偶看新闻安徽交通执法改革试点:【子木原创】由余映潮老师公开课引起的思考
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 02:53:27
由余映潮老师公开课引起的思考
11月16日，宏外初中部三名语文老师前往东莞市东城初级中学观摩了余映潮老师的《邹忌讽齐王纳谏》、《说屏》两堂课，并与课后听了余老师关于“读写结合”的报告。
回校后，感慨良多，思之亦多。已经有很长时间没有做过教法学法的深入研究了。虽然现在我们实施了学案导学法，课堂学习效率有了较大幅度的提高，但从课堂教学的备课环节始至学生的作业的完成，均是在一种被动的状态下完成的。我们平时工作过于繁忙，班主任尤甚，故而导致多数人在吃老本，教材教法的研究甚少。今日再看余老师的授课，顿有茅塞顿开之悟。现将余老师课上所展现的常态语文课的素养和追求做一些分析，以利于下一步的教学，进一步调整教学策略。
整体而言，这是一堂飞溅着人文主义浪花的语文课，这是一堂让人充满遐想的语文课，这是一堂倍大气磅礴的语文课，这更是一堂充满思考和沉淀的语文课。但同时，这却是一堂常态的语文课，这才是语文课的源头。语文的学习是个慢功夫，俗话说：慢工出细活。语文，没有春风化雨般的熏陶感染，没有不让细壤的日积月累，没有人生无涯的学海泛舟，总是难以成器。语文的学习是一个先慢后快过程，从而达到积极思考问题，思考人生，表达本真和创新的境界。我们需要有“花苞心态”，假以时日，自然怒放。
反观现在的课堂教学，猴急火燎，一切都为了分数转。教师急着赶进度，学生急着完成作业、练习、试卷……整个语文学习过程都在极不正常的状态下进行。所以，语文，学习了六年、九年，甚至高中、大学毕业，仍然不能写一篇象样的文章，不能深入思考生活中问题。这才是语文的悲哀啊！更是母语的悲哀！中国教育的悲哀！
余老年愈耳顺，举手投足皆从容有度，教风亲切自然，如沐春风。课堂语言不多，贵精，且富有情趣。尤其值得一提的是余老的课堂用语皆为语文课专用术语，十分地道，十分有利于学生口语表达的学习。课上学生发言时的评价必然充满鼓励性，且极有个性，光彩夺目，既有对出彩者的适时点评，也有对不当者的调侃，即不伤自尊，又能幽默点出不足之处，令被评者释然一笑。
余老的教学过程中，节奏把握张驰有度，循序渐进，不见一星半点的急躁之迹。听这样的语文课科就是一种享受。享受语文的人文性、启发性、创新性……从余老开课之端，即豁然开朗，意境阔达，思维陡然活跃起来……如：识几个字：讽、谏、剌、谤……从最基本的抓起，却直指文理。
由余老师的课堂设计，反观我们的课堂设计，倍感臃肿不堪、拖泥带水。今后我们的教学设计一定要简单、实用、高效。每堂课的设计都要找好一个落脚点，发现一个新角度，探索一个新视野……每节课勿贪多，重在落实，重在传递，让学生融入其中，深得其味、其旨、其趣……这也就要求我们为师者，自己先要读懂课文，读通文理，感动自己，有所启发……
我们要正本清源，要回归语文课之本真。还孩子们语文课学习的快乐。