偶看新闻广东冬季健脾祛湿汤:读苏《给教师的建议》体会一
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/02 19:41:42
没有也不可能有抽象的学生
在这里我给我印象最深的话是对儿童缺乏个别对待的态度。P1
我认为这里的个别对待应该是从针对不同的学生提出不同的要求，针对不同的学生采用不同的评价标准。
1、针对不同的学生提出不同的要求。
这让我想起了小时候的复班上课，老师很厉害在一堂课上同时给两个甚至更多的年级学生上课，但这个里的个别对待似乎又有所不同，在这里，不像复班上课那样，只要按不同年纪教材给学生上课，只要时间上差开就可以了，在这里，学生是一样，那么怎么个别对待呢？我认为我们要做的第一件事就是了解学生。了解每位学生的知识掌握程度，了解每位学生的个性特点。只有在充分了解学生的基础上才做到对学生个别对待。因材施教。
2、针对不同的学生采用不同的评价标准。
我平时在每次测验结束后都会把学生成绩报给学生，在最后，总是不自觉的，对成绩在最后的几名学生说你不好，或你很差。现在看了苏大师的著作才发现这是不对的。判断学生好坏不应单从成绩来看，要看学生是否在原来的基础上有所进步，或是否掌握了新的知识。能否保护和培养每一个学生自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不可能做到的事P2让学生看到自己每天都在进步，让学生体验成功的快乐，这可以激发学生学习的兴趣和学习的主观能动性，这就是苏大师所所的“溪径”和“火花”。我们要思考的是如何来爱护它，培养它。
3、在数学课堂上如何体现对学生的个别对待。
在读的过程中，我总联想到我的新学生是什么样的，我如何把在这里学到的东西用到自己的教学中去，用到学生身上去。
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以上是我读苏后一点理解和自己的想法。不成熟，还请指正。