eliminating什么意思:父母在家庭教育中的互补作用

父母在家庭教育中的互补作用

一     父亲是高山，母亲是大海，父母各有优势，必须做到阴阳互补，阴阳平衡，一定要防止家庭教育中“阴盛阳衰”的现象。
有些父亲把教育责任推给爱人了。让爱人管孩子，自己躲个清闲。其实这样做了不好，在孩子心里你对他不负责任，有什么事他也不问你，将来威信越来越低。夫妻俩人有一些分工是可以的，但在教育孩子这个问题上要一致，全都要管，不能把责任都推给对方。夫妻双方都主动教育孩子，孩子才会感到爸爸妈妈对自己都很上心，孩子才不敢钻空子。这里特别要指出的就是男同志对孩子一定不能放任不管。在我摘家庭教育咨询时发现一个现象，来访者基本者是女同志，在我应邀给家长做报告时又发现台下一片女士。这使我想到一个问题，在教育子女这个问题上是否出现了“阴盛阳衰”的现象。为此，我搞了一人调查，果然，家庭教育中以女同志为主的占50%，以男同志为主的占20%，平分秋色的占30%。当我问及一些男同志时，有的答：工作太忙，没时间管孩子；有的说：脾气不好，没法跟孩子生那个气……看来好像都有理由，其实他们忘记了古训“养不教，父之过”当父亲的放弃教育子女的责任是一个极大的错误。
我们的孩子现在受到母性教育已经够多的了，婴儿时多是母亲喂养、照料；上幼儿园全是女老师的教育；上小学基本上是女老师的教育；初中阶段又多是女老师；在家里父亲再放弃教育的责任，孩子从小到大受到的是一系列的女性教育，哪还会有阳刚之气？
都说现在是阴盛阳衰，孩子成长中接受的全是女性教育能不“阴盛阳衰”吗？女性教育代替不了男性教育。如果孩子缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响。
有一个小男孩胆子特别小，上课不敢举手回答问题，就是回答声音也像蚊子似的，声音小得要命，因此学习成绩总是跟不上。老师一调查，原来在家里孩子总是跟着母亲，母亲胆子很小总怕孩子碰着，对孩子包着抱着，孩子也就变得很内向，胆子很小。针对这一情况，老师让父亲多和孩子接触，在家里以父亲的教育为主。父亲带着孩子一起爬山、划船，他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子的性格。孩子胆子越来越大，上课积极举手回答问题，学习成绩直线上升。这个事例说明：家庭教育呼唤男性教育。
我认为家庭教育中必须强化男性的教育。男女之间的性格是不同的，从总体上来说母亲比较温柔，父亲具有阳刚之气。母亲那种温柔、细致、耐心、体贴对孩子的教育很有好处，父亲那种豁达的胸怀、豪爽的性格对孩子的教育也很有好处，家庭教育必须做到阴阳平衡。现在的问题是男性教育不足，女性教育过剩。要改变这种状况，必须加强男性教育。据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：
由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会容易成功。这项调查是他们持续了十二年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段时行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性那种感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多悉善感民、性格懦弱、胆小怕事、以及性格孤僻、自卑等等特点。男性教育恰恰弥补了这些不足。男性的特点往往是坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立，这些特点往往是女性所不具备的，这就显示出了男性教育所不能替代的作用。从教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特点：
1、男性倾向于自立，因此教育孩子也要自立
他们往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子自己独立的去处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。如果一个孩子摔倒，孩子并没有哭，可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪给揉出来了。而当父亲的往往不是这样，他们会说：走路怎么不注意，站起来，往前走，我相信这次一定会走好。孩子并没有哭，而是站起来就往前走，父亲在后面拍手说真勇敢！真勇敢！给孩子以自信心。
2、男性往往喜欢冒险，因此他们对孩子的冒险行为也适当给以鼓励。
如果孩子从高台阶往下跳，当母亲的往往会严厉的批评。可是父亲就不是这样，他们会伸出大拇指对孩子说真棒！
3、男性爱活动，他们往往鼓励孩子活动。
他们喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力。
4、男性的动手能力比较强，他们鼓励孩子到实践中锻炼。
他们让孩子劳动不只是让孩子去扫地、擦桌子等等，而往往是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，制作玩具，这无形中就培养了孩子的动手能力。
5、男性的探索精神比较强，他们和孩子在一起往往会搞一些探索性的活动。
如果孩子把玩具拆开，当母亲的往往会骂他们一顿。而当父亲的往往会置之不理，甚至会和孩子一起去拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具装好。当父亲的往往对亲生事物比较感兴趣，因此也会激发孩子对新事物的兴趣。孩子一般都爱和父亲一起玩游戏机、玩电脑等，这些对培养孩子的探索精神都是很好的。
6、男性一般比较爱下棋，他们重视孩子思维能力的培养。
他们和孩子在一起下跳棋，下军棋、下象棋、下围棋，这对培养孩子的逻辑思维能力是很有好处的。
7、男性不像女性那样爱干净，因此对孩子玩泥土、挖沙子往往取支持态度。
据英国科学家发现孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为太干净，很少接触细菌和病毒体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入就被打倒，因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。这样看来男性对孩子卫生问题的宽松态度反尔有助于孩子的成长。
8、相对女性来说，男性比较喜欢劣性刺激。
对于困难、饥饿、劳累等等，他们往往认为这些是人生必有的经历，因此认为孩子碰到困难没有什么了不起，应该让他们自己去克服。这些劣性刺激对孩子的教育是十分有利的。
……
实践证明：日常生活小事上孩子往往依赖于母亲，但是在生活的关键时期，重大问题上孩子往往依赖于父亲。母亲与孩子的谈话往往是细致的，而父亲与孩子谈话往往具有哲理性。在孩子的心目中母亲是水，父亲是山，山水相依缺一不可。我认为在教育孩子的时候，父母都应该负起自己的责任，应该做到阴阳平衡。但在时间上应该各有侧重：在孩子小的时候，做母亲的应该多付一些责任。因为这时候孩子需要细心的照料，母亲的性格适合于年岁小的孩子。孩子小的时候你给他扣扣、摸摸他的脑袋，他会很高兴，认为你是爱他。但是孩子上中学，你再摸摸他的脑袋，他就会把头一幌说干什么呀，烦不烦哪！所以孩子长大以后，当父亲的应该教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他们反而会反感。
母亲小时候多管一点，孩子大了以后父亲多管一点，对孩子来说一辈子所受的教育也是阴阳平衡的。无论怎么说，父亲在教育孩子的问题上不能撒手不管，一定要负起责任。
家庭教育呼唤男性教育！养不教，父之过！
当父亲的一定要负起教育子女的责任！
父亲，母亲都不能许。古语讲的“养不教，父之过”应改为“养不教，父母之过”。
家庭教育中随时涉及辩证法的问题，我们只是从几个角度举例性的做些说明。家长应体会中医辩证施治的精神，我们对孩子要辩证施教。
来源：《家庭教育新理念》