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中 考 加 油 站

亲爱的同学们：
      紧张的学习辛苦了！今天，我带大家放松放松！听听新闻，讲讲故事，说说名人名言，来一场别开生面的运动会，甚至可以来点音乐，唱唱歌，让大家高兴高兴，也许同学们要问：你是谁？干什么的？有这么好的事吗？你是不是在忽悠我们？我先回答前面两个问题：我叫邵干才，我是教书的。教过小学，教过中学，也教过老师（中师函授语文老师）。今年65岁。自教书以来一直在探讨学校教育、家庭教育和青少年心理素质教育的改革和创新。其宗旨是：“做学生、家长、教师的知心朋友，献拾遗、补缺、引导的真诚爱心。”还有两个问题等我讲完后洗耳恭听同学们的评价。
      首先，我告诉大家两个好消息：
      第一个好消息：我们学校连续两年中考成绩都名列全市同类学校前茅，被市教教育局评为教学工作先进单位。
      第二个好消息：你们的校长，你们的科任老师告诉我，你们这一届比上两届更优秀，明年的中考，你们一定会考出更优秀的成绩，给你们的母校留下一份最珍贵的礼物——2011届的辉煌。
      我真为你们高兴！在这里，我真诚地预祝你们：成功！
      接下来我再告诉大家二句名言：一句是“人们没法改变冬天的气候，但一个塑料大棚就可以让人们享受到春天蔬菜。”另一句是“只要方法得当，只要充分挖掘出个人的潜能，每个学生都可能成为英才！。”
      初中三年的奋斗，犹如一场马拉松竞赛，现在已处于竞赛的关键时刻。你们的校长和老师都非常重视这场竞赛，为了让你们的这场马拉松夺冠赛进行得更加精彩，更加壮观，请我来给大家当一回拉拉队队员，站在你们的跑道边上，给你们送上一杯水，解解渴；给你们递上一条毛巾，擦擦汗；给你们献上一个呐喊，加加油！我非常乐意，你们欢迎吗？
      先送一杯水——心态：优秀从心态开始。

      良好的心态，是一个人成功的必备条件。
      当你驱车来到十字路口，恰好红灯亮了，你可能会感到自己倒霉。但如果这样想：绿灯亮时我第一个先走，你的心态也就平和了。
      实际上，我们每个人都无法选择生活中遇到的每件事，无法选择父母、老师，甚至无法选择生存的环境。但我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。
      同学们可能要问：“你有选择一个积极心态的方法吗？请告诉我。”好，我告诉你们两句话，试试看。
      第一句：“太好了！”
      “太好了！”这句话的意思是无论遇到什么困难和特殊情况，首先要有一个观念，就是“太好了！”。这实际上是培养一种带着微笑看世界的心理品质。
      人有两种心理网络。一种是恶性网络，遇到问题反映出来的都是“太糟了！”、“真倒霉!”。这种人的心态，看这也不顺眼，看那也烦死人，永远没有快乐。作为学生，没有好心情，学得进去吗？
      另一种是良性网络，遇到问题，总抱着积极的态度，认为“太好了！”我又有锻炼自己的机会了。这种人，常常把坏事变好事，把不利因素变有利因素，永远有一种成功感。因为，成功首先是战胜自己。
      有一个同学，就是在坐的其中一个，一次数学考试做错了几道题，考分比以前考的都低，但他并没有苦闷和烦恼，反而高兴地说：“太好了，通过这次考试暴露出我在这一知识层面存在的问题，找到了复习的重点和难点，促使我将这些问题各个击破。中考前暴露的问题越多，解决的问题越多，中考时遇到的困难就会越少，得高分的可能性就会越大”。正是在这种积极心态的支配下，后来，这个同学的数学成绩由原来全班的20几名跃为全班前5名。
      第二句：“我能行！”
      学业的最大问题是什么？我说是心态。心态的关键是什么？我说是自信。由于种种原因，有的同学总认为自己这也不行，那也不行，总用这种信息来调控自己，一种“我不行”的形象，就被自己塑造出来了，这种心态是千万要不得的。而“我能行”则是自信的表现，是成功者必备的心态。我给大家讲一个我亲身经历的例子。
      首先说明一点，我在小学和初中都没学过汉语拼音知识，到了高中，我的语文老师（王镇华）叫我参加学校组织的汉语拼音知识竞赛。我不想参加，并且说明理由，王老师没批评我，他鼓励我说：“就算你是全校倒数第一，也不可怕，一张白纸，可以书写最美的文字，可以描绘最美的图画；可以创造最美的人生。关键在于自信。汉语拼音并不难，只要你肯学，我牺牲一周午休时间，负责给你教会，还包你在竞赛中获奖。”王老师的一番话增强了我的自信心，给了我的勇气和力量，从零开始，通过两个午休的学习，我就觉得“我能行！”结果真的如王老师所说，通过一周的辅导，我在竞赛中获得第四名。
      同学们如果有兴趣，我再讲两个心态决定成绩的案例。
      美国有个名人叫瓦伦达，是一个高空钢索表演者。有一次，他在一个重大活动中进行表演。上场前，他不断提醒自己：“这次太重要了，不能失败，绝不能失败。”
      然而，他在表演中不幸坠地身亡。他的妻子后来说，瓦伦达以前并不像这次。每次表演前，他总是专心准备，总是想着怎么走钢索，从不关心其他事，也不会为成败担心。而这次太看重成功了，反而付出了生命的代价。这件事，后来成为心理学上的经典案例，叫做“瓦伦达心态”。还有一个相反的例子发生数学史上，1796年，在德国哥廷根大学，有一个很有数学天赋的19岁学生叫高斯。每天，高斯要做出老师布置的三道数学作业，这天，他顺利做完了前面的两道题，可是，第三道题，他做得非常吃力，这道题的要求是：只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正17边形。他用尽所学的知识而毫无进展，于是，他尝试着用超常的方法去解开这道数学题。
      第二天，他把答案交给了导师。导师看过后，非常惊奇，问道：“这是你做出来的吗？”高斯回答：“是我用一个通宵做出来的，”导师激动地喊到：“你解开了一个有两千多年历史的数学悬案！”原来，多年来，这位导师一直试图解开这道题，而他把这道题误交给了高斯。高斯后来回忆说：“如果知道这道题两千年来无人能解，我可能永远也没有信心解开它”。
      这就是心态奇妙的力量。
      再递一条毛巾——目标：有台阶就上得去。
      制定自己的目标有多重要？对学业有多重要？《艾丽斯漫游奇境记》中有一段艾丽斯与猫的对话很有寓意。
      艾丽斯问：“能否请你告诉我，我应该走这里的哪条路？”
      猫回答：“这要看你想去哪儿。”
      艾丽斯说：“我去哪儿都无所谓。”
      猫说：“那么，走哪条路都是一样的。”
      这段对话的寓意是：如果没有自己的目标，就意味着失去对命运的把握，也只好任由命运来摆布。
      北京市人大附中特级教师王金战老师常对学生们说：一个人可以一辈子不登山，但他的心中一定要有座山，这就是目标。这座山使你总往高处爬，使你总有个奋斗的方向，使你任何一刻抬起头都能看见自己的希望。要实现希望和憧憬，就要挑战艰难，挑战自己，这就是“犯其至难，图其至远”的境界。
      说到学业，许多同学和家长一言以蔽之，就是勤奋二字而已。勤奋当然是基础，也是最重要的，然而谈目标究竟有没有意义？且听下文分解。
       1、要想适应竞争环境，必须制定自己的目标。
      学习也好，工作也好，如何面对竞争，其实是每个人一生的作业。
      二十一世纪，是多元、多变、多险、多彩的世纪，人们会面临激烈的竞争和挑战。要想生存和发展，就必须迎接竞争和挑战。
      对于你们来说，目前至少面临四个层次的竞争，在一个班，面临同学之间的竞争；在一个年级，面临班级之间的竞争；在一个乡镇，面临学校之间的竞争；在一个县市，面临乡填之间的竞争。无论是哪个层次的竞争，最终的落脚点是同学之间的竞争。不过，竞争的对象越来越多，竞争的范围越来越大，竞争的性质越来越激烈。即使你在这个班是最优秀的，在这个年级是最优秀的吗？跟其他学校比，是最优秀的吗？在整个钟祥市比是最优秀的吗？这就是我们平常所说的山外有山，天外有天。
竞争是压力，也是生命的动力。那么，同学们到底应该怎么面对竞争？我给你们的建议是：找出自己的目标。如果你有了自己的目标，你就会把命运掌握在自己手里，努力拼搏。不断挑战艰难，挑战自己，迎难而上，勇往直前。我讲两个真实故事：
        先讲“圆梦”的故事：考上大学是我的梦，然而，我用了整整20年的时间才圆了我的大学梦。读高中时交不齐每月 6元钱的生活费，星期天上山捡柴卖给学校食堂抵生活费；高三最后半年因复习备考，时间紧张，不能捡柴交生活费，干脆不到食堂打菜，在家里带了一袋煎菜，一刀腊肉，艰苦度日半年；高考以优秀成绩考取大学，因家庭出身不好，不让进大学。但我坚信：出身不由已，道路可选择。此时，《红梅赞》这首歌成为我遭受严重打击时的强大精神支柱。后来在文化大革命中又连续三次受打击，都是“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开”为我擦干眼泪，勇敢前行……直到1985年，终于又一次以优异成绩考取湖北函大，圆了20年前的大学梦。
      再讲一个“有志者事竟成”的故事：张修泉老师是段集白云村人，因家庭贫寒，读书时，常常受冻挨饿，加之父亲长年害病（从1969年开始，由血吸虫引起肝硬化），他读初中时就立下了走读书成才之路，改变家庭贫穷状态的志向。1977年他考入段集高中，一年后，因段集中学教室不够用，将他们这届两个高中班转到张集小学办，从办学条件到师资水平都有限。他心里清楚，如果在张集读是毫无升学希望的。这时，他听别人说，双河八中是最好的学校。他毅然决定到双河八中读。他从白云步行到双河八中找到学校领导，说明来意后，碰到的第一难题是学校不收他，张老师就在教导主任寝室门口坐了三天三夜，饿了只能用凉水充饥。终于感动了上帝，同意插班到二（4）班。紧接着碰到的第二个难道是成绩跟不上。他一边认真学新课，保证新课不掉队，一边请老师补以前未弄懂的课。连续几个月星期天不回家，要么自己看书、做作业，要么请老师补课，通过半年的努力，成绩进入中上等。
      正当他处于高考前的紧张复习时，他父亲的病情恶化，可想而知，他思想上的压力有多大。就在高考前三天，父亲被病魔夺去了生命，与世长辞。他作为长子，不得不丢下学业回家料理父亲的丧事。当他料理好丧事，强忍着悲痛赶到学校时，高考第一场已经开考25分钟，他慌慌张张找到班主任，他连笔都没带，班主任连忙帮他找了一支笔，把他送进考室，向监考老师说明原因，才就坐参考。由于心情不好，这次未考好。但张老师没有打退堂鼓，复读一年，上了大学录取线，但因家庭困难，加之读师范不要学费，于是，他改报钟祥师范，顺利录取。师范毕业后从教至今，自参加工作起，他的大部分工资都用于改变家庭的贫穷面貌，实现了他在初中时就立下的志向。
       2、目标：跳一跳，够得着
      同学们，面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么？你不要管别人怎样，别人第一第二跟你没关系，别人倒数第一第二也跟你没关系。判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。你就根据自己现在的位置，给自己定一个实际的目标。不要太高，太高了高不可攀，一旦摔下来，会把你的自信摔掉；可也不要太低，太低会让你失去拼搏的斗志。也就是说，这个目标对你来说应该是：跳起来，够得着。你跳起来能进钟祥一中，钟祥一中就是你的目标，还有胡集高中，还有职业高中，如果你有体、音、美特长，制定目标时要结合你的专长，充分发挥你的强项，走强项取胜，实现既定目标之路。
       3、实现目标靠合理操作
      同学们心里都非常清楚，现在的一切努力，都是为了迎接明年的中考。中考好比马拉松，马拉松怎么跑？这里是有智慧的，我讲个跑马拉松的真实故事：
      1984年，在东京国际马拉松邀请赛上，夺得世界冠军的是一位日本选手，名叫山田本一。此前他名不见经传，于是就有人问他，你凭什么取胜？山田本一属于那种性格内向的人，他只说了一句话：“凭智慧战胜对手”。
      两年后，在意大利国际马拉松赛上，山田本一再次夺冠。又有记者问：“你凭什么夺冠？”他的回答仍然是两年前的那句话。
      到底是什么“智慧”？10年后，山田本一在自传中说：“每次比赛前，我都要乘车把比赛的路线，仔细地看一遍，并画下沿途醒目的标志。比如第一个标志是银行，第二标志是红房子……这样一直画到赛程终点，比赛开始后，我以百米速度奋力向第一个目标冲去，等达到第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去，四十多公里的赛程，就被我分成这么几个小目标一个一个的完成了。但是，在此之前，我不懂这个道理，我把目标定在40公里外的终点线上，结果我跑了十几公里就疲惫不堪，我被前面的那段遥远的路程给吓倒了。”
      中考与跑马拉松很相似，有的同学之所以半途而废，并不是因为困难大，而是战术上的问题导致了失败。如果你能像山田本一那样，把长距离分解成若干个短距离，逐一跨越它，你就会轻松许多；如果你把中考这个大目标分解成若干小目标，再把这些小目标分解到每一天，然后把它做好，你就会觉得不难了，轻松了，有成就感了，而目标越具体，你也越清楚现在该做什么，怎样做才更好，当你把各科的小目标都完成之后，换句话说，就是把各科的重点、难点都突破之后，到了最后的中考，你也就会有一种自信的实力和心态了。这就好比上楼梯，从一楼到二楼，没有台阶谁也不上去，有了台阶，人人都能上得去。考高中难吗？考重点高中难吗？如果你合理操作，就一点儿也不难了。
      还献一个呐喊——方法：适合自己的才是最好的。
      有了积极进取的心态，有了明确的奋斗目标，同学们就要认真思考如何提高学习效率，因为效率是为目标服务的。要想提高学习效率，就得在学习方法上下功夫，做文章，虽然学无定法，各人有各人的门道，只有找到适合自己的方法才是最好的。不过，一般说来，在学习过程中也有些规律可循。下面，我谈几点看法，仅供同学们在学习中参考。
       1、兴趣是提高学习效率的最好朋友
      大家都知道爱因斯坦说的一句名言：“兴趣是最好的教师”。在这里，我还要说：“兴趣是提高学习效率的最好朋友”。
      最大的学习兴趣，应该来自你们自己的主动发现，对各学科本身蕴含的美的发现，比如语文学科的美首先是文字的美。阅览名篇，犹如欣赏一幅名画；品读佳作，胜于聆听一曲佳音，何乐而不为？
“春风又绿江南岸”。一个“绿”字把江南的春景跃然纸上，令人为之心动。心动为何？语文之美也。追求美过后，我们还要创造美。于是我们为创造美而作文。数学能够体现一种严密与精确之美，一种对称与和谐之美，一种逻辑之美，一种诗情画意之美。比如说“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗，很美吧？你怎么理解这种美？这在数学上太常见了。当你解题解得山穷水尽的时候，忽然茅塞顿开，体验到一种顿悟的感觉，这就是那两句诗的意境啊。其它学科亦然。当你感受到各学科的美，进而追求美，创造美的时候，其学习兴趣油然而生，那种求知欲，那种获得知识的快感，足以支撑一个人达到“学而不厌”的境界。
       2、注重学习的计划性，讲究学习的学科性，增强学习的主动性
      因为每个同学的自身情况不同，对学科掌握的程度不同，所以，制定学习计划时，不能全班一个样，每个同学必须从自己的实际情况出发，对掌握得比较好的学科要少花时间，对薄弱学科要多花时间，对各学科中的重点、难点要重点突破，对于薄弱学科千万不能放弃，因为偏科是考生的一个大忌，对于中考来说，总分才是硬道理。大家心里一定要明白“5－1＝0”的道理。
      谈到学习的科学性，因为你们已经快要面临综合复习各科知识的阶段，因此，我提三点建议①我主张把各科知识点分类整理，做成图表或画出明确的“知识网络图”。做好并掌握这样的图表，就能理清各种知识点的纵横关系，就能拓展思维，掌握具体方法和技巧，明确所学的内容。②摒弃题海战术，有选择性有针对性的集中做题。③认真对待错题。一是作业，考试中出现的错题，二是自己不会做，经老师指点或同学帮助有所理解，但不完全懂的题。对这两种题都应该通过独立思考后重做一遍，分学科整理出错题本，加深印象，避免在今后的考试中出现类似的错误。
      关于增强学习的主动性，这一点非常重要。我举两个例子：

      一是“作文并不难”：我当了十几年的学生，从来不害怕写作文，这可能与我喜欢阅读，喜欢动笔有关。从初一开始，我一边阅读，一边摘录，一边写日记，写文章，一直坚持到现在，写过两本书：《小学语文百识通》、《人生情缘》。写的文章获得国家级一等奖，如《零存整取作文教学法》、《一双心爱的棉鞋》等，我还有一个特点就是喜欢阅读同龄人的作文，在初中、高中六年中，每次作文本发下来，我都要把老师认为写的好的作文借来阅读、欣赏，取人之长，补已之短。六年中至少阅读同学作文800篇，这种主动阅读给我写文章帮了大忙，到现在还在受益，比如上个月（11月份）我读了《英才是怎样造就的》、《藏起一半的爱》、《嘿，我知道你》等三本书，共64万字，做读书笔记近6万字，写文章19篇共2.6万字，自我认为上个月主动学习的效率是很高的。
      二是“自学成才”：王素是我的一个朋友，他的简历是：六年小学，两个月初中，六年“知青”，三年工人，三个月大学，三年研究生，1981年分配到中国文物研究所工作。1992年被评为国家级专家。2006年调故宫博物院工作至今，现相当于院士级别，2009年国庆盛典他作为有特别贡献的专家代表在天安门前观礼台就坐。
      1966年秋天，正当他兴致勃勃地走进梦寐以求的华师附二中时，“文革”风暴席卷校园。“造反派”砸烂了校舍，人类灵魂的工程师，相继打成了“走资派”
      他被迫停学，在家待业。待业期间牢记父亲的教导（知识是力量的源泉，是开启智慧大门的钥匙，是攀登科学高峰的阶梯），到图书馆翻阅历史书籍，开始了自学生涯。1969年他加入了“知青”去农村插队锻炼的行列。劳动之余，他把历史巨著《资治通鉴》从头到尾认认真真阅读了三遍，还博览了古今中外许多历史书籍。到1973年底，他已积累了数百万字的历史资料，1974年初开始写作。
      1975年回汉后当送煤工人，工作之余，他一边写作，一边自学英语和日语，每晚12点钟前从未睡过觉，有时甚至通宵达旦。
      功夫不负有心人，1977年10月，恢复高考制度，他报考武汉大学历史系，以总分全国第一名的优异成绩被武汉大学历史系录取。1978年3月16日，《光明日报》以《报到第一天》为题报道了他十年自学成才的事迹，1978年5月，他提前报考研究生，被武大历史系唐长孺教授破格录取。1981年研究生毕业后分配到北京工作。
      同学们，你们现在的学习环境和各方面的条件比我和王素当年不知要好多少倍，你们要好好珍惜啊！因此，我希望你们应该做到不懂就问，可以向老师请教，也可以在同学中开展讨论，相互启发，共同寻求正确答案；应该做到遵守纪律，认真听讲、独立思考、反复练习、主动复习、加深印象，应该根据自己学习的需要，到学校图书室或书店精选有关参考资料或读物，以进一步拓宽自己的知识视野，提高自己的解题能力。从而提高学习效率。
        3、保持良好的学习节奏
      有个理论叫做：7+1>8.就是7 个小时的学习加1个小时的锻炼，效果绝对大于8个小时学习效果。这也是科学验证出来的一个道理。道理很简单，通过锻炼，身体有活力了，状态好了，学习效率就会成倍提高。
      过去，我教书代班的时候，我要求我的学生，可以有段时间不学习，参加文体活动，锻炼身体，但只要学习，每分每秒都必须是高效的。最可悲的是什么呢？你该玩的时候，不能痛痛快快地玩；你该学的时候又学不进去，最怕的就是这个状态。所以，该玩就出去玩，痛痛快快玩，玩得大汗淋漓都可以。但是到时间就必须回来，回来学习就要全神贯注，全情投入，如果能这样做，学习效率肯定就高起来了。
     亲爱的同学们，从我主观愿望讲，是想送给你们一杯能解渴的水；送给你们一条能擦汗的毛巾；送给你们一个能加油的呐喊。我今天讲了这么多，如果对你们今后的学习哪怕是只有一点点帮助，我都会感到非常满足和欣慰，我所担心的就怕今天白白地浪费了你们的时间。
      亲爱的同学们，你们的神态告诉我，你们一定会以良好的心态，面对竞争和挑战，以脚踏实地奋发拼搏的精神攀登心中的高峰，以适合自己的最好方法铸造生命的辉煌。你们是雄鹰，将振翅高飞；你们是勇士，将奔向征程；你们是英才，将大展宏图，因为有了今天的交流，我会永远记住你们。当我遥望灿烂的星空，发现最亮的那颗星就是曾经在这里和我交流过的你们时，你们可能看不到那双为你们的成功而骄傲的眼睛，而我对你们的祝福依旧。
      谢谢大家为我提供了一个交流的平台