过山车麻将机牌槽配件:第20课 人类迈入电气时代
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第20课 人类迈入电气时代 导学案
2011-06-10 17:43:01| 分类: 九上导学案 | 标签: |字号大中小 订阅
【课前延伸】结合所学知识,快速阅读课本回答下列问题:
1、18世纪60年代,从 (国家)兴起了一场用 取代 的革命,我们称其为工业革命,在这一过程中,出现了新型的动力 ,将人类社会带入了“ 时代”。
2、19世纪70年代,从 和 又兴起了一场用 取代 动力的革命,我们称其为第二次工业革命。它将人类社会带入了“ 时代”。
【学习目标】
1、知识目标:记住第二次工业革命的发源地、主要动力等基本史实;电力的广泛应用;发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用。
2、能力目标:通过比较电的发展前后社会生活的巨大变化,培养历史想像力和知识迁移能力。
3、情感目标:认识到科学技术是生产力,学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。
【学习重点】电力的发明和广泛应用;汽车和飞机的问世
【学习难点】对第二次工业革命推动社会的进步的理解
【学法指导】明确目标、问题导学,阅读课本,自主学习,合作探究。
【课内探究】
一、自主学习
(勾划要点,完成导学案主干梳理部分,用红笔将其在课本上划出, 并将疑难问题标出,注意随时巩固知识)
1.时间: 开始的标志:
2.第二次工业革命中,在电力技术方面走在世界前列的国家是 和
3.主要发明:
1)被誉为“发明大王”的是 国科学家 其主要发明
2)世界上最早制成飞机的是 国
3)德国人 等人设计出内燃机,在1885年试制用 的三轮汽车成功。
4.最早研制成功的汽车和飞机的动力机,引起了交通运输领域的革命性变革的是
二、合作探究(先自主探究,后组内交流)
1、比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪。
2、爱迪生被誉为“发明大王”,许多人称他是个“天才”,他本人却回答:“天才是1%的灵感加99%的汗水。通过阅读教材内容,谈谈你对这句话的理解。
三、知识整合(比较第一、二次工业革命)
时间
发源地
动力
交通工具
开创的时代
第一次工业革命
第二次工业革命
四、达标测试(独立完成)
1、在电力发展方面,下列哪些国家领先一步( )
A德国、美国 B德国、英国
C、美国、英国 D英国、法国
2、1903年发明了飞机的是 ( )
A史蒂芬孙 B莱特兄弟 C冯如 D瓦特
3、“石油工业的迅猛发展,是与一位名叫卡尔·本茨的发明家以及他的伟大发明有着直接和密切的联系。”他的伟大发明是指( )
A三轮汽车 B有轨电车 C内燃机 D有线电话
4、1931年,当美国一位伟大的发明家逝世时,美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟,以示哀悼。这位发明家是 ( )
A瓦特 B爱迪生 C卡尔。本茨 D史蒂芬孙
5、“我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环球的电线一瞬间传遍世界……”这样的生活最早应出现在 ( )
A第一次世界大战 B第二次世界大战
C第二次工业革命 D第一次工业革命
6、一位学者在论述第二次工业革命时写道:“无论就其深度还是广度而言,第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。……时至今日,人们都时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是 ( )
A汽船 火车 B电脑 手机 C汽车 飞机 D蒸汽机 内燃机
7、材料一:市场总是在广大,需求总是在增加,甚至工厂、手工业也不能再满足需要了,于是,蒸汽机器引起了第一次工业革命。
材料二:1870年以手,第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展,各种新技术、新发明层出不穷,特别是电力的发明,并迅速应用于工业生产,大大促进了工业的发展。
请回答:
(1)依据材料一回答:“蒸汽机器”是谁改良的?它使人类进入什么时代?这种机器首先在什么部门开始应用?
(2)结合材料二回答:第二次工业革命使人类进入什么时代?有“发明大王”称号的美国发明家是谁?请列举这一阶段出现的新通讯工具。
(3)两次工业革命相同的影响是什么?对此你有什么感想?
【课后提升】
汽车的发明对人类有哪些利和弊?