华山路丁香花园风景区:论应用写作的思维特征

王金琼

　　思维与感受、情感一样，都是写作主体对客体的反映，所不同的是，“思维是人脑对客观现实概括的间接的反映，它反映的是事物本质和事物间规律性的联系”^①，从而使作者的认识从感性认识阶段进入理性认识阶段。从这个意义上讲，思维规律无疑是应用写作的本质规律。然而，一个值得注意的事实是：人们在应用写作实践中，较多地注重文章外部形态的构成，而忽视对思维活动规律的把握，使写作活动往往成为一种机械的知识迁移过程，导致文章要么“貌合神离”，要么“画虎类犬”，难得其要领。由此，我们有必要重视应用写作的思维活动规律并加以探讨。

1.思维与应用写作的内在联系

　　应用文是人们进行社会交际的工具，是直接用来办理事务、处理问题和反映情况的。由这种特征和功能所决定，应用写作只有通过缜密思维才能深入地反映客观社会生活，揭示其本质和规律。应用文的优劣在很大程度上取决于作者思维的品质和水平。这主要表现在下述3个方面。
　　(1)材料的选择和处理，主旨的确立和深化是思维概括的结果
　　应用文作者一般为着明确而具体的写作目的去搜集、积累写作素材。素材的搜集过程主要是“对客观事物的确切感知、定向占有、冷静地合乎逻辑地分析综合”^②。搜集积累的材料虽然都是直接或间接来自社会实践，但并非都能正确、本质地反映社会现实。如果原封不动地摄入文章，解决不了任何问题。所以，在构思阶段必须经过主体大脑的思维过滤。思维所具有的深刻洞察力，能把握事物的本质，把握现象之间和现象内部的联系，对材料进行筛选。有些作者总以为自己的材料千金难移，不忍割舍。白居易十分形象地描述过这种写作心理：“凡人做文，私于自足、不忍于割截，或失于繁多，其间妍媸，益又自惑。”^③正是由于作者忽视了思维的作用。
　　材料只是文章的血肉，有了充分的材料还必须有“立意”，即主旨，文章才有灵魂。衡量一篇应用文的质量与价值，很大程度上取决于该文章的主旨是否深刻。而主旨是否深刻，要看它在多大程度上揭示了客观事物的本质和规律。客观事物的本质往往又是隐蔽的，不易被人觉察，只有作者在正确世界观指导下，借助思维分析综合、抽象概括，才能加工提炼出来。因此，主旨的提炼体现着作者思维的深刻性和独创性。毛泽东同志曾强调：“要完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作功夫，造成概念和理论的系统，就必须从感性认识跃进到理性认识。”^④这里所说的“思考作用”，有助于应用文主旨的确立和深化，有助于对材料的取舍和全文的总体审视，对贯彻落实党的方针、政策的准确度、深度和力度等都起着决定作用。
　　(2)谋篇布局是思维逻辑性的集中体现
　　谋篇布局是对应用文整体与部分的谋划，是对整个格局的布置与安排。其结果产生篇章结构。应用文的谋篇布局要根据公务或事务活动内部的联系和发展规律，根据表现主旨的需要，将各部分内容组成一个统一的有机整体，使篇章结构完整严谨，从而更好地发挥其整体功能。毛泽东指出：“写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章、整篇说话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”^⑤这也是应用文谋篇布局的基本逻辑要求。为此，就需要写作者从材料与主旨的关系分析入手，按照事物发生、发展的先后顺序及矛盾演变的逻辑规律，找出材料间或事物间的内在联系，确定全部材料连缀、贯穿为一体的线索，并进而安排好文章的段落层次，设计好开头和结尾，注意前后内容的过渡与照应，而不能如某些记叙文体采用四面放射的“意识流”的思路，更不能用电影艺术跳动着的“蒙太奇”的思路。因此，一篇应用文能否达到层次清晰、衔接严密、前后照应、详略得当乃至顺理成章，不仅反映出写作者的写作技巧，更是写作者逻辑思维能力的具体体现。
　　(3)语言的锤炼和运用直接与思维相联系
　　文章在构思成熟后需要用语言来表达，而语言和思维又总是“纠缠”在一起的。恩格斯在论及语言问题时指出，思维“只有在语言材料的基础上，在语言的词和句的基础上才能产生和存在。没有语言材料、没有语言的‘自然物质’的赤裸裸的思想，是不存在的”。思维同语言共处于一个统一体中。一方面，语言是思维的重要工具或载体，写作主体思维的间接、概括反映主要是借助语言来实现，构成与应用文语言的词、句、句群相对应的思维形式是概念、判断、推理，它们是表达与被表达的关系(当然一篇应用文的语言并非全是概念、判断、推理的表达)；同时，思维的成果也要靠语言的表达与交流。另一方面，思维又制约着、决定着语言的表现力。应用写作运用语言传达的是对客观事物准确的认识和判断，运用的是抽象化、概念化、规范化的语言符号，是科学的语言，必须遵循语法规则和逻辑要求。所以，思路清晰严密，语言才能准确；思维深刻而有创见，语言才精辟、简明、新颖。在应用写作中，语言运用是否准确、简明、通顺，尤其是准确性问题，不仅反映出写作者驾驭语言的能力，而且体现其思维的品质。

2.应用写作的思维特征

　　从上面的论述中，我们不难明确：应用写作从本质上说，是一种积极的思维过程，应用文是写作主体思维成果的外化。因此，应用写作同文学创作一样，都要遵循思维的一般规律。但由于应用写作的思维对象不同，所以表现出自己的特点和规律。
　　(1)思维主体的群体性
　　在应用文中有相当一部分文体具有较强的遵命性。这类文体的写作，要求作者力求表现群体意识，忌讳个人的思想、意趣、情感代替群体意识。首先，应用写作特别是公文写作，往往是在一个组织、领导班子或单位领导人授意之下以被动的方式进行的。也就是说，这类应用文是代表组织、领导班子、机关团体说话的。写作主体是集体，而非个人，所发出的指令、提出的意见、反映的情况等不是代表个人，而是集体意志的体现，具有较强的“代人代言”的特点。写作者要在深刻领会集体“意图”的基础上，将它正确、鲜明地表现出来，而不能随心所欲，自以为是，更不能凭一时情感、意气用事。其次，在应用写作构思时，作者思维的立足点也充分表现出群体意识倾向：一要立足于法，内容上要符合党和国家现行的方针政策和法律、法规，充分尊重和反映领导意图；二要立足于实际，所写的时间、地点、人物、情节和事实，都要准确无误，对事实的叙述、说明、议论要恰如其分，经得起历史的推敲，不能言过其实，更不能杜撰、虚构。
　　(2)思维方式的抽象性
　　文学创作是作家依据一定的中心在自己的意识中把丰富而零乱的审美感受孕育为完整的形象体系的思维过程。其思维活动，是以形象作为思维材料的。正如普列汉诺夫所说：“艺术表现人们的感情，也表现人们的思想，但并非抽象地表现，而是用生动的形象表现。”^⑥而应用文是以人们工作、生活的实际需要为出发点，以解决工作事务、生活交往中出现的问题为目的，要以理服人。故而，应用写作是以抽象思维为主，作者要在大量的感受的基础上，舍弃事物的感性外衣，寻求其内在的联系，并逐步形成概念、判断、推理，以达到对客观世界的理性把握和事物内在规律的理解，从而有效地指导各种社会实践活动。体现在具体写作中，无论是认识阶段，还是行文阶段，都要正确地使用概念，恰当地进行判断、推理；要善于运用分析、综合、归纳、演绎等主要的逻辑方法，遵守逻辑规律。要达到这一要求，写作者不仅要有丰富的知识和语言积累及严谨的思维习惯，还要有较高的理论修养，尤其是掌握科学的世界观和方法论。
　　(3)思维建构的规范性
　　所谓思维建构，是指思维运行的秩序及固化的形态。一般来说，文学作品的结构千姿百态，不厌其新，提倡个性化，排斥模式化，以满足读者艺术欣赏的需要。它的思路往往展示的是社会历史的逻辑，具有开放性、模糊性、隐曲性的特点。而应用文特别是公务文书则不同，都有各自比较固定的结构模式。它的思路要反映事物发展的秩序和规律，具有约束性、简洁性和显直性的特点。应用写作中的一些思维套路，如请示、决定、通报等文种由陈述缘由到提出事项的归纳式思维建构模式，调查报告、经济活动分析报告、审计报告等文种的提出问题——分析问题——解决问题的层递式思维建构模式等，都是在长期的写作实践中相袭沿用，经过优化而逐渐形成的。这些思维建构模式具有相当的规范性和稳定性。熟练掌握其内在规律，有利于撰写者迅速成文和阅读者快速把握。在当今乃至未来社会信息密集化和交流高频化的客观形势下，应用文思维建构的模式化、简明化趋势还将进一步突出和强化。因此，认识应用写作思维建构的基本规律，掌握基本模式，是提高应用写作能力的重要途径。
　　(4)思维结果的明确性
　　文学创作是以“形象”作为思维材料，“形象”本身则带有不确定性，因而其思维结果就表现出多义性和丰富性的特点。而应用写作是以概念、判断、推理为思维材料，其思维结果往往表现出明确、单一的特性。应用写作是客观事物的反映，思想性、政策性都很强。它不仅起着行政领导、工作指导等作用，而且起着依据和论证的作用。所以，应用写作关键在于善于运用思维材料，做到观点鲜明正确、集中单一。首先，观点必须明确。写应用文主张什么，反对什么，该做什么，不该做什么，都要观点鲜明，而且要有具体、清晰的主张，让人能领会精神，得其要领，依文办事，而不能模棱两可，使人产生歧义。其次，观点要集中。一篇应用文所处理的事情、解决的问题不能太多，针对这些事物或问题所提出的办法、措施、要求也不宜太繁杂。这就要求写作者在行文中正确使用概念，明确而恰当地表达思想；自觉运用各种判断形式，简明而正确地判断事物的性质和事物之间的相互关系；熟练运用各种推理方法，使论证有力，观点正确，说服力强，从而达到更好的应用性表达效果。如果这两个问题解决不好，就会影响它的实用价值。
　　总之，应用文是写作主体思维物化的结果，思维又是写作行为的深化，而深化之功与思维的畅达紧密相关。写作者只有凭借思维这一心理机制，正确把握思维的规律和应用写作自身的思维特征，不断发展和锻炼思维能力，才能写出高质量的应用文来。