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如何学好高中物理
作者： 秦安县第二中学 康玉 稿源： 甘肃日报 2009-08-20 15:00进入高中，物理课难学，几乎是大多数学生的共同感受。那么，怎样才能学好高中物理呢？
第一，调整学习心态，端正学习态度。学生觉得物理难学并不都是学生的智力问题，相比之下，非智力因素更大。有的学生天资聪慧，他们之所以觉得难学，是因为在上高中前他们就听高年级“过来人”说过高中物理是所有学科中最难的，于是他们心里无形中形成了一道思想障碍：物理难学！这样，学生就失去了学习物理的兴趣，也出现了“老师难教，学生难学”的尴尬局面。针对这种情况，教师一定要做好学生的思想转变工作，消除学生的心里障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立一定能学好物理的信心。
第二，激发学习兴趣，调动积极性。兴趣是最好的老师，学生的学习活动最易从兴趣出发。教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念、定理和重要定律的理解会似是而非、模棱两可，这就必然导致学生做题不到位或做错，对物理感到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。实际教学中，教师应利用语言艺术，趣味新奇、形象直观的实验现象激发学生学习的兴趣，利用常见的生活现象诱发思维、活跃情绪，还可通过讲述物理学史故事、科学趣闻等调动学生的积极性、主动性。
第三，培养坚强意志，养成良好习惯。坚强的意志是取得优异成绩的重要保证。要学好物理，必须要具备刻苦努力的拼搏精神，同时还必须要有不畏艰难，不怕挫折的坚强意志。在教学活动中，教师应教育学生保持一颗平常心对待考试成绩，一两次的考试失败并不能说明什么，相反这次考试的失利说不定恰恰是为了迎取下次更好的成绩。只有让学生树立百折不挠、不断进取的坚强意志，才能稳步提高学习成绩。良好的学习习惯对学好物理有很大的帮助。教师帮助学生养成良好的学习习惯，除了要求学生课前预习，上课专心听讲、记好笔记，课后完成好作业、及时复习巩固之外，还要要求学生每学完一节(章)，能自己总结，会写复习提纲，找准相关知识点之间的关联。
第四，培养“物理头脑”，掌握解题技巧。在物理学习中，一开始就养成良好的思维习惯，只有对基础知识、基本概念和基本规律熟练掌握，对物理现象产生的条件、原理及过程深刻了解，才能养成良好的思维习惯。在学习时应善于思考，学会自我发问，解题时应善于进行物理状态和物理过程的分析，挖掘已知条件，特别是隐含条件，利用所学的物理公式和定律找出已知量和未知量之间的关系。做完一道题，应善于归纳总结，这样才能逐步培养“物理头脑”，不断提高解题技巧。
第五，克服急躁情绪，树立自信心。有的学生经过一两次的检测考试，成绩不理想，就对物理学习失去信心，有的觉得自己多次努力而仍然成绩不佳就产生了畏难情绪，这些都影响到学生学习的积极性，直接导致学习效果下降。这类学生必须克服急躁情绪，不要给自己一下子就订太高的目标，应在解决物理问题时由易到难，循序渐进，先试着从简单的题目(或问题)入手，当能够解决时会得到一种心理的满足和成就感，从而树立了自信心。而坚定的信念又会激发学习的积极性，这样通过一段时间的学习和积累，能够大大提高学习效果。
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