美国老师如何教学生记忆单词的

美国老师如何教学生记忆单词的
大家好，我是一名移居国外多年的老师，在国外的中学教书。作为有着很深的中国根的华人，我这里有必要分享一下海外华人是如何记忆单词的。相信大家看完我的文章会为自己是华人感到无比的激动和自豪。 

记得刚到纽约问路，黑人提到一个词vehicle，没有听懂，回来查了才知道是车辆的意思，问了Rose（我的美国朋友）,她告诉我她在读小学的时候，老师教这个生词的时候告诉她们记住：We
hide
vehicle
这句话就可以了，
其中w=v（W可以看成两个V）
d=cl
(cl和在一起就是d)真是太绝了，美国老师就是有办法，从此之后我就开始研究中国人如何快速记忆英文单词。
在国内，一个普通小学在校生就具备了英文单词记忆的三大系统：
第一大系统是学习者已经掌握的基本英文单词，比方说apple，egg，bed等。
第二大系统是学习者已经熟练掌握的中文拼音系统。拼音系统也是一种字母系统。
第三大系统就是想象系统或者说联想系统。
我们可以回忆学习汉字时候的情景，比如“男”这个汉字，上面是“田”下面是“力”，在田里出力气的人是男人。那么英文单词是不是也是这样呢？答案是肯定的，英文单词也可以说文解字。比如“成功”success这个单词是有suc何cess
构成的，suc=下，接近
cess=走
，我们知道suc和cess的意思就很容易明白success为什么是成功的意思了。按照这个思路结合华人的思维特点，延展出来10大方法：
一、谐音法：
★
schedule
这个单词是“日程，计划”的意思，用得很多，但是突然让你写你不见得马上很快写出来，schedule

（s-死，che-车，堵车《du-le》了，我们就想骂：该死的破车，又堵了，破坏了我们计划和日程）
二、删除法：大家都知道orange这个单词，可是orang是什么意思呢？“橙子”没有了“e”，谁把“橙子”(orange)吃掉了“一”(e)点点呢？
三、对称法：abracadabra是什么单词呢？我们观察它的结构，★是以cad为中心对称的，a+bra+cad+a+bra，a是一个的意思，bra是“乳罩”的意思，cad是坏蛋的意思，咒语就出来了：
a+bra+cad+a+bra=abracadabr，类似的还有mahatma=ma+hat+ma
四、添加法：大家知道come
是来的意思，那comet
是什么意思？
come加了一个t,★我们注意t是“天”的第一个声母，所以咒语就是


五、分割法：beeline,这个单词就字面看，我们人士bee和line，蜜蜂，线，我们加入咒语：bee+line=beeline(直线），我们不去管蜜蜂是不是走直线，但是beeline就是直线的意思。
类似的还有carrot
carpet
sesame
sickle
六、象形法：gourd,★g和d都像是藤上挂的葫芦，咒语：g+our+d=gourd（葫芦）那通过添加法，白色的葫芦是什么呢？
white
gourd是冬瓜，我们就又记住了一个单词“冬瓜”咒语：
类似的还有swan
七、插入法：swan是天鹅的意思，i=用谐音法是“爱”，in
=
里面，进入，swa+i+n
=swa+in=swain
咒语：
★想像你在乡村的小河边，看见河里美丽的天鹅，你给了它一点爱（i），它就变成了一个英俊的“乡村少年”成了你的“情人"类似的还有mahatma=ma+hat+ma
八、音标法(拼音法)：就是那些发音完全符合国际音标的单词，没有必要用别的方法去记的！
九、替换法：我们知道bar这个单词是“酒吧”的意思，那barn是什么意思，我们注意n象一个门，酒吧开了一个门做什么呢？咒语：,那我们用m
替换
n
,★m象两个门，酒吧开两个门做什么用呢？咒语：（酵母）类似的还有
十、词根法
就是利用英语的前缀后缀来记忆单词的方法例词：active
adj.积极的，能起作用的，现行的
公式：破解：act是表示“行动”的词根，ive是形容词和名词后缀，咒语：在实际的运用中是综合运用以上十种方法比方：咒语，★我们可以想像公狮子的脖子上有很多毛，和蒲公英一样，远看就是单个的蒲公英。
我们已经使用上面的十大方法攻克了全部初中，高中，四级，六级，GRE,托福，考研,雅思的单词，每个单词都有咒语，从此华人记忆单词不再是难事！相信大家看到这里会开始产生兴趣，或者有很多疑问，记住我们的方法叫“单词魔咒”，一种已经在海外华人圈悄悄风靡的单词速记法。相信您可以通过搜“单词魔咒”，能很快找到我们