米老鼠的诞生:【子木原创】语文版《济南的冬天》（经典课例）

《济南的冬天》经典课例

李培军/执教

学习目标:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、识字解词；                                              

2、品味、积累美词佳句；                                   

3、体会比喻、拟人的修辞手法、作用；                         

4、有感情美读课文，并体会自然之美。

重  点：                                                                    

1.品味、积累美词佳句；                                    

2、体会比喻、拟人的修辞手法、作用；                         

3、有感情美读课文，并体会自然之美。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

难    点：有感情地美读课文并体会自然之美。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

导 学 法：初中语文“以学为主”教学法、“两动一扩” 学习课堂模式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教    具：投影仪、自制胶片。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 时 数：1——2课时。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

导学过程：

一、课前课：创设情景，引起兴趣

1、导语：今天我们学习第十课《济南的冬天》。

2、解题：济南——在哪个省？（山东省的行政中心），又叫“泉城”，济南名胜古迹很多：有泉、有大明、有千佛山、有黄河。

其中泉最有名，有七十二泉，最有名的有趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙泉四大泉群。清代刘鹗《老残游记》中有“家家泉水、户户垂柳”的赞语；还有刘凤浩诗句“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。冬天，你见过雪吗？见过的请举手。想见吗？请上我的博客，看我拍的雪景。记得毛泽东《沁园春·雪》的词“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象……                                      

3、作家作品:(投影一)老舍(1899-1966)现代著名作家。被毛泽东称为“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》。

4、出示学习目标：1）识字解词；2）品味、积累美词佳句；3）体会比喻、拟人的修辞手法、作用；4）有感情美读课文，并体会自然之美。

二、自动学习：

1、出示自动学习任务：(投影二)                              

通读课文，完成下列任务：                

1)逐段标号；                                               

2)用横线标出生字词，借助注释、工具书掌握其音、形、义;      

3)用曲线划出你认为最美的词语和佳句。                       

要求：8分钟后检测自学效果。                                

2、生自学，师巡视。

3、检测：

给划线字注音，解词：                                   

1)镶   安适   澄清   宽敞     髻    空灵     

2)请用“我认为第几段或第几段第几行很美（好、欣赏、有感情、新颖），美在哪里？”的句式给大家介绍。并美美地读给大家听。

三、互动学习:

1、生生互动：                            

  1）出示生生互动任务：                                  

  (1)济南冬天最突出的特点是什么？                           

 (2)课文从哪些方面入手写特点的？(各属哪几段？)             

 (3)请选出你最喜欢的段落，品读。看谁能在五分钟内背诵之。   

2）请快速浏览课文，独立思考问题。                         

3）请以小组为单位（优等生与后进生结合）展开交流、讨论。   

4）请各小组发表本组讨论成果。其他同学随时补充。

2、师生互动：                                              

1)教师对小组观点予以精彩点评。                             

明确：A.温晴；B.先写济南的天气(1)、山（2、3、4）、水(5)。C.第三段。（优美的意境、绝妙的修辞、明快语言。）               

2)质疑问难。

四、扩展学习：有首歌唱道：“谁不说俺家乡美……”咱们普宁市美不美？请把你对美丽的家乡赞美之情，浓缩为一句话或一个字或一个词。