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来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 04:28:01

中小学生为何不喜欢语文课?

刘义忠0708 中小学生为何不喜欢语文课?
刘义忠

据《羊城晚报》报道,语文、数学、英语“荣登”小学生最不喜欢的课程的前三名。广州市少年宫1月12日公布一项调查显示,小学生们睡眠不足,偏爱在语文课上睡觉。有272名小学生参加了此次调查。
小学生不喜欢语文课,中学生何尝不是如此。
中小学学生为什么不喜欢语文课呢?
我以为,屁股首先应该打在中小学教材上,恕我直言,新课改的语文新教材还不如旧教材,一是篇目过多,教师无法完成教学任务,于是拼命赶进度,即使把补课算进去也无法上完规定篇目。每周5节语文课,其中作文就花去2节,阅读课实际只有3节,平均每周才能上完一篇课文,课本上所列的这么多课文是无法完成的;二是文言文过多过难,有的思想颓废,有的语言晦涩,有的专家都还在考证或争议之中,老师都难以理解,学生只能囫囵吞枣,死记硬背,为着“标准答案“转,没有丝毫创新余地;中学老师几乎花去全学期一半以上的时间讲解文言文,咬文嚼字,学生还是搞不懂;三是严重脱离学生实际,特别是脱离农村教学实际。城市孩子在良好的学习环境里和家长的辅导下都难以完成学习任务,何尝农村教学环境差而又没有人辅导,更是雪上加霜;四是附加内容层出不穷,比如《论语》由5则增加到10则,而教学辅导资料则由《论语》延伸到四书五经,考试再拓展开去,无边无际,老师备课叫苦不迭,学生更是无法承受,不厌学才怪了;五是没有留有余地。老师没有办法完成教学任务,学生没有办法接受,所以教学方法基本上是注入式,满堂灌还嫌时间不够,教材上规定的社会教学实践和语文活动实为虚设,。
正如学生对语文的评价中写道:“天哪,最可怕的是,当老师念出范文时,竟是雨天扶小树苗,扶老奶奶过马路,谁谁谁帮谁谁谁怎么怎么样……老掉牙的俗文章,在21世纪竟然还能搬上课堂!”有人甚至表示:语文课=睡觉+打呼噜……。的确如今的语文课把一个生动活泼的课堂上成了枯燥乏味的催眠曲,教材本身就老掉牙,再加上那么多古董文言文,脱离现实,脱离生活,脱离学生,又主要是应试教育,要求过高过广,而且尽是死记硬背,那么多文言文和古诗,都要背诵,加之根本不理解,更是难上加难,而且那么多的练习题和考题,教辅资料上的扩展题,学生无法应付,只好成天校对所谓的“标准答案”,根本没有思考的余地,更谈不上创新。
解决的办法,我以为,要大刀阔斧的精简课文数量,降低内容难度,一切从学生实际出发,从语文教学实际出发,实事求是,求真务实。
小学低年级语文课只安排识字,中年级以词汇和读写句子段落为主,高年安排读写400字左右的短文,小学不教文言文。所谓提前读写,只是提倡,不作任务,更不要考试。
中学课文在800字左右,按照“了解一点文言知识”的原则,起码砍掉现在文言文的三分之二,每学期最好安排不超过3篇学生能够理解的文言短文和5篇古诗,约占整个课文的十分之一,只是阅读,提倡背诵,而不考试或默写。按照“读写结合”的原则,读为写服务,重在学以致用,培养学生的语言素质和实际运用的能力。语文课文按照每周一课安排,还要留有社会实践和语文活动的时间。至于课外阅读,只是提倡,不作要求,更不作考试的内容。
给中小学语文教学松绑,也许有人说这是降低要求,降低语文教学质量,我以为,这样比那些好高鹜远,拔苗助长,好得多,实在得多。学生如今主要是打基础,得实惠,他们来日方长,不能在他们刚刚发芽的阶段就把他们整奄甚至整死