偶看新闻朗诵我的祖国 配乐:中学生应如何面对自己的错误
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 03:02:25
中学生应如何面对自己的错误
1933年，一位22岁的年轻人在国立交通大学机械系读三年级。一次水力学考试，他发挥出色，所有的试题都回答圆满。班主任金教授对这位学生的表现相当满意，在试卷上全都打上钩，给出了满分100分。但是，当试卷发下来以后，年轻人自己发现了一个不起眼的小错：在公式推导的最后一步，将“Ns”写成了 “N”。于是立即举手发言，指出自己的错误，主动要求扣分。金教授一看，果然这个小错被忽略了，于是扣掉4分，给了他96分。
当时，因为考试成绩要记入每名学生的档案，直接左右着每一位学生未来的发展。而主动要求扣分学生，在金教授的印象中，这是第一人。正因为如此，金教授留下了这份特殊的试卷，打算将它当作教材，教育那些刻意要求加分的学生。4年后，抗日战争爆发，金教授一家被迫逃难，那份试卷却被当作一份重要的行李保存了下来，而且在身边一存就是40多年。
时间一晃到了新中国成立后的1980年，那位主动要求扣分的学生重返母校，第一件事就是拜会当年的班主任老师金教授，这时候学生的身份，已经是举世闻名的科学家。年过耄耋的金教授取出那份试卷，深情地拉住得意门生的手：“我知道会有这么一天的，这份试卷早就给了我答案！”这位学生，就是被誉为“中国航天之父”的钱学森。”
有错不可怕，怕的是一意孤行，知错不改！这样就危险了。作为一名中学生，学习成绩固然重要，但是上交一份人格和道德水准的合格答卷更为重要！人生的路很长，作为一名中学生，要把做人放在第一位，成功与否不一定决定于一次考试，但失去信誉可要失之一切！
可是现在的孩子，只追求所谓的分数，忽略了对自己人格和道德水准的要求，在考试期间作弊的现象屡屡发生，无论采取怎样的手段，只要成绩有所“进步”，便是自己最大的“成功”。每次考试结束之后，更是给自己安排了很多的“借口”，这道题，不该错，那道题马虎了。每次都感觉自己的成绩应该比结果多考个100多分。
作为家长，更是纵容了孩子的这种缺点，万分地相信自己的孩子。其实我们应该精心思考一下，孩子的失误究竟在哪里，为什么“1+1=2”孩子没有做错，为什么班里有那么多的学生没有“马虎”，偏偏自己的孩子“马虎”了。在孩子说自己“马虎了”的背后，孩子是否是去了一种应有的品格？
在现实生活中，孩子总在犯着这样或那样的错误，作为家长，是否视而不见？面对孩子的一次次撒谎，我们是否有勇气给他们戳穿？我们是否过于注重孩子的学习成绩，从而忽略了孩子基本素质的发展？