泉州世茂海上海:课外古诗词赏析专题专练

课外古诗词赏析专题专练  

2008-05-07 22:57:26|  分类： 课堂学习 |  标签： |字号大中小 订阅

一、阅读下面的一首诗，回答后面的题目。

水口行舟
   宋 朱熹
   昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
   今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

1、这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。结合具体词语简析之。

2、诗人描绘的画面中，蕴涵着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。

二、阅读下面一首古诗，回答下面问题。

晚　春　　韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作飞雪。

1、本诗运用拟人手法有何妙处？

2、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？

三、阅读下面两首唐诗，然后回答问题

题红叶唐?韩氏

流水何大急，深宫尽日闲，寥落古行宫，宫花寂寞红。

行 宫 唐?元稹

殷勤谢红叶，好去到人间。白头宫女在，闲坐说玄宗。

1、两诗各用了什么艺术手法进行抒情？请简要分析。

2、两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不是完全相同呢?

四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送 魏 二（唐）王昌龄
   醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
   忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

1、第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？

2、这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。

五、阅读下面两首诗，然后回答问题。

于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵
   江 总
   心逐南云逝，形随北雁来。
   故乡篱下菊，今日几花开？
  
   行军九日思长安故园
   岑 参
   强欲登高去，无人送酒来。
   遥怜故园菊，应傍战场开。

注释：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。

1、这两首诗在内容上有哪些相同之处？

2、两首诗各表达了怎样不同的思想感情？

六、阅读下面一首唐诗，回答问题。
   辋川闲居赠裴秀才迪

[唐]王维
   寒山转苍翠，秋水日潺爰。
   倚杖柴门外，临风听暮蝉。
   渡头余落日，墟里上孤烟。
   复值接舆醉，狂歌五柳前。
   注：接舆，春秋时的隐士。五柳，指陶渊明。
    1、“寒山转苍翠”中“转”字在写景中的作用是什么？

2、本诗写景有何特点？

3、全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？

七、阅读下面这首诗，然后回答问题。
   丰乐亭游春（其三）
   欧阳修
   红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
   游人不管春将老，来往亭前踏落花。
 1、这首诗写了暮春怎样的特征？

2、游人对此怀着什么样的感情？

八、阅读下面的诗歌, 然后回答问题。
   送魏万之京 李颀
   朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
   鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
   关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
   莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
   注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。
   砧声：捣制寒衣的声音。
  1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
   2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
 

九、临江仙 探梅辛弃疾
   老去惜花心已老，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。
1、“花态度”、“雪精神”具体指什么？请用自己的话表述。

2、有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”，你怎样理解这个“醉”字？

十、阅读下面一首唐诗，回答问题。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。

注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。 ②梅花：《梅花落》·曲牌名。
  
   1、诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？

2、《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？

课外古诗词赏析专题专练参考答案:

一、1、“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。

   2、风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。（或“人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，不能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣。）

二、1、使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。2、言之成理即可。如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。

三、1、韩氏诗运用了托物言情或寄情于物手法写宫女心事，显得委婉、含蓄，与韩愈诗中“还有小园桃李在，留花不发待郎归。”的写法相近；元稹诗则采用了乐景写哀(反衬)手法写宫女命运，和陆游诗中“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”的写法相似。2、诗中表达思想感情不相同，前者表达了人物不甘寂寞，借红叶传情，传达自己向往人间生活的愿望；后者主人公比较消极，不知反抗，寂寞生活，无聊消极。

四、1、“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。

 2、这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。

五、1、内容上相同之处：这两首诗都写到了故乡的菊花，都写了重阳佳节的思乡之情。2、不同的思想感情：第一首诗表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。第二首诗表现了诗人对故园遭受战乱的痛苦之情，表现了渴望收复失地的心情。

六、1、写出了山的颜色渐变的动态。

 2、①描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点；②所写景物都带上了作者的主观色彩，写得情景交融；③选取富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。（以上三点答对两点即可）

 3、表现了诗人隐居生活的闲适快乐。

七、1、这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景（或：这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征）。

  2、游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。

八1、“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。2、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。

九、 1、花态度：一般花的鲜艳娇嫩。雪精神：梅傲雪耐寒的精神。2、并非酒醉，而是心醉于梅，不知不觉中天已向晚，足见探梅之时久，爱梅之意深。

十、 1、用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。

   2、诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。