洗洁精残留危害:给六中学子的一封信（呕血之作）

作为一名曾是“莱阳六中”的学子，如今已经离开六中有十余载，一直都对六中难以忘怀，前不久，一次偶然，邂遇到了“莱阳六中吧”，随心所遇的浏览着，有感动、有怀念、有失落……
感动的是仍然还有许许多多像我一样，在关注着六中的人；
怀念的是看到了六中那熟悉的面容，往昔瞬息间萦绕面前；
失落的是而今的学子们个个都是愤青，却将六中好的传统遗失的所剩无几了。
呜呼！我早已奔入而立之年，却心久久不能平静，在教师节即将来临之时，写下数言，祝福所有现在的和曾经的六中教师身体健康，万事如意！也祝原六中所有曾经的学子们梦想成真、事事如意！更祝愿六中现在的所有学子们学业有成、前程似锦！
愿望总是美好的，而现实往往总是残忍的。因此，我更愿意与现在六中部分的学子们聊聊现实：
应该说，你们现在有许多人对当前六中的现状不够满意，其实这是人之常情，正所谓“人往高处走，水往低处流”嘛，谁不愿意六中各个方面都建设的非常好呢。就如我当初，六中也不过排在莱阳五六名吧，而就是这种状态，当年同学们依然是心静如水，将所有的精力投入到学习中，而现在的学生却往往抱怨上天不公、怨天忧人，感叹自己生不逢时、命运多舛，犹如龙游浅滩、虎落平阳，从而自暴自弃、不思进取。前期，有一个帖子《给正在六中读书的师弟师妹们的一封信》我很是赞同的，他语重心长的把各种情况都分析的很透彻，我亦有同感，今天，我再从自己的所感所悟与各位同学交流交流，以示拙见。
其实，大家对现实的不满主要是对学习、管理、生活等方面的不满，大致也就是吃、住、学、管、教等等了。为此，我和大家谈三个问题。
第一个问题谈一谈学习。
学习分为两部分，一是教，二是学。二者相辅相成，缺一不可。
关于“学”。作为学生，本职任务就是学习，增长自己的知识，为以后走入社会打下知识基础。既然是学习，就必须是主动地去学，现在许多学生都属于灌输式学习，老师教一点，就学一点，而不会主动地学、苦行僧的学。有一句老话：“师父领进门，修行在个人”，起言下之意，关键还是在于自己的努力。所以，不要寄希望于老师贴身为你服务，全班往往动辄就是三四十号人乃至五六十号人，老师的精力是有限的，不可能对每个人都尽心尽责，但是如果你肯学、想学，并且付诸于行动，非常有潜力的话，我想老师还是愿意教你的，这或许就是你感觉到老师为什么比较偏向一部分人的缘故吧。如果你潜力不大，也要给自己创造一定的条件，也就是说“没有条件也要创造条件”，用心的学习，不停地请教，我想老师也不会把你丢弃在“遗忘的角落”里，经过一段时间的奋斗，我想你也会步入老师“爱徒”的行列。作为学生，是应当尊重自己的教师的，尊师是一种美德，更是一种责任、一种习惯，学生和老师之间只有建立起相互信任、和谐的环境，才能够很好的沟通和交流。如果产生抵触的心理，只会造成心灵的沟壑，最终的结果就是你自暴自弃，放弃，放弃了学业，放弃了理想，而成为最终的受害者，踏入社会一事无成，整体昏昏度日。数年以后，你才渐渐明白，当初自己的莽撞与无知，然而，所有的一切都已经晚了。想一想我们的父母吧，他们或许当年与我们一样曾经血气方刚，对教过自己的老师有过这样或那样的意见，但是如今，还有多少人依然对老师还耿耿入怀呢？随着时间的流逝，时间可以抚平你的心灵，但却不能改变你的命运。所以，好好地学习，保持一颗平常心、积极心、学习心，是当前关键的、最紧要的。
关于“教”。作为老师，重教是非常重要的，授业解惑是老师的本职，现在的学生对老师为什么有诸多的意见？个别老师不是将重要精力投入到教育工作中，而是整体想着如何赚钱、如何升迁分不开的，与整体想着个人的小九九分不开的，与对教育工作不负责分不开的……另外，我们也要看到，现在的教育都得了一个诟病，那就是不是在提高学生综合素质，而是一味的追求升学率，这是社会的悲哀，也是学校的悲哀，更是学生的悲哀！在教育中，追求升学率这是必须的，因为整个社会大气候是这样的，但是不要忽略了综合素质的教育，即因人施教，有许多学生或许成绩一般般，但是有一天一旦他一旦走人社会，可能要比学习好的学生在社会中更如鱼得水、游刃有余，所以能够一碗水端平的话就一碗水端平吧，或许今天你看不上的他，明天可能就是一个社会栋梁、一个前途无量的人，你为他付出一滴汗水，你可能就造就了一棵参天大树。

第二个问题谈一谈管理。
有的同学感到学校的管理太严格了，不许带手机、不许谈恋爱、不许男生留长发、不许……总之不许的东西太多太多了，这与这个张扬的世界格格不入。于是，便会感觉学校不人道，不以人为本。但是你想过没有，如果没有这么多的不许，学校还是学习的地方吗？还是一片净土吗？老师在讲台上循循善诱的讲课，但见教室里玩手机的、打电话的、打情骂俏的、剪指甲的……这些情节只能在影视剧里演绎一下而已，切莫当真。所有，理性看待吧，正是学校的各种规定约束，才是学校更像学习的地方、培养人的地方，这恰恰更体现了人道，更体现了以人为本。
菲利普?布劳顿曾透露过哈佛商学院精神的细节：在开学典礼上，一名学生说，他是顾客，应该受到更好的对待。一位管理人员说，不，你是产品。这个典故很好的诠释了学校管理的理念。学生不是学校的顾客、上帝，而是产品。所有，不要把自己的位置放错了，你是被管理者。你要明白，你来到学校是学习的，既然来学习就要遵守学校的一切规定，这样才能营造一个良好的学习环境。其实，不单单六中如此，不单单学校如此，在社会的任何一个企事业单位都是如此，当你踏入社会的一天，你就会明白，除非你以后做一个流浪者。
第三个问题谈一谈生活。
六中的条件非常差，这与一中、九中等学校是无法相比的。既然如此我们就要有吃苦的思想，磨砺自己吃苦的能力。古人云：“苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨”，然后才能天降大任。所以，不要埋怨六中的条件如何的差，年轻人没有吃不了的苦，只有享不了的福。先说住的吧。当年我们也是住的与你们一样，也是现在的房子，冬天时，宿舍内寒风刺骨，冰冻三尺。但是同学们往往晚上学习到十一点多，凌晨四五点钟又早早起床，虽然辛苦，但“一分辛苦一份收获”，不少同学现在奋斗的亦是不错。再谈吃吧，当年学校伙食做的很一般，给我印象最深的就是“芋头炖鸡架”、“蒜泥茄子”了，这也算是最便宜的菜了，而实际上价格还是很高的。因此，我们那时，每周常常从家里一带就是一篮子馒头，蒸一蒸，就着家里带来的咸菜感觉吃的很香了。现在学校饭堂状况如何，我不敢妄下结论，但我想应当有所改变。但是，作为学校，这是一个很好的收益的渠道，所以，饭堂应当本质变化不是很大吧，就像学校内的商店，始终让人感觉东西如此差，价格如此高，实际上，许许多多的学校都是如此，这是共病，也是长期形成的顽疾，即所谓的“垄断”所形成的，想一想吧，学校也是要收益的，也是要生存的，也是要发展的，既然如此，难免会追求利益了，正所谓“水至清则无鱼”，天下如此的多了，所以也不必小见多怪了。
总而言之，作为学生，应当把求学看着是求艺，要想得到天下绝世武功，就必须把周围的一切磨难看着是对自己的砺练，“不经历风雨，何以见彩虹”，只有吃的苦中苦，方可做的人上人，只有历经九九八十一难，才能取得真经。静下心来，排除万难，一心向学，美好的明天就是属于莱阳六中的学子们。
依然有很多话要说，但今日就此搁笔吧。
最后，让我所有的语言化作一片祝福的彩云，瑞祥降福。祝福六中！祝福六中的老师！祝福六中的学子们!