循化撒拉歌曲全部:任靖玺: 南洋教育十年炼狱1

退出南洋教育集团——我败给了专制、垄断、丑恶、没人性的教育制度
作者：任靖玺

　　1993年9月1日，我投资4000多万元建设的山西南洋国际学校正式开学。以后经过十多年的艰难挣扎，到2003年底，我们南洋教育集团已发展成为一个由10所从事基础教育的综合学校（15年一贯制，每所学校皆含高中、初中、小学）和2所民办高等教育机构组成的民办教育集团。我们已拥有学生1万多名，教师2000多名，学校总占地面积1800亩，校舍教室等设施的建设面积56万平米，账面资产8亿多，现金8000多万元，评估价值13亿多。

　　2003年12月25日，北京中亚财富投资有限公司投资入主我们南洋教育集团，成为南洋教育集团占股70%的控股方，我只保留了18%的股份，协助北京中亚财富投资有限公司实现控制权移交过渡期的管理。

　　2004年7月15日，经南洋教育集团董事会决定，我将自己在南洋持有的18%的股份赠予了南洋部分高层管理人员，我在南洋不再有股权，也不再参与管理，完全彻底地退出了南洋。

　　如人饮水，冷暧自知。中国民办教育之艰难，非个中人难以体会。如果用几句话来概括我这十多年从事民办教育的体会，我只能说：“炼狱十二年，心累，心苦，心冷!”

　　十多年来，南洋教育的规模愈来愈大，但我却愈来愈困惑。近年来，一种无意义无价值的感受从我心里升起，我难以排遣。我思考再三，逐渐开始萌生退意。为什么我们这么难？为什么我们的热情愈来愈消散？为什么我们大家心中愈来愈有一种无奈甚至是悲凉的情绪？是我们自己努力得不够吗？不是，我们的校长和教师们为南洋教育付出了超常的辛苦，我们忙于探索更适合学生的教学方式，忙于保障学校资金流的正常流动，忙于应付教育行政管理部门的种种变态管制，忙于家访和招生，忙于应付四面八方对学校的侵扰，忙于许许多多我们不想忙而不得不忙的烦心事。我们一同抱着热情、理想和幻想进入我们心中的教育圣地，跳进来后我们才慢慢体会到，我们是进入了教育炼狱，这炼狱炼掉了我们几层皮，炼老了我们的心，炼暗了我们的希望，我们愈来愈看不清从这炼狱通往天堂的出路。为什么我们这么难？我们的真正出路在何方？

　　我退出南洋后，没有了烦杂的事务，但我的心却一直轻松不起来。为什么十多年的艰辛努力，换来的还是理想的幻灭？十多年的酸甜苦辣堆积在心头，我要把它清理一下，我要多问几个为什么，我要讨个说法。2003年12月25日，北京中亚财富投资有限公司入主南洋以后，我开始将更多的时间用于阅读、思考和断断续续的写作。我从我国教育专家们所写的大量著作和文章中得到不少启发，但最终他们还是没有能完全解除我内心的困惑。南洋的问题，只是我们社会问题的一个方面的缩影，而社会问题对我来说仍然还是一团迷雾。过去，我们只是完全被动地应对来自这迷雾背后的种种突发性打击，而我愈来愈希望看透这迷雾，希望看清这迷雾背后的世界的真象。南洋的校长和教师们与我共同努力多年，我们有着共同的渴望与酸楚，我有责任将自己多年来的体会告诉他们，我希望我的这些思考能成为我对他们的一份奉献，我希望他们能从我的思考中找到一些对他们多年来所感到的痛苦和烦恼的解答。2004年7月15日，我在股权和管理权都完全退出南洋之后，开始集中精力写这本小册子。这本小册子不是对我们南洋十多年教育历史的详细介绍，而是对我们南洋教育面对的一些主要难题的思考。我们南洋的老人们自会明白我这些感受来源于些什么样的事件和故事。

　　我的心还在南洋，但我已不是南洋的人了，没有了顾忌，我可以痛痛快快地将多年的酸楚吐出来，我可以对压在教育界头上的丑恶的教育制度进行真实地分析。不平则鸣，我相信，这不仅是我个人的心声，也是千千万万的校长、教师和学生们的心声，我要真实的把它表达出来。我用这心声，含泪向南洋告别。再见了，南洋！再见了，多年来和我一同苦熬多年的校长和教师们！再见了，南洋的家长和孩子们！我败给了专制、垄断、丑恶、没人性的教育制度，但我相信，中国不会永远败给这样的教育制度

应试教育制度问题
任靖玺
破碎的教育梦

　　1993年2月，山西南洋国际学校破土动工。为赶在9月1日开学，我和大伙一起拼命干，我吃在工地住在工地，与工人们一起干泥水活，我们仅仅用了几个月的时间，就平地建起了一所漂亮的学校。同事们开玩笑，我们大家都变成了大熊猫，我们的眼眶都累青了。开学那天，看着学生们一排排进入校门，看着老师们那种激动和神圣的表情，我心里的幸福感无以言述，更无法用金钱这两个字来说明。我心里想，以费养校，滚动发展。来之于教育，还之于教育。以教育养教育，将我多年磨练出来的经营能力奉献给教育。对我来说，世界上没有任何事业比这样的事业更有价值和意义了！在县城当过乡镇企业局的小官，对官场实在没兴趣了。以后商海折腾多年，总算有吃有穿了，年轻时到处打短工的那种极穷极苦极累的日子总算熬过去了，经商对我来说也渐渐变得无趣。我的山西老乡阎锡山现在还能让人记住和肯定的，就是他对山西教育发展做出的贡献了。教育是有意义的事业，我能进入教育领域，就翻开了我生命中最有意义的新的一页，我下决心，再苦再累再穷，我也要把它撑下去。