每次醒来 伴奏:幼儿过早接触电脑到底好不好

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 07:04:17
　随着科技快速成长，资讯世纪即将来临的今天，人类智慧的结晶－－电脑，已进入千家万户，在生活中扮演着重要的角色，无论是工作、学习、娱乐都越来越离不开网络。　　现代的孩子出生在网络时代，过早的接触电脑是无可避免的。在现在社会，不会使用电脑即是二十一世纪的电脑文盲，将寸步难行。父母即担心孩子学得不够，跟不上别的孩子，又担心孩子沉迷于网络。　　孩子都有强烈的好奇心，对于电脑更是感兴趣。BB只要一看到开着的电脑，就要来玩。学着大人的模样摁摁键盘、移动鼠标。关于幼儿过早接触电脑好不好，我查阅了一些资料。　　没有专业的定位好或坏，最大的害处就是影响视力，造成一些眼步疾病。那些３、４岁就戴着厚厚镜片的孩子都是一只只小网虫。　　不过好处也不少，有说可以提高幼儿智力，有说可以提高自我学习能力，一些游戏可以锻炼眼和手的协调性·····，众说纷坛。还有很多专门为幼儿设计的电脑软件。　　有关业内人士认为：对儿童而言，电脑像是一架能和他们交谈的电视，并可透过键盘、滑鼠控制它、利用它做事。幼童学电脑，就像学母语，他们最善长的学习方法是“先尝试操作，再看看能利用它做什么事。”　　同时，电脑更能帮助幼童保存人类与生俱来的创造力，并将它延伸至成年。幼童仍处于视觉思考阶段，视觉思考就是在心灵的“眼”中创造影像，为幼童设计的电脑软件，利用彩色动画表达非文字的观念，正好配合幼童视觉思考性阶段，比起成年人，学龄儿童较能用影像代替文字思考。虽然他们的技巧尚未成熟，但是，到了七、八岁，当他们改用文字思考后，创造力也会随着逐渐消失。　　其实幼儿对于电脑最初的认识是从游戏开始。业内人士认为：有些电脑游戏感觉只是单纯的手眼配合游戏，似乎不具备任何的教育价值，事实上，这些手眼配合的感觉运动技巧，根据教育专家皮亚杰的理论，却是儿童认知发展的基础，也往往是日常生活或一些工作领域中，必备的技巧。　　这类电脑游戏虽然看似单纯的手眼协调技巧的操弄，例如：“小精灵吃水果”或“赛车”，而事实上这些技巧只不过是游戏的开始而已。想要精通整个游戏，还必须经过一连串的学习与认知过程。   比方说，因为游戏必须应付各种不可预测的偶发事件，玩游戏的人不仅要想办法运用手眼协调的技巧去克服困难，还必须在不断的尝试错误与观察中，发觉每种障碍的本质，并归纳出所有物件的行为特征和规则，这种归纳、整合、多方思考与决策判断的技巧，正是实际生活中，最需要的能力。　　据有关研究成果显示：三岁的儿童已具有“玩”电脑的能力；四岁的儿童已具有“使用”电脑的能力；而五岁的儿童已具有“设计作业”的能力。现在是资讯时代，在我们的上一代，没学电脑是一件很吃亏的事，何况是儿童呢？因为电脑可以帮助我们处理资料，做一些比较复杂的事，我们也可在电脑中得到娱乐。　　不管怎样，我觉得任何事物都是有利有弊，需要父母把握好度，合理的利用，正确的引导，从小要培养孩子健康良好的使用电脑习惯，早点接触也不是大问题。　　专家建议：幼儿使用电脑时间不得超过３０分钟，使用完电脑后最好多做眼部运动，比如眺望远处、按摩眼周穴位、或闭目小歇。让我看看里面到底有啥好东东这只小老鼠好像不太灵光耶还会出字哦！虽然我不认识妈妈说只能玩１０分钟，不是说３０分钟吗？妈妈把那２０分钟给贪污了
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