二次结构植筋施工方案:2011-2012七年级上期中语文试卷分析.

初一上学期语文期中试卷分析
一. 积累·运用（30分）
1. 请从下边八个加点字中选五个注音（不能多选或少选）。
摇曳    擅长    汗腺    诅咒   恍惚    褴褛   谷壑   逾越
2. 根据拼音写出汉字（规范、正确）。
dí              yín        qián         quán            jǔ
（   ）荡    低（    ）   （    ）能    （    ）缩    （    ）丧
3. 下面的四个成语只有一个用对了，请你把它选出来（    ）
A. 杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员没人能和他相比。
B. 新一届中国女排东施效颦，像老女排学习，终于获得了世界杯的冠军。
C. 把李白的《望庐山瀑布》说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？
D. 这个歹徒小心翼翼，竟敢在光天化日之下抢劫他人财物。
4. 能听出说话要点和言外之意，才能更好地与他人交流。请你阅读材料，完成下面的题目。
跳绳比赛的前几天的体活课上，同学们都在认真练习。王雨自认为跳得不错，便主动要求跳给班主任老师看。跳完后，他自信地问：“老师，怎么样？”老师点点头：“嗯，态度很认真。”说完便走了。王雨很得意，旁边的同学却偷偷地嘲笑他。
老师这句话的真正含义是：（    ）
A. 你态度很认真，跳得也好。
B. 由于态度很认真，你才能跳得这么好。
C. 你态度很认真，但跳得不太好。
D. 你态度不认真，跳得也不好。
5. 接下来，再让我们检验一下你“说”的能力。
学校门前，有许多卖零食的小摊点。每天放学的时候，校门口拥挤不堪。请你就这一现象向校长提个建议。要简明、得体，不超过30字。
6. 文言诗、文默写，填空。
（1）                  ，春风不度玉门关。
（2）彼知颦美                          。
（3）九曲黄河万里沙，                  。
（4）一人虽听之，                ，                。
7. 朗诵能力也是语文能力的重要内容，通过朗诵可以理解文章内容，理清文章脉络，把握作者情感，品味文章的优美语言。要想朗读得好，一要理解作品内容，二要运用一定的朗读技巧。下面两句古诗在朗读时应该怎样断句？用“//”标出。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二. 理解阅读（30分）
（一）
楚王好细腰
昔者，楚灵王好士细腰。故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。
8. 下面有四个加点词，请解释其含义。
（1）楚灵王好士细腰                              （2）故灵王之臣
（3）皆以一饭为节                                 （4）胁息然后带
9. 请你用现代汉语说出下面这个句子的意思。
比期年，朝有黧黑之色。
10. 读了“楚王好细腰”这则寓言后，你得到了哪些启示？
（二）
很快，我就发觉我变了。家里人也流露出一种难以置信的表情。我又开始在家中练琴了，从我紧闭门窗的房间里常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅上，而是站着练习。我站得很直，两臂练得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏，而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子！
我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”
“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜潭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的音席小提琴手！你竟说她是聋子！”
我一直珍藏着这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
11. 选文第一自然段“我也常常忘记了她是个可怜的聋子。”表现出“我”怎样的心境？
12. 选文第二自然段和第四自然段的段首都有一句“我一直珍藏着这个秘密”，请问二者的含义是否相同？为什么？
13. 简答下面A、B、C三道题。
A.“天方夜潭”原指古代阿拉伯民间故事集，在本文中的意思是：
___________________________________________________________。
B. 第4自然段里写道“我们没有交谈过什么”，但实际上他们是有交流的，他们是怎样交流的？
C. “我”为什么感受到那“一个个清晨”都是“美丽”的？
14. 前面你一直在回答问题，现在你也出一道题考考别人怎么样？请你根据上面文段设计一道阅读思考题。注意，不要与前面的试题重复，你所设计试题质量的高低与你的得分可有关哟。
三. 作文（40分）
15. 我第一次
提示：十二三岁的你，一定经历了许多生活中的“第一次”：第一次到外地旅游，你领略了奇山秀水、风土人情的美；第一次上网，你感受到了网络世界的奇妙；第一次看到父亲流泪，你意识到了自己行为对父亲的伤害有多深；第一次竞选失败，你饱尝痛苦的同时开始反思自己的一言一行……就在这无数个“第一次”的体验中，觉得自己成熟了。请你以“我的第一次          ”为题写一篇作文，写出你经历过的、印象最深的“第一次”，写出你的真情实感。
要求：1. 写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
2. 请将题目补充完整。
3. 考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
4. 为了方便别人阅读，请注意书写工整，卷面整洁。
【试题答案】
试卷说明、参考答案、评分标准
本卷由三个部分构成，即“积累·运用”、“阅读理解”、“作文”，共设计了15个问题。
分数分配为30分、30分、40分。
试题的难易度为7:2:1。
题型有选择题、填空题、注释题、问答题、开放性命题。为了培养和提高学生的理解、分析能力，主观性命题的比重大一些。
考虑到同学们刚进入初中的两个月，对初中语文的学习方法、要求还没有全面了解和掌握，语文水平不高，语文能力不强，所以没有出课外阅读。这也是为了给同学们创造一个增强学好语文的信心的条件和机会。
关于答题要求和注意事项，我在“试卷说明”和“寄语”中已经说得很详细了，不再重复。
凡是能经常及时上网学习，课后及时复习和独立完成作业的学生，都能通过本试卷取得优异的成绩。
期末考试时要设计课文阅读题，总分提到120分。
一. 1. 5分。略，每选对一个得一分。这道题是考查学生识字记忆、注音的能力，选择余地很大。
2. 5分。涤 吟    潜    蜷    沮。每写对一个汉字得一分。这道题既考查拼音知识，又考查汉字的书写能力。
3. C，4分。这道题考查学生运用成语的能力，切勿误用。
4. C，4分。这道题考查学生的听话能力，即听话时能抓住说话人所说的要点和言外之意。听话能力是当前初中语文的重要训练内容和重点培养的能力，但是实际做得都不够好，应该加强了。
5. 4分。语句要简明，有具体建议，说话得体给3分，其它答案酌情扣分。
6. 5分。（1）羌笛何须怨杨柳。   （2）而不知颦所以美。
（3）浪淘风簸自天涯。  （4）一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语言素养。这道题就是根据教材的背诵要求而设计的，检查学生们的背诵默写能力。要求不能丢、漏、串、错字，书写规范，符合原文。
7. 3分。黄河//远上//白云//间，一片//孤城//万仞//山。
二. （一）
8. 好，喜欢；故，所以；皆，都、全；息，呼吸。（4分，每个1分；错一个扣1分，扣完4分为止）
9. 到了第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。（3分）
10.（1）下级不能一味迎合上级所好；（2）上级要注意自己的言行好恶，用正确的方法修身养性。（2分，意思相近即可）
（二）11.我练琴越来越投入，已完全沉浸在音乐里。（2分）
12. 不同，前者指我一直瞒着家里人，每天早晨都去面对着一个耳聋的老人练琴；后者指点我一直瞒着老人，我已知她是音乐学院教授、首席小提琴手。（3分）
13. A. 纯属虚构或胡编乱造的故事（4分，意思相近即可）
B. 一个人轻轻地拉，一个人静静地听（4分）
C. “我”在一个个清晨获得演奏技艺的进步，也获得人生的鼓励与支持，因而在“我”心目中，这些清晨是“美丽”的。（4分）
14. （4分）略。要有知识点、有思考价值，能考出阅读能力和文章分析能力。
三. 作文（40分）
项目
类别
内    容
语    言
结    构
一类卷
46-50
立意深刻
内容充实
有真情实感
紧扣题目要求
语言流畅
用词准确
结构严谨
二类卷
40-45
中心明确
内容具体
有真情实感
符合题目要求
语句通顺
用词较准确
结构完整
层次分明
有叙有议
三类卷
33-39
中心基本明确
内容比较具体
感受较真实
基本符合题目要求
语句较通顺
个别有语病
结构较完整
层次清楚
四类卷
26-32
中心基本明确
内容不够具体
偏离题意
语句基本通顺
有少量语病
结构基本完整
层次较清楚
五类卷
25分以下
中心不明确
内容不具体
严重偏离题意
语句不通顺
结构混乱
层次不清
说明：（1）卷面不整洁，字迹潦草，难以辨认，扣1-2分。
（2）错别字每3个扣1分，重现不计，扣满2分为止。
（3）不写标点或一逗到底，可酌情扣1-2分。