偶看新闻湖心亭看雪解释和翻译:课本剧资料1
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 22:30:31
课本上有不少课文人物形象栩栩如生，故事情节曲折生动。如果我们在理解课文、准确地把握人物性格的基础上进行再创造，把它编成课本剧进行表演，使课文人物再现在我们的面前，这是很有意义的。
一、活动目的
1． 深入理解课文，把握人物形象的本质特征，提高文学作品的欣赏水平。
2． 培养创造思维能力和表演能力。
二、活动准备和步骤
1． 了解课文剧的主要特点及课文改编的要求。
2． 选定适宜改编表演的课文。
3． 进行课文的改编（可以独立改编，也可分组改编，改编既要忠于原文又要敢于创新）
4． 分组进行剧本的交流和讨论；选好演出剧本，确定导演，演员和剧务组等人员；反复进行排练。
5． 分组依次上台表演。表演时，不必太拘泥于台词，在准确把握人物性格的基础上，觉得这个人物此时此刻会怎样说、怎样做、有怎样的表情和动作，就怎样表演。
三、参考资料
1． 课文剧的要求：
①课本剧的要求不高，它主要是通过人物的对话、动作、表情来表现剧情和塑造舞台上的人物形象。有条件的，可进行舞台设计，使用道具、服装或进行简单的化妆，无条件的，可不作此要求。
②要根据同学的爱好和特长来确定角色。
③课本剧不能太长，人物要少，最好不换景，演出时间要根据实际情况决定，最好在10-20分钟之间。
2附：课本剧剧本（选于〈初中语文活动课〉，海南出版社1996年第1版）
皇 帝 的 新 装
人物
皇帝 宫女 侍从
老大臣 官员 骗子甲
骗子乙 观众甲 观众乙 小孩
(台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)
第一场
(老大臣上)
侍从：(立于椅旁)老大臣求见!
宫女：皇帝正在更衣呢!
(老大臣立于台侧，官员上)
侍从：官员求见！
宫女：皇帝正在更衣呢!
(官员立于大臣旁，两骗子上)
侍从：两裁缝求见!
皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)
骗子甲乙：参见陛下!(行礼)
皇帝：你们有什么特殊的本事吗?
骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工!
大臣、官员：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)
第二场
(两骗子上场吹街埃鲋嫉亩鳌＠洗蟪忌铣?
大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见?
骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。
骗子乙：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮?
大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点!
骗子甲：嗳!您还满意吗?
大臣：满意满意，非常的满意!
骗子乙：您一点儿意见也没有吗?
大臣：没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)
骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!(官员上)
官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!
骗子甲：你看这布料美不美?
官员：美!美!太美了!
骗子乙：你还满意吗?
官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作)
第三场
侍从：老大臣、官员求见!
皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣!
大臣、官员：参见陛下!
皇帝：新衣服做得怎么样啦?
大臣：很快就完工了!
官员：美丽得很，漂亮得很啦!
大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了！
官员：天下的人都要赞不绝口啊!
皇帝：嗯，好!太好了!
侍从：裁缝求见!
皇帝：宣!(两骗子作手托衣物状，上)
骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。
骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了!
大臣：陛下您看，这布华丽不华丽?
官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩!
皇帝：我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们!
骗子甲乙：谢陛下。(退场)
大臣：皇上赶快更衣吧!
皇帝：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”)
侍从：游行大典现在开始!
(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行)
(观众甲、乙，小孩上场)
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀!
观众乙：看!他的后裙多美丽呀!
小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀!
观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀!
皇帝：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)
《圣人孔子》全剧剧本--第二幕第三场乘桴出海
第二幕第三场乘桴出海
［某日，课堂。众学生手拿小板凳。］
班长：听口令——立正！稍息！向右看齐！报数！
众学生：1，2，3，4，5，6，7……
班长：放板凳！
［众学生齐刷刷放下板凳］
班长：操板凳！
［众学生齐刷刷拿起板凳］
班长：放板凳！
［众学生再次齐刷刷放下板凳］
班长：现在上课。
［老师步入课堂，众学生背手排排坐。］
老师：起立！同学们好。
众学生：老师好——
老师：请坐。请拿出《生理卫生》课本，翻到第93页，第十章。今天我们讲《免疫系统》。
［下面一阵耳语，有人举手。］
老师：你有什么问题？
某学生：孔老师，第九章生殖系统还没讲……
老师：是吗？哦！这个生殖系统嘛……难道你回家没有预习？我昨天是怎么对你们讲的？这上面白纸黑字写得清清楚楚，而且还有插图。你傻呀？有眼无珠啊？看不明白啊？……H同学，你来说说，什么是生殖系统？
H同学：生殖系统，好象就是关于股票升值，是个经济问题……
老师(不耐烦地挥挥手)：M同学，你说！
M同学：我认为吧，生殖系统，就是要讲卫生，不要随地大小便……
老师：Stop，Stop！X同学，你来！
X同学：一生二，二生三，三生万物。天地有阴阳，人间有男女。你欢我爱造小人。
老师：我靠！执鞭三十年，你是我碰到的最最牛叉的大天才。无师自通啊！而你们，TMD！Too navie，Too
young！给你们一个机会，考你们一道题。柳咏词中写道：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”(停顿)你们认为这两个人是什么关系？
［大家面面相觑，全班鸦雀无声。］
老师(愤慨地)：这两个人当然是情人关系，教参上居然说是朋友，胡说！哪有朋友会这样的？！Too navie，Too
young！
［众学生忽然爆笑，无法自已。］
某学生(对大家)：有什么好笑？我已经是第三次留级了。每年他讲到生殖系统总是这一套，连柳咏的词都不带换的。你难道一点都不脸红？
老师：为什么要脸红？
某学生：一点都不感到羞耻？
老师：羞耻？为什么要羞耻？
某学生：你课上讲的是一套，课下做的是另外一套！(对大家)昨天我去69大街的录象馆看3X片，你们知道坐在我边上的人是谁？
众学生：谁？
某学生：就是他！
老师(掩饰地)：哦？
［众学生的目光刷刷地对准了老师，从惊诧逐渐变得有些愤怒。］
某学生：低年级的老师在孩子心目中有至高无上的尊严。孩子们常常会晃着小脑袋，无比自豪地对他人说：“我的老师是这么说的，我的老师是这么教的。我的老师是世界上最好的人。”甚至当家长发现他作业本上写错了字时，他也会置父母的颜面而不顾，理直气壮地喊：“我们老师是这么教的，这个字就是这么写的，我的老师不会错！”如何解释都无济于事。他们很努力地做着老师布置的作业，哪怕是十遍、二十遍的傻抄。小学一年级的时候，母亲死了，父亲在灵堂找不着我，后来才发现我正跪在屋子里做作业。父亲让我到灵堂去，我哭着不肯，说是作业没完成，老师会批评的。这就是我们的教育。你一辈子的路线就这样划定：9年的义务教育，学的是诗、书、礼、乐、射箭、驾驶，要紧的是思想品德教育，要做三好学生，然后是高中，大学，然后是娶妻生子，然后是腐败，然后是死亡。而他，总是跟我们说：“以德为圆心，以爱为半径，划一个圆，拥抱整个的世界。”你们相信吗？
众学生(背手挺胸)：不相信！
老师(独自鼓掌)：精彩！精彩！但是我必须郑重地向你宣告——今年，你，再留一级！
［众学生哄堂大笑。众演员起身，从课堂状态回到舞台。］
某甲：没戏，没戏……
某乙：笑死我了，简直太搞笑了。
某丙：但这样整我们搞不掉他，得想点绝招。
某丁：非要把他搞掉吗？
某甲：你不觉得他是拦路虎？不搞掉他，我们怎么去美国？
某乙：倒也是。他在总是碍手碍脚的，弄得我们很倒胃口。
某甲：想一别的招！
众人：想别的招，想别的招……
［众人思忖。需要设计一套思忖的基本造型，下面要反复用到。］
某丁：有了！
某甲：什么？
某丁：如此这般，如此这般——
众人：如此这般，如此这般——
［悲壮的宗教音乐起。三个十字架，中间一个钉着孔子，两边分别钉着小偷和强盗，一旁是审判者、兵丁和围观者。］
审判者甲(指着孔子头上的牌子)：不要写“中国人的王”，要写他自己说我是中国人的王。
审判者乙：我所写的，我已经写上了。
围观者甲：您不是圣人吗？圣通无限呀，这会儿怎么就救不了自己呢？您连自己都救不了，怎么救得了我们？
围观者乙：不是说“天不生仲尼，万古如长夜”吗？待会儿您归西了，我倒要看看这天黑不黑。
兵丁：是人是圣我不管，我只看中你手上的劳力士表。
小偷：万能的老二兄，您救不了自己，总该还有两三样本领救别人吧。您要是救了我，往后每年我都给您磕头烧纸钱。
强盗(对小偷)：你既是一样受刑的，还不怕神么？我们是应该的。因为我们所受的，与我们所作的相称。但这个人没有作过一件不好的事。(对孔子)先生啊，您的国降临的时候，求您记念我。
孔子(对强盗)：我实在告诉你，今日你要与我同坐在天国晚筵的餐桌上了。
围观者甲：圣就是圣，人就是人，哪来的什么圣人？！人是什么？人他妈就是肉，我现在把你吃了，晚上你就是我的一滩屎！
孔子：道成肉身，肉身成道。人活着，就是为了一口气。
兵丁：圣有圣的道理，人有人的道理。
围观者乙：熊掌你也要，鱼你也要。美色你也要，德行你也要。你是不是要得太多了？要么舍身取义，要么舍义取身。身义合一，那是骗人。
孔子：狗还知道忠于它的主人。
兵丁：禽兽不如是句古话，历来如此。
围观者丙：说什么崇高？崇高的人就是下不去，没有下半身接地气，只好把自己高高挂起；说什么追求？追不到小妞，只好满大街瞎逛找理想。变态狂！
孔子：切掉你的脑袋，看你还剩下什么？
兵丁：莫搞错！要被切脑袋的是你。
围观者丁：存天理，灭人欲，不觉得可笑吗？你不也是你爹妈野合生的吗？
孔子：存人欲，灭天理，不觉得无耻吗？你就连你爹妈是谁都分不清。
兵丁：要什么爹妈？少一个人头少一份税。
审判者甲：时辰已到，给我钉。
［兵丁砸铁钉，小偷残叫，当场晕倒。］
审判者乙：识时务者为俊杰。您毕竟还是我们老师，我们真下的去手吗？
孔子：君子问心无愧，何忧何惧？
审判者甲：再给我钉！
［兵丁再砸铁钉，强盗一命呜呼。］
审判者乙：君子不立危墙之下，死了可就什么都没了。您看，这落日多美啊。“暮春时节，身著春装，与几个大人、小孩一起，到沂水中沐浴，登舞雩台临风，然后，一路歌咏，一路回家。”这不是您的志向吗？
孔子：以不义之道求生，生不如死！
众人：钉死他！钉死他！……
孔子：以利，以利，拉马撒巴各大尼。
兵丁：这话翻译出来，意思就是——“我的神，我的神，为什么离弃我？”
［其时，风雨大作，飞沙走石，天昏地暗。］
围观者乙：果然黑天了，难道他真是圣人？
围观者甲：不管怎样，他究竟是要死的，谁也救活不了他。
审判者甲：动刑！
［兵丁开始砸钉子，此前先摘了孔子的劳力士手表。顿时灯暗，舞台全黑。安静。少倾，众人在黑暗中开始朗诵。］
众人的诵词：
七日的头一日，黎明的时候，那些妇女带着所豫备的香料，来到坟墓前。看见石头已经从坟墓滚开了。他们就进去，只是不见他的身体。正在猜疑之间，忽然有两个人站在旁边。衣服放光。妇女们惊怕，将脸伏地。那两个人就对他们说，为什么在死人中找活人呢。他不在这里，已经复活了。
于是，老师得到了永生。
［光起。众人又回到先前的状态。］
某甲(沮丧)：这下好，还永生了。
某乙：弄成狗熊没整死他，弄成英雄还不朽了。怎么办？
众人：怎么办？
某丙：有了！
某甲：怎么说？
［众人思忖。造型同上。］
某丙：如此这般，如此这般——
众人：如此这般，如此这般——
［某甲领众人围攻孔子］
某甲：话说——拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。(众人在甲的口令下出招)白鹤亮翅！犀牛望月！恶虎掏心！猴子偷桃！黑熊下山！狗急跳墙！野猪裸奔！大象劈叉！
孔子：同学们辛苦啦——
众人：为老师服务！
孔子：同学们晒黑了——
众人：老师更黑！
某学生(出列宣布)：第一回合，孔方得分，一比零。
某甲：再说——食在广州第一家！
［众人分别报菜名］
——鱼香肉丝。
——剁椒鱼头。
——蚂蚁上树。
——拔丝鸡毛。
——蒜蓉耳屎。
——趾甲盖炖脚后跟撒头皮屑！
——死耗子皮卷大葱蘸苍蝇酱！
孔子：牙好胃口就好，身体倍(儿)棒，吃嘛嘛香！
某学生(出列宣布)：第二回合，孔方得分，二比零。
［某甲再起］
某甲：接着说(唱)——“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”
［众人分别罗列］
——明日之星。
——青春之星。
——模特之星。
——超级球星。
——国际明星。
——影、视、歌三栖明星。
——大猩猩，小猩猩；黑猩猩，白猩猩；公猩猩，母猩猩。
——先锋戏子作秀星！(齐唱)“切·格瓦拉”！
孔子：都化作流星雨啦——
某学生(出列宣布)：第三回合，孔方得分，三比零。
［众人垂头丧气］
某甲：我再接着说……说——一双玉臂千人枕，半点朱唇万人尝。
某女：勾魂青丝，夺命腿毛，逍遥口条，无敌波霸，霹雳肥臀，降龙玉腿，迷你肚脐眼……水淋淋、滑溜溜、白皙皙、麻酥酥、一佛升天、二佛出世、清纯闷骚小荡妇！
孔子：有朋自远方来不亦乐乎？
［众人绝倒］
［众人又回到先前的状态］
某乙：不好玩，不好玩！又被他占了上风。
某丁：要是老这么整还真拿他没办法了。
某甲(神经质地)：有了。
众人：怎么讲？
某甲：你们记得吗？有次他讲自己的道学行不通，不如乘着筏子去漂游大海。
某乙：对，还说——“到那时，恐怕只有子路会跟着我吧！”
某丙：子路听了高兴得不行。
某丁：老夫子又说——“子路倒是比我勇敢，但上哪儿去找扎筏子的木材呢？”
众人：对啊，上哪儿去找扎筏子的木材呢？
某甲：也就是说，只要找到木材，我们就可以扎一个大筏子，送他漂游出海了？
某乙：对啊！怎么就没往这儿想呢？
某甲(难抑的欢喜)：乘桴出海，永不回返！
众人(喜出望外)：乘桴出海，永不回返！
某甲：快！快找木材！
［众人分头找木材。以下顺次由个别演员独白，众人接应。］
独：人民大会堂有4658根柱子……
众：拆！拆掉100根！
独：故宫博物院有9999间房……
众：至少拆掉三个9！那是封资修！
独：希望工程运来几千吨建筑材料……
众：找熟人弄200吨，希望与我们无关！
独：一座古城要倒了，苏联宇宙空间站生锈了，还有一大批国有企业要倒闭……
众：好！太好了，大快人心事！
独：古为今用，洋为中用，将来为现在用……
众：只要是好的，统统拿过来；只有拿来主义才能救中国！
独：还有大学、中学、小学，中科院、研究所、话剧团，兵工厂、核基地、天文台、贫民窟……
众：拆拆拆！毫不留情统统拆！
民谣《木材》
找木材，找木材，
找不到木材把现房拆。
现房拆，效率快，
扎个筏子送出海。
送出海，找蓬莱，
去到蓬莱乐开怀。
起锚链，升布帆，
乘风破浪向前开，向前开——
某丙：报告！万事具备，只欠东风。
某甲：欠东风？
［众人思忖。造型同上。］
某甲：有了。戴上袖标，升杆红旗。我们全球井冈山、安第斯山、马埃斯特腊山、高加索山、青海湖、盐湖、贝加尔湖无产阶级英雄革命战斗火拼敢杀敢死队，以雷霆万钧、气吞山河之势庄严祷告：呼东风，唤西风，祭狂风，拜邪风，诚心请求让我们这里成为世界风暴的中心，不管是沙尘暴，还是龙卷风，哪怕它黄沙漫漫，蔽日遮天，都要让这筏子漂出去，去到天边，去到地狱，去到永世不得回返的四维五维N维世界——
［舞台上升旗，众演员戴上红袖标。音乐起，众人齐唱。］
歌曲改编版《东风吹，战鼓擂！》
(众人唱)
东风吹，战鼓擂！
现在世界上究竟谁靠谁？
不是能耐靠良心，
而是良心靠能耐。
有钱多助，没钱寡助，
历史规律不可抗拒，不可抗拒！
乌托邦白痴必然灭亡，
全世界明白人必定胜利！
全世界明白人必定胜利！！！
(白)
下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！
下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！
……
［全体渐渐远去。收光。］
一、活动目的
1． 深入理解课文，把握人物形象的本质特征，提高文学作品的欣赏水平。
2． 培养创造思维能力和表演能力。
二、活动准备和步骤
1． 了解课文剧的主要特点及课文改编的要求。
2． 选定适宜改编表演的课文。
3． 进行课文的改编（可以独立改编，也可分组改编，改编既要忠于原文又要敢于创新）
4． 分组进行剧本的交流和讨论；选好演出剧本，确定导演，演员和剧务组等人员；反复进行排练。
5． 分组依次上台表演。表演时，不必太拘泥于台词，在准确把握人物性格的基础上，觉得这个人物此时此刻会怎样说、怎样做、有怎样的表情和动作，就怎样表演。
三、参考资料
1． 课文剧的要求：
①课本剧的要求不高，它主要是通过人物的对话、动作、表情来表现剧情和塑造舞台上的人物形象。有条件的，可进行舞台设计，使用道具、服装或进行简单的化妆，无条件的，可不作此要求。
②要根据同学的爱好和特长来确定角色。
③课本剧不能太长，人物要少，最好不换景，演出时间要根据实际情况决定，最好在10-20分钟之间。
2附：课本剧剧本（选于〈初中语文活动课〉，海南出版社1996年第1版）
皇 帝 的 新 装
人物
皇帝 宫女 侍从
老大臣 官员 骗子甲
骗子乙 观众甲 观众乙 小孩
(台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)
第一场
(老大臣上)
侍从：(立于椅旁)老大臣求见!
宫女：皇帝正在更衣呢!
(老大臣立于台侧，官员上)
侍从：官员求见！
宫女：皇帝正在更衣呢!
(官员立于大臣旁，两骗子上)
侍从：两裁缝求见!
皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)
骗子甲乙：参见陛下!(行礼)
皇帝：你们有什么特殊的本事吗?
骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工!
大臣、官员：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)
第二场
(两骗子上场吹街埃鲋嫉亩鳌＠洗蟪忌铣?
大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见?
骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。
骗子乙：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮?
大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点!
骗子甲：嗳!您还满意吗?
大臣：满意满意，非常的满意!
骗子乙：您一点儿意见也没有吗?
大臣：没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)
骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!(官员上)
官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!
骗子甲：你看这布料美不美?
官员：美!美!太美了!
骗子乙：你还满意吗?
官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作)
第三场
侍从：老大臣、官员求见!
皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣!
大臣、官员：参见陛下!
皇帝：新衣服做得怎么样啦?
大臣：很快就完工了!
官员：美丽得很，漂亮得很啦!
大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了！
官员：天下的人都要赞不绝口啊!
皇帝：嗯，好!太好了!
侍从：裁缝求见!
皇帝：宣!(两骗子作手托衣物状，上)
骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。
骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了!
大臣：陛下您看，这布华丽不华丽?
官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩!
皇帝：我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们!
骗子甲乙：谢陛下。(退场)
大臣：皇上赶快更衣吧!
皇帝：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”)
侍从：游行大典现在开始!
(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行)
(观众甲、乙，小孩上场)
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀!
观众乙：看!他的后裙多美丽呀!
小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀!
观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀!
皇帝：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)
《圣人孔子》全剧剧本--第二幕第三场乘桴出海
第二幕第三场乘桴出海
［某日，课堂。众学生手拿小板凳。］
班长：听口令——立正！稍息！向右看齐！报数！
众学生：1，2，3，4，5，6，7……
班长：放板凳！
［众学生齐刷刷放下板凳］
班长：操板凳！
［众学生齐刷刷拿起板凳］
班长：放板凳！
［众学生再次齐刷刷放下板凳］
班长：现在上课。
［老师步入课堂，众学生背手排排坐。］
老师：起立！同学们好。
众学生：老师好——
老师：请坐。请拿出《生理卫生》课本，翻到第93页，第十章。今天我们讲《免疫系统》。
［下面一阵耳语，有人举手。］
老师：你有什么问题？
某学生：孔老师，第九章生殖系统还没讲……
老师：是吗？哦！这个生殖系统嘛……难道你回家没有预习？我昨天是怎么对你们讲的？这上面白纸黑字写得清清楚楚，而且还有插图。你傻呀？有眼无珠啊？看不明白啊？……H同学，你来说说，什么是生殖系统？
H同学：生殖系统，好象就是关于股票升值，是个经济问题……
老师(不耐烦地挥挥手)：M同学，你说！
M同学：我认为吧，生殖系统，就是要讲卫生，不要随地大小便……
老师：Stop，Stop！X同学，你来！
X同学：一生二，二生三，三生万物。天地有阴阳，人间有男女。你欢我爱造小人。
老师：我靠！执鞭三十年，你是我碰到的最最牛叉的大天才。无师自通啊！而你们，TMD！Too navie，Too
young！给你们一个机会，考你们一道题。柳咏词中写道：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”(停顿)你们认为这两个人是什么关系？
［大家面面相觑，全班鸦雀无声。］
老师(愤慨地)：这两个人当然是情人关系，教参上居然说是朋友，胡说！哪有朋友会这样的？！Too navie，Too
young！
［众学生忽然爆笑，无法自已。］
某学生(对大家)：有什么好笑？我已经是第三次留级了。每年他讲到生殖系统总是这一套，连柳咏的词都不带换的。你难道一点都不脸红？
老师：为什么要脸红？
某学生：一点都不感到羞耻？
老师：羞耻？为什么要羞耻？
某学生：你课上讲的是一套，课下做的是另外一套！(对大家)昨天我去69大街的录象馆看3X片，你们知道坐在我边上的人是谁？
众学生：谁？
某学生：就是他！
老师(掩饰地)：哦？
［众学生的目光刷刷地对准了老师，从惊诧逐渐变得有些愤怒。］
某学生：低年级的老师在孩子心目中有至高无上的尊严。孩子们常常会晃着小脑袋，无比自豪地对他人说：“我的老师是这么说的，我的老师是这么教的。我的老师是世界上最好的人。”甚至当家长发现他作业本上写错了字时，他也会置父母的颜面而不顾，理直气壮地喊：“我们老师是这么教的，这个字就是这么写的，我的老师不会错！”如何解释都无济于事。他们很努力地做着老师布置的作业，哪怕是十遍、二十遍的傻抄。小学一年级的时候，母亲死了，父亲在灵堂找不着我，后来才发现我正跪在屋子里做作业。父亲让我到灵堂去，我哭着不肯，说是作业没完成，老师会批评的。这就是我们的教育。你一辈子的路线就这样划定：9年的义务教育，学的是诗、书、礼、乐、射箭、驾驶，要紧的是思想品德教育，要做三好学生，然后是高中，大学，然后是娶妻生子，然后是腐败，然后是死亡。而他，总是跟我们说：“以德为圆心，以爱为半径，划一个圆，拥抱整个的世界。”你们相信吗？
众学生(背手挺胸)：不相信！
老师(独自鼓掌)：精彩！精彩！但是我必须郑重地向你宣告——今年，你，再留一级！
［众学生哄堂大笑。众演员起身，从课堂状态回到舞台。］
某甲：没戏，没戏……
某乙：笑死我了，简直太搞笑了。
某丙：但这样整我们搞不掉他，得想点绝招。
某丁：非要把他搞掉吗？
某甲：你不觉得他是拦路虎？不搞掉他，我们怎么去美国？
某乙：倒也是。他在总是碍手碍脚的，弄得我们很倒胃口。
某甲：想一别的招！
众人：想别的招，想别的招……
［众人思忖。需要设计一套思忖的基本造型，下面要反复用到。］
某丁：有了！
某甲：什么？
某丁：如此这般，如此这般——
众人：如此这般，如此这般——
［悲壮的宗教音乐起。三个十字架，中间一个钉着孔子，两边分别钉着小偷和强盗，一旁是审判者、兵丁和围观者。］
审判者甲(指着孔子头上的牌子)：不要写“中国人的王”，要写他自己说我是中国人的王。
审判者乙：我所写的，我已经写上了。
围观者甲：您不是圣人吗？圣通无限呀，这会儿怎么就救不了自己呢？您连自己都救不了，怎么救得了我们？
围观者乙：不是说“天不生仲尼，万古如长夜”吗？待会儿您归西了，我倒要看看这天黑不黑。
兵丁：是人是圣我不管，我只看中你手上的劳力士表。
小偷：万能的老二兄，您救不了自己，总该还有两三样本领救别人吧。您要是救了我，往后每年我都给您磕头烧纸钱。
强盗(对小偷)：你既是一样受刑的，还不怕神么？我们是应该的。因为我们所受的，与我们所作的相称。但这个人没有作过一件不好的事。(对孔子)先生啊，您的国降临的时候，求您记念我。
孔子(对强盗)：我实在告诉你，今日你要与我同坐在天国晚筵的餐桌上了。
围观者甲：圣就是圣，人就是人，哪来的什么圣人？！人是什么？人他妈就是肉，我现在把你吃了，晚上你就是我的一滩屎！
孔子：道成肉身，肉身成道。人活着，就是为了一口气。
兵丁：圣有圣的道理，人有人的道理。
围观者乙：熊掌你也要，鱼你也要。美色你也要，德行你也要。你是不是要得太多了？要么舍身取义，要么舍义取身。身义合一，那是骗人。
孔子：狗还知道忠于它的主人。
兵丁：禽兽不如是句古话，历来如此。
围观者丙：说什么崇高？崇高的人就是下不去，没有下半身接地气，只好把自己高高挂起；说什么追求？追不到小妞，只好满大街瞎逛找理想。变态狂！
孔子：切掉你的脑袋，看你还剩下什么？
兵丁：莫搞错！要被切脑袋的是你。
围观者丁：存天理，灭人欲，不觉得可笑吗？你不也是你爹妈野合生的吗？
孔子：存人欲，灭天理，不觉得无耻吗？你就连你爹妈是谁都分不清。
兵丁：要什么爹妈？少一个人头少一份税。
审判者甲：时辰已到，给我钉。
［兵丁砸铁钉，小偷残叫，当场晕倒。］
审判者乙：识时务者为俊杰。您毕竟还是我们老师，我们真下的去手吗？
孔子：君子问心无愧，何忧何惧？
审判者甲：再给我钉！
［兵丁再砸铁钉，强盗一命呜呼。］
审判者乙：君子不立危墙之下，死了可就什么都没了。您看，这落日多美啊。“暮春时节，身著春装，与几个大人、小孩一起，到沂水中沐浴，登舞雩台临风，然后，一路歌咏，一路回家。”这不是您的志向吗？
孔子：以不义之道求生，生不如死！
众人：钉死他！钉死他！……
孔子：以利，以利，拉马撒巴各大尼。
兵丁：这话翻译出来，意思就是——“我的神，我的神，为什么离弃我？”
［其时，风雨大作，飞沙走石，天昏地暗。］
围观者乙：果然黑天了，难道他真是圣人？
围观者甲：不管怎样，他究竟是要死的，谁也救活不了他。
审判者甲：动刑！
［兵丁开始砸钉子，此前先摘了孔子的劳力士手表。顿时灯暗，舞台全黑。安静。少倾，众人在黑暗中开始朗诵。］
众人的诵词：
七日的头一日，黎明的时候，那些妇女带着所豫备的香料，来到坟墓前。看见石头已经从坟墓滚开了。他们就进去，只是不见他的身体。正在猜疑之间，忽然有两个人站在旁边。衣服放光。妇女们惊怕，将脸伏地。那两个人就对他们说，为什么在死人中找活人呢。他不在这里，已经复活了。
于是，老师得到了永生。
［光起。众人又回到先前的状态。］
某甲(沮丧)：这下好，还永生了。
某乙：弄成狗熊没整死他，弄成英雄还不朽了。怎么办？
众人：怎么办？
某丙：有了！
某甲：怎么说？
［众人思忖。造型同上。］
某丙：如此这般，如此这般——
众人：如此这般，如此这般——
［某甲领众人围攻孔子］
某甲：话说——拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。(众人在甲的口令下出招)白鹤亮翅！犀牛望月！恶虎掏心！猴子偷桃！黑熊下山！狗急跳墙！野猪裸奔！大象劈叉！
孔子：同学们辛苦啦——
众人：为老师服务！
孔子：同学们晒黑了——
众人：老师更黑！
某学生(出列宣布)：第一回合，孔方得分，一比零。
某甲：再说——食在广州第一家！
［众人分别报菜名］
——鱼香肉丝。
——剁椒鱼头。
——蚂蚁上树。
——拔丝鸡毛。
——蒜蓉耳屎。
——趾甲盖炖脚后跟撒头皮屑！
——死耗子皮卷大葱蘸苍蝇酱！
孔子：牙好胃口就好，身体倍(儿)棒，吃嘛嘛香！
某学生(出列宣布)：第二回合，孔方得分，二比零。
［某甲再起］
某甲：接着说(唱)——“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”
［众人分别罗列］
——明日之星。
——青春之星。
——模特之星。
——超级球星。
——国际明星。
——影、视、歌三栖明星。
——大猩猩，小猩猩；黑猩猩，白猩猩；公猩猩，母猩猩。
——先锋戏子作秀星！(齐唱)“切·格瓦拉”！
孔子：都化作流星雨啦——
某学生(出列宣布)：第三回合，孔方得分，三比零。
［众人垂头丧气］
某甲：我再接着说……说——一双玉臂千人枕，半点朱唇万人尝。
某女：勾魂青丝，夺命腿毛，逍遥口条，无敌波霸，霹雳肥臀，降龙玉腿，迷你肚脐眼……水淋淋、滑溜溜、白皙皙、麻酥酥、一佛升天、二佛出世、清纯闷骚小荡妇！
孔子：有朋自远方来不亦乐乎？
［众人绝倒］
［众人又回到先前的状态］
某乙：不好玩，不好玩！又被他占了上风。
某丁：要是老这么整还真拿他没办法了。
某甲(神经质地)：有了。
众人：怎么讲？
某甲：你们记得吗？有次他讲自己的道学行不通，不如乘着筏子去漂游大海。
某乙：对，还说——“到那时，恐怕只有子路会跟着我吧！”
某丙：子路听了高兴得不行。
某丁：老夫子又说——“子路倒是比我勇敢，但上哪儿去找扎筏子的木材呢？”
众人：对啊，上哪儿去找扎筏子的木材呢？
某甲：也就是说，只要找到木材，我们就可以扎一个大筏子，送他漂游出海了？
某乙：对啊！怎么就没往这儿想呢？
某甲(难抑的欢喜)：乘桴出海，永不回返！
众人(喜出望外)：乘桴出海，永不回返！
某甲：快！快找木材！
［众人分头找木材。以下顺次由个别演员独白，众人接应。］
独：人民大会堂有4658根柱子……
众：拆！拆掉100根！
独：故宫博物院有9999间房……
众：至少拆掉三个9！那是封资修！
独：希望工程运来几千吨建筑材料……
众：找熟人弄200吨，希望与我们无关！
独：一座古城要倒了，苏联宇宙空间站生锈了，还有一大批国有企业要倒闭……
众：好！太好了，大快人心事！
独：古为今用，洋为中用，将来为现在用……
众：只要是好的，统统拿过来；只有拿来主义才能救中国！
独：还有大学、中学、小学，中科院、研究所、话剧团，兵工厂、核基地、天文台、贫民窟……
众：拆拆拆！毫不留情统统拆！
民谣《木材》
找木材，找木材，
找不到木材把现房拆。
现房拆，效率快，
扎个筏子送出海。
送出海，找蓬莱，
去到蓬莱乐开怀。
起锚链，升布帆，
乘风破浪向前开，向前开——
某丙：报告！万事具备，只欠东风。
某甲：欠东风？
［众人思忖。造型同上。］
某甲：有了。戴上袖标，升杆红旗。我们全球井冈山、安第斯山、马埃斯特腊山、高加索山、青海湖、盐湖、贝加尔湖无产阶级英雄革命战斗火拼敢杀敢死队，以雷霆万钧、气吞山河之势庄严祷告：呼东风，唤西风，祭狂风，拜邪风，诚心请求让我们这里成为世界风暴的中心，不管是沙尘暴，还是龙卷风，哪怕它黄沙漫漫，蔽日遮天，都要让这筏子漂出去，去到天边，去到地狱，去到永世不得回返的四维五维N维世界——
［舞台上升旗，众演员戴上红袖标。音乐起，众人齐唱。］
歌曲改编版《东风吹，战鼓擂！》
(众人唱)
东风吹，战鼓擂！
现在世界上究竟谁靠谁？
不是能耐靠良心，
而是良心靠能耐。
有钱多助，没钱寡助，
历史规律不可抗拒，不可抗拒！
乌托邦白痴必然灭亡，
全世界明白人必定胜利！
全世界明白人必定胜利！！！
(白)
下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！
下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！
……
［全体渐渐远去。收光。］