上海cp d1 电子票:实践教学课程体系设计综述

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 01:57:53

实践教学课程体系设计

加强课程实践教学是实现我院专业人才培养目标的重要保证,也是提高学生就业竞争力的重要途径。根据因课而异、突出重点、与理论教学相容性原则,各二级院系科学、合理地构建了实践教学的课程结构与内容体系。

一、我院实践教学按照各实践教学环节在人才培养过程中的作用,可以分为三个层次,即基础实践、专业实践和综合实践。

基础实践主要包括入学教育、军事训练(国防教育、安全教育)、外语应用能力训练、计算机应用能力训练、毕业教育等。

专业实践主要包括各专业实验实训、见习实习、专业考察、专业技能训练、科技创新活动(学科竞赛)等。

综合实践主要包括以毕业论文(设计)为核心的科研综合训练、毕业见习实习、社会实践等。

二、理论教学与实践教学“双轨运行”模式

不断增加实践学时比例,提高学生实践动手能力,采取理论教学与实践教学“双轨运行”模式,强调“教与学、学与练、课上课下、校内校外”教学模式,突出强调高职教育本质是“做人+技能+知识”的先进理念。调整理论教学与实践教学的时数安排,大大提高实践学时的比例分配,普遍达到50%,有的课程达到70%。

三、行业、企业参与人才培养方案设计

各二级院系邀请行业、企业一线的专家参与人才培养方案的设计,在充分论证的基础上,根据人才培养目标需要,精心设计各类实践课程及实践教学环节,编写实践教学大纲,形成各专业的实践教学体系。除入学教育、军事训练(国防教育、安全教育)、毕业教育等课程由学校统一编写外,其余由各二级院系完成。加大学生技能考核成绩的比例,部分操作性强的课程技能考核成绩占到该门课程考核成绩的50%;严格学生考试制度,规定技能考核不合格者不能参加理论考试。制订科学合理的实践教学计划,激发了学生学习的热情,有力促进了学生的动手操作能力的培养。