少年特战英雄辅助v8:请结合所附的教学案例文字稿，选择视频课的一种设计进行评点

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 03:01:40
请结合所附的教学案例文字稿，选择视频课的一种设计进行评点。发布者:黄奕琪发布日期:2011-07-17 08:25:43.0

 

    上午的两个课时，观看了三堂示范课：朱慧敏老师讲授《春》、承益群老师讲授《春》、曾文彦老师讲授《紫藤萝瀑布》。三位老师的课各有特色，都值得认真学习揣摩。现主要就承老师的示范背诵谈谈个人的认识。

    朱自清先生的《春》语言简朴鲜活，景色优美生动，感情真挚动人，是初中语文课本中要求背诵的一篇传统写景抒情的散文。完成背诵的教学任务的最好办法就是以身示范，承老师在分析课文前的声情并茂的背诵就很值得语文老师学习。    为数不少的语文老师在教授要求背诵的课文时，往往引导多，示范少，对学生提出极高的要求，却往往忽略了严以律已。由于自己没有背诵的意识，对课文的研读体悟也往往不够深刻，于是，分析课文也常常会出现照本宣科的局面，师生互动较少，课堂很难出彩，这其实是很不明智的。正如于立国老师点评的：“‘感人心者莫先乎情’，能读得好，要先品的好，‘品有所悟，情郁于中’。自然在读的时候‘以情传声，声情并茂’，‘品好’是读好的关键。”再延展一下，读好又会大大促进对文本的品味。    老师的背诵，作用是多元的，不仅会感染学生，更能为学生树立榜样，树立信心。由于老师对自己提出了背诵的要求，对教材的把握也会更加细致全面深刻，授课状态往往更灵活自如，如鱼得水，使课堂出现更多的火花。

    承老师的背诵很精彩，另外两位教师在授课中也适时展示了背诵的功底，几堂课中的示范背诵均收到了良好的授课效果，值得发扬光大。

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