防止溜车:和宝宝说话有5忌4不要

     和宝宝说话五大忌

　　一忌：语气委婉、目的不明

　　棠棠5岁，很爱画画。

　　一次，江老师来领棠棠的时候，赶上棠棠在专心致志地画画。江老师对她说：“棠棠，你能把你的画收起来吗?老师在等你上钢琴课呢”棠棠头也不抬地说：“不，我还没画完画。”

　　另一位有经验的老师听了棠棠的回答后，说道：“棠棠，把画收起来，钢琴课的时间到了。”棠棠听后，乖乖地把没画完的画收好。

　　专家点评：显然，使用不同的语气，会产生不同的效果。疑问句会给孩子选择的机会和空间，他通常会作出符合自己意愿的选择。

　　二忌：用词抽象、笼统、华而不实

　　某个老师这样对一群3岁左右的小朋友说：“每一个小朋友都应该爱护图书。”但是没过多久，就发生了书被撕破的事件。当老师责问犯错误的小朋友“为什么不爱护图书”时，小朋友问：“老师，爱护是什么意思?”

　　专家点评：很多时候，父母和老师们都会有这样的体会，明明才给孩子说得清清楚楚，孩子却“明知故犯”。大人气恼的时候，有没有想过责任可能就在我们自己?笼统、抽象的用词，如“爱护”，会给年幼儿童造成理解上的困难。所以，换一种形象、具体的说法是必要的。

　　三忌：“一厢情愿”，高估孩子接收信息的能力

　　在实验课上，一个年轻的实习老师计划教35岁的孩子学会播种。她这样说道：“小朋友，今天我们要学习播种。请每一个小朋友都去水池边拿一个小纸杯，到门口的蓝桶里盛上大半杯黑土，然后到我这里来领一粒种子。把种子埋进土里，再到水池那儿接一点儿水，最后把纸杯放在水池边的台子上。”听完实习老师的指导后，有的孩子站起身，但不知道要做什么;有的孩子仍然坐在地毯上，看着老师;有的孩子去拿纸杯;有的孩子去捧了些黑土……

　　专家点评：研究表明，对不到5岁的儿童来说，一次接收并记住一个以上的指导信息是有困难的。换句话说，一次给出两个或两个以上的指导信息，只会主观超越孩子有限的记忆范围，影响孩子的理解能力。

　　四忌：话中有话

　　3岁的可可经常打人。一次，他又在打另一个小朋友。钱老师看见后，就急忙过去制止，并严厉地对可可说：“今天老师已经告诉你多少次了，不要打人?”可可嘟囔着：“不知道(多少次)。”钱老师加重了语气：“5次了!”说完，却发现可可对钱老师的话并没有羞愧或内疚。

　　专家点评：我们成年人自然懂得“我告诉你多少次了”这种强调语气的问句，间接地表达了说话者的失望和生气，并不寻求答案。但是年龄小的孩子却往往不懂得事情的发生频率与严重性之间的逻辑关系，不能理解这话中之话。

　　五忌：“威逼利诱”

　　这天，幼儿园组织春游，爸爸妈妈可以同去，但孩子们都自己背着午餐。午餐时，4岁的李琪突然嚎啕大哭起来，妈妈赶紧过来看她，问怎么了，李琪说：“我不喜欢苹果，可是你在我的午餐包里放了苹果。”说着，她就要把苹果扔掉，她妈妈制止了她，她还是哭着说：“我不要苹果放在我的午餐包里，我不要。”妈妈就威胁她说：“如果你还哭，我们就留你一个人在这儿了。”话音未了，李琪哭叫得更大声了，其他小朋友都看着她，她妈妈只好换了一个口气，说：“不要哭了，妈妈帮你把苹果扔掉，行了吧”这一招看来管用了，不一会儿，李琪停止了哭泣。

　　专家点评：来自家长或老师的威胁，比如说，“把你一个人留在这里”或者“把你送给捡垃圾的”等话，并不能真正、有效地制止儿童正在进行的不当行为，相反，会使儿童因为感到恐惧和害怕，或者产生逆反心理。

　　千万别跟宝宝说这4句话

　　1.“是爸爸好还是妈妈好?”

　　这句可能已经成为经典了，恐怕没有一个孩子会逃过此问，典型的选择题，答案有三个：1.爸爸好;2.妈妈好;3.都好。一般认为3是正确答案，因为选择这个答案的孩子会被夸为聪明，精;选择其他两个答案的孩子，会引来一片笑声;有时可以看出孩子会很为难，如果我们再不断地问下去，也许就会有第四种答案：都不好。

　　我们已经伤害了孩子，因为我们问的时候只是当作一个游戏，但孩子却是真的用心去想，尤其是选择前两个答案的孩子，面对大人的笑声，一定是很困惑的。在一次次选择中，我们逼着孩子慢慢学会选择第三种答案，也让孩子真实的感情表白离我们越来越远。

　　2.“是妈妈(爸爸)好还是我好?”

　　问话的常常是孩子的亲属或者爸爸、妈妈的好友。按理说只能有一种答案，只是这个问题是在给了孩子某种好吃、好玩的东西之后问的。这样下来，孩子的回答就变味了。如果孩子一直坚持自己的内心，接下来就是东西不给了。此时，孩子该怎么办?孩子的内心会很难受，会有挣扎，但孩子毕竟是孩子，经不起多少诱惑，当重新作出选择的时候，还会得到物质精神的双重鼓励。从这句问话上孩子学会了什么呢?尤其是那些很少见面甚至根本没见过的人为了表示和孩子父母的亲近，也常常这样问孩子。

　　3.“你看你家的孩子多懂事，比我家的臭小子强太多了。”

　　也许是礼貌，是自谦，也许孩子的表现确实不够好。聚会时，很容易说出和别人家孩子做比较的话。敏感的孩子会很容易受到伤害的。孩子们的成长速度、智力发育不一样，长处和短处也各不相同。所以不能和别的孩子做比较并嘲笑自己的孩子，应该多表扬和鼓励他。

　　4.“你现在多大了?还这样!”

　　如果孩子在亲朋好友面前不老实或者闹人，这句话父母很容易脱口而出。孩子是活泼的，要求他一动不动地坐一个小时以上，是一个过分的要求。即使让孩子老老实实地坐在椅子上，他有时也做不到。他会不停地换姿势，会动动这个，摸摸那个，父母按着自己的要求去要求孩子，却不会知道对孩子来说，做那种成熟的动作是多么难的事情。