海尔模块商资源平台:美国马里兰大学孔子学院的刘全生教授点评高校拔尖创新人才培养经验

美国马里兰大学孔子学院的刘全生教授点评高校拔尖创新人才培养经验

http://career.eol.cn　　　2011-06-13　[职业库] [就业通] [大学生就业报告]

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　　主持人：好的，因为时间关系。下面我们请美国马里兰大学孔子学院的刘全生教授对我们四位专家的发言作个点评，大家欢迎。

　　刘全生教授：大家下午好，非常高兴能有这个机会来参加我们这个创新人才培育的联席会议，那么这个题目在美国、在台湾是个很重要的课题。那么今天上午我们听了四个很精彩的报告，我想因为时间的关系我大概不能一一的来发表我很多的一些想法，但我想很多都有相同的地方，比方说学科交叉，比方说大学生跟中学生贯穿，这都是非常重要的一些观念。我想介绍一下在台湾我们做的一些这方面提升学生创新能力的作品。在中央大学我们做了一次叫重视大学，台湾的情况在某种意义上很像我们大陆的情况，就是学生在上大学以前读书都是为考试而读书，这边是不是也是这个现象，我想为考试而读书的这种心态跟方法绝对不会有任何创新的可能。所以到大学以后一个可能性就是学生不愿意多学习。

　　第二个可能性他继续总为考试、为专业而学习，这种方法不可能有创新。所以我们在台湾的时候我觉得我们要重视大学，在大学一年级的时候要把学生真正把他读书的兴趣充分的培养出来、发挥重来。怎么这样做呢?要从很多具体的课程上做，比如说物理课我们找了一个最好的物理老师他叫伊琳(同音)他的发明可能是台湾里是最好的，他根本就是大学一年级，他说你们高中都上过物理课，物理你们应该都了解，不用课本，每一边选一个现代最有意思的课题，这个学期你就做你的研究，从做的这个研究里面学习你所需要的基本课时，然后期中有一个学术报告，有一个期末的论文奖，这就是他来教大学，完全用研究的方法来教学。我想我们可以试一下这个方法，他结果的成功方非常成功。他这样做从大一就找到一些志同道合的学生，跟他一块来作业，大学读完了他们发表的故事，然后每一次有国际会议或者是国内会议他一直都是带着他所有的学生来参加，这些学生跟他做完大学研究继续硕士、博士，所以他十年的所在，他的团队现在台湾自强不息。也是大学教育的基本基础。

　　什么是大学教育?就是把年轻人创造的冲动跟老师的经验学识相结合起来，这样的话，你就会有创造的火花，就会有新的东西出来，所以伊琳他出来的东西在全世界里面开创了一个新的领域。所以我想，在这种很简单的例子去理解，我觉得我们身边会做的更好，因为更多的一流院校在等着像你们今年看到的。有时候我就特别欣赏西安的少年班，小孩在少年班你从高中开始就能把学生引进，可见在那个时候他的脑子里面当他特别想学一些新的东西，竖立刚刚开始有兴趣的时候，引他进入正义。

　　我们知道美国有Martian火星人，这是美国科学界5个可以说对科学方面有巨大贡献的5个人。其中，一个是Lawrence，他是美名核能原子弹，一个是Oppenheimer发明氢弹，一个是发明空气动力学的，

　　还有一个就是得到诺贝尔奖获得者。他们5个人不同的领域有一个相同的地方，都在30年代一个中学出来，他们就去研究这个中学有什么了不起的，发现这个中学有一个好的数学老师，这个数学老师能识别哪些学生是数学天才，每天给他一个更深的问题让他去做。你就跟他学，这样他们高中一毕业，毕业以后他们的数学已经远远超过很多大学毕业生，所以我觉得从小培养学问的兴趣，特别是问的兴趣?就是我们问什么?我们中国学生落后于犹太学生最大的问题，我有一个朋友叫张子巷(同音)她是美国第一任的华人大使，她嫁了一个美国的犹太人，我见了就问他们，我说为什么你们犹太人看起来并不比我聪明啊，但是你们犹太人在上一世纪得到了四分之一的诺贝尔奖，你们才有1200万人口，他说，我们从小就教我们怎么问问题，每天晚上散步陪爸爸妈妈吃饭他就要说今天是什么问题?然后天天吃饭天天都烦扰3岁小孩的问题。每天如此。他说，我这样可不行，我到10岁才散步跟爸爸妈妈吃饭，我要讲话，爸爸就会说食不厌、勤不语。这是我们中国的传统教育，所以我想问问题，有了问题才会想解决问题的方法，才会得到答案，才会懂，没有问题的方法绝对不会懂，怎么样教学生去问问题，鼓励他们问问题是我们教师最大的责任，在这里同学们希望你们多提问题，每天都要提问题。

　　我很有幸，我认识一位日本的朋友他叫大赫千仔，他是每一个礼拜都能写给反馈儿子，我说你怎么那么多idea，他说，含简单，每天我一醒，我说今天我一定要有3个idea，然后等吃完早饭，当然两个都不太好，我这一天就会做另外一个idea，越来越这么研究我这一个礼拜就写出来了，好的我就发表。看起来不简单，所以创新是一个生活方式、是一个生活方式、是一种文化、是一种体制。在西方非常流行的说到这一点，我们偶尔去学，我想从我们今天看到的讨论，我觉得我们确实在三五年之内就会有很多了不起的创新，很感谢我们在座的诸位老师也特别感谢我们高等教育学会，我们要组织更多的这样的讨论会，使大家都了解创新是很有力的举措，要改变你们自己、要解放思想、要能够有一种开放的心灵、开放的社会、开放的学校，使大家不要老是故步自封我们就会有创新，我想我的时间快到了。谢谢。