偶看新闻三国杀太史慈 北海:剑桥学子肖盾妈妈教子经验:边学边玩,化解“苦差事”
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 01:55:14
■ 丹 子
《婚姻与家庭》 2007年第13期
之所以被特别看好，首先因为他学习成绩优异，更重要的还因为他是班长又是足球队队长，另外还是北京市少年宫交响乐团的小号手,更重要的是他还能说一口流利的英语……能将这百般武艺集于一身，这或许和肖盾母亲张丽萍的教育方式有关。
从小就说英语、打游戏机
张丽萍是北京海军总医院的医生，孩子还没有出生时，她就有了一个朴素想法：“将来要是生了儿子一定让他学好外语，只有外语学好了天赋才能发挥出来；如果是女儿一定要让她学好数学。”
结果生的是儿子，她就按自己的想法开始教儿子说简单的英语单词和短句，以至于刚开始的时候，儿子竟然只会说英语。有一次，她带着两岁多的儿子去理发时，两人用英语对话，旁边听的人惊奇得不得了，觉得这孩子简直是神童。可张丽萍却说，她从来没有按神童的方式培养儿子，她觉得那样的孩子是给挤压出来的。
在母亲的教育下，3岁以前的肖盾只会用英语去思维和表述。直到上幼儿园和小朋友交流后，他的汉语才突飞猛进。
肖盾上小学之后，父亲在国外给他买了一台日产的“任天堂”游戏机，可他看不懂日文，不知道该怎么玩，就缠着母亲给他买中文的游戏盘。张丽萍说：“你爸爸买的这个比咱们这儿盗版的游戏盘好玩多了，如果看不懂日语你可以去学啊。” 肖盾没有办法，为了玩游戏就去报了个日语班。他边学边用，学完70多个学时后，已经能看懂说明书了。
肖盾上5年级的时候，张丽萍买了一台电脑，肖盾也像其他孩子一样玩电脑游戏。那时候他就已经有了许多游戏光盘，但都是英文说明的，张丽萍坚决不给他买已经翻译成汉语的光碟。于是，肖盾就不得不为了玩游戏去钻研英语。肖盾玩游戏的时候，总是一手拿着鼠标，一手翻着英语字典，他就是这么边玩边学会了英语。母亲给他规定：一是上课时必须集中注意力听讲，二是作业要尽快地完成，只有提高了效率才能腾出玩的时间。所以，肖盾从小就学会了抓紧时间，而且不论做什么事都是那么有激情。
小孩玩电脑游戏容易上瘾，但张丽萍绝不在孩子没打完的时候，逼着他立刻停手，她经常会跟儿子一起玩，甚至还在旁边帮助儿子查字典。大约1个小时之后，张丽萍的丈夫就会在旁边说：“差不多了吧，别把眼睛搞近视了。”张丽萍也在一旁动之以情晓之以理。时间一长，肖盾就培养出了自觉性，知道什么时间该干什么。拿得起放得下，这种习惯的养成使孩子终生受用。就这样，肖盾在玩乐中提高了外语水平。
玩了1年多的电脑游戏之后，张丽萍的家里有了VCD机。肖盾经常会看一些英文版的动画片《白雪公主》《青蛙王子》《米老鼠与唐老鸭》《玩具总动员》等，电影中的那些对话肖盾在不知不觉中就全都听懂了。张丽萍和儿子一起看电影时，经常是肖盾看得又笑又叫，而她还一脸茫然没搞懂儿子在笑什么。这让张丽萍感到惊异：儿子的英语水平居然比自己的还要好。
为了让儿子的外语更加规范，张丽萍每周都要带他去读外语培训班，让他学《新概念》。《新概念》的第一、二册都是一篇篇的小课文，上课之前她总是先带着儿子去吃麦当劳，她跟儿子说：“肖盾，咱们分工合作，你去占座位抓紧时间把课文背下来，妈妈去排队买吃的，等你吃完了，我再帮你听听。”由于注意力高度集中，母亲排队的十几分钟，肖盾就能把一篇小课文背下来，然后上课再听时他就熟能生巧了。
于是，“吃饭前的时间”要背书对于肖盾来说成了条件反射，利用这段时间来背课文，增加了他的学习效率。虽然新概念的课文逐渐增长，但随着肖盾背课文的技巧不断提高，他所使用的时间并没有增加。几年后，肖盾到了英国，当地人都说他的英语表达跟英国人是一样的。
学得最好，玩得最欢
张丽萍非常重视儿子的早期教育，她早早就做好了规划。
肖盾3岁半就开始学钢琴，学了5年，一直到8岁也没有考级，因为他不爱学琴，学习的时候显得特别费劲。肖盾为了学琴天天都跟母亲吵架，他软硬不吃。如果母亲跟他说今天弹40分钟，他就一定会说20分钟，母亲说35分钟，他就说15分钟。肖盾这样讨价还价，让张丽萍一筹莫展。
海军大院里的七一小学虽然不是重点小学，但学校特别重视体育、音乐和美术的教育，小学三年级对肖盾来说是一个转折点。
一是学校的乐团挑中他去吹小号，吹着吹着肖盾就成了学校军乐队的主力。可能是弹钢琴打下的基础，所以他的听力敏锐，而且手指灵活、识谱能力很强。肖盾爱上了吹小号，每次学校广播里通知军乐队训练或到外面演出，他都觉得很自豪。
二是由于学校的操场特别大，所以把他踢足球的兴趣和水平也培养出来了。
三是他考进了人大附中的华罗庚数学学校。每个周末张丽萍都要送儿子去华校学习，由于路途太远了，加上张丽萍也不知道儿子学了到底有没有用，那段时间她都有点儿动摇了。正好时任清华大学数学系教师的华罗庚女儿的孩子跟肖盾同班，她对张丽萍说：“多少孩子考都考不上，好不容易考上了你还不送，那可就完全是家长的问题了。”听了这话后，张丽萍风雨无阻地咬牙坚持送了儿子4年。
2006年，张丽萍问儿子：“你觉得小时候上华校学的那些奥林匹克数学有用吗？” 儿子说：“怎么没有用啊？全指着这个呢。”由于那时打下的基础，肖盾剑桥大学的同学都觉得他是个数学神童。
小学毕业时，肖盾被评为海淀区的十佳少年。老师给他评语中最关键的一句话是：“学得最好，玩得最欢。”
肖盾在学习上非常用功，但张丽萍也从来不在玩上亏待儿子，所以画画、吹号对他来说都是在玩乐中学习，那足球就更不用说了。张丽萍的经验就是：不能让孩子憎恨学习，而且千万别说他不行；做家长最重要的是把学习变成孩子的游戏，顺从孩子的天性去引导他学，并及时发现他的兴趣与特长，而决不要强迫。“让孩子成为一个阳光的开心少年比什么都重要。”这是张丽萍的体会。
因为学和玩同时并行，肖盾从来也没有觉得学习是件特别苦的差事。尤其每次去上外语班或是去学吹号时，张丽萍都是用儿子最喜欢吃的麦当劳作为奖励，所以每周去上课的这一天就成了肖盾盼望快点到来的节日。
张丽萍把家里的收入和存款都告诉了儿子，她说：“爸爸妈妈存的这些钱都是给你上学用的，如果你中学没有考上，需要交择校费的话，那么这钱就用上了；如果你自己考上了没用择校费，咱们全家就用这钱出去旅游。”张丽萍这么一说，肖盾进考场时心理压力就没那么大了。
由于获得了小学奥林匹克数学竞赛三等奖，再加上外语、小号和足球的特长，当时成绩虽然不很拔尖的肖盾却被人大附中数学实验班录取了。人大附中刘彭芝校长认为他的潜能特别好，同时能干那么多事情。
实验班的孩子是可以住校的，张丽萍对儿子说：“能住校是学校给你的一个荣誉，妈妈特别高兴你能住校，如果你回家，那很多时间就都花在路上了，就没有时间踢足球了，回家还得写作业。你愿意选择哪个？”很多家长都会心疼孩子住校，但张丽萍却告诉儿子住校是一件特别美妙而光荣的事情，那肖盾当然愿意住学校了。
由于中学的课程太紧，肖盾在彷徨和矛盾中做出艰难的选择，痛哭着暂时告别了他曾经十分迷恋的电脑游戏。但他仍然非常热爱足球，几乎所有的课余时间都在踢球，他甚至把数学用在足球上，研究任意球的角度，与同学切磋球技、商讨战术，用顽强的拼搏终于带领全班站到学校联赛冠军的领奖台上。
优秀，是从自己的强项开始的
肖盾不仅因为学习成绩好，还由于足球和小号同样很好，才会幸运地被选送到英国留学。他在享受踢球和音乐的快乐的同时，也带给自己成功的曙光。
世上根本就没有天上掉馅饼的事。一位美国行为学家说：成功者大都是从自己的专长开始的。人与人之间的竞争，不是聪明与不聪明的比赛，而是不同专长的比较，或者说各自在专长方面的能力如何。
住在学校可以从事集体活动，但就没有时间吹小号了。张丽萍每次来学校，都带肖盾到校园的小树林里去吹。这样，肖盾从小学三年级开始学，到初三时就把所有的小号级别都考完了。中央音乐学院的一级教授柏林曾经对他说：“你高二的时候就可以来考我们音乐学院。”
2000年，肖盾去美国参加国际中学生动手动脑奥林匹克大赛，肖盾能被选上，一是他的英语口语好，二是他的动手能力也比较强。从小张丽萍给他买的玩具就都是需要自己动手组装的，比如积木或是带轨道的、拼装的火车，还做各种各样的车辆和飞机、军舰的模型及魔术盒子。她很少给儿子买不需要动手动脑的电动玩具，即使买来，肖盾也会给拆了再重新组装。
肖盾所有的玩具都是自己做的，小时候送同学的礼物都是他自己画的画或是做出来的模型。就是因为这些小本事让肖盾成了“孩子王”，小伙伴们对他佩服得五体投地。放了学以后，家里经常围着一堆小朋友看他安装火车轨道或打电脑游戏过关。
由于经常吃麦当劳的开心乐园套餐，总能得到一些需要组装的小玩具，有的能组装成一个小公园，有的是变形金刚，有的是各种汽车模型，还有的是世界各地建筑，可以一组一组连起来。他和母亲怎么也没想到，这种锻炼在以后的国际比赛上还能派上用场。
英国文化教育委员会颁发的2002和2003年度的最佳国际学生奖，从全英推荐出的1700多名候选人中选中了肖盾。主考官要他准备2～3分钟的获奖演说：“谈谈你怎么能在破译密码的大赛中获奖，你同时还是一个优秀的音乐家吧！”肖盾笑了笑说：“我是‘吃’出来的。”
2003年，肖盾被剑桥大学圣三一学院工程系录取，并获得了该年度全英最佳海外留学生金奖。他在给母校班主任王金战老师写的信中，这样表达了自己对学习的看法：“‘学海无涯苦作舟’，这说明学习是件苦差事，那岂不是与我 ‘享受学习’的观点矛盾了吗？其实学习是一个很广义的概念，学习文化知识只是其中的一个方面，而中国大部分学生恰恰忽视了其他，如交流能力、人生哲理等更为重要的方面。”
在经历了6年国外读中学和大学及研究生之后，2007年6月，肖盾即将从剑桥大学毕业。虽然他已经考取了美国麻省理工大学博士生，但他并不把那么多的时间都用在读书上，也许他会选择去工作或是当一名志愿者。
王东华点评：
王东华，华东交通大学母亲教育研究所所长。
“享受学习”一直是所有孩子的梦想，也是不少家长努力的目标。然而，家长在实施过程中如果把握不当，孩子就可能只顾“享受”而忘记“学习”了。“享受学习”的根本目的是实现手段（享受）和目标（学习）的最佳结合，即让孩子在快乐中获得最佳学习效果。张丽萍正是因为在这一点上做得比较好，才使儿子取得了成功。
如何实现“享受学习”的目标呢？张丽萍给我们的启示之一是：从早期开始学，在生活中学，利用孩子感兴趣的方式学。不论是从一出生就对孩子说英语，还是让孩子在生活中学英语、通过喜爱的电脑游戏学英语，都体现了“享受学习”的特色。
虽然“学海无涯苦作舟”千百年来一直被无数学子奉为座右铭，然而要达到最佳学习效果，还应是“学海无涯乐作舟”。这种“乐”不是一种外在的玩乐，而是一种内在的“自得其乐”，它也可能看上去挺“苦”的，但最重要的是学习者本人乐在其中。这是张丽萍给我们的启示之二。
要实现孩子“享受学习”的目标，不能是家长想让孩子学什么就学什么，而应顺从孩子的天性，并予以积极的引导，既注意孩子的全面培养，又注意强化孩子的特长。这就需要为人父母的智慧了，也是张丽萍的成功所在。