语也千变万化，进而过于夸大了拼音文字的变异能力和变异程度。其实拼音文字的音、形、义之间有着十分牢靠的约束关系，发音与拼写对应，曲刚造字说又指明了发音与含义对应，并且几千年来西方拼音文字几乎完全一样使用着一套拼音字母，这套拼音字母又是人嘴里很不容易发生改变的口发音，这一切导致拼音文字在人嘴的强约束力下几千年来没发生本质的造字意图改变，很好地延续了古代造字原理。因此首先请大家不要太担心拼音文字有“大量”的不规则单词。
其实，曲刚在研究中发现，用运动符号造字说解释不了的单词不仅为少数，而且主要集中为五类，即
1.部分动物: 如zebra ?giraffe ?monkey ?lion kangaroo
2.部分植物: 如tomato? potato? cucumber? pepper
3.部分地名:
4.部分颜色: red? yellow? blue?
5.特殊缩写词: HIV? AIDS? SARS??
以上这几类词是很古老的词汇，也是古人类生活中必备的生活要素，由于我们难以揣测古人类对这些生活必备要素（如动物、植物）是如何看待和理解的，因而也就难以揣摩古人根据什么思路来对这些古老的生活要素造字。比如曲刚考证出英语里猫cat是“会捕食的东西”、鸡hen、chicken、羊sheep的是“可以吃的东西”，而兔子rabbit是“会蹦的小东西”，大象elephant是“形状很大的东西”…… 颜色也是如此，绿色green是“生长的东西”，而橙色orange就是法国一个出产橙子的地名…… 这种跳跃性的造字思路暴露出古人早期造字方法的不稳定，也给我们今天的解字带来了疑难。
《曲刚运动符号造字说》难解以上５种字当中的部分字，从消极的意义上说是仍有解字死角，但从积极的意义上说却恰恰证明已解字部分的可靠性，以往的解字学说没有规律地留下了大量难解的字，让人摸不着头脑找不到规律，同时也就很怀疑已经解开的字是否解得正确。而《曲刚运动符号造字说》难解的字已经很少很少，并且集中在以上５种偶然历史背景较强的字当中，而且能给出合理解释，这反而成了优点，反证出整体学说的可靠性。
以上就是《曲刚运动符号造字说》的五大特点。当然，文字毕竟是一种历史的产物，历史是任何人难以完全掌控的海洋，任何有关于历史问题的研究结果都难以达到完美无缺的程度，《曲刚运动符号造字说》也是如此。随着时间的推移和应用的普及，相信这套学说对英语单词的具体解释还会有或多或少的改进和调整，但曲刚自信，目前这套造字说，其理念和工具已相当完整和成熟，应该尽快为广大的学英语人发挥其巨大的威力了。
曲刚英语研究系列化表格展示及下载
原尺寸 57cm*42cm(以上仅为缩小的照片，有点变形请原谅)
语音大表，即曲刚英语音标表，是曲刚英语语音理论的代表性作品，是学英语发音和背单词的重要基础，学英语的第一步。语音大表有两个功能，一是“音标”大表，即表上的黑色字体部分，其中前所未有地整合了英音音标和美音音标，形成共57个音标的新英语音标体系，比原有的48个国际音标多出9个音标。学习者只需学会此一张大表，便可以同时学会英音、美音，并且认识目前所有字典上的各种音标。由于旧体系英语的国际音标有很大缺陷，语音大表对英语音标的写法上做了很大改进，理想的音标符号应该是表中黑色音标右上角浅蓝色的音标，这种写法可以反映出发音与字母的对应关系，但为使学习者尚能认识目前字典和教科书上已经存在的国际音标，这些改进的音标写法只放在表中的次要位置上，主要位置上仍保留国际音标不理想的写法。表中取消了长元音和短元音的区分，取消了长元音符号“：”，但为使i：、u：和i、u有所区别，仍留下了i：、u：后的“：”，但这里的“：”已没有任何含义，不代表长元音。语音大表的第二个功能是“英语音形对照表”，即英语音标与发音字母的对照表，表中的红色字母是与每个音标对应的字母，经过少许训练后，学习者就可以掌握这种对应关系，学会听音写字，即掌握新体系英语的“语音记忆词汇”基本功，学会用语音来记忆单词。
语音大表在排列上做了重大改进，将57个新英语音标按照口型和口诀化进行排列，共排列出9组（横向9行）音，每组音属一个口型，分别是上舌音、下舌音、卷舌音……等。这种将相似音标排列成一组的排列方法使音标可以一组一组地学会，学习者可以在几天内甚至在几个小时内就可以背下9组音标口诀，像背汉语拼音表一样背下英语音标表。
欲学习语音大表和字母表者，请在本网站首页信息指导下购买曲刚快步英语教材1号教材“英语发音教材”。凡购买该教材者均赠送彩色精美大幅“语音大表 及 字母表”。
原尺寸 57cm*42cm(以上仅为缩小的照片，有点变形请原谅)
你知道快步英语的"字母表"是干什么的吗? 它可太有用了,它是语音大表的反向表,语音大表教你学会读音标及听音写字,而英语字母表就反过来,教你见字母读音.它的另外一个功效更大,你知道为什么中国的小学里不教音标吗?一个滑稽可笑的官方理由是怕与26个字母及汉语拼音混.其实汉语拼音、26个英文字母、英语音标三者都学并且不混淆的唯一办法就是将三者都学会，都学扎实，才能相互分清。若其中有一个教不会，就不能三者一起学，否则定混成一团。过去由于国际音标的教学艰难无比，又怕与汉语拼音混淆，导致小学英语教育里不敢问津国际音标，要等到上初中乃至高中后才学音标，导致小学6年的英语教学是没有准确发音的形同虚设的教学。现在曲刚英语语音大表将音标的教学解决了，使音标成了小学生几天就可以扎实学会的简单东西，并且使26个字母的发音也做到了无比准确，当然就可以三者一起学会了，因此诞生了一张将26个字母和英语音标一起同时“拿下”的这张“字母表”，填补了目前小学英语教学里缺少极为重要的语音教学的空白，使小学生英语立刻进入实质性的语音学习内容，立刻学会见字读音和听音写字的实质性能力，在小学里就可以大踏步地学英语，甚至在记忆力最好的小学阶段记住和积累下终生要用到的英语单词。有了双向的“语音大表”和“英语字母表”，中国的小学英语教学的局面将发生翻天覆地的改变。英语字母表也像语音大表一样，是一个十几秒钟就可以背下来的朗朗上口的口诀表。
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原尺寸 57cm*42cm(以上仅为缩小的照片，显示不清请原谅)
语法大表，是曲刚英语语法理论的代表性作品，是学英语语法基本功的重要基础，它创造了可以使普通学英语人7天彻底学完英语语法的奇迹般的学习速度和效果，它是英语造句、口语、写作、翻译的重要工具。以往旧体系英语的语法理论过于琐碎和繁杂，且缺少宏观语法的讲解，使学习者掉入大量语法细节的素材中，难以发现重要而简单的规律，因此难以学会英语语法。语法大表从宏观的角度发现了英语语法的根本规律，将其一目了然地列成一张表，使学习者就像看到了语法地图，学习者只需理解这张表，并反复查阅此表，最终记住此表，就可以彻底掌握英语语法。欲学习语法大表者，请在本网站首页信息指导下购买曲刚快步英语教材3号课程“英语语法培训班”,凡购买该培训实况者均赠送彩色精美大幅“语法大表”。
《曲刚英语说文解字》---“解义表/解义图”等超大高清晰度下载
《曲刚运动符号造字说》从字母的角度来解释单词造字，将拼音文字的26个字母解释为一组表达运动的符号，把它们叫做“音义根”，这是一个非常哲学化的解释。曲刚用三张《拉丁字母解义密码》（包括元音表、辅音表、组合表）详细列出了每个字母的含义（如上图）。该表并指出，辅音字母表达运动的类型，如快动(J)、慢动(M)、转动(R)、摆动(W)、重复动(W)、不规则动(Z)、持续动(S)、分段动(G)、系列动(Q)、停止不动(T)、以及与其他物体的远离(L)、靠近(N)、接触(M)、碰撞(B)、进入(T)、突破(P)、切断(K/C)、分开(S/C)、混合(X)等运动，元音字母协助表达运动的三维时空属性，如快/慢/远/近/大/小/长/短/内/外/上/下/方/圆/水平/垂直等。下图是《曲刚英语造字说》中的史无前例的3张《拉丁字母解义密码表》，这是曲刚12年的探索结晶，用它们不仅可解开英语单词的造字秘密，而且可解开西方绝大部分拼音文字的造字。请理解为打击和监视抄袭此处仅公布局部。
（点鼠标右键用“图片另存为”保存后看50cm宽超清晰表格）
一个房子是由砖瓦组成的，这是毫无疑问的，但如果仅有砖瓦而没有图纸和结构，你怎样用一堆砖瓦来盖房子呢？同样道理，英语单词是由字母组成的，但如果不发现组合在一起的字母有什么位置关系，每个位置上的字母起什么造字作用，那么即使你发现了26个字母的含义，也没有办法解开造字的秘密。曲刚在发现了26个字母运动符号含义的同时，也通过海量验证统计和判定出了拼音文字通用的“5字母结构图”，有了以上5字母结构图之后，拼音文字的解字便进步到“结构化”的时代，单词中每个字母的位置、功能、含义不再象以前那样一团糊涂，而是清晰可见，以往很多解不开的单词便迎刃而解。
[ 本帖最后由 youngboy1217 于 2008-5-23 21:54 编辑 ] 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-26 00:16 | 只看该作者 新东方词汇课程【爵以词雄】一
主讲：刘一男死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词。
擦这各位的双眼，启蒙我们的思维
为什么记不住英语单词？
英语→日耳曼族北欧碑文→①希腊→腓尼基文字→埃及象形文图；②拉丁文字；
●w-：与水、女人有关；
water weep wave wash wine
salt+water→swate
male mable
woman wife wich widow
那么为什么记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。一句话，必须理解记忆。我们从小就接受了“理解记忆”的教育理念，老师反复地强调：一定要理解记忆、印象更深，但是为什么我们没有反这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？
因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致很多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的国家安全部而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备一定的记忆能力，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样陌生了。为什么——没有理解，理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，如果干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。当然我说的是理解，而不是曲解。
首先，文字是生活的反映，是人们对生活中客观概念的主观记录，既然是来自生活而不是来自胡编，那么看来文字是可以理解的。其次，怎么理解，是不是个个单词都要去挖空心思理解一番，不，单词的繁衍和生息有规律的，我们只要通过对典型的几类单词的研究，就能够学会独立去解释单词进而达到理解记忆的目的的方法和套路，让每个同学通过简单的培训成为记忆单词的内行，是我毕生的追求。设想，让一个不认为“人”和“木”的老外去记忆“休息”的“休”必然是一个很痛苦又徒劳的过程，反之懂得了“休”字的组成道理，立刻一切就简单了，于是，学会理解单词的方法就是我未来20个小时要教给朋友们的。
单词分成两大类：
①单章节单词：单词中只有一次发音情况；way hatch he scream
②多音节单词：两个和两个以上的音节单词；return impossible
※单音节单词：单音节单词都是形声字，开头辅音字母是含义——形旁，从第一个开始的元音字母都是发音的万分——声旁。
eg:hatch←hen←her
近亲辅音字母错写：某些辅音字母由于发音非常类似而在文化传承的历史中出现了被人们错写的情况，这样的几个辅音字母叫做近亲辅音字母，比如我们日前接触到的“”这一组。
湖南人喜欢把女人说成旅人，这是“h/l”的错换，江西人愿意把“人生”说成“len生”，东北人经常把乳汁错读成“鲁汁”，把扔掉说成leng掉，这是“h/l”的误读，现在流行的网络语言愿意把“想死你了”说成“想死你鸟”，这些错误无非都是由于对近亲辅音字母“h/l”的掌握不准而造成的，而且都是很难克服的错误，只因为“h/l”发音太接近了。
第一，你到新东方的课堂不是为学一两个单词来了，你不是求好玩儿，你只盼有用，所以首先要有点耐心随我一起触摸到英语单词的造词本质，20个小时是一个循序渐进的过程，基础打牢，才能走得更稳。
第二，讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词，今后的20个小时每个小时都会用到近亲辅音字母的知识，请一定要记牢这个规律——近亲辅音字母替换。
eg:hatch match watch patch catch
不同单词的含义是邮它们彼此不相同的地方决定的。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
埃及象形文字由三部分构成：
表意符号 表音符号 限定符号
右手劳动，左手保护心脏，左手的形象给人以字母P的感觉，如palm peep，又如汉字的看，由手和眼构成。
EG:paper page piece peace pad pan pie peel people等都由字母P，表示平而薄的感觉。
单音节英语单词分成三个部分：形旁+声旁+末尾辅音字母
EG:pause
pace lace
patch match watch catch
match→mate classmate roommate intimate
第二组近亲辅音字母：v/u/w
cable缆，索：C（抓）+able，→缆绳，电缆，电报；
●c-：与抓有关；
male pale hale whale tale stale scale
tell talk teech well
●t-：与说有关；
still stand stop station
●st-：表站、停留；
hill high happy hot heet hail heed hat heel
●H-：高；
scar scissor
●SC-：切割；
he旁边加上一个形似女人的字母S,就产生了she女人。
单章节英语单词全是形声字，请在单词中第一次出现辅音字母接壤的地方将单词划分开，前面表义，后面表音。
一、将单词在第一个元音字母处划分开，分成表义表音两部分。
二、去回忆一些开头的辅音字母或辅音字母组合曾经出现过的简单单词，总结出这个车间字母经常代表的含义。
三、结合着对这个辅音字母的理解再去背新的单词，就很容易了。
其实这也不是什么所谓技巧，这就是一个想真正记下单词的人必须要懂得的单词自身的造词法。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
下面我们练习着一下下面的单章节单词吧，看看是不是原来单词的含义都在开头的辅音字母的部分，熟练这种思维习惯，锻炼着看透单词的能力。同时深刻地扩展了你的词汇量，学习都是这样由浅入深。
line leg last long lap
●l-：线、长条状；
mine mountain mouth mouse
●m-：山；
wine wave/pave
dine down deep/weep dig dump
●d-：下去、下方向；
◎练习一：
throng three thrive throne anthropic
○ic：表形容词后缀；
●thr-：表三、多；
◎练习一：
philanthropic
●ph-：表示爱；philo-love-爱；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
throng long strong
●str-：表拉紧、扯紧
thrive native
●nat-：表生；
○-ive：表形容词后缀；
throne none alone
●throp-：表群；
anthropic top crop
●t-：往前去、往上去，表发展的动作；
●sr-：表农作物，可以变形为gr；清鼻音浊化是普遍的现象。清音没有浊音
discovery school
grass grow ground
◎练习二：
wrong wrist write wrap wrench wreck
●wr-：表错、与手腕、拧有关；人体的部位是首先产生的词
wrist artist scientist fist
○ist：名词后缀；
●f-：与手、手指、五有关；源于五指five
finger feel/heel foot five face
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
背英语单词前，要想清楚汉字的意思，其独一无二的含义。
whale 韩非子：鱼中之鲸，虫中之蝗；
write cite
wrap clap lap
class clap club
●cl-：与集合有关；
bence wench wrench
●b-：板子、棒子，燃烧，背包；
wrench wreck deck
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
身残志坚（贱）——歹：不好；贝：钱
page wage cage
理解记忆，不理解很难记忆；比较记忆，比较之后，会记得更牢
mountain fountain
●f-：手，燃烧、火，摔倒、落下；
不停地发展一些重要的东西，去记住它、看重它；不停地看到一些不重要的东西，去忽视它、看淡它；
phone zone bone
negative leg
●n-：否定
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
loom bloom zoom gloom
bloom blue black blond blush blood bleach blank
●bl-：表颜色；f与h表示近亲错换，汉字表颜色用h
gloom glass glory glad
●gl-：表光、光线
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
branch broom brood breed brother brush bracket brace
●br-：繁殖、分裂、分支
◎如果两个词是同源同体词，那么大多数情况下oo组合是名词，ee组合是动词
embrace
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金海马
发表于 2008-5-26 00:22 | 只看该作者 新东方词汇课程【爵以词雄】2.3.4.5.6.7
★前缀（9大前缀，都表方向）●共：com-往共同的地方，源于come；变种——con/cor/col；per-每一个，一直
pose close deposit
●表分：dis-分散；se-分；
display
separate
●表向前：pre-在前；pro-往前；
preface
progress
●表向上：sur-超、过、外；
●表向下：sub-往下；de-往底下；
subway
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
●表不：ab-不；un-非；dis-不；im-不；in-不；il-不；
about
unhappy
immediately
incorrect
illegal→leg→law
◎med 中间、中间环节→mid- 中间
middleschool
media
-iately复合的后缀；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解是记忆之父，重复是记忆之母，有父有母才谈得上成功高效的学习！
●表向内：ac-往里；in-在里；im-进入；il-进入；
immediately incorrect illegal irregular
accept→cept 拿、取→except 排除
inside 在里面→d,s,t,k等等是开口而呼的；b,m,p等是闭口而呼的；
import
illuminate→lunim→遇到以l开头的单词都是以il-作其前缀；遇到以r开头的单词都是以ir-作其前缀；
●表外：ex-往外；e-往外；es-往外；
exit
elect
essay→fiction→fict- fact- 表制造→factory
●表反方向：re-返回；op-相对；
return retire
oppose
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解是记忆之父，重复是记忆之母，只有母没有父不知情归何处
★动词后缀：表示整个单词的词性，没有后缀的单词通常是动词
动词后缀：-ate,-ify,-ise(-ize),-ish
dictate→-dict 说，听写→predict
talk teech→tict- 表说
●d的变异t表说，卷舌音最终会在汉语中消失
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-ify出现在词尾，表示动作
rectify→rect 表直立
●r-表示直立，直挺挺的
rise real
●ad 加强语气，通常翻译成“去”
advertise
●vert 旋转 斡旋
●-ish 动词词根，fine 好，结束→finish
final→-al 形容词词缀
finite
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
★名词后缀：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant
pand- 表膨胀→expand panda
scar
sal- 表盐→salt salary
★名词后缀：-ent,-ence,-ency,-er,el-,le
student fence tend lend panel angle
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★形容词后缀：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ic,-id,-ous,-ious,-uous
normal
一个正宗的形容词后缀有时加写i/u
nation native
●nat- 有出生，生的意思；
polite
●pol- 表杆子
mission missual
●miss- 表投、投射
manual manufacture
●man- 表手的意思
词根通常都是辅音开头，辅音结尾
panic
●pan- 古希腊神话中的森林之神Pan
rigid
●rig- 像小草一样长，直
suspect
conspicuous
●-spect- sp- 表看→spy←fect rect→进化成spic
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
★形容词后缀：ous＝ious＝uous
suspicious
●su=sub 下边
当一个动词变成一个形容词的上，人们往往会对它动词里的词根进行精简
effect→efficient
●fect变成fic
总结：
1.一个单词中，前、后缀至少有一个；
2.前、后缀只要认识就行，不用默写；
3.学习前后缀的方法（宏观、微观）；
前缀表方向，后缀表词性
bring brow bristle bright umbrella break breach bleach brittle brook bridge brief zebra /brassiere
●br 分裂，繁殖
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
brass bronze brand
●br- 燃烧←burn
land
●-and 表连续的
dwell dwarf
●dw- 低下、矮下←down
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
blow blast bless breeze
●bl- 颜色、吹；
last lute lace lick lap lash
●l- 长条、长线，与腿、舌头有关；
miniskirt miniute
●mini- 小的
doom deem
●d- 表深
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母B的故事（上）
bar barrel barrier embarrass
bat battle debate combat bound abound
●b- 板子、棒子
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解是记忆之父，重复是记忆之母，父母双全，才是幸福的家庭
辅音字母B的故事（下）
boy bull bear beast
bag boot bale baggage burden burn bake burst brass bronze brand
●b- 棒子、背包、燃烧
◎练习
benign bene best benefit profit
●b- 表示好
line wine
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母C的故事（上）
窍门：一个单词当中的词根，记住开头的辅音字母
三大含义：
catch ←hatch watch match patch
cable can
●c- 抓、捕捉；男人像山，女人像水；
accept except reception
★cept- 词根：抓、拿；
participate anticipate
★cept-变形：-cip-
★anti- 先，预
★ceive- 词根：取得，带领（perceive deceive conceive）
一个单词难记住往往是其词根难记，词根难记往往是因为词根中发音成分比较复杂
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母C的故事（中）
★ceive- 取得，带领；
perceive deceive conceive
★per- 贯穿，穿透；
★de- 往底下；
★con- 整体；
capable
★cap- 能、能量
car bar jar
current curse incur occur currency
●c- 走、跑；→cur- 跑；
inject juice jam
●j- 喷射，汁状、膏状
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母C的故事（下）
kiss scissor scar
★sc- 雕刻、切割
iss=ess=ass=oss=uss
access accessory success process predecessor
chess chase
★cess- 走
accent chaos challenge
★m- 商业；←源自希神mercury墨丘利
mall
★merce- 商业
chorus echo discuss
●c- 唱、吵；
辅音字母D的故事
pose←ose来自ise动词后缀
close nose dose
down deep weep steep (st- 站)
dig dine wine line
mine deck dull
●d- 低
delay deposit defect debate deceive decrease
◎de- 前缀：底下
deduce
◎t→to tongue tel talk teech tale
●d- ←t：说；dict-
victor predict dictionary
◎tict- 词根：说←vict- 词根：胜利
do deal(real seal) duty/(city)
●d- 做；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
千言万语只等闲，给出规律才最值钱
辅音字母F
fan (clan pan scan) feel fist foster fetch (hatch) fiction；
frost fridge freeze frozen
affect effect infectious defect perfect
fix fable (cable) force enforce feat (heat seat) defeat
●f- 手；
◎fect-=fict- 表制造、改造；
◎fr- 表冷冻；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
新东方校训：能感动自己的，才能感动学员；
●f- 手，做
feasible (fease cease please tease lease)
●f- 落下；
fall fail fade fountain faint (paint)
●f- 火，燃烧；fire + burn = furn-；
furnace (-ace pace lace) furniture furnish fierce
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
●f- 说
fess confess professor profeesion
◎-cess 词根：走；
◎-gress 词根：前进；
infant
◎ph- 说；
phone
●p- 说；
poem poet
●for- 表否；
forget forgive （rein reign) foreign
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母H
●h- 高；
haggard holy holiday
he heir
◎her- 词根：继承→heir
inherent heritage
huge hall hand hold harm harmony
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母L：含义永远离不开长条的长线的东西
●l- 舌、胳膊、腿；
lingua linguist language elapse college
◎lect- 词根：讲、挑选；
lecture
elect select intellectual collect elegant
◎log- 词根：讲
dialog(ue) analogue
univeristy universe
●l- 绳；
line lace lash
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
●l- 绳；
◎loy- 词根：捆绑；
loyal alloy
annoy voyage
law
◎v=w，两者为近亲；
◎love = like，philo
reluctant
◎re- 反；luct = like，表喜欢
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
理解单词从辅音字母开始
●h- 高；h由f变化而来；
high happy hail heat hat hot hand
hector hectic exhilarate exhitarant
◎hilar- 词根：欢闹；
梦境
关于night的讲解：黑夜：no+light；晚＝日+免；万事开头难！万事结尾易！
辅山字母M的故事
mountain mine
●maj- 大＝mag
major
★当一个辅音字母出现在词根开头的时候，它表示整个词根的含义。出现在末尾的时候不再表含义了。
●j/g
黄金甲~网眼；第一届~第一概；结痂~结嘎；介绍~概绍；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母M的故事（中）
●m- 男性、坏
male malfunction maltreat malignant
●m- 海
mar marine submarine
●man- 手
manual manufacture manage manipulate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母M的故事（下）
permanent
●miss- 投、掷、抛、扔
mission missile dismiss
emit transmit intermittent
submit permit
●move- 移动
●mute- 移动
mutual mute commute
●mote- 移动
motion emotion motive
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母M的故事（下续）
●mob- 移动
mobile automatic
●mig- 移动
migrant migrate immigrant immigrate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母N的故事（上）
●n- 不
no not never neither nor nothing none nonsense
neutral naked neat (beat seat heat)
negative negligible linguist
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母N的故事（下）
nose (close) nail (sail rail)
●nat- 生
nation nature native naive
●naut- 船
astronaut
●n=kn- 知道
name notice notorious hot pot
grow blow bkow
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母P的故事（上）
●p- 手掌，薄而平的东西
palm peep pause port park（pedal pedestal)
●pet- 追求
petition appetite compete competition
pale pain painful page pace peel peace pad pail potential
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母P的故事（下）
●p- 手掌，薄而平的东西；
penny pay pension compensate
pare fare ware
●p-=b- 棒子
pole police policy polar pack packet expedition
辅音字母Q的故事
queue
●Q 多出一个小尾巴，尾巴的样子是辅音字母Q的特征
◎ue- 名词后缀
◎qu- 词根：取得、获得
conquer require retire acquire
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母R的故事（上）
●r- 小草、茁壮成长、直立
太损了~[tei]损了；太丑了~忒丑了~推丑了；太、特、too、推、忒……
◎rect- 词根：直立
rust ripple cripple creep(crocodile) weep steep
◎cr- 表爬行
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母R的故事（中）
◎rupt- 词根：突、破
abrupt erupt interrupt bankrupt(bill hill still)
◎cept- 词根：拿；cip- 拿
accept except participate
练习：
单音节词：thrive derive
◎thr- 三、多、众
●r- 起、起来
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母R的故事（下）
●r- run 跑
race racial rush rabbit crab
●r- 旋转
reel peel roll round(bound found)
◎re- 前缀：反复、又一次
练习：
river rival
◎rad- 词根：根、放射
radar radial radiate radio eradicate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母V的故事（上）
●v- 胜利（像人双手高举欢呼）
victory victor victim
◎vince- 词根：胜利
vincible convince
●v- 旋转
◎verse- 词根：旋转
invent prevent event venture
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母V的故事（下）
●v- ＝w 看
view interview viewpoint revise preview
equivalent valuable
widow window
◎val=wal=wealth
wealth health real appeal wallet
◎th- 名词后缀
moonth deepth width vulnerable(wound)
◎vid=wid= 分、划分；ow- 名词后缀
总结：
①辅音字母V由自己独特的形象表达了两大作用含义：切分和胜利；
②辅音字母V表示旋转的意思；
③更多的时候，V由W变化而来：表示走、看、水；
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母W的故事（上）
●w- 水；走、路；看；
water weep wave wine waste
●w- 女性
woman wife witch wench bench wedding weak leak ped bleak
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母W的故事
wire wealth walth well welfare wicked lick
witness kiss scar scissor
◎-ness 表名词后缀
辅音字母W的故事（下）
ward hard ward
backward foreward inward outward
●w- 往、向；d/th的互换；
wise rise wisdom faith confidence euthanasia
◎eu- 表示好；
eulogy europe
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辅音字母W的故事（加）
warrant way lay clay sway sway went
◎war- 看护、保护
walk talk wagon
总结：
b-板子、棒子、背包、burn
f-手、落下、fire
h-高、大
m-移动、山、男性
n-否定
p-手掌、脚掌、薄而平的东西、说
r-小草、挺拔、起、跑、旋转
w-水、走、看
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根（上）
Am I like a gay? 我像一个同性恋么？
模仿自然的声音：gay dew drill wheel whirl
模仿动物的声音：cock crow wolf
模仿人类的声音：gum bubble thrill chill lick giggle gay guy
vert reverse advertise
vol involve revolve volume spin
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根（中）
spin sphere hemisphere atmosphere
voc vocation provoke evoke advocate
hale=haust inhale exhaust
qu=get question request conquer acquire
merge submerge immerge emerge emergency
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根（下）
mod （模） mode model midify commodity
◎commod- 词根：方便、便利
accommodate
◎mod mid 中间
modern moderate modest
◎rely
religion religious
◎calc 石头
calculate digital digit dig
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
仿声词根和谐音词根
◎ul- 连字符
simulate stimulate calendar
会义的词根
◎feud=field
feudal
◎nam=nim=nym=nom 名字
ornament unanimous synonymous nominate
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
会义的词根
◎price preci-
precious appreciate
◎nit- 黑天
ignite
◎rect- 直立
◎fict=fect=fact- 词根：做，制造
◎ig=act- 行动，做
变异自简单单词的词根难词串讲
◎val=wal=wealth 财富
available invalid
◎leman-进退两难
dilemma
◎th=die-
◎odd-old- 老，古
◎m-money 钱
premium
◎luct-
reluctant
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
变异自简单单词的词根难词串讲
◎v-w- 看、战争
reveal revenge
◎war- ward 看护、保护
warrant
◎wit- 看
witness
练习：
assimilate symmetry symphony approximate
http://www.ernsky.com/go.php/category/1/2/1/
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金海马
发表于 2008-5-26 01:07 | 只看该作者 想免费参加培训班吗？赶快来挣取海马币吧！（推广中心） 英语字母象形化
这个东西对记忆单词有很好的帮助，现在先整理出来，三天后再图片定格！A——尖顶帽；a——青蛙；
B——弓箭；b——梨；
C——镰刀；c——称钩；
D——竖琴；d——铁环；
E——手锥；e——梳子；
F——冲锋枪；f——来复枪；
G——水龙头；g——衣钩；
H——单杠；h——椅子；
I——火柴；i——香烟；
J——鱼钩；j——鲫鱼；
K——跷跷板；k——重机枪；
L——球杆；l——棍子；
M——手机；m——麦当劳；
N——门；n——狗洞；
O——呼拉圈；o——戒指；
P——旗子；p——口哨；
Q——气球；q——网兜；
R——照相机；r——苗；
S——蛇；s——蚯蚓；
T——锤子；t——雨伞
U——玻璃杯；u——茶杯；
V——冰淇淋；v——漏斗；
W——锚；w——弹簧门；
X——剪刀；x——叉脚椅；
Y——弹弓；y——挑衣钩；
Z——萨克斯；z——懒猫；
教材里讲对于地点至少要3套，我现在增加一套可用于扑克牌技巧的身体钉，一共也是26个。我的身体钉如下：1左脚背、2右脚背、3左膝盖、4右膝盖、5左大腿、6右大腿、7屁股、8左手、9右手、10左肘、11腹、12右肘、13左臂、14右臂、15左腋、16胸、17右腋、18左肩、19右肩、20脖子、21牙齿、22鼻子、23左眼、24右眼、25额头、26头顶（记忆要点：由左而右，由下而上，由外而内）
采用的是MMS的三原则，并将其进行了扩展。因为这样好记，而且基本上都是成双成对的。在放置具体的代码物品物件时，还是采用上面的三原则，由左到右、从下到上、从外到内。比如说在左脚背放置两个数字：94、2，我可以把饮料放在左脚的小拇趾上，将鹅放在大拇趾上，这样只要低头一看，就很清楚第一个位置上放置了哪些个东西，而且它们的顺序不会乱。肘可分为上下（将手伸平），臂、腋下也一样；将左右眼分为上眼睑和下眼睑。现在先这么使用，看会不会遇到问题。
昨天在训练记牌序的时候，先开始是10秒8张牌，但发现速度太快无法记住，后来高速为限时50秒8张牌，试着做了几组基本上是可以全部记住的，如果这样算的话，可以在6分钟内记完整幅牌。虽然距离教材的标准3分钟还是有距离的，但相信不断训练离“毕业”也不远了。还有，我发现如果对扑克牌像以前编故事一样的话，根本无法在短时间内编出一个有顺序、有情节、生动、不断链的故事。采用物件放置确实是最实用的方法，既有顺序，而且一目了然。
据最新的消息称：今年“世界记忆锦标赛”扑克牌项目的记忆冠军陈育娟又刷新纪录——28.15秒
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金海马
发表于 2008-5-27 17:26 | 只看该作者 国际音标表 IPA Chart 虽说国际音标有28个辅音及20个元音，乍听之下会让英文学习者望之却步，不知如何把这48个奇形怪状的符号记住。其实，我们把辅音和元音按照其发音特性分类整理后，会发现各自都有其对称性。例如，记忆辅音时，我们按照其发音特性将28个辅音分成四组：10对清浊辅音 (这组就有20个辅音啰)、3个鼻音辅音、3个似拼音辅音和2个半元音。元音分成三组：7个短元音、5个长元音和8个双元音。按照这种分类方式将音标做成一个对称表(附表一) 后，您会发现，把48个音标符号熟记活用，并不像想象中的困难！
KK音标和国际音标最大的差异在于元音。辅音基本上相同，只要把国际音标里的二个清辅音( [tr]；[]) 和二个浊辅音( [dr]；[])去掉，就是KK音标的24个辅音。
[ 本帖最后由 youngboy1217 于 2008-5-27 17:31 编辑 ] 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-27 20:16 | 只看该作者 经济基础决定上层建筑，美语后来居上，对英式英语大有簪越之势。美国英语有自己体系上的特点： 1．语法方面英国人用的现在完成时，美国人多用一般现在时；美国人用虚拟语气比英国人用的多；英国人用one’s，美国人多用his；美国人多用like,英国人用as/as if；英国人多用带-ly的副词，美国人多用不带-ly的副词；美语里get的 pp是gotten，英国人用got；打电话时，英国人说：Hello, is that Bill ? 美国人说:Hello, is this Bill?
2．词汇方面
同样的意思在美语和英语中用不同的词表达，如：“一套房间”美国人说apartment，英国人说flat；同一单词在美语和英语中表达不同的意思，如mad, 美国人指angry，英国人指crazy。
3．拼写方面
美语中，词尾是-l的非重读音节，不双写；英国人则双写，如:traveler---traveller；有些词在美语中-ter以结尾，而英国人则以-tre结尾。如：theater—theatre. 有些词在美语中-or以结尾，而英国人则以--our结尾。如：honor—honour; 有些词在美语中-ize以结尾，而英国人则以-ise结尾。如：realize—realize; 有些词在美英语中defense---defense等。
4．在发音方面
重读元音美国人读得比英国人要长些，英国人说美国人“拖长腔”；美国英语常常语音鼻化，空气同时从口腔和鼻腔出来；在标准英语中，r只在元音前才发音，而美语中，r在任何位置都发音;美国英语将英国英语中[оu]的读做单元音，将英语中[ ∧]的读做[a]，将[α∶]读做[鎉；美国英语中元音之间的t和d都读[d]，因此writer 和rider的发音听起来是一样的；美语将-tile结尾的词读做[-tl]，英国英语中读做[-tail]等。
自1900年以来，深层结构规则几乎没有发生变化。词汇方面的变化似乎要活跃的多，语义在不断地消长，如1588年从汉语借用的litchi（荔枝），使用的频率在加大。1819年拜仑使用过的toilet一词，今已让位于bathroom。对女士而言，bathroom又正在让位于powder room；创新词如雨后春笋，仅宇宙空间探索的词汇有：space-station, spacecraft, feedback, countdown, blastoff；混成词是另一种创新词，类似复合词，由两个或更多的现有词素构成。如，dandle 是由 dance 和 handle结合而成。
外来词大增， 来自法语的词语有garage(1902),limousine(轿车), camouflage (伪装)； 来西班牙语的词语有 tango；来自捷克语的词语有robot ；来自俄语的词语有 Bolshevik (1917), sputnik(苏联人造地球卫星) ；来自阿拉伯语的词语有 fedayeen（突击队员）；缩略词（acronym）是有每个词的第一个字母联结成的, AWOL---- absent without leave; NATO----North Atlantic Treaty Organization; radar --- radio detecting and ranging; snafu --- situation normal all fouled up; sonar--- sound navigation ranging; veep --- vice-president等。
目前，英语的语法简化到了底线，基本结构已经定型，词汇却以每年5000左右的新词迅猛增长。俄罗斯的高中生要求掌握9000英语单词，而我国对大学生的一般要求是求掌握4500单词，研究生才要求掌握5500单词。单词量不足仍将是制约我们快捷使用英语的一大“瓶颈”。
Graddol预测，在21世纪英语和汉语都将名列世界语言六强（其他为印地语、乌尔都语、西班牙语、阿拉伯语）。英语的通用语功能不会轻易被取代，但也不会重现20世纪的辉煌；日语、法语、德语不会有大的作为，汉语必将乘势崛起。英语不在是英美国家的专利，英语属于全世界，英语的前途取决于中国和印度。 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-27 20:44 | 只看该作者 细说英文单词连载十：四级常考、难记冲刺单词记忆圣经（上）
单词有好记的和不好记的两种。我们有一个共同的经验，当单词量扩展到一定程度的时候会遇到一个瓶颈，也就是说，有些不好记的单词，总也是记不下来，现在我根据历年六级考试出现以下难记单词的频率（同时这些单词也是新东方六千词汇单项班的同学最常向我提问的单词），我把它们的科学记忆方法详细讲解清楚，请大家在即将考试的最后这段时间，扎实地把他们记忆下来。blast
n. 爆炸的冲击波；气流；一阵风
vi. 炸，炸掉
【一男讲词】：bl/ast。bl-blow-吹 +ast-无义的表音成分 =blast-气流，一阵风（吹出来的）
【造词奥秘】：l-象“长条、线”形→last-持续（持续就是长线）→l-表义，ast-表音
bl-blow-吹
→blast-冲击波、一阵风
→bl-表义，ast-表音
split
v. 劈开；割裂；分裂
a.裂开的
【一男讲词】：spl/it。spl-spr-分散、喷洒 +it-无义 =split-分裂，劈开
【灵机一动】：“split”谐音“死不裂它”——胡编：往死里裂它。
bacteria
n. 细菌
【一男讲词】：bact/eria。bact-词根：球 +eria-后缀 =bacteria-细菌（细菌是球状或者杆状）
【造词奥秘】：f-finger-fist-手→fact-词根：制造→f-表义，act-表音→factory-工厂（ory-后缀）
b-ball-球状
→bact-词根：球
→b-表义，act-表音→bacteria-工厂（eria-后缀）
breed
v. 繁殖，产仔
【一男讲词】：br/eed。br-词根：分裂、繁殖
+eed-无义表音成分 =breed-繁殖
【刨根问底】：为什么“br-词根：分裂、繁殖”——来自“break-破裂”，破裂是繁殖的方式。
【同根扩展】：breed-繁殖；brood-一窝；brother-兄弟（繁殖出来开一窝）；branch-树枝、分
支（分枝恰如兄弟）；break-打破、破裂。
budget
n. 预算 v. 编预算，作安排
【一男讲词】：bud/get。bud=burse-钱包 +get-得到 =budget-预算（钱包里得到的）
【刨根问底】：怎么记“burse-钱包”——b-bag-包，urse-无义。
【造词奥秘】：b-bag-包
→burse-钱包（也是包的一种）
→b-表义，urse-表音
c-嘴-吵、说
→curse-诅咒、发誓（就是用嘴来吵）→c-表义，urse-表音
candidate
n. 候选人
【一男讲词】：cand/idate。cand-词根：白色 +idate-复合后缀 =candidate-候选人（还是白身，
没有任何角“色”，古罗马的宗教政治仪式，身着白装，表示其“候选人”身份）
【刨根问底】：怎么记“cand-词根：白”——candle-蜡烛（cand-白，le-名词后缀）；candy-
糖果（白色的，y-后缀。）
suspicious
a. 怀疑的，可疑的
【一男讲词】：su/spic/ious。su-sub-下面 +spic-看 +ious-的 =suspicious-怀疑的（从低下偷偷看、偷偷瞄对方的脸色——怀疑）
【刨根问底】：为什么“spic-看”——spic=spect-词根：看。
nuisance
n. 损害，妨害，讨厌（的人或事物）
【灵机一动】：“nuisance”谐音“牛绅士”，胡编：很牛皮的绅士，讨厌人。
insignificant
a. 无意义的，无足轻重的；无价值的
【一男讲词】：in/signif/icant。in-不 +signify-重要 +icant-的 =insignificant-不重要的
【刨根问底】：为什么“signify-重要”——词根“sign-标记、符号”，标了符号的就是重要的。
absolute
a. 唯一的，绝对的，无条件的；完全的
【一男讲词】：ab/sol/ute。ab-加强语气 +sole-唯一 +ute-后缀 =absolute-绝对的（绝对的就
是唯一的，相对的是不唯一的）
【刨根问底】：怎么记“ute”是后缀呢？请用熟词“minute-分钟”来反向记忆——mini-词根：小
+ute-名词后缀 =minute-分钟（就是个小东西，将一小时分成六十个小份儿，每一个小份儿就是一分钟）
boundary
n. 分界线，边界
【一男讲词】：bound/ary。bound-跳跃、蹦跶+ary-后缀=boundary-边界、鸿沟（需跳过的沟壑）
catalog
n. 目录（册） v. 编目
【一男讲词】：cat/a/log。cat-词根：往下 +a-无义 +log-说 =catalog-目录（自上而下地说）
【刨根问底】：为什么“cat-落下”——来自“cid-落下”，举例记忆“cid-落下”：decide-决
定（de-底下，cide-落下，所谓“决定”就是落下，拍板，尘埃落定。）
vague
a. 模糊的，不明确的
【一男讲词】：vag/ue。vag-词根：走 +ue-后缀 =vague-模糊的，游移的（走来走去的）
【刨根问底】：为什么“vag-词根：走”——开头辅音字母“v”就是“w”的变体,walk-went-way
都和“走”有关系。
【背景知识】：腓尼基人的22个字母传到了爱琴海岸，被希腊人所利用。公元前一世纪，罗马
实行共和时，改变了直线形的希腊字体，采用了拉丁人的风格明快、带夸张圆形的23个字母。最后，古罗马帝国为了控制欧洲，强化语言文字沟通形式趋一也为了适应欧洲各民族的语言需要，由I派生出J，由V派生出U和W，遂完成了26个拉丁字母，形成了完整的拉丁文字系统。
【同根扩展】：extravagant 奢侈的，浪费的
（extra-往外 +vag-走 +ant-的——往外走的，超
越的，超出常规的，浪费的，铺张的
）
extraordinary
a. 不平常的，特别的，非凡的
【一男讲词】：extra/ord/inary。extra-超出 +ord-order-次序 +inary-的 =extraordinary-非凡的
alcohol
n. 含酒精的饮料，酒精
【灵机一动】：“alcohol”谐音“哎呦可好”，胡编：男人对酒精的歌颂“哎呦，可太好了！”
appeal
n./vi. 呼吁，恳求
【一男讲词】：ap/peal。ap-加强语气 +peal-说 =appeal-呼吁（就是去说）
【刨根问底】：为什么“peal-说”——首辅音字母“p”在希伯莱语中曾经表示嘴的含义。举例
证明：repeat复述（re-再一次，peat-说）。为什么“peat-说”，为什么“beat-打”，为什么“seat-座位”，为什么“heat-热”——首辅音字母决定含义。
appreciate
vt. 重视，赏识，欣赏
【一男讲词】：ap/prec/iate。ap-加强语气 +preci-price-价格、价值 +ate-后缀 =appreciate-感
激、欣赏（正面评价、褒奖）
【同根扩展】：precious-珍贵的（ous-形容词后缀）
stimulate
vt. 刺激，激励
【一男讲词】：stim/ulate。stim-sting-刺 +ul-连接成份 +ate-后缀 =stimulate-刺激、激励
【同类扩展】：simulate-模拟（sim=same-相似
，ul-连接成份，ate-后缀）
accomplish
vt .完成，到达；实行
【一男讲词】：ac/com/pl/ish。ac-加强语气 +com-全、都 +pl-词根：饱、满 +ish-后缀
=accomplish-完成
【刨根问底】：怎么记“pl-饱、满”，举例：plus-叠、加，ample-丰富的、大量的。
torture
n./vt. 拷打，折磨
【一男讲词】：tort/ure。tort-词根：拧 +ure-名词后缀 =torture-严刑拷打（拧、扭）
【刨根问底】：为什么“tort-词根：拧”——来自“turn-旋转、拧”。
【造词奥秘】：t-turn
→tort-词根：拧、转
→t-表义，ort-表音
p-pause-停→port-词：港口（停船的地方）→p-表义，ort-表音
career
n. 生涯，职业
【一男讲词】：car/eer。car-小汽车 +eer-后缀 =career-车辙、履历、生涯
vessel
n. 船舶；容器，器皿；血管
【一男讲词】：vess/el。vess-词根：走 +el-后缀 =vessel-船，脉管（船在走，脉管是血走的路）
【一词多义】：怎么会有“容器”的含义呢——“船”就是装货的，也就是“容器”
【刨根问底】：为什么“vess-词根：走”——“v”表示“w-walk-走”，“ess”词根中表音成分。
【同类比较】：v-w-walk→vess-词根：走→v-表义，ess-表音→vess-走+el-后缀=vessel-船
s-sit-坐
→sess-词根：坐→s-表义，ess-表音→sess-坐+ion-后缀=session-会议
（会议就是坐下来商量）
obscure
a. 阴暗，模糊
【一男讲词】：ob/sc/ure。ob-不 +sc-看 +ure-后缀 =obscure-模糊的（看不清的）
【刨根问底】：怎么记“sc-看”——用熟词“scan-扫描、浏览”来记忆。
【造词奥秘】：p-片、平板→pan-平底锅
→p-表义，an-表音
cl-合、并
→clan-家族
→cl-表义，an-表音
sc-看
→scan-扫描、浏览→sc-表义，an-表音
petroleum
n. 石油
【一男讲词】：petr/ol/eum。petr-石、石板
+ol-oil-油 +eum-名词后缀 =petroleum-石油
【刨根问底】：为什么“petr-石、石板”——来自“ped-脚板”，脚板很像石板。
【同根扩展】：pedal-脚踏板。
pedestal-基座、底座（底座就是脚、脚板）
decent
a. 像样的，体面的
【一男讲词】：dec/ent。dec-词根：装饰、美化 +ent-的 =decent-体面的（装饰过的）
【刨根问底】：为什么“dec-词根：装饰、美化”——来自拉丁数字“dec-十”，比如：“decade-
十年”、“decimal-十进制、十进位的”，而“dec”由“十、完美”的含义引申出来“美化”的词根含义，就很好记住了，因为十全十美。
【同根扩展】：decorate-装饰，装修，美化（orate-复合动词后缀）
route
n. 路；路线；航线
【一男讲词】：“route”是“road-路”的变体。
【同类扩展】：winter-冬天（“wint”是“wind-风”的变体，冬天就是寒冷、刮风的时候）
president-总统、总裁（pre-在前面，sid=sit-坐
，ent-名词后缀，坐在前面的人）
scale
n. 刻度；大小，规模；等级
【一男讲词】：sc/ale。sc-雕刻、切割 +ale-表音成分 =scale-刻度，比例尺
tedious
a. 乏味道，单调的，
【一男讲词】：ted/ious。ted-tend-词根：延伸 +ious-的 =tedious-冗长的（一直延伸下去的，
没
头的）
【刨根问底】：为什么“ted=tend-词根：延伸”——因为词根“tend-延伸”的含义在首辅音字
母“t”上，“t”代表“to”，决定了词根“tend”的含义是延伸，所谓“延伸”就是“出去、出发”。后来，词根“tend”被精简缩写成“ted”的版本，属正常。
ultimate
a. 极端的，最大的，最终的 n. 极端
【一男讲词】：ult/imate。ult-out-外面 +imate-复合后缀 =ultimate-最终的、最后的（最外面的）
【同根扩展】：ultraviolet-紫外线（ultra-外
，violet-紫色的）
adopt
v. 收养；采用；采纳
【一男讲词】：ad/opt。ad-加强语气 +opt-词根：选择 =adopt-收养、采纳（就是去选择，
选择一个人就是“收养”，选择一个意见就是“采纳”。）
【刨根问底】：怎么记“opt-词根：选择”——用熟词“option-选择”去记。
adapt
vi. 适应，适合；改编，改写 vt. 使适应
【一男讲词】：ad/apt。ad-加强语气 +apt-词：容易、舒适 =adapt-适应（更容易、更舒适）
【刨根问底】：怎么记“apt-词：容易、舒适”——用短语记：be apt to——易于，
举例：It's apt to rain this afternoon.今天下午容易下雨。
casual
a. 偶然的，碰巧的；临时的；非正式的
【一男讲词】：cas/ual。cas-落下 +ual-的 =casual-偶然的（从天上掉下来的、碰巧的）
【刨根问底】：为什么“cas-落下”——“cas”来自词根“cat-往下”，举例，catalog-目录
（cata-往下，log-说，自上而下说——目录）
【再刨再问】：哪来的“cat-落下”——来自“cid-落下”，举例，decide-决定（de-底下，
cide-落下，所谓“决定”就是落下，拍板，尘埃落定。）
individual
a. 个别的，单独的 n. 个人，个体
【一男讲词】：in/divid/ual。in-不+divide-分开 +ual-的=individual-个人的（不能再分，个体）
acute
严重的，激烈的；敏锐的；急性的
【一男讲词】：ac/ute。ac-尖角、尖的 +ute-后缀 =acute-尖锐的，敏锐的
【刨根问底】：怎么记住“ac-尖角、尖的”——
已知：从“angle-角度” 提取词根“ang-角，尖角”
求证：ac＝ang=尖角
因为：记得“an=a=un-非”吧，说明“an”和“a”是可以互换的
又因为：“c”发音类似于“g”——均读[k/g]，又一次浊清互变
所以：ac=ang=尖角
【再刨再问】：怎么记住“ute-名词后缀或形容词后缀”——
用“mini-词根：小 +ute-后缀=minute-分钟（一分钟就是一个小份儿）”反记。
acid
n. 酸，酸性物质 a. 酸的；尖刻的
【一男讲词】：ac/id。ac-词根：尖 +id-的 =acid-尖酸、尖刻
calculate
vt. 计算，核算
【一男讲词】：calc/ul/ate。calc-词根：石头 +ul-连接成份 +ate-动词后缀 =calculate-计算（古
人用小石子累计算数）
【刨根问底】：为什么“calc-词根：石头”——象声词根，模仿石子互相撞击的声音“咔咔”。
【同类扩展】：calcium-钙（ium-名词后缀，钙就是石头）。
calendar
n. 日历，月历
【一男讲词】：cal/endar。cal-calc-计算+endar-复合后缀 =calendar-日历（用来数日子的东西）
optimistic
a. 乐观
【一男讲词】：optim/istically。optim-最佳的 +istically-复合后缀 =optimistically-乐观的
【刨根问底】：怎么记“optim-最佳的”——用熟词“option-选择”知道“opt-选择”，而“optim”原义指的是“选择出来的”，因此有“optim-最佳”的含义。
religion
n. 宗教，宗教信仰
【一男讲词】：rel/igion。rel-rely-依赖、信赖 +igion-复合后缀 =religion-信仰
offend
v. 冒犯，触犯
【一男讲词】：of/fend。of-off-出 +fend-fence-剑 =offend-冒犯（出剑）
【刨根问底】：为什么“fend-fence-剑”——都是开头的辅音字母“f”，象竖立的剑形。
range
v. 排列，（在某范围内）变动
n. 幅度，范围
【灵机一动】：orange桔子：o- 圆形 +range-排列
——各个桔瓣以圆形排列的果实。
isolate
vt. 使隔离，使孤立
【一男讲词】：isol/ate。isol-island-岛屿 +ate-后缀 =isolate-孤立、隔离
issue
n. 问题，争论点；发行，（报刊）一期
【一男讲词】：is/sue。is-是 +s-say-说 +ue-名词后缀 =issue-问题，争论（要说、要讨论之物）
precaution
n. 预防，防备，警惕
【一男讲词】：pre/caution。pre-之前 +caution-小心、谨慎 = precaution-预防、预警
【刨根问底】：为什么“caution-小心、谨慎”——caut-词根：火。有火就要小心，谨慎。
【再刨再问】：那又怎么记“caut-词根：火”——两个方法：cauterize-烧灼、烤（这个词很好
记，因为谐音正好是“烤”，再说词根“caut”本身也谐音“烤它”，都能辅助
记忆“caut-火”）。另外，科学地讲，我认为，这个词根“caut-火”，来自我
们熟悉的短语“catch a fire-点火”中的“catch-取得”，因为“火”最初并不是
点着的而是取得的，所谓钻木“取”火。
scandal
n. 丑事，丑闻
【一男讲词】：scand/al。scand-scar +al-后缀 =scandal-丑闻（就是一个人的伤疤）
illusion
n. 错觉，幻觉
【一男讲词】：il/lus/ion。il-进入 +lus-词根：光 +ion-后缀 =illusion-幻觉（进入光，强光之
下产生幻觉）
【造词奥秘】：l-象“长条、线”形→lus-光线（光线是长条形的）→l-表义，us-表音
再体会几个和光线有关的单词，light-光线；lamp-灯光；latern-灯笼；lumen-
流明灯。
【同根扩展】：luxury-奢侈、奢侈品，（lux-光，ury-后缀，奢侈品都是放光的），lux=lus
emphasize
vt. 强调，着重
【一男讲词】：em/phas/ize。em=en=in往里 +phas-说 +ize-动词后缀 =emphasize-强调
【刨根问底】：为什么“phas-说”——ph-说，as-无义。那么怎么记住“ph-说”。
【造词奥秘】：ph-说
→phone-打电话、声音
→ph-表义，one-表音
b-板子、棒子→bone-骨头（骨头棒子）→b-表义，one-表音
n-no-not-无
→none-没有
→n-表义，one-表音
awkward
a. 笨拙的，棘手的
【一男讲词】：awk-鹰（由“hawk”变来） +ward-走、走向 =awkward-笨拙的（鹰在行走。由于身体巨大，鹰行走的时候不像其它鸟类轻盈，更相比其雄健的飞行来说，行走时的鹰非常笨拙，回想一下在动物园看到鹰在行走时一拐一拐的样子吧，就明白了）
【刨根问底】：为什么“awk”是由“hawk”变来？字母“h”是一个经常不发音的字母，这是它区别于其它辅音字母的巨大特性，因为在希腊字母中“h”并不是一个纯粹的单个字母，只是一个附着在其它字母后面的送气符号如“ch”、“ph”、“gh”等组合中，所以后来经常出现“h”不发音情况，回忆一下“hour-小时”、“honest-诚实的”等单词中“h”的消音情况，就很好接受“hawk-鹰”渐渐演化成“awk-鹰”的现象了。 （编辑：赵露）
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金海马
发表于 2008-5-27 21:11 | 只看该作者 20分钟搞定名词从句
一、在英文中，名词或名词短语主要充当四种成分，主语、宾语、表语和同位语。如果我们把句子当作名词来使用，分别在另一个句子中作主语、宾语、表语和同位语（见下表第二列），于是就构成了四种从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因为以为这四种从句在本质上相当于名词的作用，所以我们把他们统称为名词从句。请看例句：
二、三种句子来充当四种成分。（3，4）
上面说到名词从句就是用一个完整句子充当另一个句子的某种句子成分便构成了具体某一名词从句。那么可以用什么样的句子来充当四种成分呢？答案是：
三、陈述句可分别充当四种句子成分（名词从句的重点内容），要在陈述句首加上他that。
对于陈述句，我们要在句首加上that,然后把“that+陈述句”分别放在另一个句子的四种位置即构成四种名词从句。
1.主语从句。“that+陈述句”在主语位置即成主语从句：
Stuart is ugly.
That Stuart is ugly is a fact..
That Malaysians don’t speak good English is obvious.
更常见的是用it式主语置于句首，而将主语从句放在句末。例如：
It is a fact that Stuart is ugly.
It is obvious that Malaysians don’t speak good English。
因此下面都是常见的主语从句句型：（￥）
①It is +过去分词 +that 从句（found, believed, reported, thought, noted…）
②It is +形容词 +that 从句（clear, possible, likely, natural, certain, fortunate, necessary, strange…）
③It is +名词（短语） +that 从句（a pity, a shame, an honor, a good idea, a miracle…）
2. 宾语从句。“that+陈述句”在宾语位置即成宾语从句：
I think (that) you turned off the light.
We know (that) women love shopping.
She believed (that) her child was premature.
只有宾语从句中的that才可以省去，其他名从that不省。
3.表语从句。“that+陈述句”在表语位置即成表语从句：
My idea is that the students should be more open to each other.
The reason is that he was careless and irresponsible.(考点)
4.同位语从句。“that+陈述句”在同位语位置即成同位语从句：
所谓同位语，就是用来补充说明名词的成分。
The rumor that Tom washed his socks once a month turned out to be untrue.
Our fathers brought forth upon this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.
A saying goes that tomorrow is another day.
四、一般疑问句可分别充当四种句子成分。1、一般疑问句语序变成陈述语序。2、用来whether或if引导。
1.主语从句: does she love dog-walking?
Whether she loves dog-walking or not is unknown.
2.宾语从句:
I don’t know if/whether whether she loves dog-walking
3.表语从句:
My concern is whether you are a student or not.
4.同位语从句:
They are faced with the problems whether they should continue to play.
补充：if whether区别
1)if一般用于引导宾语从句，而whether可引导所有名词从句
If he comes or not makes no difference.
The question is if he will arrive.
2)if 不和or not直接连用，一般不说 if or not。但可以说 if … or not 。而whether没有此限制。
I don’t know if or not he arrives.
I don’t know whether or not he arrives.
五、特殊疑问句可分别充当四种句子成分。特殊疑问句变成陈述句语序。
There arose the question where we could get the loan.
I have no idea what gender he is.
Why he refused to cooperate with us is still a mystery.
I don’t know how many letters I have written to her.
NBA is what I am crazy about.
How China should develop next is a serious problem.
Excuse me, can you tell me where the post office is?
My question is where we are going to have our holidays.
The point is whose book is the most horrible.
Whoever comes will be welcomed.
Whatever is left over is yours
Do whatever you please.
Read whichever books you please.
I'll give it to whichever of you wants it.
P.S. 最后说明：同位语从句多用that引导，少用whether, if以及代词或副词引导，因为我们多是用陈述句补充名词的内容，而少用一般疑问句或特殊疑问句来补充名词的内容。
温故知新：名词从句就是用三种句子来分别充当另外一个句子的四种句子成分。
三种句子：
四种成分：
这三种句子不是直接放在另个句子中作成分，而是要做以下调整：
1）用陈述句作成分时，要在句首加
2）用一般问句作成分时，先将疑问句换成语序，然后在句首加
3）用特殊问句作成分时，只需将疑问句换成 语序。
下面是95年1月份的阅读真题，来感受下几个难句吧，若搞定名词从句，那它们也就是小儿科。
It is a curious paradox that we think of the physical sciences as “hard”， the social sciences as “soft，” and the biological sciences as somewhere in between. This is interpreted to mean that our knowledge of physical system is more certain than our knowledge of biological systems， and these in turn are more certain than our knowledge of social systems. In terms of our capacity of sample the relevant universes， however， and the probability that our images of these universes are at least approximately correct， one suspects that a reverse order is more reasonable.［编辑：熠］
本文选自新东方郭庆的博客，博客链接地址http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bb60336010095zy.html
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金海马
发表于 2008-5-28 23:21 | 只看该作者 英文构词词根表400多个
词根 释义 凡例及注解 注意事项 a- 1. 无，不，非 azonic 非地带性的a- 2. 含in,at等意义 asleep 在熟睡中
a- 3. 加强意义 aloud 高声地
ab- 离去，相反，不 abuse 滥用
ac- 含at,to意,加强意义 accustom 使习惯 用在c,k,q前
ad- 含at,to意,加强意义 adventure 冒险 用在d,h,j,m,v前
af- 含at,to意,加强意义 afforest 造林，绿化 用在f前
ag- 含at,to意,加强意义 aggrandize 增大 用在g前
air- 空中的 airline 航空公司
al- 1. 含at,to意,加强意义 allocate 分配 用在l前
al- 2. 构成副词 almost 几乎
amphi- 两，双 amphibian 水陆两用车
an- 1. 无，不 anarchistic 无政府的
an- 2. 含at,to意,加强意义 annotate 注解 用在n前
ante- 前，先 anteroom 接待室
anthropo- 有关人的 anthropophagus 吃人族
anti- 反对，相反，防止 antibiotics 抗生素 用于a前省i any- 任何 anywhere 任何地方
ap- 加强或引申意义 appraise 评价 用在p前
apo- 离开 apogee 远地点
ar- 含at,to意,加强意义 arrange 安排 用在r前
arch- 主要的，首位的 archenemy 头号敌人
as- 含at,to意,加强意义 assort 分类 用在s前
at- 含at,to意,加强意义 attract 吸引 用在t前
auto- 自己，自动 autobiography 自传
back- 反的，向后的 backstroke 仰泳
be- 1. 使...，使成为... belittle 使缩小，贬低
be- 2. 加以...，用... bespangle 用小亮片装饰
be- 3. 在 below 在...下面
be- 4. 加强及引申意义 befall 降临，发生
bene- 善，好 benediction 祝福
bi- 两，二 bimonthly 双月刊
by- 旁，侧，非正式 byroad 小路，僻径
centi- 百分之一，厘 centimetre 厘米
circum- 周围，环境 circumpolar 极地周围的
co- 共同 cooperation 合作 用在元音字前
col- 1. 共同 collocate 并置，并列 用在l前
col- 2. 加强或引申意义 collate 校对 用在l前
com- 1. 共同 combine 联合，结合 用在b,m,p前
com- 2. 加强或引申意义 commix 混合 用在b,m,p前
con- 1. 共同 concolorous 同色的
con- 2. 加强或引申意义 confirm 使坚定
contra- 反对，相反 contradict 反驳，相矛盾
cor- 1. 共同，互相 correspond 共鸣 用在r前
cor- 2. 加强或引申意义 corrupt 腐败，败坏 用在r前
counter- 反对，相反 counterattack 反攻，反击
de- 1. 否定，非，相反 deprecatory 反对的
de- 2. 除去，取消，毁 deflower 摧残，蹂躏
de- 3. 离开 depart 离去
de- 4. 向下，降低 devaluate 贬值
de- 5. 使成...，加强意义 delimit 划定界限
deca- 十 decameter 十米
deci- 十分之一 decigram 十分之一克
demi- 半 demigod 半神半人
di- 二，双 dioxide 二氧化物
dia- 贯通，对穿，透过 diameter 直径
dif- 1. 不，无，相反 diffidence 无自信 用在f前
dif- 2. 分开，离，散 diffract 分散 用在f前
dis- 1. 不，无，相反 dislike 不喜欢
dis- 2. 取消，除去 disappear 消失
dis- 3. 加强意义 disannul 使无效，废除
dis- 4. 分开，离，散 distract 分心
dys- 不良，恶，困难 dyspepsia 消化不良
e- 1. 加强或引申意义 evaluate 评价
e- 2. 出，外 erupt 喷出
ef- 出，离去 efflux 流出 用在f前
electro- 有关电的 electrograph 电传电报
em- 1. 置...之内 embosom 藏于胸中，怀抱 用在b,m,p前
em- 2. '配（饰）以...' embroider 镶边 用在b,m,p前
em- 3. 致使... empurple 使发紫 用在b,m,p前
en- 1. 置...之中 encage 关入笼中
en- 2. '配（饰）以...' enchain 用链锁住
en- 3. 致使... enlarge 使扩大，放大
en- 4. 'in'或加强意义 enregister 登记
endo- 内 endoparasite 体内寄生虫
epi- 在...上面 epidermis 表皮
equi- 相等，同等 equilateral 正多边形
eu- 优，善，好 euphonic 声音优的
every- 每一 everyday 每天
ex- 1. 出，外 excavate 挖出，发掘
ex- 2. 前任的，以前的 ex-mayor 前任市长
ex- 3. 使（做）... expurgate 使清洁
exo- 外，外部 exotic 外来的
[ 本帖最后由 youngboy1217 于 2008-5-28 23:30 编辑 ] 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-28 23:27 | 只看该作者 extra- 以外，超过 extraterritorial 治外法权的for- 禁止，离去，克制 forbear 忍受
fore- 前，先，预先 foreground 前景
geo- 地质，地球 geometry 大地测量术，几何
hecto- 一百 hectopascal 百帕
hemi- 半 hemisphere 半球
hepta- 七 heptagon 七角形
hetero- 异 heterosexual 异性的
hexa- 六 hexangular 有六角的
high- 高，大，主要 highway 高速路
holo- 全 hologram 全息图
homo- 同 homonym 同音字
hyper- 超过，过多，太甚 hyperacid 胃酸过多的
hypo- 下，低，次，少 hypotension 低血压
ideo- 观念，意义 ideograph 会意字
il- 1. 不，无，非 illegal 非法的 用在l前
il- 2. 使成...，加强意义 illuminate 照耀 用在l前
im- 1. 不，无，非 immoral 不道德的 用在b,m,p前
im- 2. 向内，入 imprison 投入狱中，监禁 用在b,m,p前
im- 3. 使成...，加强意义 imparadise 使登天堂 用在b,m,p前
in- 1. 不，无，非 inhuman 不人道的
in- 2. 内，入 inbreak 入侵
in- 3. 使成...，加强意义 inflame 燃烧
infra- 下，低 infrared 红外线（低于红线）
inter- 1. 在...之间，..际 interoceanic 大洋之间的
inter- 2. 互相 interview 会见
intra- 在内，内部 intrastate 州内的
intro- 向内，入内 intromit 插入
ir- 1. 不，无 irregular 不规则的 用在r前
ir- 2. 向内，入 irrigate 灌入水，灌溉 用在r前
iso- 等，同 isotope 同位素
kilo- 千 kilowatt 千瓦
macro- 大，宏，长 macroclimate 大气候
magni- 大，长 magnify 扩大 用于a前省i mal- 恶，不良，失 malfunction 故障
mega- 百万 megabyte 兆字节
meta- 1. 超 metachemistry 超级化学
meta- 2. 变化 metagenesis 世代交替
micro- 微 microwave 微波
mid- 中 midsummer 仲夏
milli- 1. 千分之一，毫 milligram 千分之一克
milli- 2. 千 millipede 千足虫，多足虫
mini- 小 minipark 小型公园
mis- 误，错，恶，不 misspell 拼错
mono- 单一，独 monoxide 一氧化物
multi- 多 multimedia 多媒体的 用于a前省i neo- 新 neoimpressionism 新印象派
no- 无 nothing 没事
non- 1. 不 nonsmoker 不抽烟的人
non- 2. 非 nonmetal 非金属
non- 3. 无 nonpayment 无力支付
ob- 逆，反，非，倒 object 反对
oc- 逆，反，非，倒 occupy 占领 用在c前
octa- 八 octagon 八角形
of- 逆，反，非，倒 offend 触犯 用在f前
omni- 全，总，公，都 omnibus 公共汽车
op- 逆，反，非，倒 opposite 相反的 用在p前
out- 1. 胜过，超过 outrun 跑过，追过
out- 2. 过度，太甚 outdream 做梦太多
out- 3. 外，出 outdoor 户外的
out- 4. 除去 outcast 开除的，遗弃的
over- 1. 过度，太甚 overpraise 过奖
over- 2. 在上，在外，从上 overbridge 天桥
over- 3. 颠倒，反转 overthrow 推翻
paleo- 古，旧 paleozoology 古动物学
pan- 全，泛 pantheism 泛神论
para- 1. 半，类似，准 parallel 平行的
para- 2. 辅助，副 paramilitary 辅助军事的
para- 3. 旁，靠近，外 parasite 寄生虫
para- 4. 错误，伪 paradox 似是而非
para- 5. 防，避开，保护 parasol 遮阳伞
para- 6. 超过 paramount 至上的
pen- 几乎，相近，相似 penultimate 倒数第二个
penta- 五 pentagram 五角星形
per- 1. 贯穿，通，透 persist 坚持
per- 2. 加强意义 perturb 扰乱
per- 3. 过，高 perchloride 高氯化物
peri- 周围，外层，靠近 pericarp 果皮 用于a前省i poly- 多 polyfunctional 多功能的
post- 后 postscript 后记
pre- 1. 前 prefix 前缀
pre- 2. 预先 prepay 预付
pro- 1. 向前，在前 prologue 前言，序言
pro- 2. 代理，代替 procurator 代理人
pro- 3. 拥护，亲，赞成 pro-British 亲英的
proto- 原始 protoplasm 原生质，细胞质
pseudo- 假 pesudonym 假名
quadr- 四 quadruped 四足动物
quinque- 五 quinquesection 五等分 用于a前省e re- 1. 回，向后 reclaim 收回
re- 2. 再，重复，重新 reconsider 重新考虑
re- 3. 相反，反对 revolt 反叛，造反
retro- 向后，回，后 retrospect 回顾
se- 离开，分开 secede 脱离，退出
semi- 半 semimonthly 半月刊
sept- 七 septuple 七倍的
sex- 六 sexto 六开本
Sino- 中国 Sino-Tibetan 汉藏语系
some- 某 sometime 某时
step- 后，继 stepfather 继父
stereo- 立体 stereosonic 立体声的
sub- 1. 下 submarine 海面下的
sub- 2. 次，亚，准，半 subtropics 亚热带
sub- 3. 稍，略，微 subarid 略干燥的
sub- 4. 副，分支，下级 subworker 副手，助手
sub- 5. 接近 subarctic 近北极圈的
sub- 6. 更进一层，再 sublet 转租，再租
suc- 使成...，加强意义 succeed 成功 用在c前
suf- 使成...，加强意义 suffocate 窒息 用在f前
sup- 使成...，加强意义 support 支持 用在p前
super- 1. 超，超级 superpower 超级大国
super- 2. 上 superstructure 上层建筑
super- 3. 过度，过多 superexcitation 过度兴奋
supra- 超，上 suprarenal 肾上腺的
sur- 1. 上，外，超 surcharge 超载
sur- 2. 使成...，加强意义 surround 包围 用在r前
sym- 共同，相同 symmetry 对称 用在b,m,p前
syn- 共同，相同 synthesis 合成
tele- 1. 电 telecommunication 电信
tele- 2. 远程 telemetry 远距离测量
tetra- 四 tetrachord 四弦乐器
trans- 1. 越过，横过，超 translucent 半透明的
trans- 2. 转移，变换 transport 运输
tri- 三 triangle 三角
twi- 二，两 twin 双胞胎
ultra- 1. 极端 ultrathin 极薄的
ultra- 2. 超，以外 ultramarine 海外的
un- 1. 不 unfortunate 不幸的
un- 2. 无 unmanned 无人驾驶的
un- 3. 非 unartificial 非人工的
un- 4. 未 uncivilized 未开化的
un- 5. 相反动作，取消 unbutton 解开钮扣
un- 6. 由...中弄出 unbosom 吐露（心事）
under- 1. 下 underworld 下层社会
under- 2. 内（用于衣服） undershirt 帖身内衣
under- 3. 不足，少 underestimate 估计不足
under- 4. 副，次 underking 副王，小王
uni- 单一 unicorn 独角兽
vice- 副 vice-manager 副经理
with- 向后，相反 withdraw 撤回，撤退
-'s 1. 所有格 (a) today's 今日的
-'s 2. 店铺 (n) greengrocer's 菜场
-a 构成复数名词 (n) stadia 体育馆 单数以um结尾
-ability 可...性 (n) dependability 可靠性
-able 可...的 (a) inflammable 易燃的
-ably 可...地 (ad) suitably 合适地
-aceous 有...性质的 (a) carbonaceous 含碳的
-acious 具有...的，多...的 (a) sagacious 聪明的
-acity 性质等（抽象）(n) veracity 诚实，真实
-acle 构成名词 (n) manacle 手铐
-acy 性质等（抽象）(n) fallacy 谬误
-ade 1. 行为等 (n) blockade 封锁
-ade 2. 物（...制成）(n) lemonade 柠檬水
-ade 3. 人和集体 (n) cavalcade 骑兵队
-age 1. 集合名词 (n) foliage 叶子
-age 2. 场所、地点 (n) orphanage 孤儿院
-age 3. 费用 (n) postage 邮资
-age 4. 行为 (n) pilgrimage 朝圣
-age 5. 状态，身分 (n) reportage 报告文学
-age 6. 物 (n) carriage 马车，客车厢
-ain 人 (n) chieftain 酋长，头子
-aire 1. 人 (n) millionaire 百万富翁
-aire 2. 物 (n) questionaire 调查问卷
-al 1. 有...性质的 (a) continental 大陆的
-al 2. 行为（抽象）(n) withdrawal 撤退
-al 3. 人 (n) rival 竟争者
-al 4. 物 (n) manual 手册
-ality ..性，（抽象）(n) technicality 技术性
-ally 方式，程度等 (ad) conditionally 有条件地
-an 1. 属于...的 (a) metropolitan 大都市的
-an 2. 人 (n) pubican 旅店主人
-ance 情况等（抽象）(n) buoyance 浮力
-ancy 情况等（抽象）(n) elegancy 优美，高雅
-aneity 性质等（抽象）(n) contemporaneity 同时代
-aneous 有...性质的 (a) subterraneous 地下的
-ant 1. 属于...的 (a) luxuriant 奢华的
-ant 2. 人 (n) participant 参与者
-ant 3. 物 (n) excitant 兴奋剂
-ar 1. 有...性质的 (a)
consular 领事的
-ar 2. 人 (n) liar 说谎的人
-ar 3. 物 (n) altar 祭坛
-ard 人（贬义）(n) bastard 私生子
-arian 1. 人 (n) parliamentarian 国会议员
-arian 2. 兼形容词 (n,a) vegetarian 吃素者（的）
-arily 有...性质地 (ad) extraordinarily 不寻常地
-arium 场所，...馆 (n) planetarium 天文馆
-ary 1. 有...性质的 (a) customary 习惯的
-ary 2. 场所，地点 (n) apiary 养蜂场
-ary 3. 人 (n) secretary 书记，秘书
-ary 4. 物 (n) glossary 词汇表
-asm 性质（抽象）(n) sarcasm 讥讽
-ast 人 (n) enthusiast 热心者
-aster 人（卑称）(n) medicaster 江湖医生
-ate 1. 做，造成 (v) activate 激活
-ate 2. 有...性质的 (a) private 私人的
-ate 3. 人 (n) graduate 毕业生
-ate 4. 职位，职权 (n) professoriate 教授职位
-ate 5. 构成化学名词 (n) acetate 醋酸盐
-atic 有...性质的 (a) diagrammatic 图解的
-ation 1. 行为，情况 (n) invitation 邀请
-ation 2. 行为的过程 (n) reformation 改革
-ative 与...有关的 (a) affirmative 肯定的
-ator 做...工作的人，物 (n) calculator 计算机
-atory 1. 具有...的 (a) exclamatory 感叹的
-atory 2. 场所，地点 (n) observatory 天文台
-cian ...学家 (n) clinician 临床医学专家
-cracy 统治 (n) bureaucracy 官僚主义
-crat 参加者，支持者 (n) democrat 民主主义者
-cy 性质，状态 (n) infancy 幼年期
-dom 1. 情况，身分 (n) freedom 自由
-dom 2. 领域，...界 (n) sportsdom 体育界
-e 构成复数名词 (n) larvae 幼虫 单数以a结尾
-ed 1. 构成过去式 (v) showed 展示 规则动词
-ed 2. 构成过去分词 (v) published 出版 规则动词
-ed 3. 已完成的 (a) destroyed 毁灭的
-ee 受动者 (n) employee 雇员
-eer 关系者，管理者 (n) volunteer 志愿者
-en 1. 含...的，...制的 (a) golden 含金的
-en 2. 使成为 (v) widen 加宽
-ence 性质，状态，行为 (n) existence 存在
-ent 有...性质的 (a) deterrent 妨碍的
-er 1. 人 (n) fighter 战士
-er 2. ...的住民 (n) villager 村民
-er 3. 制作者 (n) hatter 帽商
-er 4. 物 (n) harvester 收割机
-er 5. 更... (a,ad) better 更好的 比较级
-ern 在...方的 (a) northern 北方的
-es 1. 构成复数名词 (n) bushes 灌木 单数或原型结尾ch,is,o,s,sh,x,z -es 2. 第三人称单数 (v) does 做
-ese ...民族的 (a) Japanese 日本的
-ess 阴性 (n) airhostess 空姐
-est 最... (a,ad) nicest 最佳的 最高级
-et 小 (n) floweret 小花
-fold ...倍的，...重的 (a) multifold 多倍的
-ful 1. 有...性质的 (a) beautiful 美丽的
-ful 2. ...的量 (n) teaspoonful 一茶匙
-fully 有...性质地 (ad) carefully 小心地
-fy 使...化 (v) electrify 通电
-graph 信号 (n) electrograph 电传真
-hood 性质，状态 (n) childhood 童年
-i 构成复数名词 (n) fungi 真菌 单数以us结尾
-ial 1. ...的 (a) industrial 工业的
-ial 2. 行为（抽象）(n) trial 审判
-ial 3. 人 (n) official 官员
-ial 4. 物 (n) material 材料
-ian 1. ...的 (a) antemeridian 午前的
-ian 2. ...民族的 (a) Canadian 加拿大的
-ian 3. ...的人，...学家 (n) custodian 保管人
-ibility 可...性 (n) responsibility 责任
-ible 可...的 (a) possible 可能的
-ibly 可...地 (ad) terribly 可怕地
-ic 1. ...的 (a) basic 基本的
-ic 2. ...的人 (n) critic 批评家
-ic 3. 学科 (n) logic 逻辑学
-ical ...的 (a) identical 全等的
-ice 行为，动作，状态 (n) service 服务
-icious 具有...的，多...的 (a) suspicious 可疑的
-icity 性质 (n) authenticity 真实性，可靠性 -ics 学科 (n) physics 物理学 -ies 1. 构成复数名词 (n) counties 县 单数以y结尾 -ies 2. 第三人称单数 (v) cries 哭 原型以y结尾 -ing 1. 构成现在分词 (v) hoping 希望 -ing 2. 正在进行的 (a) developing 发展中的 -ing 3. 构成名词 (n) feeling 感觉 -ious 具有...特性的 (a) glorious 光荣的 -ise 使...化 (v) surprise 使惊愕 BrE -ish 1. ...民族的 (a) Turkish 土耳其的 -ish 2. 有点...的 (a) tallish 稍高的 -ish 3. 有...性质的 (a) foolish 笨的 -ish 4. 造成，致使 (v) finish 结束 -ism 主义，学说，状态 (n) socialism 社会主义 -ist ...主义者，...家 (n) novelist 小说家 -it ...的动作 (n) pursuit 追求 -ity 性质，状态 (n) solidarity 团结 -ium （化学）元素名 (n) calcium 钙 -ive 有...性质的 (a) attractive 迷人的 -ize 使...化 (v) initialize 初始化 AmE -kin 小 (n) princekin 小王子 -less 无，没有，不 (a) hopeless 绝望的 -let 小 (n) booklet 小册子 -like 似...的 (n) catlike 猫样的 -ling 小（轻蔑）(n) starling 小星星 -logy 学科 (n) astrology 占星术 -ly 1. 像...的 (a) friendly 友好的 -ly 2. 方式，程度等 (ad) chiefly 首要地 -ly 3. 每隔...发生的 (a) monthly 每月一次的 -ment 行为，结果，手段 (n) implement 工具 -most 最... (a) utmost 极端的 不是最高级 -ness 性质，状态，程度 (n) illness 疾病 -or 1. 人 (n) emperor 皇帝 -or 2. 物 (n) tractor 拖拉机 -or 3. 状态，性质 (n) color 颜色 AmE -ory 1. 有...效果的 (a) satisfactory 令人满意的 -ory 2. ...的处所 (n) category 目录 -our 状态，性质 (n) favour 好感 BrE -ous 具有...特性的 (a) dangerous 危险的 -que 概念 (n) techique 技巧 -ress 阴性 (n) actress 女演员 -ry 1. 性质，行为 (n) rivalry 敌对 -ry 2. 境遇，身份 (n) slavery 奴役 -ry 3. 种类 (n) jewelry 宝石 -ry 4. 行业 (n) forestry 林业 -s 1. 构成复数名词 (n) rockets 火箭 -s 2. 第三人称单数 (v) plays 玩 -s 3. 构成副词 (ad) indoors 在家 -ship 1. 动作 (n) courtship 求爱 -ship 2. 身份 (n) citizenship 公民身份 -ship 3. 关系 (n) friendship 友谊 -sion 动作，状态 (n) revision 复习 -sis 性质，状态，动作 (n) crisis 危机 -some 引起的 (a) troublesome 烦人的 -teen 十... (num) fifteen 十五 13~19 -th 1. 行为，结果 (n) death 死亡 -th 2. 第... (num) sixth 第六 基数个位≥4 -tic 有...性质的 (a) romantic 浪漫的 -tion 行为，状态，情况 (n) contribution 贡献 -tious 有...性质的 (a) cautious 谨慎的 -ty 1. 性质，情况 (n) safety 安全 -ty 2. ...十 (num) ninety 九十 20, 30, ..., 90 -ure 结果，动作，过程 (n) procedure 程序 -ves 构成复数名词 (n) calves 幼仔 单数以f,fe结尾 -ward 向，向...的 (prep,a) backward 向后 -wards 向 (ad) skywards 朝上地 -y 1. 充满，有...性质 (a) handy 手巧的 -y 2. 亲昵 (n) kitty 猫咪 -yst 1. 人 (n) analyst 分析者 -yst 2. 物 (n) catalyst 催化剂
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金海马
发表于 2008-5-29 00:18 | 只看该作者 写作必备：汉语和英语的十大区别
一、英语重结构，汉语重语义我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”(《中国语法理论》，《王力文集》第一卷，第35页，山东教育出版社，1984年)
我们看一看下面的例子：
Children will play with dolls equipped with personalitychips, computers with inbuilt personalities will be regarded
as workmates rather than tools, relaxation will be in front
of smell television, and digital age will have arrived。
译文：儿童将与装有个性芯片的玩具娃娃玩耍，具有个性内置的计算机将被视为工作伙伴而不是工具，人们将在气味电视前休闲，到这时数字时代就来到了。
这句英语是由四个独立句构成的并列句，前三个句子都用简单将来时，最后一个句子用的是将来完成时，句子之间的关系通过时态、逗号和并列连词and表示得一清二楚。而汉语译文明显就是简单的叙述，至于句子之间的关系完全通过句子的语义表现出来：前三个句子可以看成是并列关系，最后一个句子则表示结果。
二、英语多长句，汉语多短句
由于英语是"法治"的语言，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达；汉语则正好相反，由于是"人治"，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。正是由于这个原因，考研英译汉试题几乎百分之百都是长而复杂的句子，而翻译成中文经常就成了许多短小的句子。
例如：Interest in historical methods had arisen less
through external challenge to the validity of history as
an intellectual discipline and more from internal quarrels
among historians themselves.
译文：人们对历史研究方法产生了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为一门知识学科的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发生了争吵。
英文原句是个典型的长句，由27个词组成，中间没有使用任何标点符号，完全靠语法结构使整个句子的意思化零为整：less through...and more from构成一个复杂的状语修饰动词arisen。在中文翻译中，"产生兴趣"这一重要内容通过一个独立的句子表达，两个不同的原因则分别由不同的句子表达，整个句子被化整为零。
三、英语多从句，汉语多分句
英语句子不仅可以在简单句中使用很长的修饰语使句子变长，同时也可以用从句使句子变复杂，而这些从句往往通过从句引导词与主句或其它从句连接，整个句子尽管表面上看错综复杂却是一个整体。汉语本来就喜欢用短句，加上表达结构相对松散，英语句子中的从句翻成汉语时往往成了一些分句。
例如：On the whole such a conclusion can be drawn
with a certain degree of confidence but only if the child
can be assumed to have had the same attitude towards
the test as the other with whom he is compared, and
only if he was not punished by lack of relevant information
which they possessed.
译文：总的来说，得出这样一个结论是有一定程度把握的，但是必须具备两个条件：能够假定这个孩子对测试的态度和与他相比的另一个孩子的态度相同；他也没有因缺乏别的孩子已掌握的有关知识而被扣分。
原文中两个only if引导的从句显然使整个句子变得很复杂，可是由于有并列连词but和and，整句话的逻辑关系十分清楚：…能够得出结论…但是只要…而且只要…。从上面的译文我们可以看出，为了使中文表达更加清楚，but only if...and only if...首先提纲挈领：但是必须具备两个条件……，这种做法给我们的感觉是译文中没有从句，有的只是一些不同的分句。
四、英语多代词，汉语多名词
英语不仅有we、you、he、they等人称代词，而且还有that、which之类的关系代词，在长而复杂的句子，为了使句子结构正确、语义清楚，同时避免表达上的重复，英语往往使用很多代词。汉语虽然也有代词，但由于结构相对松散、句子相对较短，汉语里不能使用太多的代词，使用名词往往使语义更加清楚。请看下面的例句：
There will be television chat shows hosted by robots,
and cars with pollution monitors that will disable them
when they offend.
译文：届时，将出现由机器人主持的电视访谈节目及装有污染监测器的汽车，一旦这些汽车污染超标(或违规)，监测器就会使其停驶。
五、英语多被动，汉语多主动
英语比较喜欢用被动语态，科技英语尤其如此。汉语虽然也有"被"、"由"之类的词表示动作是被动的，但这种表达远没有英语的被动语态那么常见，因此，英语中的被动在汉译中往往成了主动。下面我们先看一组常用被动句型的汉译：
It must be pointed out that...必须指出……
It must be admitted that...必须承认……
It is imagined that...人们认为……
It can not be denied that...不可否认……
It will be seen from this that...由此可知……
It should be realized that...必须认识到……
It is (always) stressed that...人们(总是)强调……
It may be said without fear of exaggeration that...可以毫不夸张地说……
这些常用被动句型属于习惯表达法，在科技英语中出现频率很高，考生不仅要熟悉这些句型的固定翻译，同时要认识到许多英语中的被动从习惯上来讲要译成汉语的主动。我们再看一个典型的例子：
And it is imagined by many that the operations of
the common mind can by no means be compared with
these processes, and that they have to be required by
a sort of special training.
译文：许多人认为，普通人的思维活动根本无法与科学家的思维活动相比，认为这些思维活动必须经过某种专门训练才能掌握。
原文中有三个被动语态is imagined, be compared和be required，译成汉语都变成了主动表达：认为、相比和掌握。
有些英语被动需要把主语译成汉语的宾语，这样才能更加符合中文的表达习惯。
例如：New sources of energy must be found, and this
will take time, but it is not likely to result in any situation
that will ever restore that sense of cheap and plentiful
energy we have had in the past time.
译文：必须找到新的能源，这需要时间；而过去我们感觉到的那种能源价廉而充足的情况将不大可能再出现了。
六、英语多变化，汉语多重复
熟悉英语的人都知道，英语表达相同的意思时往往变换表达方式。第一次说"我认为"可以用"I think"，第二次再用"I think"显然就很乏味，应该换成"I believe"或"I imagine"之类的表达。相比之下，汉语对变换表达方式的要求没有英语那么高，很多英语中的变化表达译成重复表达就行了。请看下面的例子：
The monkey's most extraordinary accomplishment
was learning to operate a tractor. By the age of nine,
the monkey had learned to solo on the vehicle.
译文：这只猴子最了不起的成就是学会驾驶拖拉机。到九岁的时候，这只猴子已经学会了单独表演驾驶拖拉机了。tractor和vehicle在句中显然都表示"拖拉机"，英语表达上有变化，而译成汉语时使用了重复表达法。
七、英语多抽象，汉语多具体
做翻译实践较多的人都有这样的体会：英文句子难译主要难在结构复杂和表达抽象上。通过分析句子的结构，把长句变短句、从句变分句，结构上的难题往往迎刃而解。表达抽象则要求译者吃透原文的意思、用具体的中文进行表达，这对考生往往具有更大的挑战性。
下面我们先看一组例子：
disintegration 土崩瓦解
ardent （热心的；热情的）loyalty 赤胆忠心
total exhaustion 筋疲力尽
far-sightedness 远见卓识
careful consideration 深思熟虑
perfect harmony （和声；和睦）水乳交融
feed on fancies 画饼充饥
with great eagerness 如饥似渴
lack of perseverance 三天打鱼，两天晒网
make a little contribution （捐款；捐助）添砖加瓦
on the verge of destruction 危在旦夕
从上面的例子不难看出，英语表达往往比较抽象，汉语则喜欢比较具体。我们再看一个翻译：
Until such time as mankind has the sense to lower its
population to the points whereas the planet can provide a
comfortable support for all, people will have to accept more
"unnatural food."
译文：除非人类终于意识到要把人口减少到这样的程度：使地球能为所有人提供足够的饮食，否则人们将不得不接受更多的“人造食品”。
原文中有三个抽象的名词：sense, point和support和两个抽象的形容词comfortable和unnatural。根据大纲中词汇表提供的解释，sense可指“感觉”、“判断力”，point的意思是“点”，support的意思是“支撑(物)”、“支持(物)”，comfortable是“舒适的”，unnatural是“非自然的”，都是意思十分抽象的词，如果不进行具体化处理，译文就可能是这样：除非人类有这样的感觉，把人口减少到这样的，使地球能为大家提供舒适的支持，否则人们将不得不接受更多的"非自然的食物"。
八、英语多引申，汉语多推理
英语有两句俗话：一是You know a word by the company it keeps.(要知义如何，关键看词伙)，二是Words do not have meaning, but people have meaning for them.(词本无义，义随人生)。这说明词典对词的定义和解释是死的，而实际运用中的语言是活的。从原文角度来说，这种活用是词义和用法的引申，翻译的时候要准确理解这种引申，译者就需要进行推理。
例如：While there are almost as many definitions of
history as there are historians, modern practice most
closely conforms to one that sees history as the attempt
to recreate and explain the significant events of the past.
译文：尽管关于历史的定义几乎和历史学家一样多，现代实践最符合这样一种定义，即把历史看作是对过去重大历史事件的再现和解释。
"recreate"根据构词法和一般词典上解释都是“重新创造”，而考研英语大纲词汇表中只有名词"recreation"，所给词义为"娱乐、消遣"，在这种情况下，考生很容易把recreate译成“重新创造”或者“娱乐”。仔细观察recreate不难发现它带有宾语the significant events of the part，从逻辑上来讲，"过去的重大历史事件"是不能"重新创造"的，作者显然对recreate一词的词义进行了引申。做翻译的人经常会有这样一种感受：某个词明明认识，可就是不知道该怎样表达。这其实就是词的引申和推理在起作用。
九、英语多省略，汉语多补充
英语一方面十分注重句子结构，另一方面又喜欢使用省略。英语省略的类型很多，有名词的省略，动词的省略，有句法方面的省略，也有情景方面的省略。在并列结构中，英语往往省略前面已出现过的词语，而汉语则往往重复这些省略了的词。
例如：
①Ambition is the mother of destruction as
well as of evil.
野心不仅是罪恶的根源，同时也是毁灭的根源。
②Reading exercises one's eyes; Speaking, one's
tongue; while writing, one's mind.
阅读训练人的眼睛，说话训练人的口齿，写作训练人的思维。
④One boy is a boy, two boys half a boy, three
boys no boy.
在考研英译汉中，省略是一种很常见现象。例如：
Whether to use tests, other kinds of information,
or both in a particular situation depends, therefore,
upon the evidence from experience concerning
comparative validity and upon such factors as
cost and availability.
译文：因此，究竟是使用测试，其它种类的信息，还是在特定的情况下两者都使用，取决于关于相对效度的来自经验的证据，同时还取决于成本和可获得性这样的因素。
whether...or...是并列连词，or前面省略了不定式to use, and upon中间省了动词depends。
十、英语多前重心，汉语多后重心
在表达多逻辑思维时，英语往往是判断或结论等在前，事实或描写等在后，即重心在前；汉语则是由因到果、由假设到推论、由事实到结论，即重心在后。
比较：I was all the more delighted when, as a result
of the initiative of your Government it proved possible to
reinstate the visit so quickly.
译文：由于贵国政府的提议，才得以这样快地重新实现访问。这使我感到特别高兴。
The assertion that it was difficult, if not impossible, for
a people to enjoy its basic rights unless it was able to
determine freely its political status and to ensure freely
its economic, social and cultural development was now
scarcely contested .
译文：如果一个民族不能自由地决定其政治地位，不能自由地保证其经济、社会和文化的发展，要享受其基本权利，即使不是不可能，也是不容易的。这一论断几乎是无可置辩的了。
[Derived from : http://www.24en.com/study/write/2008-01-05/59630.html] 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-30 11:11 | 只看该作者 "国际音标"的输入难题原来是自己可以解决的
i: i e A E: E B: Q R: R U: U ei Bi EU BU Ci iE ZE U[p b t d k g f v s z W T F V
tF dV ts dz tr dr m n N l h r w j
和英语打交道的人可能都知道：在博客里发表文章，如果涉及到音标输入，是一件很困难的事。具体表现在两个方面：第一，在电脑里输入音标很麻烦。第二，在博客里输入音标后变成乱码。
通过不断地摸索，我已经发现了一套完整的解决办法：
（一）在电脑中输入。可以自己动手做一个音标工具。效果介绍:在我的电脑里,打开Word后,点击"视图"里的"工具栏"就会比普通的电脑里多出"国际音标"工具栏,只要勾选了"国际音标",就会出现48个国际音标的按钮,任意点击什么按钮就会有相应的国际音标出现在Word里.(和复制剪切等按钮一样好用).
类似的思路,标了声调的汉语拼音工具做起来也是一样的,不难.
很想将它做成软件供大家共享.苦于IT知识有些欠缺,正在学习中.欢迎高手指点.
（二）在博客里输入。纯粹在博客里输入音标是一件很容易的事。
试验：i:ieAE:EB:QR:RU:UeiBiEUBUCiiEZEU[pbtdkgfvszWTFVtFdVtsdztrdrmnNlhrwj
但是，要想在输入中文的同时输入音标，很棘手。因为会发生变码现象——很多音标变成了乱码。这一问题也已彻底解决。具体的方案有些复杂，我将单独介绍。试试：
连读和清音浊化：Stand up. [stAnd Qp]应该读成 [sdAn
dQp]
不完全爆破：Sit down[sit daun] 几乎读成[si daun]
（三）上面所阐述的是"输入"和"录入"问题,真正能不能"显示",是需要客户端电脑支持的,具体的说,是需要"金山字符"来支持的(也可以是别的,但我录入的时候用的是"金山").比如,上面的音标,如果您的电脑里装有"金山",它就会正确显示,如果您的电脑里没有安装"金山",它所显示出来的肯定是一些乱七八糟的符号.解决办法有两点：1、直接将金山软件里面的“FONT”（字体）文件从别人的电脑复制进自己的电脑。2、如果不懂怎么操作，建议直接下载一金山软件。虽然软件比较大，下载需要很长时间，但这样简单。我在这里有介绍，可以去看看。http://blog.cersp.com/63884/1255031.aspx
此外，音标的发音，可以去http://blog.cersp.com/63884/1272248.aspx看看。 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-30 11:37 | 只看该作者 如何给汉字快速"注音"/输入带声调的拼音?
办公的时候,汉字的输入大家都会,但"带声调拼音"的输入对很多低段老师和家长来说却是一件很困难的事,下面这款小小的软件就是为解决这一问题而设计的,有了它,想用拼音写一篇文章不再是件难事.已经将它上传,具体下载地址为:UploadFiles/2008/4-8/48241596.rar看看效果吧:bàn ɡōnɡ de shí hòu , hàn zì de shū rù dà jiā dōu huì , dàn " dài shēnɡ diào pīn yīn " de shū rù duì hěn duō dī duàn lǎo shī hé jiā chánɡ lái shuō què shì yī jiàn hěn kùn nán de shì , xià miàn zhè kuǎn xiǎo xiǎo de ruǎn jiàn jiù shì wéi jiě jué zhè yī wèn tí ér shè jì de , yǒu le tā , xiǎnɡ yònɡ pīn yīn xiě yī piān wén zhānɡ bù zài shì jiàn nán shì . yǐ jīnɡ jiānɡ tā shànɡ chuán , jù tǐ xià zǎi dì zhǐ wéi ......
介绍一种获得“好”软件的方法！
碰到一些好的软件，难免会希望将它们安装到自己的电脑里。
去网上下载，总免不了会担心“中毒”......
给大家介绍一种比较安全的方法。简单的讲，就是3步走：
1、压缩 2、上传 3、下载
具体的注意事项：
1、软件的选取：最好是正版注册软件，通过光盘安装的。选取方法：打开“我的电脑”，进入C盘，打开“Program Files”文件夹，找到自己喜欢软件的文件夹。把鼠标放在文件夹上，点右键，选择“添加到...”，将软件进行压缩。
（如网吧里有很多很好的软件，朋友或同事家的电脑里......）
2、上传。往哪里上传，即上传到什么地方，是比较有讲究的。玩多了大家就会明白的。上传文件可以存放的时限、一次性可上传文件的大小、上传下载的速度等因素都得考虑。如果临时用，建议大家使用藤讯“QQ邮箱”里的“文件中转站”（也可点“上传超大文件”）。它够快也够大（最大1G），可以保留一个星期。
很多朋友玩QQ是老手了，但QQ里的“邮件”或“邮箱”恐怕从来都没有使用过。——它的确是个好东东：自动和QQ号码绑定，不用去申请，有QQ号就自动拥有相应的邮箱；既可以通过QQ登陆邮箱，也可以象浏览网页一样，在腾讯的“QQ邮箱登陆”页面输入自己号码和密码即可（两个码都和QQ登陆一样）。
如果软件不是太大，16M以内，可以用QQ界面里的“网络硬盘”，这里面的速度更快，而且可以永久保留。使用方法：首先登陆自己的QQ，然后点击“我的好友”左侧第4个图标“网络硬盘”，接下来就可以按提示操作了。
当然，从长远来看，有两个途径可以考虑：
第一，申请一个可以上传小文件（含软件格式）的博客，“成长博客”二区就有这样的功能。也是免费的。（很小，但传放一些小软件没问题。）
第二，申请一免费的“网络硬盘”。我这里有介绍：http://blog.cersp.com/63884/1414007.aspx
完成上面两项后，下载解压到自己的电脑里就很容易了，但有一点要注意：一般情况下，我们的国产下载软件（如：迅雷）都没问题，但在下载一些在国内遭封锁的软件时，它们往往成了XX的帮凶。它们在下载的同时就对那些软件进行了破坏。（感觉好象是这么回事，目前尚还不能彻底肯定）。大家可以试试，看看能不能将这些软件完整下载：http://blog.cersp.com/63884/1423762.aspx（这些软件都用过或正在使用着，都没有问题。）
*很显然:这种方法不仅仅是针对"软件",准确的说应该是"文件"-----图片,音乐,视频,文档......,都可以! 回复 引用
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金海马
发表于 2008-5-30 11:47 | 只看该作者 跟美国播音员学美语发音
跟美国播音员学美语发音2006/08/03 00:20
从认识英语那一天起，学的就是英国英语，国际音标，现在也想换一换口味，赶一赶时髦，学一学美语。可惜不认识美语音标，不知道他们怎样发音。社会上几千块到一万多的各式各样的教你学习英语班子也不想问津。只好发扬艰苦奋斗的优良革命传统，在共产主义的网上寻找免费的午餐。从网上搜索了一下，关于美语发音的网站倒是不少，可很多网页都打不开。可找到了一个不错的软件，用迅雷下载下来，用杀毒软件一检查，诺顿紧急报警：高危险病毒——木马。而且无法清除。我是不敢饮鸩止渴——带毒作业；只好忍痛割爱——删除。后来又发现了一个不错的东东——美语音标发音口形录像。介绍说：上面有美语音标所有的发音，还有发音的口形剖面视图，而且还有真人发音的录像，非常适合练习美语发音的人使用。我一看还真不错，马上打开这个网站，准备下载。可人家管理人员不让白下，得花50元钱购买。
我跟他说：“我开办了一个‘怎样学英语’的博客，里面有好多学习英语的宝贵资料，我从来不收博友一分钱。你能不能照顾一下，这次别收钱。”
他说；“sorry，市场经济，一切向钱看。”
我说：“我博客里的很多资料都价值几千元，放到博客上8个多月不但没挣到一分钱，还不时招来个别人的无故漫骂。我没有钱交给你。"
他说:"好吧，看在同行的份上，你又没收过一份钱，照顾照顾你。可这里是电脑自动收费，它认钱不认人，我也没有办法，钱你必须交。没钱你就替我打一天工，我给你50元钱。”
于是，我就在他的网站上，帮他写文章，回帖子，发评论，填留言。忙乎了一整天，挣了半张大团结。还没等捂热呼，转身就给了网站。交完钱，打开贴子一看，哪里有什么录像，里面就只有一个网址。
我打开这个网址，一看里面只有几行英语，没有一个汉字，也没有一幅图像。
我快速地扫描了一下，没有发现down〔下载〕地址；也没有找到play〔播放〕按钮。
只见最上面一行写着：Phonetics: sound of American English
左边写着consonants 〔辅音〕，后面有三个按钮：manner place 和 voice。我挨个点击，哪一个也不出down 〔下载〕地址；中间写着vowels 〔元音〕 后面有两个按钮：monophthongs 和diphthongs 。我又分别点了点，也还是点不出play〔播放〕图像得按钮。右边栏里有两个单词 video area 〔视频区域 〕我用鼠标单击一下——不动憾；双击一下——没反应。右击一下到是出现了一个快捷菜单，可惜只能把字体放大和缩小，没有一点用处。
看不到任何下载地址和录像，我连呼上当。急忙跑回网站，想把钱要回来。可电脑提示：“售出商品，概不退换。”
没办法，只有自认倒霉。坐下来再看看这个网站，就算是在网上交钱学习英语了。
仔细这么一看，在按钮的下面有一行说明的句子：
Choose one of the buttons in the second row to see the list of sounds for that category.
〔点击第二行按钮选择音标的类别。〕
我点击了一下monophthongs 〔单元音〕下面一行的 front 〔前元音〕按钮，马上就出现了6个前元音，〔原谅我在这里暂时无法把音标打下来。〕我单击了一个前元音，紧接着就出现了一个舌位，嘴唇剖形图，和一个真人头像。我点击了一下发音图的播放按钮，可以看到清晰的舌位变化，听到清楚的声音。我又点击了一下真人头像播放按钮，看到了她逼真的嘴形活动，听到了她发出了比专业播音员还标准的美音。
我高兴极了，连忙跑到那个交费网站，打出了发自内心的thanks。
最后，这么好的东西可不敢忘了跟博友分享。
点击：免费跟美国播音员学习美语发音
http://hi.baidu.com/%D4%B0%C1%D6%C9%E8%BC%C6/blog/item/f77ad7ef7a60db36adafd525.html
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html