妖孽兵王徐云修为:守住平常心 做好平凡事

守住平常心  做好平凡事

——校长述职报告

“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”著名教育家陶行知先生在《整个的校长》一文中这样对我们说。每当我捧起这篇文章，就常常扪心自问：该怎样做，才是在用整个的心在做整个的校长？

今天的述职，我们丢弃了去年迁校初的矛盾与不安，痛苦与迷茫，更多的是这一年来和老师们共同艰苦奋斗后的踏实与思索，对未来的憧憬与期待。

一、统一思想，明确目标。

一个人需要目标,一个学校更需要目标。没有目标的人，就像断线的风筝，胡乱飞舞；没有目标的单位,就像失向的帆船，随风飘流。

去年9.23事件迁校之后，因涉铅而失智的家长等社会因素对我校的正常工作造成了很大的困扰，一度致使全体教职工情绪低落、迷茫失向，自信心下降。我在认真全面分析学校存在问题和优势的基础上，为我校设定了“落实精细管理，追求精致常规，以名师铸名校”的办学目标，同时确立了“以人为本，从严管理、素质领先、名师培养”的办学思路。围绕办学目标和办学思路，对教师提出了“师德高、理念先、视野广、底蕴厚、意识新、气魄大”的“六有”要求，对学生提出了“情趣雅、习惯好、讲诚信、讲责任、讲勤奋、讲礼节”的“六有”要求。使全体师生都有明确的发展目标。

二、齐心协力，齐抓共管。

一所学校如一个大家庭，要尽最大的努力充分发挥每一个成员的作用，使全体师生认同目标、并自觉把目标当成自己的价值追求，那么领导必须以身作则，以人为本。作为学校领导，我坚持每周例会和校长讲座与教师进行心灵沟通；坚持深入一线听课与老师们共同研讨教学（每天只要在学校，坚持听两节课）；坚持与师生同吃一锅饭保证饭菜质量（我想只要教师天天能吃的，学生肯定能吃）。

同时，对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子成员虽都很忙碌（简介？忙），仍各司其职，精诚合作。全校形成教职工充分信任的领导，领导充分信职工民主、和谐的良好氛围，形成人人有事干，人人在干事的一个凝聚力特强的大雁团队。（我一直认为我们的全体成员犹如一群大雁，她们总是相互借力相互提升不断向前）

三、时刻警惕，平安在心。

针对我校的特特殊情况，在这样的条件下，几百个孩子在校吃住，确属罕见。安全在我们心中是警钟常鸣。

1、加强组织领导，建立健全了保障师生安全的长效机制。成立了校长为第一责任人，明确职责，落实责任，层层签订安全责任书，定期彻底排查整治校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患，组织开展全校性的安全大检查。做到每周有检查，每月有汇报。

2、以极大的爱心和责任心保平安：坚持领导带队值班制，同时，领导老师带头住到低年级孩子的寝室。

3、安全教育平常抓：如定期举办心理健康教育专题讲座，帮助师生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的积极心态。充分利用安全教育课及手抄报、校园小广播、周升国旗等进行安全知识宣传，让每一名师生感受生命安全的重要。

4、以活动促安全：定期组织师生开展各项安全教育系列活动，如防震、防火、防拥挤踩踏、急救等各种逃生演练活动。

5、疾病防控注重细节。

成立防控小组，组内分工明确。值班领导和值班教师每天提前15分钟到岗，在校门口进行晨午检。通风消毒是每天必做的一件大事，真正将消毒落到实处，我们依据课表为各室安排了消毒时刻表。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。

5、层层设防保安全：自雇保安夜巡逻（情况特殊？学生寝室分散，环境条件差），食堂管理保安全（突查进货质量，突查食堂卫生）；设施检查保安全，定期检查及时配备整修。

四、深化课改，培养名师。

1．强化常规促名师

名师首先是明师，清楚自己在干什么，怎么干。那就是首先搞好日常工作-----备课、上课、作业、辅导做到明白清楚，日清月结。

2．提高素养促名师。

不知谁说过这样一句话，语文教学第一是阅读，第二还是阅读。我说教师素养的提高则需要不断地阅读+不断地思考+不断地实践。名师更应该如此。

首先为教师购书，鼓励教师要有选择读书，奖励教师读书，（名师奖励是报销购书---你购书我买单），召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙等形式，促进教师在读中思，思中读。----假期读书

二搭建共同学习、互相交流的平台。如：实施资源共享，外出学习后的 “回训”，好书推荐、相互听课，集体研讨等。充分利用我校资源优势（名师、学科带头人、骨干教师多）：让她们带头上“研讨课”、“观摩课”，积极承担课题研究等，发挥骨干教师在新课改中的主导作用。本学期，学校教师在校上了14节示范课；外出送课6节市镇级示范课；2010年我校申报省级课题3项， 6名骨干教师主持个人课题研究进行结题。

三记录自己的成长轨迹----《教师成长记录袋》促进教师专业成长。

《教师成长记录袋》，记录教师教育教学、教育科研上的成长足迹，引导青年教师认真剖析自身不足，制定自己的长、短期发展目标，使教师做事有计划，努力有方向，奋斗的目标。

四以网研促思考。借网研平台，积极撰写，在网络研修中与学习伙伴进行思维的交流，不断提高写作水平，本学年我校有10篇论文在CN刊物上发表；有数十篇反思在研修茶座上被评为精华日志。

通过以上活动，本学年我校的张小娟、苗红霞两位教师被选为首届名师培养对象；吕艳霞、小娟两位被市教育局推荐参加国家级骨干培训；苗洁老师被评为河南省学术技术先进个人。她们又一次验证了付出努力就会收获幸福。

五、积极开展各项活动

一年来，学校通过开展中高年级的“经典诵读” “小作家才艺展”、 低年级的“宋词、古诗诵读”“美术绘画展”手抄报展、校园集体操比赛等活动。既丰富了孩子的生活，陶冶了情操，又提高了孩子的能力。

本学年，我校有10篇学生的文章发表或获奖；有十五名学生在省、市中小学生美术作品比赛活动中获奖。

2009---2010对我们来来说是极不平凡的一年，在这一年中我们没有惊天动地的杰作，只是做了一些我们应该做的事。

2009—2010学年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。这次述职，是总结，更是对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。下一学年学校将迎来发展的更大挑战，突破瓶颈更需依靠的是教师专业水平的提高，依靠的是学校管理效能的提高，我将一如既往地守住一颗平常心，做好身边平凡事，继续为柿槟小学的发展工作尽自己的微薄之力。

2010年6月