最有权力的皇帝:冬青报（2005年春期第14期）

冬青报

权寨中学校报  2005年春期第14期

社长：吕元勤   主编：许鸿宾   编审：赵文卿　 顾问：刘义堂   美工：刘玉珠

快乐与烦恼的辩证法

三（3）班　　晏晓静

快乐与烦恼是不可以分开而论的，“乐极生悲”这一词就很好地证明了这一点。我们要辩证地看待快乐与烦恼。

秦始皇统一六国，谁能肯定他就得到了快乐了呢？的确，他的雄心壮志是实现了，他的欲望与得到了满足，按理说，他应该很快乐，但事实并非如此，在高兴到来的同时，烦恼也不请自来了，他开始担心，所以辛辛苦苦赢得的统一会有人叛乱，担心会有人与他争夺帝位，他时刻保持警觉，不敢相信任何人。另一方面，他又在担心自己会死去，帝业会落入他人之手，于是，他又各处张贴告示，寻找方士帮他寻找长生不老之药，他想要帝位永葆，他希望永远统治人民。可是，他也一直处于担心之中，最后，竟落得个暴病身亡的下场。

再一个人，诸葛亮，他一生忠心耿耿，为刘备父子建功立业，可谓煞费苦心。可你能说他一直都处于烦恼之中吗？不，他是快乐的，他以自己的实力实现了国家的建立和发展，他的愿望实现了，他应该是快乐的。

太史公司马迁，身受酷刑，仍在牢狱中，在极端困难的条件下写着《史记》，他一生的心血都在这部伟大的著作上耗费殆尽，可是，他是快乐的，因为他完成了自己的心愿。

到底什么是真正的快乐呢？我以为，平平淡淡、无欲无求就是快乐，但另一方面，我们又要奋力去实现心目中的理想，在实现理想的基础上进一步创新，进取就是快乐。

因此，快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达心境，就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极进取，就是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪放情怀!

让我们发现快乐、享受快乐，跟我一起来，看烦恼变成快乐，看困难变成力量吧!

简评：这是一篇考场作文，其成功点有：1、运用例证法对比论述；2、事例典型，论据有力；3、第六节点睛概要；4、层次清楚，全文共7个自然节。这就是获得阅卷者赏识的关键，因此高判38分!(羽立)

冬青报，你需要改革

一(4)班　李克

我觉得目前的冬青报存在以下不足：1、版面小，内容少；2、内容老套，不够新颖；3、印刷技术落后，有些报纸字迹不清；4、一些内容并不主要；5、小记者团没起作用。

请改革，改革方案请向同学们征集。现在不改革，更待何时？

点评：李克同学是最尽心的小记者，所提意见非常中肯。同学们对冬青报的期望也都很高，这让给编者的压力，当然也是动力。不过，今年在教学任务非常繁重的情况下，能把校报办成这个样子，也算尽力了，请大家多多理解，多多支持。

心海一粟：平静的湖水难以造就勇敢的水手。(小何)

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吸烟的“好处”　　　三（4）班　　陈波彤

我又吸烟了。以前吸烟，是因为好奇，好奇也就算了，后来，因为装“酷”，看到别人吸烟，也想尝一口，再后来，就是整颗整颗地拿，直到上次被老师逮住。

真是“好了伤疤忘了疼”，仅仅才过一个多月，我又“复吸”了，又一次被老师逮住……

我真恨自己。明明知道逮住不会有好果子吃，为什么还要买烟烟吸烟？为了装“酷”，为了摆样子，哪怕呛着喉咙，哪怕嘴里苦上半天，哪怕学习成绩下降！老师整，家长训，会都当成耳旁风，为了图一时的虚荣，不惜葬送自己的青春甚至一生!

我想这一次我会彻底改正的，因为真正明白了吸烟的危害。香烟里含有大量尼古丁、烟碱等有害物质——知道什么是“尼古丁”吗？一枝香烟里所含的尼古丁就能毒死一只老鼠！厉害吧！长时间吸烟，能使人记忆力减退、肺活量变小，跑几步就喘，还会引发气管炎、肺炎甚至肺癌，每年因吸烟引发的肺癌，占肺癌发病总数的30%，而气管炎则占到80%以上。真是触目惊心!

虽然我不奢望成为伟大的科学家、艺术家，也不幻想能干出什么惊天动地的伟大事业，但我希望自己能健健康康，平平安安。所以这一次我是决心不再吸烟了，真的！

吸烟有害健康!

公平      甜甜

我是个差生，从没说过老师一个“不”字，因为我怕老师对我更冷漠。但这一次我是非说不可了，因为憋在心里实在难受。

那次你让报免费教科书的同学出去签名，×××也去了。她原先没报呀！我问她，她说是你亲自给她留的。老师，你觉得这样公平吗？我总算说出来了，就这几句话，快把我憋死了。我和×××关系很好，这件事我也不怪她，我只怪你不公平。

我不要求你事事对得住我们，只要公平就行。那次我找你开条，你一句话就把我打发了，害得我妹妹在大门口等了我许久。虽然当时我很恨你，但事后仔细想想，你有你的难处嘛。并且那天被你拒绝的不只我一个人。所以，我认为在这件事上你是个非常公平的老师。如果你每件事都做得很公平那就太好了。

现在我坐在后面感到特别温暖，因为我现在才体会到后面的同学很一心。我们是差生，往往被老师和那些好学生看不起，所以只好一心了。

叛逆，喜欢秋之意  二年级绿梦

平静似火的日子无疑对我是最大的残酷，让那曾经充满种种青春幻想的内心，一点一点地黯淡下来，讨厌这种失去弹性的日子，定然让那青春之心再次澎湃，所以我选择了喜欢他……

那些日子里，我不再努力学习，所有的心思托付给了他。在那看似幸福快乐、青春灿烂的时时刻刻，我们心情地玩耍，只因为彼此都是那么地天真，那么的天真……曾一起许诺过长相厮守，曾一起许诺过地久天长，我像被灌了迷魂汤，再也无法清醒。

眼睁睁地看着学习一落千丈，面对老师的多次忠告，和同学们的冷嘲热讽，我陷入了痛苦的矛盾之中。但当他一个温馨的眼神送来，我又不能自拔，我真的无可奈何，怎知情感竟是这样折磨人心!

在那无数个失眠的夜晚，我痛苦不堪，不知自己该何去何从。心痛的我甚至没有了再活下去的勇气。我想到了死，但又抛不下一切，怎堪就这样离去？毕竟那远大的理想，还未实现。

又一次来到秋风里，又一次来到秋雨里，无尽的思绪缠在脑海里，清醒吧，再这样下去，就会毁了前程，毁了梦想，毁了未来，毁了一生。俗话说逆水行舟不进则退，明知这道理，为何还要叛逆？

心海一粟：我们应该在冬天感到欣慰，因为春天即将来临。(小雪)

3        　 　      校园风云录            2005年春期第14期冬青报

无题　　亮亮

语文老师：“同学们，今天我们讲的这首诗多么精彩，多么流畅！难道大家没体会到吗？读诗真的是一种享受啊！大家一定要读会背，这么好的诗不背就浪费了。不仅要背，最好会默写。明天早上我检查！”说完正要出门，又转身回来叮嘱了一句：“记住了吗？”

地理老师：“今天学的概念一定要会背。明天早上来了先给组长背，上课我抽查；还要把这一课的‘课课练’做完……”

英语老师：“Good  afternoon class！第X课的课文大家会背了吗？这篇课文很重要，每一句都是重点，大家一定要读会背！”

物理老师：“今天的课不算难，没听懂的等会儿放学后问我。那5张卷子都可以做了，下一节上课前一定要做完！”

历史老师：“下一节我准备讲3课，请同学们回家做好预习！”

政治老师：“同学们很辛苦，就星期这一个晚上，我就不留那么多作业了，就一道题：‘为什么不能体罚学生’——今儿上午刚讲的，谁不会背罚跑50圈。”

数学老师：“天还不黑，我评讲一下今天的送交作业……”

回到家，放下书包，打开电视，“新闻联播”的播音员正在满面春风地宣布：“据调查，由教育部组织实施的‘推进素质教育，减轻学生负担’战略已经取得阶段性成果……”父亲问：“作业写完了吗？”我赶紧关掉电视。

师徒缘

秋叶

缘起

一次自习课，闲得没事做，打开录音机，刚听5秒钟，磁带转不动。修了5分钟，还是转不动。忽有一人说：“笨蛋看我的!”不到1分钟，磁带转悠悠。“徒弟怎么样？”“你是我师傅!”

缘盛

“师傅，借个钢笔。”

“徒弟，借个尺子。”

这是师徒间的礼尚往来。不过，一到下课时间，他们可不再讲什么“师徒礼节”，互相打着闹着，甚得其乐。我觉得我们好像拥有了快乐，并都毫不吝惜地让彼此分享了快乐，真是师徒在一起，天下烦恼全没有。

缘尽

有人说，友谊一开始燃烧，离破裂就不远了。好像是为了印证这句话的正确，师徒间很快出现了磨擦。我们已经一个星期都没说过话了，我想跟她道歉，但我没有勇气。彼此都沉寂在沉默之中，甚至产生磨擦的原因，我已不想再提，总之我有80%的错，她有20%的错，其实对我们来说错与对已不再重要，我相信我们彼此都已原谅了对方，只是都没有勇气说出来。这里，我带着歉意真诚地对师傅说一声：对不起，师傅，无尽的歉意尽在不言中……(请作者与编者联系)

心海一粟：失败者在逆境中垂头丧气，成功者在逆境中充满希望。(会伦)

冬青报2005年春期第14期     　 中考指南　　　　    　　 　     4

中考语文常用术语解析

中考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。读懂题干，才能从容抓分。纵观近几年全国各地的中考语文试卷，不难发现题干中隐含着“常用术语”。总结起来有以下一些：

表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

课外阅读：指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。

感悟：多指发自内心的感受、理解、领悟等。

说明文的类型：事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。

说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。

说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。

说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

论证方法：中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

论证方式：立论和驳论。

理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据：一切事实、史实、数据等。

简明：语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

得体：文明礼貌，人性化。

　　有何作用：回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。　　

思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情：作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

　　以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

有话就说

◣一些老师好拖堂，不但放学时拖，连那个仅10钟的小课间也不放过。期末了，功课紧，地球人都知道；老师也是为我们好，地球人也都知道——可学生是人不是机器，他有累和饿的时候呀！请老师多体谅一下学生吧……

点评：意见提得很对。拖堂不利于培养学生的学习兴趣，老师应该努力在45分钟内完成教学任务。

◣每周一早上集会，都有一个升国旗仪式，我不理解的是，为什么每次都是男生当升旗手，为什么不让女生也试试？

点评：编者已问过团总支杨勇书记，他说，如果你敢于报名的话，他一定会满足你的愿望。可是，你在稿件上连自己的名字都不敢写，会有勇气当升旗手吗？

心海一粟： 岁月是一架不天平，一头是回忆，一头是憧憬。（张菲菲）

校园诗话

考试后——众鸟高飞尽

逃学——孤云独去闲

大扫除——满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑

上课看课外书——野火烧不尽，春风吹又生

考试作弊——欲穷千里目，更上一层楼

熄灯后的学生宿舍——空山不见人，但闻人语响

差生进办公室——横眉冷对千夫指

考试失败——愁云惨淡万里凝

自习课——听取蛙声一片

祝你——

一路顺风

那一天知道你要走，我们一句话也没有说。当午夜的钟声敲痛离别的心门，却打不开你深深的沉默。那一天送你送到最后，我们一句话也没有留。当拥挤的月台挤痛送别的人们，却挤不掉我深深的离愁。我知道你有千言你有万语，却不肯说出口；你知道我好担心我好难过，却不肯说出口。当你背上行囊写下那份荣耀，我只能让眼泪流在心里。面带着微微笑，用力地挥挥手，祝你一路顺风。当你踏上月台从此一个人走，我只能深深地祝福你。深深地祝福你，最亲爱的朋友，祝你一路顺风。