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来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/05/09 11:53:11

要用积极的态度、健康的心态对待继续教育和教师培训活动

要用积极的态度、健康的心态对待继续教育和教师培训活动
最近，好多帖子都谈到了继续教育和教师培训活动，而且大多数人对这类活动都是持反对态度，认为没有必要做此类培训活动。今天上午，回复了陈兵生1的帖子《继续教育有必要每年都要搞吗？》，下午又看到了陈恶英的帖子《教师继续教育》，质问“这个会有真正的效果吗”，联想到以前经常在论坛中看到大家对培训继续教育的论坛，觉得有必要在这里谈谈继续教育与教师业务培训问题。
我认为，教师要走专业成长之路，就离不开继续教育和教师业务培训。当然，要让这类活动真正的对教师有帮助，一是要培训组办机构认真做好培训工作，并做好管理与服务工作，不能以收钱为目的；二是参加培训的老师自身要用积极的态度、健康的心态对待继续教育和教师培训活动，心态好了，态度佳了，效果自然也会好。
继续教育、教师业务培训到底有没有作用？这是很多老师所质疑的。
我们知道，社会的发展、科学的进步，使得现在出现了一个新的名词----知识爆炸，而应对知识爆炸最有效的策略，就是知识要不断的更新。而知识的更新，就需要继续教育或业务培训来支持了。
我们还知道，知识社会正向我们走来，从信息社会迈向知识社会，知识将成为社会发展的决定性因素。知识社会呼唤终身教育，终身教育体制的建立将为知识社会奠定基础。终身教育，也就是要依靠继续教育、培训来支撑。我们不敢想象，我们要教育我们的学生建立终身学习思想，但学生的老师本人却不重视、不看重终身教育，这将会形成一个什么样的结局。
上面谈了继续教育的重要性。这么重要的继续教育，为什么目前却出现了这第多的问题，让这么多一线的老师“想说爱他不容易”呢？
当然，这里既有组办方的原因，也有我们自身的原因，我们自己心态不好，对继续教育的影响也会很大。在这里，我主要想谈谈我们自己心态方面的原因。
我讲讲我参加学习的两个小故事，可能会对你有所帮助。

2000年，我到南昌参加省级电教示范学校培训，当时听课很认真，收获不小。但第三位老师上课时（讲课题研究内容），由于同去培训的几位都说听过他的课,讲得不好,水平低，这样的课听得没有味，结果我也不想听他的课了，上课的时候我们就在一起聊天，结果没有听到讲课内容，自然就说这种培训没有意思（事后我了解了，这位教师水平特别高）。2003年我又到南昌参加一个会议，听了三位教育专家（魏书生、冯恩洪等）的讲课，这次我有了心理准备，会议（听课）时，我找了一个借口离开了我的几个同伴（本市的几位参加学习的人员），单独拿了笔记本坐在一个周围没有熟人的地方，静静地听，认真的记，积极的想，受到了很大的启发，觉得这种会议有价值，以后还要争取多参加这个培训。回家的路上，其它几位大谈特谈，“这个培训没有一点意思”“以后这样的会议再也不来了”“这几个专家还不好我”等等，我听了觉得好笑，你听了多少？你不听能有收获吗？你有资格和魏书生、冯恩洪比吗？
从此以后，参加这类会议或培训，我都是一个单独坐在一个地方，静静地听，认真的记，积极的想，收获也真是不小。
这个故事告诉我们，参加培训，只要我们自己心态好，就能在所收获！
这个事例也充分的说明，参加种类培训学习，心态特别重要，只要要用积极的态度、健康的心态对待继续教育和教师培训活动，就一定能有所得！！！！就一定能进步！！！！也就能在专业成长的道路上越走越远，越走越畅通！！！！

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