5古诗词三首教学反思:《斯宾塞的快乐教育》中的经典语录

斯宾塞的智育思想
知识的获得完全是希望其转变成为智慧；知识成为促进或发展智慧的工具。
自我观察是个体获得知识最便捷的途径。鼓励儿童观察环境，用自己的语言讲述，可以培养儿童的观察能力和表达能力。
自我教育和训练。教育必须使个人能不依赖他人而获得知识。
德育
一个理想的“道德个人”则是道德教育的最终目的。斯宾塞认可的“道德个人”，乃是一个具有自主、自决与自我管理的人，是一个有自我节制、自我独立的人格，而不是一个受人支配，被人掌握的个人。
体育
体育是培养一个具有健全身心的个人之手段。

论好奇心
好奇心是一件奇妙的东西，它让潘朵拉打开了灾难盒子，同时它也让人类不断地前进。所以，我认为有好奇心是一件好事，而且，由好奇心引发的这种愚蠢也是人生的必经阶段。

论幼儿单独睡
从心理和生理角度来看，孩子该单独睡在自己的婴儿床上，这样既可以从小排除孩子对父母的依赖心理，也可以防止孩子被压伤。

任何小孩都有一颗脆弱易碎的心
在大人眼中很不起眼的一句话、一个眼神、一件小事，都会伤害到孩子脆弱的心灵。怎样保护孩子的心灵，是大人最值得重视的事项之一。此外，孩子越重视的人越容易伤害到孩子。

噪音
小孩子是天生的噪音制造者，这是因为他们的语言表达能力差，他们喜欢用大声哭泣、大声笑以及尖叫来表达自己的情绪，因此当父母面对孩子制造的噪音时，一定要冷静分析。孩子发出噪音的原因不外乎三个：一、故意捣乱；二、情绪的发泄；三、要引起关注。
此外，喜欢制造噪音的孩子也比较有创造力，相对来说，他们抗拒压力的能力和心理承受能力都比较强。

父母是孩子最重要的老师
年幼的孩子大都会以各种方式模仿他们最为崇拜的父母。所以，父母的行为会大大地左右孩子将来成为一个什么样的人。
请记住：你若想让孩子成长为一个什么样的人，你就要尽可能先让自己成为这样的人！

你快乐所以孩子快乐
大人的情绪就像一块磁铁一样，而小孩子则像碎铁一样，他们会身不由己地向磁铁靠拢。
头上碰出的青紫色会渐渐退去，但受了伤的勇气却难以恢复。……对孩子的过分保护会使孩子害怕所有事情，认为自己缺乏能力，并对他的成长造成障碍。
我们要记住，孩子们需要一定的空间去成长，去体验自己的能力，去学会如何对付危险的局势。“不要为孩子做任何他自己可以做的事。”如果我们做得过多，就剥夺了孩子发展自己能力　的机会　，更剥夺了他的自立能力及自信心。

学校、家庭、社会“三位一体”
我在教育学理论中非常强调学校、家庭、社会“三位一体”，但更强调父母对孩子学习影响的重要性。
首先，家里要有一种爱学习、求上进的气氛，父母的榜样作用十分重要。
其次，父母对学校、对老师的态度　也很重要。
此外，家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报纸杂志。

代沟
碰到?及许多父母“代沟”问题时，他们总是觉得　孩子大了不听话了。其实究其原因就在于有的父母平时不注重自己的学习与累积，自己的知识已经不如孩子了，在孩子心目中已不再占有权威的地位了，可是有的父母仍然要粗暴地行使父母的权力，这样就势必导致孩子的反抗心理。

用兴趣引导孩子快乐的学习
父母要发掘孩子的兴趣和爱好。
在教育方法上父母要循序渐进。
对孩子要有广泛兴趣的培养。因为广泛兴趣的培养，能使孩子获得全面、广博的知识。

激发孩子的好胜心，挑战难题
在孩子的学习和生活中，适当地利用孩子的好胜心，可以促进孩子的全面发展，让他们敢于面对难题。

和他一同观察吸收
指导孩子明确观察目的，养成观察习惯。明确观察的目的，包含两层意思：一层是教育孩子在心里树立观察的意识，认清观察对于发展自身智慧的好处；另一层是教育孩子在观察任何事物时，都要有明确的目的，即观察什么，为什么观察。
培养孩子有计划地观察事物。观察活动无论内容繁简、范围大小、时间长短，都需要有计划地进行。


和孩子一起学习
养成读书、看报的好习惯。
增加家务劳动中的智力活动。所有的家务劳动都有明显的智力因素……越是复杂的劳动，智力含量越高。如果有意识地在家务劳动中引导家人动脑筋，大脑必然得到锻炼。
在解决家庭难题中发展智力。在孩子参与处理这些事情的过程中，不但发展了他的智力，还提高了他的责任意识和社会成熟度。
经常向孩子请教。父母应有向孩子学习的意识。有些知识，父母可以直接以孩子为老师，既学到东西，又激励孩子。因为在教父母的过程中，孩子的成就感得到了满足，并在教的过程中，孩子也巩固了他所学的东西。

利用好奇心化解孩子对学习敌意
天下没有不喜欢听故事的孩子。给孩子讲故事不仅可以向他传授知识，还可以锻炼他的口头表达能力、开拓他的思路。此外，还可以利用孩子的好奇心，迫使他向学习低头。

让孩子自己制订学习计划
让孩子自己制订学习计划可以把孩子的学习积极性提升到最高。父母虽然不能代替，但是却应该从旁督促孩子去执行计划，不能订完计划就把它放在一边。计划可以调整，但是不可放弃。
每次学习之后，要求孩子评价自己做得如何，父母及时给予鼓励。只要坚持下去，孩子最终就能形成好的习惯。

鼓励和赞扬胜过批评
父母应明确表达为什么要表扬孩子。孩子得了优秀的成绩，父母表扬，并非只为这个成绩，而是肯定孩子这一段时间的努力，肯定孩子的学习方法、学习能力。要让孩子感受到父母看重的不是分数，而是其自身能力的提高和发展。
表扬一定要具体化，切不可流于形式。
表扬孩子时应遵循情感原则……只有激发孩子的自信心和力量感，表扬才真正发挥了作用。

如果孩子生活在批评之中，他只学到谴责。
如果孩子生活在鼓励之中，他则学会了自信。
如果孩子生活在表扬之中，他将学会感激。
如果孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
如果孩子生活在认可之中，他就会自爱。

冷漠，对孩子来说是极具杀伤力的行为。
冷漠留给孩子的心理阴影将会终身不散，而且这种冷漠的作风会代代相传。在我看来，冷漠地对待孩子比打骂孩子更加恐怖，因为在冷漠的环境中成长的孩子很容易产生心理异常、心理变态。

自尊心
父母无意间说出的许多话，都可以进入孩子的潜意识并储存在潜意识当中，而且在孩子的成长过程和成年生活中不断地支配他们的行为，而这些行为又深深令行为者本身都迷惑不解。……这样的话越多，被埋藏得越深，越被逐渐成为他们自我评价的标准，其结果就越使孩子成为被父母咒骂的那种人。
孩子总是无条件地承认和接受成人对他们的评价，而不能分析判断这些评价的正确性。
孩子的自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。所以父母除了保护孩子的自尊心外，还应该注意培养孩子正常的自尊心。

不要彻底把孩子当作大人
孩子在成长过程中最需要的是安全感，因此请管住自己的嘴巴，不要把什么不好的事情都一股脑儿地告诉孩子。
我一财强调孩子是多么脆弱，哪怕发生在大人身上的一点点烦恼，都会导致孩子们寝食不安。因为他们是那么崇拜父母、热爱父母、热爱家庭，所以对烦恼他们非但不可能做到置身事外，而且只会是他们的忧虑甚至比当事人更深重。


不要把你的遗憾交给孩子来完成
当孩子弥补你遗憾的时候，或许正在制造他自己的遗憾。
完成理想的最佳方式还是由自己亲自去完成。
孩子在获得父母支持后，完成理想的机会比较大，他们完全能明白你的支持和关爱。这种互相支持的温暖关系，会让孩子更信赖你，也更容易使孩子对父母、家庭产生安全感与稳固感。心理学上将这种强烈的关系称为“稳固的依附关系”，它是孩子未来一切关系的基础。
啸爸按：家庭关系，是幼儿学习人际交往、处理人际关系的第一课堂。父母亲处理好家庭关系，对幼儿的情商至关重要。
幻想力是创造力的导师。

了解原因再作判断
世界上的每一件事都是有原因的，孩子也不例外，他们不会无端地发脾气、闹别扭。当孩子闹别扭的时候，父母一定不要用打骂等粗暴方式来以暴制暴，岊要冷静地分析判断孩子闹情绪的原因，待知道了原因以后父母自然就会打开孩子闹情绪的僵局。

不要把孩子保护得太好
父母过分地保护孩子等于是在向孩子不断地传递这么一些信息：这里很危险，危机四伏，需要特别小心注意；你无法应付，让妈妈来保护你……这等于是让孩子生活在恐惧和自卑中。长期处在这样的氛围中，孩子难免会患上心理焦虑症。
所以，父母对孩子应该适当地给予空间，让他们在感到自己有能力应对周围的事物的同时，增强自信。

体罚与心罚
体罚伤害的是孩子的身体，而“心罚”伤害的却是孩子的心灵。受“心罚”的孩子自尊心被摧毁，自信心被打击、智慧被扼杀。

静坐
一定在孩子很小的时候就培养他静坐的习惯，这会让孩子受益一生。

用坚持来培养毅力
学习时要制订出目的和计划；培养分辨是非的能力；进行适当的挫折教育是必须的；学习时要一心一意；形成良好的学习习惯。

有规律的生活习惯
透过愉快的感觉来建立生活习惯与方式，能让孩子感到安心。正面的经验一再重复，不仅带来安全感，更帮助孩子习惯与了解周围环境。

提升孩子的综合能力
日记：提高孩子的感受力。写日记除了可以培养孩子的写作能力之外，还可以培养孩子的观察能力、感受能力。长时期的写日记　在培养孩子的毅力的同时，教会孩子懂得什么叫做坚持。
游戏：开拓孩子的想像力。有想像力的孩子理解能力特别强，接受知识的能力也特别强。想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力却可以无限地扩大、延伸，它是知识进化的源泉，是孩子学业进步的巨大推动力。
音乐：通向记忆的桥梁。优美舒缓的轻音乐有助于提高学习效率。
语言：展现自我、表达自我。
谎言：揭示孩子真实的心理活动。
宠物：让孩子有责任心。

培养责任心
责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品性。那么我们应该怎样培养孩子的责任心呢？
第一，有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。第二，鼓励孩子做事情要有始有终。第三，适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处。第四，鼓励孩子勇敢地承担责任。

快乐的孩子更容易得到幸福
制造轻松的生活环境和心理环境应该从以下这些方面着手：
不要对孩子“控制”过严。鼓励孩子多交朋友。教会孩子与他人融洽相处。让孩子爱好广泛。引导孩子摆脱困境。拥有自信十分重要。家庭的气氛、家庭成员之间的关系在很大程度上会影响孩子性格的形成。

从小展开礼仪训练。礼仪修养是一个人全部品德的基石。

帮助他人
帮助他人除了可以带给孩子对自己的认可感、荣誉感和社会责任心外，最主要的是可以让孩子感觉到自己是被社会需要的，这一点对孩子的人格发展及构成有着深远的、意义重大的影响。

培养积极的心态
经常　对孩子讲事情的两面性，让孩子懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。
用积极的眼光看待孩子，并欣赏他们的长处；告诉他们积极看待事物的好处，让他们对积极的选择有切身体会。
对孩子存在的短处，要客观看待，更要乐观看待，相信孩子会越来越好。
当孩子心情不好的时候，告诉他要用积极的心态去看待问题。

让孩子学会交际
一个成功者在对他成功的贡献上，专业知识所起的作用是15%，而交际能力却占85%。要鼓励孩子参加各种竞赛活动，经常与孩子一道外出旅游，有意识地要孩子购物，有意识地要孩子独自做客、待客，有意识地训练孩子的说话能力。

批评的艺术
父母生气的时候，别忘了仍要表现出对孩子的爱和尊重，因为批评针对孩子的是他的行为，而非他本人。

不要让孩子生活得一帆风顺
幸福既是一种外部的状态，也是一种内在的品质。幸福的状态易来易失……倡幸福的品质却十分稳定，它是产生良好感觉和乐观态度的因素。
很少遭受挫折的孩子则很难培养起这种品质。童年十分幸福的人常常会有不幸的成年。

道德与智慧
儿童对陌生人的帮助既是道德问题，也是智慧　问题。孩子通常出现的问题是缺少智慧。


理财与节俭
父母应该培养孩子理财的能力和节俭的习惯。
零用钱应和别的孩子一样多。鼓励合理打工。工作是孩子自信心的激发器。父母不应将做家务和给零用钱直接挂钩。因为孩子做家务不是因为他们可以从中得到金钱，而是因为他们要分担作为一名家庭成员应负的责任。
教会孩子如何存钱。提供类似成人生活开支的训练。
1/5用于公益事业。给孩子们零用钱的同时，应要求他们把1/5用于慈善行为，2/5用于投资，2/5自由支配。