山东玉米金谷粮食网:e-learning 的 e 是什麼意思？

什麼是 e-learning？
e-learning 的 e 是什麼意思？
是誰，在什麼時候，提出 e-learning 的概念？
國內起初將e-learning翻譯成『電子化學習』，2004年國科會推動數位學習國家型計畫之後，就一致採用『數位學習』做為譯名了。e-learning是e與learning二字的結合，有人認為e重要，寫成E-learning，也有人認為learning才是重點，寫成e-Learning。誰比較重要，在此不予定奪，先來看看e是什麼意思。
依照美國教育訓練發展學會(ASTD, American Society of Training and Education)在2001年所作的解釋：「e-learning，是指 electronic learning，它是指學習者應用數位媒介學習的過程，數位媒介包括網際網路、企業網路(區域網路/廣域網路)、電腦、衛星廣播、錄音帶、錄影帶、互動式電視及光碟等。應用的範圍包括網路化學習、電腦化學習、虛擬教室及數位合作。」
國際著名的網路設備公司思科Cisco，在2003年對於e-learning所下的定義為：「數位學習是透過網際網路促進學習的方式(Internet-enable Learning)。其要素包括：多種格式內容的即時傳遞、學習經驗的管理、增加學習者彼此交流機會的網路社群、內容的開發者或專家等。」
有一次在上『科學學習的理論與實務』的通識課時談到 e-learning，我順口問學生，e-learning、 e 化教學、e-mail、大家 e 起來等等的『e』是什麼意思？一位學生說是『easy』，這個答案出乎我的意料之外，但聽來似乎也不無道理，我再問其他學生，有人贊同是『easy』，也有人認為是『explorer』的意思，是來自瀏覽器 I E (Internet Explorer)的 e，而大部分的學生則說從來沒想過這個問題。當時那一班幾乎都是工學院二、三、四年級的學生，而且大多數是電子系，竟沒有人知道是『electronic』。我好奇的上網去查 e-learning 的起源，這才發現，『e』的解釋還真的不是只有一個唯一的標準答案。
最早提出 e-learning 這個名詞的是美國推動數位學習的先驅Elliott Masie，據他多年在不同企業工作的經驗，1997年將許多能利用電腦及網際網路增強學習的方法，稱為 e-learning，『e』的原意的確是 electronic。他在2000年說e-learning 是利用網際網路技術來設計、傳送、選擇、管理並延伸學習。他持續不斷的發展與推廣 e-learning，也廣義的延伸解釋 e-learning，因此也有人推崇的說，e-learning 根本就是 elliott-learning。Elliott Masie強調，大家常把 e-learning的推展，放在 electronic的技術面，例如如何做出相容的平台、創造友善的介面、運用新的技術與軟體等等，卻常常忽略了學習面，也就是 education 的觀點。他強調 e-learning要真正地從學習者的角度思考，他在 2005 ASTD年會上的演講，提出一種突破性的思考，他透過 e-learning 的發展提醒大家，現有的e-learning的思考面向都是技術面，他提出所謂的『extreme learning』概念，在於突破傳統訓練設計的做法，透過新技術的運用、不同角度的思考，以及設身處地地為客戶著想，設計更有效的學習過程，並將成本降低，縮短研發時數，對於企業、教材設計者、講師、學習者都有正面的幫助。他認為，e-learning 的成功並非來自於技術的進步，而是來自於自我學習時代。所有的技術只是在學習者想要學時的時候，提供最有效率的路徑。他說『extreme learning』就是『extremely different』！在自我學習的年代，學習將會是完全不同的體驗。透過學習者強力的自我學習意願，學習的時間與成本將大幅降低，效益才會提升。
對我這個早知道『e』的標準答案是 electronic 的人來說，聽到 easy及explorer之時，我是非常訝異的，訝異電子系學生竟然不知道『e』就是 electronic。當 e-learning 在學習上已經變得很自然而然時，e-learning 這個詞已經用得很普遍時，多數人根本不會去深究其起源或原意了，如果要問，他們當然用他們自己的 e-learning 經驗去解釋『e』。在這樣的情況下，『標準答案』反倒是限制思考的桎梏。學生的『不標準答案』開啟了我的視野，促使我去追根究源，讓我對 e-learning 有了extremely different的看法。我非常佩服 Elliott Masie 對『e』概念的推廣，他還說過 e-learning 改變也提昇了學習經驗(change the experience of learning)，把學習的時間延伸(extend)到傳統課堂之外，甚至畢業之後，學習的地點也擴展(expand)到課堂教室之外，這不也正是終生學習的概念！
因此，『e』有各種各樣的解釋，包括 explore(探索)、effective(有效)、efficient(有效率的)、engagement(投入參與)、excitement(興奮)、empowerment(提升學習者的能力)、easy (方便學習與使用)、elaborate(為學習者精心製作的)、enjoy(樂在其中)、extend(時間的延伸,anytime)、expand (地點的擴展, anywhere)、extremely different (非常不同) 等等，不管怎麼解釋都有道理！
從『e』的解釋，我們看到 education及 learning 的真意。在這個自我學習的年代，e-learning 是以學習者為中心的，要引起學習者的學習動機及熱情，讓學習者樂在其中，學習的經驗、體驗、學習的時間、地點、方式等等都可以有無限的延伸及拓展！這不也就是互動教學的目標？！