偶看新闻西岗黄牛庄:七年级课前三分钟演讲方案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 14:00:01
七年级课前三分钟演讲方案
一、活动的背景
新的《初中语文课程标准》（以下简称《新课标》）提出，语文教学应帮助学生获得较为全面的语文素养，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。我在七年级的语文教学中开展了语文活动课——课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
二、活动的内容
课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。演讲的总话题是“讲述自己的故事”。为了迎合中学生爱新奇的心理需求，提高演讲者和听讲者的投入兴趣，我又在不同时间段定下不同的分话题，分别是：
九月份 我的传记
十月份 我的业余爱好
十一月 我最喜爱的一本书
十二月 对我影响深刻的一个人
其实，除了以上分话题的角度外，“讲述自己的故事”还可以从很多方面展开，如我最××的一次经历、我的点滴感悟、我最棒（差）的体育项目（学习科目）等等。我希望通过分话题的设立，拓宽学生的思路，引导学生思考，原来自己的故事可以有很多具体的内容；同时也让学生领悟到无论任何话题的写作都应该写出具体的事、真实的情。
三、活动的方式 演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲后要求学生写“演讲后感”。
（一） 演讲的轮序
学生按班中学号轮流演讲，前一学号的同学演讲后，后一学号的同学要对前一位同学的演讲情况作简短的评讲，最
（二）“演讲后感”的写作
写“演讲后感”，目的是让同学能对自己的演讲作一总结，以利于反思失误，积累经验，进一步提高自己的演讲技能。此外，如果对老师同学的评价心中不服，通过写“演讲后感”，也给予了这些同学发表自己看法的权利。《演讲后感》的内容包括：
1、我的演讲评语，包括：（1）同学的评语；（2）老师的评语。
2、我对老师、同学评语的看法。
3、我对这次演讲的感受
《新课标》提倡评价主体多元化。过去我们传统的评价
四、活动的评定
（一）评分细则 “
语文活动课·课前三分钟演讲”评分表
（总分：100分）
班别： 学号： 姓名： 成绩评定：
内 容
分值
得分
演讲部分 （用时3分钟） 占50分
准备充分 10
内容充实 10
表述清晰生动（声音响亮） 10
态势语言使用恰当 10
脱稿表述 10
评讲部分 （用时2分钟） 占50分
态度认真 10
评讲内容中肯（可以抓住一点，不必面面俱到） 20 表述清晰（声音响亮） 20
对演讲者的观点提出个人见解 附加10分
附扣分细则：1、交稿迟，一天扣1分；
2、使用媒体没有提前准备导致现场出意外影响演讲效果者，酌情扣分；
3、演讲超时，酌情扣分。
（二）评分说明 1、演讲部分（共50分）
（1）准备充分（占10分）：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师，老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，需要的设备要
在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。
（2）内容充实（占10分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个性特点。如演讲分话题“我的传记”，不少学生写的演讲稿都是从出生到幼儿园到小学到高中，流水账式地记叙下来，没有中心也没有突出个人特点。我指导学生研读“传记单元”中的课文《布衣总统孙中山》，让学生明白，写传记也要有中心，也要抓住传主的个性特点，选择典型材料表现人物的个性。
（3）表述清晰（声音响亮）（占10分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问题时有这样的体会，我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验，普遍讲话都比较小声。而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特别的要求，目的是培养学生有演讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法，这是高中阶段对学生领导素质的有益培养。
（4）态势语言使用恰当（占10分）：适当地使用表情、动作，能增强演讲的直观性、生动性，所以我要求学生使用态势语言要自然合适，不夸张造作。
（5）脱稿表述（占10分）：演讲不同于朗诵，我要求学生既要写好讲稿，但又不能依赖讲稿。我有这样的发现，一旦学生带稿上台演讲，看了第一次就会看第二次，越看就越想看，不断地低头看稿，整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后，更多地关注表达和态势方面的表现，更有利于提高学生的演讲技能。
2、评讲部分（共50分）
（1）态度认真（占10分）：主要指做好评讲的准备工作。演讲前，要对评讲的对象作适当的了解，如演讲者的个性喜好、演讲内容的特色，有利于对演讲者做出客观公正的评述；演讲时，对演讲者的表现作简短的纪录；同学演讲完了，到自己评讲时，要抓紧时间上台，切莫磨磨蹭蹭浪费大家的时间。
（2）（2）评讲内容中肯（可以抓住一点，不必面面俱到）（占20分）：评讲这要以帮助同学提高水平为宗旨，对演讲者的评述要客观中肯，既要看到同学的优点，又要指出应到改进的地方，同时最好还要提出改进的方法。同时评讲时不仅要评演讲的内容，更要评演讲者的现场表现。因为现场表现才是演讲的实践活动，是这次语文活动的中心内容，所以即使讲稿写得再好，但讲不好也是白搭。这就提醒学生评讲时一定要着眼于演讲表现和现场效果。对于某些事先看了同学的演讲稿后自己也写好评讲记录，于是在真正听演讲时漫不经心不认真的同学，这正是是一个较好的约束。
（3） （3）表述清晰（声音响亮）（占20分）：这是对评讲者的表述和声音要求，与“演讲部分”第（3）点对演讲的要求相同。 （4）对演讲者的观点提出个人见解（附加10分）：对演讲
（4）者的演讲观点有不同看法的，鼓励评讲的同学提出个人见解。
2008-2009学年七（2）班课前三分钟演讲个别学生的演讲稿和演讲后感。
（其一）[分话题：我的传记]
（演讲稿） 我的人生因“霉”而美
回顾这十几年的岁月，没什么轰轰烈烈的大事，倒霉事倒是挺爱绕着我转的。
在我妈肚子里的时候，脐带爱勒我脖子，害我险些跟这个可爱的世界说再见；好好一个假期，以为可以远离烦恼，享受天伦之乐，谁知外公却比我快一步，走得好远好远；春游前夕，我家竟被哪个好眼光的小偷给盯上了，扫得一文不剩。
这是怎样的回忆？我不懂得回答。
我那时都初三下学期了，中考也快到了，但霉运却依然在我和我家人身上挥之不去，而且越显张狂放肆。
一切都从我妈的病开始。刚开始我妈是因为肠子里的一个小瘤而入院，后来却无意中发现她的肝有硬化的迹象。而爸妈一直怕我担心，总是向我隐瞒病情，身为女儿的我，居然要从亲戚的对话中才了解事情的严重性。那时的我很慌乱，但还是得装出平常没事的样子，就怕爸妈会因此而更忧心。
等到我开始了解状况的时候，我妈已经躺在医院留医了。
一切都发生得好快，快到我没有办法调适过来。当我还迷迷糊糊的时候，我爸的血压已经高到必须马上入院。当姑姑来把我接到她家的时候，没人知道我心里面有多彷徨，多害怕，事实上，我从很小的时候开始就很怕，爸妈是晚婚的，年纪比我大很多，我真的很怕自己会失去他们，很怕再也回不到那个温暖的家。
寄人篱下的那段日子里，我总期待灯关上的那一刻，在那无尽的黑暗之中，我反而更自在，因为无论我怎么哭，别人也不会知道，我不必再像白天那样装作乐观开朗。
那时候的我，每天还是如常地读书，但是读书却已经成为我逃避现实的一种工具了。
低潮过后，我总会出奇的清醒。想起自己以前那懒得过分的德性，能坐着绝不站着，能躺着也绝不坐着，跟爸妈每天的劳碌比起来，我真的自觉无地自容。懊悔、自责在此时不过只是想减轻自己的内疚感而又毫无实际意义的手段。我知道，爸妈希望我做也是我唯一能够做的就是全心全意地读书，把中考考好。
我重新翻开了书，只是此时的心情又了很大的改变……
后来，一切都慢慢变好了，至少这个家又重新变得完整了。
明白，原来痛苦并不是快乐的敌人，反而是快乐最忠诚的朋友，为了不让快乐被遗忘、被忽略，它宁可充当小人的角色，好让快乐的滋味重新被我们想起，让我们学会如何去珍惜快乐。
原来，只要相信乌云后总躲着太阳，这世界上就没有过不去的难关！ （同学、老师的评语）
评论我演讲的同学认为我的演讲很有感情，很感人，而且表述也不错，语言流畅，他的评论还是以赞赏的居多，但总体来说还是十分中肯。
而老师则认为我的文章写得很好，稿子只是一次就过关了，就文章而言，没什么可挑剔的地方，我所写的是一段非常让人心酸的心路历程，老师说，那是只有真正地经过一段痛苦的经历才会写得出来的，而且语言也比较流畅，但是态势方面需要稍加注意的就是，表情与文章的内容要更配合才行。
对于大家的评论，我实在觉得很受宠若惊，没有想过大家对我的评论会那么好，但我觉得自己在台上的时候还是有点紧张，不太自然，这需要改进一下。
（演讲后感）
心中的忐忑不安自得知自己要上台演讲那一刻起就跟我成了形影不离的“密友”。“我的自传”？我该讲点什么呢？展现自己？那是我最不自信的。
怀着如此复杂的心情，我写下了对我影响颇深的一件事，而且也就发生在前不久罢了，一个关于我那曾经以为坚固无比的城堡——家的故事。我不晓得这件事在其他人眼中会是怎么样的，我曾经有过许多不同的设想，大家会认为这是可笑的吗？或许认为我小题大作，或者认为我装模作样，或者认为我在编故事，或者用一种奇怪的眼光来看我？
请原谅我，我总是如此地不自信，总是不自觉地往坏处想。
当全场寂静，似乎都在等待着我的演讲时，我的心早已悬吊在半空，任我如何努力，它仍然不肯下来，站在台上，我的心慌了，不，就把稿子背出来就好了，我这样对自己说。
但毕竟，那并不是一篇稿子，我不是在背一篇稿子，我是在诉说着自己的故事，尽管我还是无法将台下一双双神色各异的眼睛视而不见，我还是很自然地把自己的情绪留在了我的故事中，而不是留在这个讲台上。
“只要相信乌云后总躲着太阳，世界上就没有过不去的难关。”当我讲出了我最后的一句讲词，台下一阵突然的热烈掌声瞬间打破了原有的寂静，那一刻，我迷惑了，这到底是大家由衷的赞赏还是只是循例的客套？我回到位子上，刚才的事就像一阵风一样，吹过了，只留下似有似无的触感。
老师的话让我早已平静的心又再起波澜，虽然，我在写稿子的时候，也曾感触，也曾伤感，但当老师感性地评述我的文章，我的经历时，我的鼻子竟然酸了，不，不能哭，太丢脸了，于是眼泪就这样被我强迫地“禁锢”在眼眶里。
同学的评讲，老师的评讲，让我有点受宠若惊，当老师评论我的态势时，同学们居然都站在我那边，帮我讲话，我不知道该怎么反应过来，“老师，给她满分啦！”这样的声音在众人中冒出。而老师居然也就如此顺从民意地给了我满分。
籍籍无名的我，居然顿时为大家所认识，原本的猜想，一件也没发生，我首次感觉到展现自己，是一件多么美好的事！
虽然这不是我第一次的上台演讲，但绝对是令我毕生难忘，而且深深影响了我的一次演讲。
（其二）[分话题：我的传记]
（演讲稿） 我的传记
我姓马，名晴。父母希望我活泼开朗，一路阳光，乐观向上，给我起名为晴。也许是这个缘故吧，我真的是这样一个人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，叽叽呱呱地说话，快快乐乐的，好像永远没有烦恼。
我敢说，我带给周围同学的是快乐。活泼的我让人觉得我很有趣。但我也承认，我的话曾经伤害过同学。也许是我太快人快语，想到什么就说什么。有时是对同桌的一句批评，对干部的一条意见；有时是对同学不经意的嘲笑。前者是善意的，但应以委婉的方式，后者则应尽量避免。
我还是一个“多管闲事”的人。记得初中的时候，听到班上男同学在谈一个我感兴趣的话题，我想也许我能帮帮他们，就凑过头去发表见解。谁知他们不领情，一个男生说：“关你什么事？”我只好用一句很不雅的话自圆其说：“关我屁事！”班上的好几个科代想必已经注意到了我，我总会很积极地提醒他们的工作，或者提建议，但我也是出于对班级的热爱，望不要见怪。
我也算是乐于助人吧。有一次同学打电话问题目，我便滔滔不绝地讲起来，可她怎么也听不懂，她说，我还是先看看书吧。真是急得我直跺脚。于是我又重新讲起来，虽然我已经不耐烦，可我是个完美主义者，我讲不清心里就不舒服，还是继续讲，终于，那位同学听懂了。我舒了口气。
我就是这样一个人，热情奔放，乐观向上。我不希望大家都像我这样热情，但我希望大家能和我一样乐观地学习和生活。谢谢大家！
（同学﹑老师的评讲）
该同学通过叙述自己的几件小事表现她的不同的特点：快人快语，乐观，多管闲事，乐于助人。而且语言风趣幽默，现场气氛也不错。但是可能因为有些紧张，总是“呃……呃”，希望能够改进。
这是我第一次面对这么多人脱稿讲话，虽然有一点紧张，但是表现不算太差，没有出现忘词的尴尬场面。像老师和同学所说的那样，语言习惯“呃……呃”实在不好，可能平时说话也有一点，一到紧张时就更多了，因此以后一定要注意。第一次的演讲锻炼了我，我的心理素质也因此得到了提高，知道如何面对那么多张脸从容地讲话，如何落落大方的介绍自己。老师和同学的意见和建议都很正确，我一定会改正缺点，发扬优点，不断进步。
（其三）[分话题：我的传记]
（演讲稿） 我的传记 本人小姓江，名颖仪
在这个千奇百怪的大世界中，我是渺小的一员。我很平凡，就像所有人一样。我走过幼儿园，走过小学，走过初中，将来还要走过高中，走上大学，走上工作岗位……当然，“路在脚下延伸”，这不过是我对我平凡人生的大体打算罢了。
从前，听说过冰心奶奶的名诗句“童年/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑”，这就是我大笑大哭的梦幻童年的精炼概括。朦胧中还记得妈妈骂我是从垃圾岗捡回来的时候，我还追问她帮我擦身子的时候加够“立白洗衣粉”了没有。
到小学了，我也不那么幼稚了，知道了“Good Good Study，Day Day Up（好好学习，天天向上）。”也不知道是不是我成绩太好的关系，大人小孩都特别关照我。其实大家有所不知，所谓“成功背后总有点伤要受”，我在无数次考试的时候，拿了个倒数第三之后，才由“倒数”变成“顺数”的。
风一刮，眼一眨，中学就来了。我的性格随年龄增大而愈内向。所经历的社会经验越多，遭受的挫折越多，越是没勇气，越是胆小。曾经还想当个“陶渊明”隐居算了。初中的我确实如此。有时，还会被人说我的声音比蚊子还小。“Oh，my god!那是啥话！我保证我的音量比蚊子的大！”关于友情，我对初中三年的同学们建立的友谊是十分重视的。现在闲暇无聊的时候，我都会想到他们：老师和同学们打成一片，幼稚搞笑的话题，还有你我共同奋斗的场面常常浮现在我脑海里。相信一年之后我相信的同学又会更多，因为曾经有你们在我身边。
将来，读完高中的时候，我希望能够考上理想的大学，就如那“北大是我美丽羞涩的梦”……接着，我会走上高薪的工作岗位。如无意外的话，这就是我最终的理想与奋斗目标。
我的人生，一个学习生涯，好平凡的生涯。但是，我希望和高中的你们，建立深厚的友谊，能有更多更精彩的故事。
（演讲后感）
1、同学评述（何劲睿同学）
江颖仪同学讲述了她在幼儿园、小学、初中和高中及以后的生活，能表现自己的情感和理想，但内容相对平凡；准备较为充分，语言较幽默；演讲时面带笑容，不怯场，但内容普通吸引不了同学们的兴趣；有点背书的感觉，希望以后能够改进，放自然一点。
2、老师评述
江颖仪同学演讲得比较流利，准备充分。但是内容比较平凡，讲述的是每个同学的学习生活。语言方面，表现得较为紧张，演讲的技巧掌握得不够。态势方面，能面对台下同学，动作比较自然；能脱稿演讲。
3、对前两者评述的看法
我演讲时由于胆小，确实不能优秀掌握演讲技巧，表现比较紧张，不够自然，何同学
4．你在演讲中学到什么？
这次演讲，从准备到演讲结束，我都用心面对了。从评述别人到被别人评述，我都认真对待了。亮是我学到的对事的正确态度。
一开始上台演讲，我这个胆小的家伙确实有些紧张和害怕，但是为了不让同学们看出来，我始终用牵强的笑容面对台下。相信尝试得多了，我终究会成功的。我学会了镇定沉着地站在台上，那是很重要的。
还没正式演讲时，我被老师批评声音小；但是之后演讲时我能大声说出来，知心的同学都说我不再胆小了，我很安慰，至少我学会了大胆改进。
何同学
（其四）[分话题：我的传记]
（演讲稿） 我
我从小到大都被认为是个很聪明的人，半个月会翻身，半岁会叫人，三岁会背乘法口诀，四岁学画画，小学时期成绩一直名列前茅，小学毕业以优异的成绩考上广雅实验学校。
我很有艺术天分，画画、花式溜冰、芭蕾舞、合唱每一样都是我的特长。虽然我最好的是画画，但我在学校艺术团只加入了舞蹈队和合唱队。
我的运动神经很好，每一项体育运动我都得心应手，但最使我骄傲的还是羽毛球，那可是“杀遍天下无敌手”……
我的人缘很广，拜我所参加的活动多说所赐，我认识的人比同龄人多几倍，人们总说：“你认识的人真多啊！”
这些都是我在上初中以前的看法，但如此优秀的我却不是一个成功的人。
“聪明”、“学习优秀”在上初中后就已经荡然无存。自信心跌到低谷，整天只会嫉妒别人或口头上要追上别人，成绩却一直不近人意，如同逆水行舟；虽然很有艺术天分，但每一项都只是略懂皮毛，便自以为是而看不起别人，认为对方是“没知识没文化的人”，而自己在艺术团的时间虽久，却是极不起眼的人；运动神经虽好，但体育却是一般。在羽毛球方面仅有一点知识就狂妄自大，真以为自己天下无敌。只赢过几个虾兵蟹将就将自己夸到天上有，地下无，竟不自量力地去挑战别人，结果碰了一鼻子灰；人缘虽很广，但因性格怪异，行为不检点，使我很少朋友，加上火爆的脾气，永不低头的性格使我和同学的关系闹得很僵、很僵……
我反思我要改变，过了六年小学，过了三年初中，我不想在浪费三年高中甚至四年大学的时间去改变。努力学习、谦虚待人、有好修养、好脾气……要我现在才去改变真的很难，但我相信我能做得到，我需要大家监督我，提醒我，在我犯了错的时候毫不犹豫地批评我，给我建议，使我在失败的人生中走出黑暗，走向光明。
人生很短暂，如果自己的错误不能及时改正，会给自己和别人带来永远的伤害。我不希望成为一个伤害别人的刽子手。那么，请给我一支照亮黑暗的蜡烛，我会让它燃烧到永远……
（演讲后感）
我的学号是11号，我的演讲也已经结束了好久了。
上台对我来说已经不陌生了。从小就跟着师姐们上台演出；后来无论话剧、舞蹈都会有人来找我上台；再后来是合唱队老将在台上唱歌……
可是，我从来没有尝试过自己站在台上，而且还是对着那么多人演讲。
我知道人与人之间是可以相互促进的，所以对我来说，同学的评价十分重要，也十分有价值。尽管这评价里面有我不喜欢听的话。
12号的是吕彰，他的评价很中肯。像中间转折太唐突这个问题就讲得很对。而且我的一点的口语化他也听得清楚，可见他真的很认真在听着演讲。由于他本来就不错的语文水平，使他的评价就像是语文老师说出来的。
总说老师的话是对的也不好。可是，这次演讲的扣分点老师都把握得十分好。首先是我中间的忘词，态势也不够好，语言方面因普通话不大准和有一点口语化也被扣了分。这些扣分都让我心服口服，使我知道了现在的我并不完美。
无论是老师评还是同学评，都使我认识了自己的不足，使我有改过的机会。
我想，演讲中收获最大的不是别人，正是我自己。虽然，现在独自上台还是会感到紧张，出大量的手汗，但我已经克服了结巴、不敢抬头看人等坏习惯了。我想，随着我的成熟，我将来的演讲一定会自信满满的。我的理想要是成功的话，少不了大型的报告演讲，为了在那时候能表现得完美，我定会在今天努力，请你拭目以待吧！
（其五）[分话题：我的传记]
（演讲稿） 由学自行车想到的
记得我那时候只有四岁，爸爸就买来了一辆小自行车，四个轮子的，谁都会踩。爸爸却把旁边的两个小轮子给拆了。
一开始，爸爸扶着我骑，这时是好好的。谁知，爸爸一松手，我就像一只忽然失去双翼的小鸟，掉下来了。连续几次都是这样，我一次次尝到失败的滋味，心里并不好受。
每次看到同伴们都可以骑着两轮子的车自由地走着，而自己却只能站在一旁，羡慕之情让我下了决心，一定要学好自行车。
几天过后，我已“战痕累累”了，爸妈也曾心疼的劝我，但倔强的我依然坚持，我慢慢地坐上车子，深吸一口气，一鼓作气的骑起来。车子竟神奇地向前滑去，脚也随着脚踏灵活运动。如此我便学会了骑自行车。
在学骑车的过程中，我跌倒过很多次，但我还是重新站起来，就是因为有了那分执著，促使我不畏跌倒，勇往直前。这正如我们的人生，人的一生难免会跌倒，但如果你害怕跌倒而不继续走下去，你会很难获得成功，而且人总是要在跌倒后才会站得更稳，走得更踏实。
（演讲后感）
1.同学评：一开始较紧张
2.老师评： 内容：题材较旧 语言：较流利，通顺
态势：大方
3.对老师同学评的看法：（太深感受了！）
首先谢谢老师您给了我这个澄清的机会，我终于可以把心中的郁闷倒出来：
一定要说的是我在评讲前一个同学的演讲的表现。老师对我评讲前一位同学的演讲内容的评定是“评讲内容不中肯，只讲好的，没有提出不足之处”。我承认，在上台评讲的那时候，在笑，无缘无故地在笑。事后，我也懊恼不已，后来，我问过心理老师，那也可能是紧张的表现。老师，其实在当时，我有提出了前一个同学的不足，就是立意不好，“在自己拿到好成绩就轮到他嘲笑别人，说人家是傻瓜，笨蛋，未免不妥”还提到“演讲时有点结巴，没有做出适当的身体语言，如果有就更好了” 这都是我当时所说的原封不动的“复制”过来的（原稿我还留着）。后来，我也问过一些同学，他们也听到我说出了他的不足。我真的不是一味赞扬的！老师，您就这样狠心地扣了我22分，单单只是评讲的分数，我当时真得难受到极点。
第二天的演讲，我克服了前一天的苦闷的心情，吸取了前一天的教训，那天在台上的表现比前一天好多了。但我也赞同老师您说我的演讲题材较旧，我觉得除了能写表现出父母对我的爱，还可以写我对父母的依赖（因为我常依赖父亲扶着，所以他一松手我就跌倒）。
评讲我的同学比较中肯，说出了我的不足及好的地方，我接受她的意见。
4.这次演讲的收获：
从这次演讲，我知道作为一个演讲者，要真正地感染到台下的听众，真的不容易，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。通过这次，我知道了我的“上台经验”不够丰富。
演讲稿要有自己的观点，要有启发性，话题应新颖，材料充分。演讲时应洋溢着情感，应有语言美，发音准确，咬字清晰，语调应有起伏，要适当做出身体语言。
知道了自己的不足，就要改。子曰：“君子之过，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”希望下一次的演讲我会发挥得更好。
（其六）[分话题：我的业余爱好]
（演讲稿） 我的业余爱好
在乏味的星空里，人们总需要业余爱好来点缀星空。
很普通、很简单，我的爱好是弹琴。也许大家会觉得一点新鲜感也没有，现在的人会弹琴并不是什么稀奇的事。大家可能会问我，你弹琴很厉害吗?考到了第几级？但我只能无奈地苦笑。出乎大家之外的是，我并不会弹琴。
弹琴，是我从懵懂小孩到不羁学生的梦想，它无可取代地长留在我心灵的深处。
从小，许多认识我的人都称赞我的手指十分修长，很适合弹琴，我一直以此为傲。但他们的称赞又有什么用呢?无论我如何地费尽唇舌，我爸爸始终不让我好好地学习弹琴。我心中的结也越来越紧。许多人都是被父母逼着学弹琴的，我对他们除了羡慕还羡慕。可幸的是，流星还是会眷顾我的。爸爸不知为何，曾在我小学四年级时买了一台电子琴给我。虽然那不是我梦寐以求的钢琴，但我已经知足地尝试了碰琴的滋味。流星是稍纵即逝的，我的希望也是来去匆匆的。即使我拥有了琴，但随着我的长大，爸爸总是以学业为重等理由简简单单地把我的希望给赶走，或许他从没有想过让我学弹琴。而琴就这样孤单地躲在我房中的一个角落里，我每看见它，被冷落的感觉就袭上心头，可是我又能做什么呢?无奈渐渐地变成了麻木。因此，这个“爱好”成了我心底璀璨的梦，也是我下定决心要成真的梦。
我心里清楚得很，弹琴在别人眼里根本不是我的爱好，只是一个痴想。
也许我是天真的、疯狂的、麻木的。我并不在意别人不解的眼光，我只在我单调的星空里不断寻找我的“爱好之星”。就算现在它在众多闪烁的星星中显得暗淡无光，但我深信它会有发光发热的一天。
弹琴对于其他人来说，如李俊玉同学所讲的并不是一件新奇的事。爱好是弹琴，说出来别人也不会觉得奇怪。但爱弹琴却不会弹琴这件事便引起同学的兴趣，为什么会这样呢？这就是作者设计的悬念，为了吸引大家的耳朵。作者开头从星空起兴，又从星空结尾，提升主题。但她会坚持不懈地追求她这个弹琴的梦，虽然障碍如天上繁星。文中说作者曾因为长期的失落，无奈而变得麻木，我并不这样认为，因为到现在，她仍在追求着这个梦，弹琴的热情从未淡却。
在我看来，文章写得很有感情，或者不算最佳，但也入了上流。不足之处是开头与结尾用单调来形容星空，似乎有些不当。
我觉得李俊玉同学的音量适中，语速较快，表达不出感情，而且有点忘词和紧张。
（老师的评价） 演讲的内容独特，讲述她追求的弹琴梦。说话有力度，但有两次忘词、无意识重复上一句话的现象。演讲时表情和声音冷淡，但这正表现出作者心中的遗憾，所以这种情感的处理与演讲的内容是相符的。
（我对评价的看法）
（1）同学：她说我在文章开头设悬念是对的，是为了吸引听众，加深他们的印象。而星空一直是我最喜爱的，开头和结尾的星空形成了呼应。但我的无奈跟麻木都是对于学弹琴这件事而言的，并不代表我放弃弹琴。由于我无法弹琴，让我变得悲观，觉得星空——生活变得枯燥、乏味、单调，并不是说生活真得如此，那只是对于我个人来说。
（2）老师：对于这次的演讲，我确实花了心思在选材上，想给人与众不同的感觉，而由于我无法弹琴是我的遗憾，所以我在演讲时也营造出失落的气氛。但由于紧张的关系，导致在后半部分出现了忘词的现象。
（演讲收获）
（1）演讲：语速要适当调整，也可以避免忘词，在讲的同时可以在脑海里想下一句话。演讲的语音、语调和表情可以根据内容的需要作适当的调整。注意营造相应的气氛，让听众更容易融入其中。
（2）其它：对于每一篇文章，不同的人有不同的理解、看法。我可以多听听别人的意见或建议，再根据实际情况作修改、调整。
（其七）[分话题：我的业余爱好]
（演讲稿） 我的业余爱好
繁重的学习任务往往使我喘不过气来，然而，我的业余爱好却能使我从这片苦海中得到解脱，那便是玩模型。每当我拿着它们的部件，把一件件模型组装起来的时候，模型所散发出来的魅力，我心中的成就感，就像一块高级的百洁布，把心中的不快给通通抹掉。
从组装模型的过程中，我学到了许多许多：曾经有一台模型，我花了近半年的才把它拼好。当我望着我半年以来的心血时，它也仿佛在告诉我做人要有耐心，要从一而终。曾经有一台模型，由于我的一时疏忽，搞烂了一块重要的部件，导致了整台模型无法再拼装下去。本来是可以使我醉心的艺术品俨然成为一堆垃圾，当我呆呆地望着它时，我渐渐懂得了世上有许多不可原谅的错误，做人要细心。此外，通过玩模型，我还可以学到大量关于模型背后的知识，增长见闻。总之，玩模型是一项有意义的活动。
（同学的评价）
文章用平实的语言叙述了作者对模型的喜爱，把自己对拼装模型的认识和感受写了出来，并用了power point把自己的作品展示出来，模型也比较好看。在演讲的过程中，语言流利，声音响亮，态势比较大方。但开始的时候由于紧张，说得有点结巴；眼神不够稳定，没有太多地望着观众。
（老师的评价）
作者能把自己的业余爱好较好写了出来，能写出自己为什么爱玩模型和模型所带给他的启发，有自己的体会，内容贴题。准备充分，能按时交稿，并运用了power point把自己的作品展示出来。但这样有好也有不好，不好的地方在于作者和同学眼神的交流的机会就少了。但是模型很漂亮，可见作者是花了很多心思在上面的。语言方面有一点结巴，态势还有待进步，眼光不够稳定，脱稿很好。
（我对同学
老师和同学对我演讲的评价十分中肯，基本把我存在的优缺点指了出来。有助于我日后的改进。我十分同意老师和同学对我的评价。
（我的收获）
通过这次演讲，我收益匪浅。第一，我能学到很多演讲的技巧，使我清楚认识到自己演讲时存在的不足，如比较紧张，语言还不够流利，不懂得用眼神和观众交流等等，这有助于我日后在这方面的改进。第二，在这次演讲中我把我的业余爱好展现出来，使老师和同学们对我有更深入的了解，这也是我的收获之一。
（其八）[分话题：我的业余爱好]
（演讲稿） 我的业余爱好
雨，应该是最平常不过的了。 生活的忙碌以及工作节奏的紧凑，使我们也许不在为某一场雨发生任何感触了，甚至在外出途中遇上骤雨弄得满身狼狈时，还会自自然然地骂一句：“讨厌的天气！” 看雨，也许是别人所不屑的举动，却是我最大的业余爱好。
当太多的忧伤无处可搁，太多的烦嚣无处可逃时，撑一把雨伞漫步在雨中，把满怀心事在“踏雨”中全部交付。灰蒙蒙的天地，湿漉漉的心情，世界在弹奏着共鸣的心曲，把我忧郁的思绪变成音符，让风雨载着它飘向远方。不知不觉中，烦恼渐渐远去，众多纷扰也慢慢隐退。这时，天地仍是湿漉漉的，我的心情却是如此舒畅而惬意。
于是我便乐此不惫地爱上了看雨，不管是处在灰暗的困境。还是欢快的时光，每逢下雨，我便格外成沉静安然。静静地趴在窗口上，痴痴地看着、想着。看着雨水洗净我的心灵，听着雨声安抚着我的思绪。
用心聆听，感受雨韵，感受大自然的脉搏，我似乎在不觉中把自己也变成了一颗小雨滴，不管道路多么泥泞，前路多么难行，始终在天地之间跳跃着一种自然、自在、自得的心情。
寂寞的时候，沙沙的雨声填补着我心中的孤寂；狂躁的时候，急注的大雨浇灭我心中的怒火；快乐的时候，是雨为我跳起了轻快的舞曲；痛苦的时候，是雨为我灰暗的天空挂上一道希望的彩虹。
看雨的时候，我学会了不再愁对阴云濠雨，因为我总会记起雨后彩虹的美丽。
看雨的时候。我更懂得了乐观与坚持，相信战胜困苦过后总会有甜蜜的收获。
对于我而言，看雨，除了看雨，更像是在审视我的人生。
记得冰心曾经说过：“原你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。”
我要说的是：“原你的生活中有足够的雨云来酿造一道绚丽的彩虹。
（演讲后感）
<1>同学评
陆盛林同学对我的演讲是这样评价的：
“刚才听了苏盈盈同学的演讲，她的爱好是看雨，确实与众不同。在她的演讲里，详细地说了自己如何看雨、听雨，并且大量运用了细腻的描写。所以，我认为文章显得颇为辉煌，也写得很流畅。她说雨是不凡的，我认为，她的思想更加不凡。但其中似乎有些语句不太明白，要仔细斟酌一番，如：‘把满怀心事在踏雨中全部交付。’”
“还有，苏盈盈同学在演讲时（比起平时来）语速有所减缓，这一点很好。从演讲与眼神上看来，还是有一点点紧张，但也是正常的！”
<2>老师评
归纳老师的评价，主要有以下的一些方面：
准备上：按时交稿，准备较充分。
内容上：演讲稿总体上还不错，以看雨为爱好，显得相当独特。
语言上：总体上较为流畅，但有一处地方忘词。
态势上：还是有些紧张，眼神的飘忽体现出心情的紧张。
脱稿上：能脱稿演讲。
<3>对师生评看法 老师和同学的评价都相当中肯，基本上都赞同他们的看法，特别是对他们一针见血地指出我在演讲现场发挥时的不足，我深表感激。
（演讲收获）
因为这次演讲，给了我一个在这个全新的集体里展现自我的机会。从准备讲稿时六易原稿，演讲前的反复斟酌，到演讲时的用心演绎，一次演讲让我学会了如何当一名演讲者。尽管台上战战兢兢的我，还不足以成为一名出色的演讲者，但我相信，这就是一个开始。通过这次并不算太成功的演讲，让我重新认识自我，敢于展现自我。也许结果并不是最重要的，关键的是勇气。从战胜演讲恐惧中，我找到了勇气，那是做一名生活上强者的勇气。这应该是我从这次演讲中最大的收获了。
课前三分钟演讲稿集萃
各位老师、各位同学：
大家好！
前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……
王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。
我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。
既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗；自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐！
谢谢大家！
请别吝啬你的微笑
同学们：
俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化解人们矛盾的良药。
你听说过关于日本原一
原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑，并且自己也将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。
正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害；正是他的微笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。
的确，微笑能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，甚至帮助你走向成功。
记得一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对着护士说：“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯定会以牙还牙，然后两人会大动干戈，谁知，护士却微笑着对那个男的说：“先生，实在很抱歉，人太多了，我进去帮您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土微笑着说：“先生，到您了，请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的出来了，他找到刚才一直对他微笑的护土，诚恳地说：“刚才实在对不起，请原谅。”护士依旧微笑着说：“没关系的。”可见，微笑有时候还能化干戈为玉帛。
每天你给别人一个真诚的微笑，别人也会给你一个微笑。
微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失；微笑能让你与别人的关系融洽；微笑是沟通彼此心灵的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，请别吝啬你的微笑。
谢谢大家！
你掉了一样东西
同学们：
大家好！
有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。
终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。
故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？
同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？
当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱扔乱撂时的主动制止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。
绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。
谢谢大家！
宣传自己
同学们：
大家好！
如果你是一匹风驰电掣的千里马，那么自我宣传就能助你早日寻找到伯乐；如果你是一块不怕火炼的真金，那么自我宣传就能帮你拂去身上的尘土；如果你是一个博学多才的人，那么自我宣传就是你迈向成功的第一步。
也许你多才多艺，但如今却如一坛酒，静静地在深巷中酝酿着自己的香醇，感受着“李广难封”的悲哀，那么请你不要再信守“沉默是金”的信条，快快向大家推销自己吧。
世常有千里马，而伯乐却并不常有。如果你不想做一个被岁月遗弃的千里马，那么就快快在原野上奔驰吧，尽情展示自己吧，不要徒留“老骥伏枥，志在千里”的悲哀与长叹，不要让自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀叹。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
当今世界，你我他也许个个都是人中蛟龙，但最终成功的也许只有他，因为只有他懂得在机遇面前尽情地展现自我，而你我在机遇面前，却只知缄口不语，希冀着有那么一个机遇来发现自己，殊不知“是金子总会发光的”永远只是少数，而不懂得展露自己的你我，则只能归结为历史进程中那平凡无能的浩浩众人中的一员。
所以，如果你是一个仍被藏在布袋中的锥子，那就及时地戳穿布袋，显露自己的锋芒；如果你是另一个毛遂，那就不妨也来一个“毛遂自荐”，续写一段佳话……
但是，盲目的自我宣传并不值得提倡。我们宣传自己的前提是自己必须有真才实学，所以，当你不具备足够的才情来让世人肯定你时，不妨适当地当一下深巷中那坛还需慢慢发酵的酒，待一切都已准备好时，再让世人为你的芳香美味而倾倒。正如梅花也是在蕴积了春秋的精华之后，才在冬天释放自己最浓烈的香气的。
同学们，当有一天你是那个具有真才实学的人时，就请积极地向世人宣传自己吧！
谢谢大家！
为什么不行动？
同学们:
大家好！
我的演讲从一个小故事开始——在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家族正在召开会议，会议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。不一会儿，一只小老鼠想出一个好办法——在黑猫的脖子上挂一只铃铛。话一说完，大家齐声说好，但接下来却都沉默了，因为没有哪一只老鼠敢去挂这只铃铛。
这个故事不禁让我浮现出一个念头：与行动相比，有时候，幻想或想象其实是一件再舒服不过的事——它没有风险，无需胆量，不受约束。你想尝试冬泳，便可以尽情地想象着数九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪迈；你想尝试弹琴，便可以尽情想象自己在高高的舞台上悠然地表演；你想学习一门外语，于是跑到书店买了一大堆复习资料，还把决心下了又下：每天至少要保证一小时的学习时间。在你的头脑中，一切都是那样美好、切实可行，不过，当热情渐渐冷却后，你却没有勇气跳人冰水中；你却不能忍受日复一日练琴的单调和枯燥；你却不能放弃每天的休闲时间埋头苦学。全部美好的幻想和想象都变成了一纸空文。
几年前，一位颇有名气的画家想画一幅以某历史事件为主题的画，这个历史事件在其他画作中鲜有表现，场景又极生动，形象，画出来一定很富感染力。这位画家翻阅了大量历史书籍，对事件的各种细节已了然于胸，加上他画技高超，若完成这幅画肯定能为他赢得巨大的声誉。一年以后，有人无意间提到那幅画，谁知画家根本就没动笔!他犹豫着想找理由解释，最后终于说还是太忙了，有许多事情要做，根本没时间画这幅画。
生活中，有许多这样的人，他们对人生有着种种设想与规划，有着十分美好的理想与愿望，可就是不用实际行动来实现它，这样一来，即使构想出再有价值的东西，也是胎死腹中，令人惋惜。
老鼠没有行动，是因为恐惧，我们没有行动，是因为什么呢？不要找任何借口来回答这个问题，任何借口都是苍白无力的。
我们应该随时告诫自己：下定决心做某件事的时候，一定要立即行动。
我们每一个人都应该牢牢记住，上天不会因为你美好的想法而送你一个美好的前程。那么，为什么还不行动？
谢谢大家！
小事求大善，小节立大德
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是“小事求大善，小节立大德”。
今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明——小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。
我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生；我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的“大德”？那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。
刚才，我的同学提醒我时间快要到了，那么，就让我做好这最后大善的小事，成就这最后小节中的大德——
（鞠躬）谢谢大家。
只有合作，才能双赢
同学们：
大家好！我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。
有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。
鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。
由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。
这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。
日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗？
当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的中学生，更应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长；与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧；与父母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。
同学们，让我们永远记住这句人生箴言吧：只有合作，才能双赢！
谢谢大家！
养成良好的习惯
各位领导、老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“养成良好的习惯”。
有这样一个故事：很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢？
答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢？比如：随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诫我们：坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。
所以，我们平时要养成一些好的习惯，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升；尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅；平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采；帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现；在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，不给父母增添不必要的麻烦……
同学们，良好的习惯是成功的一半，养成良好的习惯，从现在，从自我开始吧！
谢谢大家！
珍惜自己
同学们：
大家好！我演讲的题目是“珍惜自己”。
一个生长在孤儿院的小男孩，悲观地问院长，像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思？院长笑而不答，却交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是‘真卖’，无论别人出多少钱，绝对不能卖。
第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于小男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
一块不起眼的石头，由于特殊的珍惜而提升了它的价值，竟被视为“稀世珍宝”。有时候，我们也就是这块石头。
也许，在我们中间，你因为天灾人祸或父母离异而身处单亲家庭；也许你的父母长年在外，没有时间照顾自己；也许你是家徒四壁，无所依靠，孤苦伶仃；也许你也曾经因为自己是一个农村来的孩子而感到自卑和不安……但是，这一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否树立百倍的信心，付出千倍的努力来改变这一切。
亲爱的同学们，不论个人的情况如何，你都应当庆幸：你是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟你一模一样了！你有自己的同学，有自己的老师，还有自己的朋友，许多人在关心着你，注视着你，爱护着你，珍惜自己吧，他们都是你前进的力量。
是的，生活当中，也许我们每个人就是一块石头，但只要看重自己，学会珍惜自己，生命就有了意义、有了价值。
珍惜自己，这世上只有一个自己；珍惜自己，你将在珍惜中体会到快乐。学会珍惜，你会发现，生活中有很多美好的东西真是让人留恋。
也许你没有过人的才智，也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请珍惜自己，勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩！
也许人生的路途艰难险阻，布满荆棘，但请昂首挺胸，继续走下去。
谢谢大家！
拥有希望，拥有未来
亲爱的同学们：
我给大家讲一个关于“希望的种子”的故事。
在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。研究所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种粮食种子。
1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧：成千上万的人开始被饿死，人们想方设法寻找食物。
有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外，寻找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他们常常有去无回，成为德国纳粹枪弹的牺牲品。
饥饿让人变得疯狂。不少人看上了研究所中的那些粮食种子。这可能是当时列宁格勒城中唯一储备大量粮食的地方。
驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希望。驻守部队撤退了。
前线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，但科学家说，这是种子，不能吃掉。将军暴跳如雷，但科学家告诉他：“当我们打退了德国人，农民们可以用这些种子过上幸福的生活。”将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵离开了。
几个月后，人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世界粮食史上的一个奇迹。
战争已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了珍贵的粮食品种。
现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句“希望的种子”的名言，成为列宁格勒这家研究所的代名词。
故事讲到这里，相信很多同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为保护着希望、阐释着希望、留下希望的科学家。
是啊！面对至死仍报希望的这样的人，我们除了感动，还能有什么？战争能摧毁一切，却绝对摧毁不了希望。
是的，拥有希望，一定会拥有未来。
谢谢大家。
让自信散发光芒
同学们：
大家好！
花儿无法选择自己的美丽，却尽情地开放；鸟儿无法选择自己的翅膀，却尽情地翱翔；我们也无法选择自己的出生，无法改变自己的过去，然而我们永远不能同命运说放弃，与理想说再见。天生我材必有用，只要相信自己是金子总会发光，你一定会拥有风雨后的阳光。
当邰丽华七彩的世界被无声笼罩，当她再也无法用声音去感知世界的美妙，去聆听父母的关爱，去传递内心的情感，哪里有人会想到她会有丑小鸭变白天鹅的一天，哪里想到她能在爱琴海迈向世界舞动中国的丰采。是什么支撑她从生命的谷底到达艺术的巅峰？是什么引领她从一个生命的弱者成长为一个生命的强者？是她对于自己的信心！她明白，只要自己肯坚持，就不会沉沦，就不会失败，就终会有成功的那一天。无数个日夜，她在汗水中度过，在歧视中走过，在疼痛中熬过。最终，她终于见到了风雨后的彩虹，终于让自己的微笑自信地在人生舞台上绽放。
当刘翔以12秒91的速度在雅典赛场上见证中国体育的腾飞，当他在领奖台上纵身一跃，当他含着泪水说“谁说亚洲人不能拿到短跑冠军”时，一个年轻人的自信不经意间张显无遗，我不禁为刘翔的胜利而欢呼，更为他的自信而感动。论资质，刘翔并非出类拔萃；凭智慧，刘翔并非聪明绝顶。然而正是他的自信，时时刻刻加速着他的成长，积蓄着他的力量。“心有多大，舞台就有多大。”刘翔像一匹骏马尽情地飞奔，让中国人几世的愿望在奥运赛场上实现。这一刻，让我们看到了中国新一代美丽绽放的自信。
自信不意味着自傲，不意味着自大，自信是一种积淀，是一种由内而发的气质，是一种“长风破浪会有时”的勇气。穿梭于时空隧道，行走于人生旅途，也许我们会彷徨，但请永远别自卑。脸上挂上微笑，我相信，我们会让自信放出夺目的光芒。
谢谢！
磨难也是一种财富
同学们：
大家好！
在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹；我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑……
也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝是公平的，磨难也是一种财富。
曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢?因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机，同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。
张海迪胸部以下失去知觉，但这些困难反而使她有了更为远大的目标，学习掌握了德语、日语、英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因为她在承受巨大挫折的同时，也将挫折化为了动力，让挫折成为自己的奴隶，再一次战胜了磨难。
人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。
同学们，当你遇到挫折、困难时，不妨想想，上帝是公平的，有时磨难也是一种财富。
谢谢大家！
绝不轻言放弃
同学们：
大家好！
作为刚迈入初中的学生，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。面对成绩，无疑要胜而不骄，再接再厉；而面对失败，我们则要坚定地说，切莫放弃。
亚伯拉罕•
如今的我们，将理想分成了几个小目标，一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中取得好成绩，比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就轻易说放弃，那些目标又有什么意义？上苍赋予我们生命，就是要我们去不懈地拼搏啊。
同学们，决不轻言放弃是一种美德，更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运，但我们可以以实际行动改变命运，我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言放弃，终能历经风雨见彩虹，谱写精彩的人生。
桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦•凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃，她们有了壮美的人生，赢得了世人的尊重。
白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。
无论前路多么坎坷，“决不轻言放弃”将永远是我们人生追求的永恒动力。