56个民族56朵花ppt:第七单元《天理人欲》介绍

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/05/07 19:21:55

第七单元天理人欲

本单元学习的专题是理学。在中学课本所选的鲁迅等人的著作中，理学和理学家常常以僵化可憎的面目出现，这影响了我们对于理学的辩证认识和评价。实际上，理学是中国传统哲学发展的最高形态，也是整个中国传统文化发展到最高水平的集中表现。它只是在成为国家的统治思想之后，才逐渐走向了僵化，成为套在知识分子头上的枷锁，但其思想本身仍然包含着可以为今天的文化建设所借鉴的有益的质素。在中国走向现代化的过程中，理学当然有其落后的、应该批判的一面，而且一定的文化批判有其健康的合理性，这对于中国文化的自我反省有积极的意义。但批判理学并不是要简单地否定理学，而是要作深刻的文化反省，并从今天文化发展的角度作出合理的评价。要对理学做出合理的评价，必须首先认识理学的发展及其基本精神，扭转过去那种理学即“存天理，灭人欲”的片面认识。本单元编选的目的即在于此。

朱熹是宋明理学最突出的代表人物，所以，“经典课文”选择了《朱子语类》中的三则语录。课文的文字较为口语化，容易阅读。三则语录分别涉及理欲问题、义利问题、读书的方法等三个方面，在帮助学生疏通文意的基础上，联系朱熹的思想体系来剖析课文，才能领会它们真正的涵义。同时，要注意联系现实，引导学生就理欲问题、义利问题，以及如何认识传统文化的现代意义等问题，进行讨论。

理学在明代受到强烈冲击，李贽则是当时倡导个性解放的杰出思想家，“相关读物”所选的也是论及明代思想发展必提到的《童心说》。阅读这篇文章，要明确它所出现的思想史背景，即针对程朱理学成为官方哲学、成为科举考试的标准、成为桎梏人的僵化思想而发，这样才能更好理解李贽反对虚伪的世风，赞赏童心、突出个体的思想意义。

“大视野”所选冯友兰的《人生的境界》，有助于学生理解人生的意义等大问题。

“存天理，灭人欲”是什么意思？ "存天理,灭人欲'中的天理是什么? 存天理、灭人欲的真实含义是什么存天理，灭人欲。是谁提出的？今天，有什么实际意义吗？第十一册的第七单元的语文试卷? 如何学好初中化学？特别是第七单元八年级生物第七单元的总结五年级下册第七单元教案谁有初二英语（新目标）第七单元试题你们知道六年级第七单元的试题吗? 初一音乐课第七单元的活动我爱我家乡谁知道江北中心小学第七单元的考试作文谁知道江北中心小学第七单元的考试作文找新目标初一英语下册第七单元课件及教案，速！！能不能提供在职教育硕士，英语公共课的第七单元到第十二单元的中文翻译。从儒家“存天理灭人欲”角度来谈谈你儒家哲学的理解，并说明对儒家哲学的评价没天理！第七届武术世锦赛赛事详细介绍初一语文第四单元作文，介绍中国戏曲谁有八年级英语北师大版下学期第七、八单元的模拟试卷？急！！！必有重谢！请给<<大学英语>>第二册第七单元续写一篇故事涟水六年级下册第七单元考试卷的答案谁有？请各位大哥大姐告诉我义务教育六年级下册第七单元感谢信给我弄一篇!!!急!急!急! 谁知道人教版小学语文第七册1-4单元的读读背背谢谢了