深圳市艾珀尔电子科技:重庆市委宣传部长：思想多元时代须理直气壮举红旗

2008年6月以来，重庆市深入开展群众性的“唱读讲传”活动，得到社会广泛好评，在全国引起积极反响。前不久，中共中央政治局常委李长春同志视察重庆，称赞“唱读讲传”活动扎扎实实、有声有色，搭建了群众文化的好平台，创造了社会主义核心价值体系建设的好载体，是群众自我教育的好形式。

日前，记者就此采访了中共重庆市委常委、宣传部长何事忠。

记者：在全社会开展群众性“唱读讲传”活动，主要出于什么考虑？

何事忠：首先说说什么是“唱读讲传”。“唱”即唱红歌，就是唱人民解放的歌、社会主义建设的歌、改革开放的歌。“读”即读经典，就是读古今中外几十年、几百年以至几千年大浪淘沙留下的精彩诗文。“讲”即讲故事，就是讲革命、建设和改革开放时期打动人心、催人奋进的人和事。“传”即传箴言，就是传播中华民族乃至整个人类思想的格言、警句。

或许有人会说，开展“唱读讲传”是不是与我们这个时代有点“格格不入”？是不是有点“作秀”？否！一个国家和民族没有正确的思想、先进的文化，就会失掉主心骨。当前，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，必然反映到意识形态领域。人们的思想日趋多元多变多样，虽然主流积极健康向上，但一些人物质生活改善了，精神生活却有些空虚。为了彻底改变这种状况，保证党和国家的事业薪火相传，必须理直气壮地举红旗，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，主导着社会价值取向和个人追求方向。要实现社会主义核心价值体系“内化于心”、“外化于行”的目标，最紧要的是从实践层面创新教育载体，创建生活情景，使其实现从抽象到具体的转化，从学理化到通俗化的转变，让人民群众参与其中自我教育、融入其中自我提高。

中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来反复强调，重庆既要让经济大发展，也要让先进文化大繁荣，让老百姓享有丰富、高尚的精神文化生活。随着改革开放的不断深入，人民群众文化消费多层次、多方面、多样化的特征更加明显。但现实情况是，一些青少年唱的是靡靡之音，读的是快餐文化，讲的是低俗故事，传的是黄段子、灰段子。这就需要围绕社会主义核心价值体系建设这个根本，积极创设一个人民群众便于参与、乐于参与的学习教育载体和文化活动平台。

因此，开展“唱读讲传”活动，正是体现党的主张、适应发展需要、反映人民意愿的创新之举，适应建设社会主义核心价值体系的需要，有利于坚定理想信念，增强爱国热情，形成政治共识；适应推动科学发展、促进社会和谐的需要，有利于提振人们的精气神，激励人民群众更好地干事创业；适应人们改变现实学习生活状况的需要，有利于人们用有限的时间去接受更有价值的信息，汲取精神营养，提高生命质量。

记者：请介绍一下“唱读讲传”活动的开展情况。

何事忠：目前，全市累计开展一定规模红歌传唱活动14.8万场，参与市民超过8731万人次；开展经典诵读展演活动4.4万多场，参与市民1762万人次；举行一定规模故事会8.6万场；全市手机和QQ用户转发箴言1.7亿多条次，参与用户达到1.8亿人次。在具体工作中，我们按照“内容具体化、形式生动化、主体群众化、机制常态化”的要求，狠抓了以下几个关键环节：

把“唱读讲传”活动摆上重要位置，抓好组织领导。去年6月市委三届五次全委会专题研究宣传思想文化工作，将开展“唱读讲传”活动列为要办好的9件实事之首，纳入年度考核。市级领导积极参加，市委宣传部牵头抓总，各部门分头负责，全年活动安排有计划、重要节点活动有策划，建立起强有力的组织领导体制和工作机制。

紧紧围绕社会主义核心价值体系这个主题，抓好内容提供。坚持“老歌”与“新歌”相结合，编辑出版3辑《经典歌曲》图书和光盘，创作传唱了一批新歌；坚持“古典”与“红典”相结合，编辑出版《读点经典》23辑，发行量突破1260万册；坚持“历史”与“现实”相结合，每月编辑出版一本《讲故事》专刊，整理编写新老故事5000余个；坚持“遴选”与 “创作”相结合，不定期编辑《箴言集》。

坚持面向基层，抓好辅导培训。狠抓市、区县和乡镇三级骨干培训，培训了一大批红歌合唱指挥、舞蹈编导、经典领读员、骨干故事员、短信创作员，使活动整体水平得到明显提高。

突出人民群众主体地位，抓好活动普及。坚持把“唱读讲传”活动作为群众性文化活动重中之重，既围绕重要纪念日和传统节日组织引领示范性的大型活动，又注重平常持之以恒开展分散自发性的小型活动，使“唱读讲传”做到了覆盖城乡、热在基层。

着眼于营造氛围，抓好宣传引导。市属媒体高度重视，安排重要版面和时段，既注重内容宣传和重大活动录播，又及时报道活动动态，还策划组织了诸如“追寻中国红”、“红歌合唱电视大赛”等活动赛事，营造了强大的舆论声势。

积极探索基本规律，抓好制度建设。全市各级各部门、各单位把“唱读讲传”作为精神文明建设和学习型党组织创建的重要任务，纳入党组织开展“三会一课”的主要内容，完善了长效机制。特别是各大中小学还探索出了推进“唱读讲传”活动课程化、常态化、制度化的新路子。

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