日本战后经济复兴:冬青报（2006年春期第8期）

冬青报

权寨中学校报  2006年春期第8期

社长：吕元勤   主编：许鸿宾   编审：赵文卿　 顾问：刘义堂   美工：朱元元

西平县权寨镇中学校报☆☆☆☆冬青文学社主办☆☆☆☆2006年春期第08期

同桌的你

八(3)班　杨艳丽

“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每当听到这首《同桌的你》，我就会想起可爱的同桌。她爱哭，爱笑，爱捉弄人，常常把人搞得糊糊涂涂的。有时连我——她最好的朋友,都被她搞得团团转。

她喜欢在我起立的那一瞬间抽开我的椅子，而我总是会识破她的诡计，每次我都准确无误地坐到椅子上。我喜欢笑，她有时见我笑得挺夸张的，就说，有那么好笑吗？然后我们就一起大笑起来。

那个火热的夏天，我们两个坐在教室的第一排。一到下课，我们就在一起谈论电视剧，经常引起班主任的注意，所以会一起受到些小批评。但我们的成绩说上升都上升，因此也会一块儿得到老师的表扬。许多人都很羡慕我们的友谊，说我们总是形影不离，在哪儿都能见到我们的身影。

我们俩个子一般高，年龄也一般大，只是我的眼睛更小些，她的嘴巴更巧些。她身上还有一种高贵的气质。无论从正面侧面上面下面看，她都像一个名副其实的大小姐。你见到了也会觉得她的样子够可爱。

虽然我们相处的时间比烟花的寿命长，可我并不知足，我多希望我们生生世世、永永远远都在一起。

我姓杨，而她叫洋，我总是说我们很有缘份。每次同学叫“Yang”，我们都不知道是在喊谁。现在，我好想回到七年级去,尽管那时的老班很“口”。

我忍不住写出这篇文章，记下了这个与众不同并且对我影响至深的可爱同桌。虽然在别人看来，我们只相处了不到一年的时间。

随  想　　　九(1)王冰倩

时间·逝去的回忆

遗留下的时光，在某年某月也许会成为别人话中的绝望。曾经嘴角倔强的微笑，曾经不屈服的眼泪，在一切成为过去的今天，留下绝望的回忆。

只要付出就会有回报，就算这份回报会来得晚一些。可它终究还会来的。于是为了所谓的前途，忍痛磨平自己的棱角。

上课，走神，写作业，读书，写字，一成不变的生活。一个最好的朋友走了，我也渐渐变得安静了，班里有一种紧张的气氛了。黑板上写着中考的倒计时，我开始努力学习。

很多的时候，我面对简单的数学题束手无策，才发现自己有时候竟是如此的愚笨。看着资料上的题目，我无从下手。那些数学符号似乎化成了头脑中的压抑，一片空白，没有一丝头绪，唯一能做的就是望着墙上的指针一圈一圈地转动。沉默……

结局·明天的明天是什么

我告诉静我活得很累。我很羡慕她，一个没有烦恼的初三女生，天塌下来都不怕，继续猖獗。

我站在肮脏的大街上茫然四顾，看不见对未来的方向。一切都黯然无光。掉在地上的雨和眼泪一起深埋进泥土，流逝不再。

我问我是不是有了厌学情结。我应该去努力寻找自己的东西。因为看不见未来，我害怕被生活遗弃；因为对未知的恐惧，我想放弃。

时光带着我们轰轰烈烈地狂奔，朝两个截然不同的方向。

但我不会迷途，因为我清楚地知道，只有努力复习，考上高中，一切才会ＯＫ。

书海浩瀚，扑进去其乐无穷。（七一淘气天使）

冬青报2006年春期第08 期 　　      　　诗　刊　　　　　　　　　　   2

老掉牙的回想

刘义堂

这几十年社会迅猛发展，不少曾与人们关系密切的古老用具已悄然远离。如下展示几种年轻人陌生的东西，以作比照。

（一）   火石头

做饭燃柴取火种，两块石头一起碰。砰砰作响碰数次，等待落下零火星。

燃上布卷口吹风，火苗出来点上灯。拿来麻杆续上火，小心翼翼送灶中。

（二）   麻油灯

一根捻子插在瓶，盛上麻油算是灯。农家夜里做点事，全凭它来给照明。

后来有了罩子灯，风光似乎进一程。二十年前通上电，油灯罩灯全抛扔。

（三）   拖　车

四根木头做底盘，前后各支一横杆。盛上犁子套上牛，磨着大路上田间。

鞭把“打打”^①又“咧咧”^②，忽而空中甩响鞭。有时儿童站“车”上，那种幸福挺自满。

（四）   碓谷臼

一个石滚竖着立，上掏深窑用舂米。谷子放入碓谷臼，石碓下砸狠用力。

小米舂上一簸箕，能耗壮汉千钧力。原始家具谁还用？谷子变米真不易！

（五）   石　磨

圆圆两个红石盘，农家用它来磨面。套上毛驴盖上眼，吱扭吱扭圆圈转。

这家磨完接那家，石磨天天不停闲。罗面箱子不停响，毛驴拉磨多心烦。

（六）   纺　车

过去纺车家家有，妇女夜晚不停休。手中棉絮不断续，线从其中慢慢抽。

锭子嘤嘤千圈转，磨出轴上道道沟。线穗丝丝见增长，麻了左手麻右手。

（七）   倒杆子

挖个长井备抗旱，井旁树起两立杆。倒杆架在横木上，竹杆拉它上下翻。

水桶用力砍井内，桶满顺势向上掂。借力将桶送井沿，轻松自如将桶掀。

（八）   水车子

“推水车，浇稻田，大米干饭芝麻盐。”想想原来顺口溜，那种生活真香甜。

比起倒杆它先进，中国沿用几千年。谁知水泵一问世，躲进角落显汗颜。

注释：①“打打”：吆喝牛的声音，意为指挥牛向外拐；

②“咧咧”：吆喝牛的声音，意为指挥牛向内拐。

孤独的船  七夜百合

我问海浪哪儿是我避风的港湾/ 一浪又一浪也给不了我答案/ 我问海鸥有没有我漂泊的同伴/海鸥说/你是一只孤独的船/ 就这样我漂泊着走过东西南北/ 南北东西/ 任凭风吹浪打一年又一年/漂泊的日子/我已疲惫不堪/你依然是我思念的彼岸

你是我的知己

七(2)班　流星雨

在我面临失败时 / 你鼓励我不要低头

在我伤心难过时 / 你安慰我不要悲哀

在我摔倒在地时 / 你搀扶我不要倒下，

在我躲避困难时 / 你拉着我不要退缩。

我要告诉你 / 我们是朋友 / 永远！永远！

虚伪的心不会有坚硬的腿。（八三樊磊）

3       　 　       校园荣耻录             2006年春期第08 期冬青报

“不可救药”的语文老师   佳妮

如果我没记错的话，“上课不接电话”是政治老师率先承诺的，同学们都还记得当时的情景：课堂上有人说闲话，政治老师就拿出手机装作接电话，然后语重心长地说：“我讲课时接电话是对你们的不尊重，你们听课时说闲话也是对我的不尊重啊！”他说到做到，一进班就关掉手机。而语文老师的这个毛病却一直没能改掉，每当有电话打来，他就一脸诚恳地向我们请求：“这个电话很重要，同学们叫我接不叫？”谁好意思说不叫呀。上学期凌小飘号召老师们都向政治老师学习，语文老师很大度地表扬了凌小飘，还煞有介事地请凌小飘做监督人。地球人都知道，让学生监督老师，等于是没有监督。果然，坚持了没几天，语文老师就不耐烦了。简直就是不可救药！虽然每次接电话他都会说：“我正在上课！”乍一听很敬业，仔细一分析就不对头了：既然知道正上课，为什么不关机呢？

你要不戒烟，我就不跟你玩了  佚名

他，一个男生，很矮的个子，外号“烟鬼”。可能是经常吸烟的缘故，他的身体瘦得像一根“棍”，好像风一刮，他就会倒下似的。

我们原是好朋友，几乎形影不离，自从他染上了烟瘾，我们就有些疏远了。他为了吸烟甚至可以不吃饭，有的同学就故意对他说：“吸烟就吸饱了吧？”他不吭声，埋头走。据我所知，他吸烟已有一年多了；听说他的肺早就熏黑了。现在我俩一个班，他还是那样，不吸烟就急。我很为他担心，经常劝他，每时每刻都在提醒他，但他没有耳性。虽然有时也对我承诺以后再也不吸了，但没过两三天，他又旧病复发。唉！真拿他没办法。

烟鬼呀，我想对你说：你要是再不戒烟，我就真不跟你玩了！我等着你回心转意的那一天。

给小偷说句心里话   梦雪

从开学到现在，我们班已经被盗无数次了。每被盗一次，我们都感到非常的气愤。

那些爱偷东西的同学，你愿意背着“小偷”的骂名吗？这个称呼优雅吗？难道你没听到同学们都在骂你吗？骂的很难听、很刺耳啊！如果你要用什么东西，可以从家里拿，也可以向别人借呀，为什么非要偷呢？真搞不懂你是咋想的。

花季的告白  玲珑雨

在家长的眼里，男孩和女孩之间根本没有友谊可讲，但我想对家长说：你们也是从这个年龄走过来的，将心比心，你们应该知道友谊是没有性别的，男孩女孩之间产生友谊甚至好感是非常自然的事。

老师比家长有文化，按理说应该比家长更开明。但老师们做的事却是有过之而无不及。异性同学之间因为多说两句话，让班主任知道了，班主任就会认定是他们在“好”，轻则叫到办公室一番苦口婆心地教育，重则逼着领家长。这是摆明了让学生没法做人啊！

（编后话：异性同学间确实可以产生真诚的友谊，但校园里谈情说爱的也不在少数。老师的职责是让每个同学都能健康成长，而初中生谈恋爱显然不是“健康成长”的表现。在没有一双火眼金睛的情况下，老师为了消灭不正当的“爱情”而连累了正当的“友谊”，这是不得已而为之，请你谅解。有没有两全其美的办法？欢迎各位发表高见。）

白雾只能暂时遮住青山，诺言只能暂时蒙蔽真理。（七三佚名）

冬青报2006年春期第08 期  　       小草调查           　　 　     4

班级管理要走制度化之路

——八(3)班班级管理制度调查

朱元元

第７期冬青报刊登了八（3）班陈飞燕的《我选择了诚实》一文，文中提到的评比“全优生”的办法引起了一些读者的兴趣。5月8日，编者就此采访了该班班主任陈永锋老师。

做过班主任的老师都有这样的体会：在管理班级时采用一些奖惩措施，有利于抑恶扬善，调动学生的积极性。但由于时机、场合的不同，以及老师自身心情的影响，导致同样的错误受到的惩罚程度不同，同样的贡献得到的奖励也不一样。奖惩的随意性使奖惩的效果打了折扣，甚至会适得其反，引发新的矛盾。陈老师也意识到了这一点。这学期开学后，他着手制定了一套严密的班级管理制度，试图走出一条制度化的路来。

这套制度由九部分组成：1.《学生礼貌及仪表十项要求》；2. 《学生一日常规》；3. 《考勤制度》；4.《卫生值日制度》；5.《纪律制度》；6.《奖罚制度》；7.《作业交送制度》；8.《座位轮换制度》；9.《财产管理制度》。

《学生礼貌及仪表十项要求》和《学生一日常规》是整套制度的总纲，内容与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》相似，但更具有针对性。比如《学生礼貌及仪表十项要求》第７条规定：“见到老师应主动打招呼。”这正是针对我们的同学见到老师不知道打招呼的现象而制定的。实施以后，效果立竿见影，有的同学不仅平时见了老师打招呼，甚至在厕所见了老师也要问候一声：“老师您也解手啊！”虽有些让人哭笑不得，却也可以从中看出制度的威力。

其它几项制度是前两项制度的具体化，其特点是：㈠、设计严密。就是尽量把可能出现的各种情况都考虑到，保证了制度的稳定性。如果在执行中发现制度有不完善之处，则交全班同学讨论修订。但在修订之前出现的问题，严格按原规定奖惩，这又保证了制度的严肃性。㈡、奖罚分明。如《奖罚制度》规定：凡在学校组织的大型考试中取得级段前十名者，每人奖五个本子（本子自选）；前三十名者，每人奖三个本子；前一百名者，每人奖两个本子；与上次考试相比，凡在级段进步的均奖一个本子（不考虑班级名次，哪怕班内最后一名）；每月评选一次全优生（指在当月内不请事假，无迟到、早退、缺席现象；无打架斗殴等违犯纪律的现象且成绩进步），每人奖一个本子。《考勤制度》第３条规定：“严禁学生私自外出去网吧。违者立即通知家长，由家长连夜寻找。去网吧一次，必须写出不少于500字的说明书，并当着家长面保证决不再犯。若第二次又去，由家长领回批评教育。”《卫生值日制度》第４条规定：“每个学生都要保持教室卫生，地面不得出现果皮、纸屑。若发现，将追究肇事者。不能查出的，离谁近属谁责任。第一次须写出不少于300字的说明书，第二次须写出不少于400字的说明书，以后累加。”《纪律制度》第３条规定：“课堂上第一次做小动作、乱说话，给予严厉批评并写出不少于200字的说明书；第二次写出不少于300字的说明书；第三次写出不少于400字的说明书；第四次写出不少于500字的说明书；第五次将通知家长。”

再好的制度，不认真执行也只是一纸空文。所以八（3）班在制度的落实上下足了功夫。班里设有“考勤员”和“违纪记录员”，记录结果每周向班主任提供一次。班主任还随身装着一个小本子，随时把看到的情况记录下来。月底两个记录汇总到一起，成为实施奖惩的依据。无论奖惩，及时兑现，使每个学生都能实实在在的看到守纪的好处和违纪的后果，因而焕发出极大的积极性。

“制度如此严密，执行起来好像很麻烦，但管理走上正轨之后，正气占了上风，邪气失去了市场，省掉了更多的麻烦，想想还是很划算的。”陈老师如是说。目前，八（3）班的纪律得到了各任课老师的交口称赞，考试成绩也一次比一次好，恐怕这多半要归功于陈老师精心设计的这套制度。

热情是动力，思想是加速器，而你的心就是加油站。（七四黑凌）

致部分作者

●水晶女孩：小学时的好友到中学后成为陌生人，这是许多人都有的经历。因为人都是会变的，所以多数友谊不会地久天长。幸好我们还可以交到许多新朋友。

●孟理：把问题搞复杂会给自己增添烦恼。朋友不需要多，真正的知己更是可遇而不可求。你热爱祖国的传统文化，喜欢唱戏，这是好事啊！编者支持你，愿意做你的听众。

●黑凌：你的来稿已被输入电脑，但它是原创还是摘抄？你未注明，编者也不能确定。朱亚博等同学的稿件也有同样问题。

●王莉：因上期《老师你不该重男轻女》的署名问题，给你带来了麻烦，对不起。那篇文章的作者是你班的霍莉莉，听说她已经辍学了，很可惜。编者已委托她的小学同学给　她捎去纪念品，希望愿她能收到。

●兰草：你画的画很美。你是不是想当《冬青报》的美工啊？是的话就报名吧。报真名哦！

●王晶：你在来稿中说：九年级大哥哥大姐姐晚自习放学后的喧闹声影响了你休息。情况属实。但你在结尾却对大哥哥大姐姐们说：“你们是我们的长辈，理应是我们学习的榜样，可你们尽到长辈的责任了吗？”哎呀呀，哥哥姐姐怎么是长辈呢？真是糊涂！

●康豪、葛权、高慧、蓝色天使：刚看到你们的稿件，尚未决定是否采用，请稍候。

●百合花：你希望学校能在中午给同学们留出睡午觉的时间，编者已将你的意见反映到教导处，孙主任说，目前暂不调整作息时间表，但会要求数学老师中午辅导时给同学们留出适当的休息时间。

●“九年级某班全体同学”：你们反映的问题不适合见报，请直接询问班主任，或向学校有关领导反映。

●本报新辟校园荣耻录专栏，急需相关稿件，亦欢迎你发表读报感言。