偶看新闻病娇忠犬攻略完结txt:培养小学生英语学习兴趣的教学策略的研究与实践
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 16:53:26
培养小学生英语学习兴趣的教学策略的研究与实践
新 一轮的课程改革，主要是学生学习方式的改变，提倡“自主、合作和探究”性的学习。作为教师随之要改变的就是从以教定学转变为以学定教。教师又如何促进学生 学习方式的改变呢？也就是如何使学生“自主、合作和探究”性的学习。笔者以为，学习的最高境界，就是学习的主体能够做到自主自觉。孔子说：“知之者，不如 好知者，好之者，不如乐之者”。而要使学生对英语的学习能够“乐之者”，最好的办法就是想方设法引导学生对英语学习产生兴趣。“兴趣是最好的老师”，怎样 将这句至理名言化为教师的教学行为，是我担任学校英语教导后，一直在教科研活动中向大家强调的，也是在教研和科研活动中深度研究的。
一、运用英语歌曲的教学使学生享受音律美中，激发学生学习英语的兴趣。
喜 欢音乐，喜好唱歌是人的天性，有资料表明，许多人的英语水平是在学唱英语歌曲过程中提高英语水平的。从人的身心特点说，孩子们更喜欢唱歌。运用歌曲这一形式，至少有两点好处，一是能够激发学生学习的兴趣、活跃课堂学习气氛，二是可以改变比较枯燥机械的抄写、背诵的英语学习方式。
我们教研组定下常规 要求，每个学期学唱四首课外的经典的儿童英语歌曲，如今，从一到五年级形成了一个序列，每个学期的亲子活动中，孩子们都会自己演唱，在感受音律美的过程中，孩子们更喜欢英语了。而我们所准备的音像材料也是在和着时代的脉搏进行不断调整改进。从最初的磁带到现在的Flash动画，音、形、声、色，极大地吸引着学生。
歌曲的选择是我们研究的一个重点。在确定健康、优美和比较经典的标准外，要符合中国小学生，适合我校各个年级学生学唱的，即一定要易学、易唱。到哪里去选择，我们也花了大量时间和精力，除了到书店和音像店购置外，更多的是通过网上搜集。在我们浏览的网站中， “www.playstudy.com”资源丰富，而且是适合中小学生的英语资源网。里面有我们需要的经典的儿童歌曲，通俗易懂的谚语，其知识面以及游 戏、故事等几乎涵盖了我们所需要的各种形式。
爱听故事，又是孩子的一个特点，所以运用“故事主题式”形式来激发他们的学习兴起。我们在教研活动中，精心研究，依据课程标准和每堂课的教学目标，经常把教材改编成或幽默风趣，或富有哲理，或含有浅显易懂，具有引人入胜的的故事，寓教于乐。
故 事主题式的教学时，为了让学生进入情景，加大参与度，每节课确定一个Topic的主题，围绕着这个主题开展各种各样的活动。在活动中，我们对老师的课要求有“五个一”：一首歌；一个chant；一个故事；一个游戏；一次竞赛。一堂课做到了这“五个一”，一般不会枯燥，可以很好的达到让学生在乐中学，并达到 激发学生英语学习的兴趣这一目的。
三、以奖励借给学生VCD原版英语故事或学习软件，激发学生学习英语的兴趣。
仅仅靠课堂上三十五分钟来学英语是远远不够的，所以用各种手段达到让学生自己去学习一些相关资料也是我校激发学生学习英语的兴趣重要策略之一。
我 们每个月都会表扬那些学有余力，“吃不饱”的孩子，除了鼓励加表扬以外，还会以学校的原版英语学习材料为奖品，给他们一个月时间自己去看、听、学、说，一个月后，向大家汇报。可以是唱一首歌，讲一个故事，表演一段对话等等，形式不限。这种方法其操作简单易行，但效果非常显著。
四，看英语杂志，做英语小报，观赏英语电视节目，激发学生学习英语的兴趣。
产 生学习兴趣容易，但保持持续的学习兴趣难，这需要我们在方法上不断推陈出新，不断的鼓励学生，还需要我们坚持一些好的经验方法形成我们的规范和制度，持之以恒。如，鼓励学生订阅《双语学习》，我们不仅利用时间向学生推荐篇目、师生共同阅读，及时帮助学生解决学习中的困难，还让学生用英语进行仿写、投稿等， 使得学生学习不仅在课内，课外阅读能同样得到教师的指导与服务。
总而言之，要提升学生整体英语水平，需要我们老师抓住每一个机会，把握住每一个可利用的时空。把要我学变为我要学，我爱学，我会学。
自从我们运用了“培养小学生英语学习兴趣的教学策略的研究与实践”后，通过学生问卷和家长访谈和教学质量监控等调研结果显示，我校的学生普遍喜欢上英语课，英语素养有了较大程度的整体提高。