可爱的女性网名:和谐促幸福

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/05/02 01:59:03

仿佛只是眨眼之间，来到淄博工业学校已经整六年了。想起六年前临淄区职业教育大整合的那几天，心里还真是忐忑不安了一阵子。自从毕业分配到临淄区第二职业中专后，整整十年，讲台上、操场上，校园的每个角角落落都曾留下了印着自己成长的足迹。2005年，合校后，第一批响应学校号召去到单县分校支教，埋头苦干三年无怨无悔。回首工作过的十六年时光，有欢乐亦有偶尔的淡淡迷惘，恰如春华秋实，秋收冬藏，四季的更替，日月变幻，时光流逝，一切都不曾有一刻停留。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。自然界如此，我们亦如此。然而，我们追求的是变，是前进，是发展，是逐步向目标理想靠近。学校就像一个舞台，在这里，我们和学生一起演出着一部名叫人生的大戏，只有我们和学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。学校是一艘船，我们和学生一起航行在一条名叫淄博工业学校的大船上，只有我们和学校共同发展，我们才能挂起云帆，长风破浪，顺利到达沧海的彼岸。淄博工业学校更像是一列动力十足的火车，我们和学生一起行驶在两根名叫成长的铁轨上，只有我们和学校共同发展，我们才能将这列火车驶向更为广阔的平原，驶向充满生机的五洲。如今，我们的学校在整个国中职业教育界都有了良好的影响，首批进入全国千所示范性职业名校既是最有力的证明。正所谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。淄博工业学校，历经40年的风雨，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长；40载风雨兼程，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。想起当初，自己从一个懵懂少年，到一个有着十年教龄的职业教育工作者，怀着对职业教育的光荣与梦想来到淄博工业学校。在平凡而又琐碎的工作之余，我曾经不止一次这样扣问自己：什么是真正的职业教育？一所怎样的学校才能实现真正的职业教育？一所怎样的学校才能算理想的职业学校？长路漫漫，什么地方有我昂然前行的路标？今天我终于找到了： ——明确的教育理念：具有前瞻性的教育理念。学习、思考、探索、创新、奋斗、创业；锲而不舍，孜孜以求，奋发努力，发展学校，奉献社会。 ——拥有一位有思想，善经营，懂管理，会科研的“职业”校长：校长具备面向市场经济需求的教育经营能力，因环境变化实施动态调控的教育管理能力和与时俱进、不断创新的教育科研能力。 ——拥有一支“不当教书匠，要做教育家”的研究型教师队伍：一支高素质，有特长，结构合理，具有现代教育理念和能力，掌握现代教育手段，有高度凝聚力的研究型教师队伍。 ——具有鲜明的办学特色：能出色地完成学校教育任务，而又在整体上具有独特、稳定、优质的个性风貌。 ——具有奉献精神的中层领导队伍和教师团队：每一位教职员工都能做到把本职工作当作一种事业来追求，而不是当作一种职业来应付。每一位教职员工时刻秉行并铭记事业、价值；责任、义务；忠诚、诚信；公平、正义；同情、善良；正直、坦荡；学习、进取；孝心、感恩；乐观、热情。 ——为每个学生提供充分发展的机会与展示个性特长的大舞台：淄博工业学校教育的目的是着眼于学生的终身发展，培养学生“会做人、会求知、会创造、会健体、会审美、会生活”。 ——开展以提高教学质量为目标的教学革新：对于不同层次的学生应制定不同的评价标准，既看学生的“出口”，又看学生的“进口”，更重要的是看学生的进步与今后的发展。一直以来，我总在思考着，怎样能用自己有限的知识，智慧，情感和一生最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些值得自己去回忆的东西。如果是这样，我的心中便会充满了宁静；如果是这样，我便可以在每个夜晚来临的时候，淡然地对自己说，辛劳一日，便可得一日的安眠。如果是这样，我便可以坦然在每个有风雨的早晨，平静地象自己的良心刚在清水里洗过。春属木，所以风，所以万物勃发。从淄博工业学校的校史来看，它不也在经历春的萌发于生长吗？所以我们当与时俱进，继往开来，与学校共同发展，共创辉煌。一所好的学校，不但能为每个教职员工提供优质的发展平台，更重要的是，生活在这样的环境中，会令人倍感温馨和幸福。淄博工业学校就是这样一个和谐的大家庭，每一位师生都能和谐相处亲如姊妹兄弟。有人说教师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说教师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。其实这些都只说对了一小半。对于一名幸福的教师而言，教师的工作不仅是奉献，而且是享受；教育不是机械重复，而是生动创造；教育不只是谋生的手段，而是一种值得人珍惜的生活状态。　　因为我们幸福，所以我们懂得珍惜；因为感到幸福，所以我们更懂得感恩。一名幸福的教师应微笑对待同事和学生。真挚的微笑如同夏日的凉风、冬日的暖流，令人心情舒畅，倍感温暖。教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消除自己工作中的疲劳，减轻心理上的压力。教师的微笑像冬日的暖阳能融化学生心中的冰霜，像春天的雨露滋润着学生的心田。透过微笑他们会接纳你，会喜欢你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许你的幸福就从这儿开始了。　　做一名幸福的教师应热爱纯真无瑕的孩子。尽管我们的学生看起来好像个头并不比我们矮多少，甚至很多还显得比我们高大。然而，他们依旧是家长心目中的宝贝，是教师眼中天真不谙世事的孩子。教师每天面对的是一群天真烂漫的孩子，你的心灵也会受到快乐、轻松地洗礼。在与学生融合在一起时，你感受到的是最纯真的童心，感受到他们对自己的尊敬和爱戴，更感受到了获得教育的幸福，因此，你会由衷地热爱纯真无瑕的孩子们。　　幸福教师应同学生一起分享课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命激情与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。上课之前如果你认真而又细致地备好课，微笑着走进教室，投入而又熟练地传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流。学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从学生幸福成长中获得幸福！　　朱校长始终不忘告诫我们每一位员工勿忘继续学习和终身学习。一名幸福的教师应始终行走在学习的大道上。教师应把终身学习看作是生存发展的内在需要和追求幸福的重要途径，从而不断更新知识，转变观念，提高技能，紧跟时代发展步伐。教师应该把学习视为每天的常态工作，在学习中成长，在学习中进步，在学习中升华，这样才能创造出更高层次的幸福。幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师；幸福的教师，是一个追求诗意课堂的教师；幸福的教师，是一个能实现自我价值的教师。教师的一生不一定能干成惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火…… 想起了苏芮的那首“牵手”之歌：因为爱着你的爱，因为梦着你的梦。所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐…… 没有风雨躲得过，没有坎坷不必走。所以安心的牵你的手，不去想该不该回头。也许牵了手的手，前生不一定好走。也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走。所以有了伴的路，没有岁月可回头。如今的淄博工业学校，可以说历经风雨正迎来魅力无穷的彩虹。淄博工业学校永远在前进在发展，在发展中壮大和成长，而每一位淄博工业学校的师生因为沐浴着充满激情的霞光而倍感自豪和幸福。牵手同发展，和谐促幸福。淄博工业学校，我们前世有约，今生注定相伴永恒

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