单口麻将机皮带安装图:无为而教

无为而教

每到星期六和星期天儿，往往有家长带着孩子向我咨询家庭教育的问题。有的说着说着当场和孩子争执甚至吵了起来，有的家长夫妻互相埋怨对方；有的当场斥责孩子“听你王伯伯说，少插嘴”！弄得场面十分尴尬。

有些家长是抱着给孩子治病的念头强制孩子来受“教育”的，而且总想让你给他们开一副简单、速效的秘方。比如一开始听不了三句话，就迫不及待地追问：“孩子 看电视太多怎么办”、“孩子早上起床总是让大人叫几遍怎么办”。殊不知家庭教育是一种境界，不是一件工具；家庭教育是一种方法论，不是一个具体的办法儿； 家庭教育是一种诱导，不是一番说教；家庭教育首先是改变自己，不是先改变、只改变孩子。况且，孩子的问题百分之百是家长自身的问题，要“治病”得先治家长 的“病”。不是哪一位的责任，夫妻双方都有责任。

家庭教育中的两个极端性偏差，要么滥管，要么不管。有的是从不管到滥管，有的是从滥管到不管。平时还好一些，而当自己在职场上失意或受挫时，当家庭出现矛 盾和危机时，当身体产生不适或疾病时，当被学校请去开家长会或个别谈话时，当听到邻居和同事家孩子考了高分数、升了好学校时，当孩子遇到考试和升学失误 时，当孩子委屈地辩解或申述时，往往会出现动机与效果十万八千里的情况。

孩子身上出事问题的原因，常常是被看颠倒了。有时候不是孩子不优秀，而是家长没让他们优秀；不是孩子不听话，而是家长不会说话，或者话太多了；不是孩子不 服管，而是家长管得太细了；不是孩子不专门学习，而是压力烦恼恐惧太多没法儿专心学习。在孩子学业和成长进步的问题上，有一个误区：以为只有分数才是通向 孩子成功的桥梁！

家长对自己的缺点，不易发现，没人提醒，不易改正。家长家长，一家之长。地位使然，权威使然，面子使然，观念使然，自尊使然。有权便无错。即使我和他们谈 话时，如果孩子在场，我也不便当场直接指明家长的不对呀。家长和孩子的标准不一样，尺子不一样。家长往往按照自己小时候的是非标尺和一厢情愿的设计理念， 来衡量现在的孩子。清官难断家务事。家长互相见了面总受参各自的孩子进行评价和比较，但孩子们互相之间不好意思去比较和评论大人，同学之间怎么样也不会象 家长之间那样互相诉说“瞧你多省心，多有福，摊上那么懂事的父母，我真倒霉，这样的父母，我真拿他们没办法”。

好心做坏事，好动机带来坏效果的现实例子数不胜数。我在帮助一些家长解决“孩子中考、高考时家长应该怎么做”的问题时，曾形象地强调三个字儿：“别理他 （她）”！孩子遇到重大考试时，莫说“你给我听着……”、“还不赶快复习去”、“都剩几天了你还在看闲书”、“如果考不好……”，就是“关心”的话也不要 说得过多，如“你感觉复习效果咋样儿？”、“别开空调了，这个阶段千万别感冒了”、“你想吃啥？我给你做去”、“你考上重点高中不用掏高价了，省下的钱全 归你”……

学校年年评三好学生，社会为什么不评一评三好家长——心态平，观念新，方法活。家长也应该来个自评。

对于亲子关系出现严重问题的家庭，我想给家长们提几条儿不一定成熟的建议——

①倒过来试试。也就是采取模拟和想象的方法，把角色颠倒一下，自己处在孩子的位置上，把孩子当作家长，听听罗嗦挨挨吵，看感受是什么，效果怎么样。

②退一步想想。在头脑不太冷静的情况下，不妨退一步甚至退几步想想：考不上重点大学能怎么样？就找不到工作啦？考不上大学又能怎么样？就成废人啦？考不上高中又怎么？就生活不下去啦？又时候只有退一步冷静思考，才能重新找到新的路标。

③转过去问问。本来是非常正常的情况，家长们却往往茶饭不香，寝不安席，焦虑万分，“怎么办？”“这可怎么办？”。怎么办，为什么不去转过身来问问孩子？ 可以复读，可以就业，可以上职专，可以上稍低一点的大学，可以出国深造，可以……还可以……孩子自己拿的主意，实行起来效果和结局一般都比较理想。

④松开手看看。好些家长急着团团转，说孩子管不住啦。结果一问，孩子既没有逃学，也没有说谎，既没有打架，也没有行窃。哪怎么管不住啦？哦，原来是这样 儿：“叫他写作业他非要年看电视”、“叫他复习语文，他非要复习数学”。哈哈哈哈哈，那是你家长该管的事儿吗？怎么办？撒手不管，一段时间后就好了。没有 缺点就不是孩子，没有缺点就不是人。孩子的缺点有一种“自愈”功能，你不管他，过一段儿就会好了。孩子的缺点，常常是家长用批评的方法将它固定下来了。

⑤分开来住住。有的家庭代沟已经很深的家庭，可以试着和孩子分居一段时间，比如让孩子在他们姥姥家、同学家、家教教师家住上一段，换个环境，慢慢就会好些。强迫是家庭教育中最大的失误之一。
⑥找本书读读。有些家教名篇博大精神，读几本好书，等于聘请了几位高级家庭顾问。家长好好学习，孩子天天向上，成成为现代社会的一大规律。比如《发现母亲》、《培养真正的人》、《和孩子沟通的36种技巧》、《犹太人家教圣经》、《哈福家教故事》等.
⑦开个会议议。在应试教育为基本方式的情况下，增强家庭民主意识，其意义和作用显得越来越重要和急迫了。不妨试着开个家家庭会议，平等地协商孩子的有关学业、就业、婚恋等问题。