吉林青年大讲堂:给高中家长的讲座

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 03:03:40
给高中生家长的讲座(讲义提纲) 点击数: 176 【收藏】 【打印文章】   一、小故事大道理开篇:(借助家庭教育指导师学习材料)

俄国著名作家克雷洛夫有这样一则寓言故事:说有一天,梭子鱼、虾和天鹅,要把一辆小车从大路上拖下来,它们三个用尽全身所有的劲,小车还是停在老地方,一点儿也没有移动。这是怎么回事呢?倒不是小车重的拉不动,而是另有缘故:天鹅使劲往上,向天空直提,虾一步步向后倒拖。梭子鱼又朝着池塘拉去。结果小车只能停在老地方。
这则寓言启示我们:大家的目标虽然是一致的,但因为所用力量的方向不同,尽管大家都使出了九牛二虎之力,仍然无济于事。它告诫我们,为了一个目的,大家在一起工作,只有思想一致、步调一致、行动一致形成合力,才有可能达到预定的目标。

教育孩子,何尝不是如此呢?孩子是一个社会实体,任何孩子都不可能脱离家庭,脱离社会而存在。包括家庭在内的社会环境,时时刻刻都在冲击着孩子的心理,影响着学校的教育。而这种影响是正面还是负面决定着孩子接受教育的效果。这种影响一般来说是无法回避的。
家长朋友,为了给我们的孩子提供最优质的教育,我们是不是应该树立沟通意识,掌握沟通技巧,与老师、与学校共同配合形成教育的合力呢?作为学校教育工作者我们是殷切期待的。

二、家长互动

A、您是一位合格的家长吗?(调查表)

测一测你是个合格的家长吗?
整日为工作忙为孩子忙,但忙碌之余您是否检讨过自己:“我是一个什么样的家长?我对孩子的态度、跟孩子的关系有没有不妥的地方?”

可以通过下面的测验给自己打个分,(注:测验题共24项,如果经常发生就得2分,有时候发生得1分,从来没有发生得0分)
1、是否经常和孩子一起游玩或唱歌。
2、是否经常和孩子轻松的交谈。
3、是否经常从孩子的举止中获得启示。
4、体罚孩子时是否也曾自我反省。
5、在孩子说话时是否从不插嘴,专心倾听。
6、责骂孩子时,是否想过孩子的感受。
7、和孩子的意见有出入时,能否认真的与孩子交换意见。
8、是否不拿自己的孩子和别人的孩子做比较,并不责骂自己的孩子不如人。
9、是否在孩子面前不说粗话。
10、对孩子的训话是否前后常发生矛盾。
11、孩子有优点是否会赞美他。
12、是否接受孩子的意见。
13、是否在孩子面前不说抱怨的话。
14、孩子的成绩不理想时,是否能做到问原因而不是一味责骂。
15、是否在孩子自己做某事时,不干涉也不威胁,即使这件事需要花很长的时间,也让孩子自己做。
16、有关孩子的事,是否和学校老师交换意见。
17、是否参加课业观摩及家长会,了解孩子在学校的情况。
18、自己和孩子,是否都有看电视的时间规定,并确实按照规定做。
19、是否在孩子看漫画时,不责骂
20、是否依据孩子的健康情形及能力,作为督导孩子读书和运动的标准。
21、是否不干涉孩子与其他孩子玩游戏。
22、是否不勉强孩子吃他不喜欢的食物。
23、大人是否能很好的处理大部分的家务事。
24、父母是否经常保持愉快地心情
合计得分后的评价:
7分以下父母与孩子在精神和感情上有隔阂。有的父母可能会说:“我的孩子日常受到很严格的教育。”但不论您的教育标准和目标是什么,都应该先努力去了解孩子的心理才对。
8-25分虽然您不很了解孩子的心理,但如果努力尝试新的教育方法,则能逐渐达成与孩子的情感交流
26分以上您是一位能接受现代教育方法的好父亲(母亲),若能进一步学习先进的教育理念和方法,会对孩子的教育和亲子关系的良好发展有更大的益处。

这个互动完成后,我开始了第二个感受阶段

B、作为家长您快乐和轻松吗?(观看视频----一家人)

(目的:感受我们曾经的感受,珍惜我们现在能珍惜的一切)(通过观察,发现家长们都很专注,也很受用)

三、第一个问题:一个孩子的未来会拥有什么?

A、请大家一起思考的问题
问题一:如果你知道一个女人怀孕了,她已经生了8个小孩子了,其中有3个耳朵聋,2个眼睛瞎,一个智能不足,而这个女人自己又有梅毒,请问,你会建议她打胎吗?
问题二:现在要选举一名领袖,而你这一票很关键,下面是关于3个候选人的的一些事实:
候选人a:跟一些不诚实的政客有往来,而且会星象占卜学。他有婚外情,是一个老烟枪,每天喝8到10杯的马丁尼。
候选人b:他过去有过2次被解雇的记录,睡觉睡到中午才起来,大学时吸鸦片,而且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。
候选人c:他是一位受勋的战争英雄,素食主义者,不抽烟,只偶尔喝一点啤酒。从没有发生婚外情。
给家长几分钟时间考虑,然后给出答案:问题一 你如果建议那位怀孕的妇女打胎的话,那这个世界就少了位卓越的音乐大师----贝多芬;问题二 a 富兰克林•罗斯福;b 丘吉尔 c希物勒。

B、如今竞争已渗透到社会生活的各个领域。竞争为经济和社会发展注入了活力,带来了生机,也为人的进步和发展开辟了广阔的空间,带来了严峻的挑战。

王选教授曾在北大的一次报告中指出:当代中国不缺人才,缺的是这些人才的公平竞争意识与培养公平竞争的途径。面向21世纪——既相互竞争又越来越相互依赖的复杂而多变的世界对人才的要求,各国教育界纷纷提出新的教育目标,并明确把合作竞争的意识、能力、精神纳入目标体系中。因此,培养人才首先应确定一种正确的竞争意识,才能使其在竞争洪流中立于不败之地。这就要求教育工作者,特别是中小学教师,要不断加强对学生竞争意识教育,培养学生健康的竞争心理。作为继往开来而又任重道远的中学生一代,他们是未来加快推进我国社会主义现代化宏伟事业的参与者、建设者和管理者,他们具备怎样的竞争意识和竞争能力素质,对于国家和民族的未来影响深远。因此,培养孩子正确的竞争意识,提高他们的竞争素质是我们做家长和教育工作者所义不容辞的重大责任。正如林格伦所指出的“竞争确实是我们生活中的一部分,即使我们试图将它逐出学校之外,也是办不到的。”因此“学校不得不教育孩子去竞争,因为这是个竞争的世界”。那么家长呢?
必须承认我们的社会竞争有时是非常残酷的,成就辉煌者有之,暴起暴落者有之,经常失败者更多。这就要求参与竞争的人要清醒意识到,并拿出最佳的对策。人类社会的竞争与生物界的“物竞天择,适者生存”的生物进化论还是有区别的。人与人之间除了存在竞争的一面以外,还存在着团结友爱、互相合作、互生共荣的一面。因此,尽管我们在强调如何竞争,但更重要的甚至是最终目标应是:学会竞争与合作。这是现代社会对高素质人提出的一个要求。

第三个问题:您是个合格的家长吗?您的沟通现状如何?
家庭学习环境情况调查表
1、家庭藏书量
A、0-100册 B、100-300册 C、300-500册 D、500-1000册 E、1000册以上
2、家庭每月用于购买图书报刊的费用
父母:A、没有 B、10元左右 C、50元左右 D、100元以上
子女:A、没有 B、10元左右 C、50元左右 D、100元以上
3、家中有否电脑,是否上网
A、没有 B、有,但不上网 C、有,上网
4、家中有否书房,或开辟一学习角
A、有书房 B、没有,但有一学习角 C、没有书房也没有学习角
5、父母的受教育程度
父:A、研究生 B、大学 C、大专 D、高中 E、初中 F、小学
母:A、研究生 B、大学 C、大专 D、高中 E、初中 F、小学
6、父母的业余爱好
A、音乐 B、美术 C、文学 D、工艺 E、娱乐 F、其他
7、父母与子女的沟通情况
程度:A、不大沟通 B、一般C、融洽
方式:A、应付 B、问答 C、交流 D、其他
时间:A、没有 B、每周总计不超过30分钟 C、每周总计达一小时 D、每周总计二小时以上
内容:A、学习成绩 B、学习情况 C、日常琐事 D、其他
8、家庭中有无父母与子女共同学习的时间
A、经常有 B、很少有 C、从来没有
9、在家庭共同学习时间里,父母与子女(如第8题选C,则本题不选)
A、各自学习自己的专业 B、共同学习新知识
10、家庭成员在一年内参与共同活动(主要指娱乐、旅游等)的次数
A、没有 B、5次之内 C、10次之内 D、10次以上
(具体调查情况统计表还在统计中)

随即问家长们:
1、你一个月带孩子去书店几次?
2、您家里有地球仪吗?有地图(世界、中国)吗?
3、您每天要求孩子和你一起看央视《新闻联播》吗?您是否和孩子一起看一些好的电视栏目?
4、现实中沟通不良造成的问题:
a 家庭亲子关系恶化、学校师生对立
b 孩子离家出走、逃学
c 厌学(据报道全国中小学生有厌学情绪的高达40%)
d 青少年心理障碍(如:自卑、人际交往问题)
e 青少年犯罪(去年全国青少年犯罪已达7万人,且趋势已向低龄化发展。专家分析家庭教育有很大关系。)
f自杀(平均每年有28.7万人死于自杀,每年有200万人自杀未遂,而在15-34岁人群的死亡原因中自杀是第一原因,绝大部分是由心理障碍因素造成的。)
g 沉迷于网络,荒废学业。

……
5、小测试:了解你的沟通现状
家长们提供了一个小测试——
   a.每一个新的学年,你是否都会主动去和孩子的老师沟通?
   b. 你是否以请教专家的态度和老师谈话?
   c.你是否提供一些老师想了解的、孩子在家中的生活资料?
   d. 你是否接纳老师的一些想法和感受?
   e. 你是否理解老师的一些困难,包括牢骚?
   f. 你是否对老师的一些做法表示理解?
   g. 你是否很少打断老师的话?
   h. 你是否专注地听老师的叙述?
   i. 你是否相信老师的专业能力?
   j. 你是否在谈话结束前感谢老师的辛劳?
以上十题家长只需回答“是”与“否”。
“是”在七个以上,相信你和老师的沟通已有一个很好的开始了;
“是”在四到六个之间,说明家长和老师的沟通有点问题。回头看一看答案是“否”的题目,想一想其中的道理:尊重是沟通之关键;
“是”在三个以下,那家长得花更多的时间诚实地面对自己:是工作太忙?是自认为懂得比老师多?还是缺乏和老师沟通的经验?

第四个问题:把“爱、自由、规则”给予孩子
爱孩子,我们每个人都能做到,有小爱也会有所谓的大爱,但真正的大爱我们有几个人能做到呢?(举例:我们自己的、5.12汶川地震中的等)
但我们在爱孩子的过程中却没把自由以及规则教给孩子,借用“歌飞老师的话”:“实际身为父母,如果你正常成长过来,你就天然拥有了了解孩子的能力,但实际情况是我们几乎都不是。我们可能根本无时间去了解孩子,最直接、最省力的方法就是给予孩子“爱和自由”以及“规则”,你的孩子就有了基本成长的保证。简言之,既然你没有时间,又不甚高明,还不如放手为妙。因为自由保证了孩子心智成长的空间,给了孩子智能;而爱给了孩子心灵;规则节约了孩子和你的人生成本。爱和自由的基本保证是规则,规则必须是大家遵守,只要往前迈一步,规则就替代了权力——也就是父母制。这就是规则的意义。规则是:一、尊重他人;二、尊重环境;三、尊重自己。”

第五:人的一生的发展
想一想:人的一生会经历哪些阶段呢?
1、成长期(0~6岁):学走路,学说话;会有不切实际的幻想,例如:长大要当机器人、要当白雪公主;要当老师,当爸爸,当英雄;学会成为一个“男”,或一个”女生”;回想你当时发生的糗事吧!
2、探索期(6~14岁)入学了,是个休闲者(游戏者),也有学生的角色。
从游戏中学习与探索。
3、探索期(15~24岁)涵盖青少年及成人的初期。
透过学校中的课业学习、社团活动、工读机会等对自己的能力、兴趣及人格等有初步的认识。
经由尝试及修正错误,然后再尝试的过程,了解自己适合什么职业或领域。
4、还有其他的几个时期---

第六、规划的寓言:把一张纸折叠51次
想象一下,你手里有一张足够大的白纸。现在,你的任务是,把它折叠51次。那么,它有多高?
一个冰箱?一层楼?或者一栋摩天大厦那么高?不是,差太多了,这个厚度超过了地球和太阳之间的距离。
【心理点评】
折叠51次的高度如此恐怖,但如果仅仅是将51张白纸叠在一起呢?
这个对比让不少人感到震撼。因为没有方向、缺乏规划的人生,就像是将51张白纸简单叠在一起。今天做做这个,明天做做那个,每次努力之间并没有一个联系。这样一来,哪怕每个工作都做得非常出色,它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已。
当然,人生比这个寓言更复杂一些。有些人,一生认定一个简单的方向而坚定地做下去,他们的人生最后达到了别人不可企及的高度。譬如,我一个朋友的人生方向是英语,他花了十数年努力,仅单词的记忆量就达到了十几万之多,在这一点上达到了一般人无法企及的高度。
也有些人,他们的人生方向也很明确,譬如开公司做老板,这样,他们就需要很多技能——专业技能、管理技能、沟通技能、决策技能等等。他们可能会在一开始尝试做做这个,又尝试做做那个,没有一样是特别精通的,但最后,开公司做老板的这个方向将以前的这些看似零散的努力统合到一起,这也是一种复杂的人生折叠,而不是简单的叠加。
切记:看得见的力量比看不见的力量更有用。
现在,流行从看不见的地方寻找答案,譬如潜能开发,譬如成功学,以为我们的人生要靠一些奇迹才能得救。但是,有句话却说得更正确,“通过规划利用好现有的能力远比挖掘所谓的潜能更重要。”
人的潜能有多大?
我们的大脑能记住多少?5000万册、40种语言、背诵整本百科全书、拿12个博士学位。。。。而我们才用了多少?5%,还有95%没开发。我们众所周知的爱因斯坦也才只开发了13%----
人的一生需要规划吗?
爱之船的故事:「有一对感情甚笃的老夫妻,先生为了感谢妻子多年来的辛劳,决定与妻子渡个甜蜜的假期。他偷偷地报名,计划带妻子搭乘向往已久的爱之船。到了要出发前一周,他把这喜讯告知妻子,妻子非常地兴奋和感激,但同时也觉得花费这么大的旅费有些许不舍。于是两人商量决定以最省钱的方式过这美好的假期。他们带了许多干粮上船,包括了罐头食品、泡面等等。他们期盼的日子终于到了,他们快快乐乐的上船。
在船上的时光真是美好!船是那么的豪华,有不同的餐厅、舞厅、剧院、电影院、甚至泳池、周全的运动设备,他们怀着愉快的心情「参观」,因为这样的旅游已使他们心满意足,他们仍希望花费最少的费用,以为未来的日子存些老本。到了要下船的前一天晚上,先生心想:明天就是最后一天了,总不能来了一趟爱之船,却都没好好享用船上的一切吧!两人于是商量到船上最豪华的餐厅用晚餐。两人在优美的气氛下享用了一顿美食,他们以十分满足的口气请服务生来结帐,没想到服务生却睁大了眼睛,以一副不敢相信的口气说:「你的意思是….这些日子以来,你们都没有来用餐?」两夫妻看着服务生的表情也觉得颇为诧异,回答说:「是啊!为什么你的表情这么奇怪呢?」服务生结结巴巴的说:「因为这船上所有的东西都是免费享用的!」」
生涯,就是你的一生。
规划,即有系统的计划。
生涯规划:就是对你的一生作有系统的安排与计划。
计划永远赶不上变化,你认为呢?原因很多,让我们常常抱怨命运、机会等,面对生活,我们常常会说:假如我能重新生活一遍,那么一定会怎么怎么的,绝对不会犯XXX的错,,,但人生是绝对不会重演的。
请帮助你的孩子规划人生吧
生涯规划是新时代的潮流,现代人的课题,生涯规划愈早做愈好,胜算也愈大,而且愈到老愈受用,每个人都要尽早做好生涯规划,以让自己活出快乐人生。
对高中生进行人生规划教育,意在帮助他们尽快走出人生谜团,理清人生的基本脉络,在他们人生起步之前、之初,帮助他们做好最充分且清晰的心理、能力等诸多方面的准备,使他们在未来走上人生之时少走弯路,最大限度地接近自己的理想与目标。
A新课改新挑战
B 关于高考
C我亲爱的孩子啊,你在做什么呢?(学生存在的问题)
家庭亲子关系恶化,学校师生对立;
厌学(据报道全国中小学生有厌学情绪的高达40%);
青少年心理障碍(如:自卑、人际交往问题);
青少年犯罪(去年全国达7万人,且趋势已向低龄化发展,而这与家庭教育有很大关系);
自杀;早恋;沉迷网络,荒废学业;
校园内使用手机并用其作弊;没规矩、行为习惯差-------

由此我们说:父母思想 品德和文化素质的高低对孩子成长的影响最直接最重要的。

(小故事)在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄,它靠在一块15平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。可是在肯•莱文1926年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠?原来比塞尔人一直不认识北斗星,在茫茫大漠中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而,在一望无际的沙漠中,一个人若是没有固定方向的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最终回到他起步的地方。但是自从肯•莱文发现这个村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民,比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地,每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上刻着一行醒目大字:新生活是从选定方向开始的!
这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现:
27%的人,没有目标;
60%的人,目标模糊;
10%的人,有比较清晰的短期目标;
3%的人,有十分清晰的长期目标。
  25年的跟踪调查发现,他们的生活状况十分有意思……
3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到,生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。
60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。
27%——几乎都生活在社会的最底层,生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,常常在抱怨他人,抱怨社会。
成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,就会有什么样的人生。
确立目标,立即行动!古人云:不积跬步,无以至千里。

我们的孩子从小就梦想着:(插入自己关于以及女儿梦想的体会)
那么我们做父母的在孩子成长的过程中是如何帮助孩子的呢?(用一些具体的事例来讲述)
未来的路还很长,我们做家长的是很辛苦的,但要培养什么样的孩子,是我们做家长的必须要考虑的问题。(此时给家长发学习资料《做合格家长》)
给家长送几条教育原则:在生活中学会生活;大气才能大器,用灵魂滋养灵魂,用底气打造底气;“目标+行动+心态=成功”;家是爱的学校,学校是知识的海洋;梦想让孩子与众不同。

同家长一起欣赏视频歌曲《让爱住我家》

最后朗读一首小诗《上帝的任务》
上帝给我一个任务,
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,
每次总是挪那么一点点。
我催它,我唬它,我责备它,
蜗牛用抱歉的眼光看着我,
仿佛说:“人家已经尽了全力!”
我拉它,我扯它,我甚至想踏它,
蜗牛受了伤,它流着汗,
喘着气,往前爬。真奇怪,
为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
“上帝啊,为什么?”天上一片安静。
“唉,也许上帝去抓蜗牛了!”
好吧!松手吧!
反正上帝不管了,我还管什么?
任蜗牛往前爬,
我在后面生闷气。
咦?我闻到花香,原来这边有个花园。
我感到微风吹来,
原来夜里的风这么温柔。
慢着,我听到鸟叫,我听到虫鸣,
我看到满天的星斗多亮丽。
咦,以前怎么没有这些体会?
我忽然想起来,莫非是我弄错了?
原来上帝叫蜗牛牵我去散步!
(您的参与会给我们更多鼓励)结束家长会。

附一:

做学习型的家长与孩子共同成长(2009-04-19 00:30:51)

标签:教育
今天早上,儿子告诉我“学校要开家长会,不过要求参加会议的是博乐的和84团、85团、86团的学生家长,咱们是90团的,你去不去无所谓。”我犹豫了一下,心想:这肯定是一个家庭教育培训会,不是全班性的学生家长会,还是去听一听,好增加一些知识。

来到农五师高级中学多功能报告厅,看到会标是“让您的孩子健康成长”,高一年级主任***老师介绍了学校的一些情况和高一的现状,并给家长提出了一些要求。而后就是高级中学***老师的专题讲座《家校合力,规划孩子的未来》。两个小时的讲座,我一边认真听讲,一边思考,还不停地做记录,学到了不少知识。非常庆幸,这一周本来没有计划来博乐,结果昨天来了;儿子告诉我,可去可不去的家长会,结果我也去了,而且受益匪浅。

所以非常庆幸,这是一次意外的收获(学习机会)。

***老师不愧为是高级中学的语文教师,而且还是一名优秀的家庭教育指导师。两个小时的讲座,许老师通过形象生动的、寓意深刻的寓言故事、名人故事以及她自己和孩子成长、进步的典型事例,并采用问卷调查、提问、小测试等与家长互动的形式,深情并茂地给家长讲述了如何与孩子沟通、如何做一个合格家长、怎样规划孩子的未来等教育问题。让我们家长再一次地感受到做父母并不轻松,而且很难、很累,责任非常重大,可以说“做父母是最具有挑战性的事业”。因为“在人的一生中,父母是最特殊最重要的身份,有人说要像做事业一样来做父母,但这远远不够,因为父母这个身份不像事业,既不能退休,又不能下岗,更不能替代。‘父母’是需要一生来学习的”。

所以家长必须做学习型的家长,要跟得上时代的发展,不断学习新的知识,更新教育观念,营造良好的学习氛围,与孩子共同进步、共同成长。

附二:

学以致用的好样本——值得我们学习和分享。建议转发到各指导师,这是一篇很好面对高中学生家长的讲座,希望能够有更多的家庭教育指导师把自己具有一定专业水准的好的讲稿拿出来与我们共同分享,这个过程也是共建资源的过程,这也是每一个家庭教育指导师共同受益的过程,这个风气也是需要我们一起来倡导。