老年迪斯科教学视频:伊克昭中学师徒结对方案
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 06:53:49
师徒结对方案
一、指导思想
学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我们要充分发挥校园名师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在市区有影响的学有特色、教有特色的名师,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。
二、总体要求
1.从总体入手,提高全体教师的素质。改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法,对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。
2.讲求师徒结对效果,在传、帮、带的过程中,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。
三、结对对象
师傅:校园名师、骨干教师、优秀班主任等。
徒弟:所有教龄在三年之内的在职教师。
四、结对目标
1、总目标:造就一批新名师,满足学校培养人才的需要。
2、具体目标:
(1)入门式:主要是针对新教师的基础培养。通过结对,使其1年内迅速入门到自己的教育教学工作。
(2)协作式:是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,达到教师队伍的群体优化。自愿组合为主。
(3)提高式:对参加工作5年以上,有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,通过师徒结对工作,争取在3年内成为区级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。
(4)成才式。对参加工作7年以上,经过前三种方式培训,成为校、区骨干的一线教师,进一步加大培养力度,通过师徒结对工作及其他方式,力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。
(注:徒弟可不受以上具体目标局限,鼓励跨越式、超常规发展。)
五、结对程序
程序:个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动
1、个人自愿,学校统筹,确定师徒人选。
2、分层次制定目标,明确任务。
3、举行拜师活动,建立师徒关系,签订师徒协议。
六、基本职责
师傅:做到“三带”:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。
徒弟:要做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,为善,求真。
七、岗位职责
师傅:
1.向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
2.每学期听徒弟课总课时不少于8节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。
3.精心指导徒弟备好课,认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案,给予悉心的指导,并上交教科室存档备查。
4.认真审查徒弟批改作业是否认真,批改是否规范,批改是否有针对性,提出改进意见。
5.结对第一学年的第1学期,师傅开出一节示范课;第2学期,指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教科室存档备查。
6.每学期至少向徒弟开出8节课,供徒弟学习。
7.年写好一篇带徒心得或体会。
徒弟:
1.认真备课,主动请教,每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。
2.每学期至少向师傅开课8节以上,请师傅给予指导。
3.平时加强学习并注意积累资料,围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。
4.主动听课,每学期至少向师傅听课8节,听课要在专用听课本中认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查。
5.上一堂水平较高的汇报课,组织评委进行评比。
八、管理与考核
由教科室牵头,联合德育处共同管理与考核。
1.强化目标考核
根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
2.实行动态滚动管理
提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后,要求每位徒弟根据自己的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及今后的预期目标,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。
3.建立完善的师徒结对档案
每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。
九、待遇
1.优先给予师徒共同外出学习的机会。