偶看新闻昆山棕榈泉山庄怎么样:二氧化碳的性质 2
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 07:37:46
[ 引入新课 ] 在前面我们已经学习了碳元素形成的几种单质，知道了碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳，那么空气中就有二氧化碳，大家回忆一下，它的体积分数是多少？能否不要这含量较少的二氧化碳？展示投影，观看后回答。由此看出二氧化碳的重要性，所以我们今天来一起学习二氧化碳的性质。
[ 讲授新课 ] 投影：二氧化碳的性质
一、物理性质
展示一瓶二氧化碳气体，让学生小结二氧化碳的色、态、味；
演示 5-5 ，得出结论：二氧化碳的密度比空气大；
提问：同学们经常喝一些汽水，喝之后有什么感觉呢？得出结论：二氧化碳要溶于水；
投影：干冰在银幕上的应用，小结：二氧化碳有三态变化，并识记固体二氧化碳叫干冰。
[ 小结 ] ：投影二氧化碳的物理性质。（见板书）
演示 5-11 ，小结：二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧（提示：一般情况），引出二氧化碳的化学性质，
投影：二、化学性质
• 不能燃烧，不支持燃烧，
并与氢气的可燃性、氧气的助燃性进行比较。
教师讲述二氧化碳致人于死的真实故事，并提出问题，要求阅读书 87 页之后作出回答，得出结论：二氧化碳不能供给呼吸。
提出：进入久未开启的洞子之前该怎么办？
演示：有两个集气瓶，代表两个洞子，一瓶有少量的二氧化碳，一瓶有多量的二氧化碳，问：怎样判断哪瓶能进入？哪瓶不能进入。由学生演示“灯火实验”。
演示 5-7 ，投影结论： 2 、 CO 2 +H 2 O=H 2 CO 3 （ H 2 CO 3 =CO 2 ↑ +H 2 O ） 练习读、写以上化学方程式。
讲解：二氧化碳不仅能溶于水，在水中的二氧化碳有部分能与水发生反应，但碳酸只能在水中存在，没有纯净的碳酸。
演示 5-8 ，投影结论： 3 、 CO 2 +Ca （ OH ） 2 =CaCO 3 ↓ +H 2 O
提示：该反应用与鉴定二氧化碳，练习读、写该化学方程式。
[ 小结 ] 由学生小结二氧化碳的化学性质。
投影：溶洞的图片，提出问题：溶洞是怎么形成的？要求同学们课后查阅资料，得出答案。、
[ 课堂练习 ] （见板书）
[ 作业 ]1-3 题
附：板书设计
二氧化碳的性质
• 物理性质
• 无色、无味的气体
• 密度比空气大
• 要溶于水
• 有三态变化
[ 小结 ] 填表：
物质 性质
颜色
状态
密度
溶解性
三态变化
H 2
O 2
CO 2
• 化学性质
• 不能燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸；
• CO 2 +H 2 O=H 2 CO 3 （ H 2 CO 3 =CO 2 ↑ +H 2 O ）
3 、 CO 2 +Ca （ OH ） 2 =CaCO 3 ↓ +H 2 O
[ 课堂练习 ]
• 怎样鉴别：空气、氧气、氮气、二氧化碳四瓶气体？
• 某化学兴趣小组用图所示的装置做有关二氧化碳气体的实验：
• 甲同学将收集满二氧化碳的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置 A ），并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象：
② 
写出反应的化学方程式：
（ 2 ）乙同学挤压装置 B 中滴管的胶头，使其中 Ca （ OH ） 2 溶液滴如烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢长大。产生这一现象的原因是