生化肝功能检查:体育工作经验交流会上的发言材料

给学生一个健康的未来

健康是人类最宝贵的财富。学生拥有强健的体魄是其一生幸福的基石。近几年来，我校在教学管理中，不断加强和改进体育工作，在使学生身体素质不断提高的同时，还向高一级学校输送了大批体育特长生。学校也被评为“ 青岛市体育传统项目学校”和“山东省体育达标先进单位”。现将我们的一些做法和今后打算向大家做一汇报：

一、     牢固树立“健康第一”的思想

体育不仅能增强体质，还能有助于培养人的各种心理品质。就学生未来的发展走向而言，这些心理品质甚至比学习知识本身还重要。但是，许多学生及其家长、教师甚至学校干部仍然存在着严重的“唯学习论”、“唯成绩论”意识，影响着体育工作的开展和落实。对此，学校做了大量宣传动员工作，提倡“文”“武”并举，反对顾此失彼。我们通过学校办公会、教师专题会、班会及家长会等宣传体育工作的意义和作用，在学校运动场张贴诸如“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等既通俗易懂又给人以激励的、具有时代气息的标语口号，使全体师生深刻地认识到：只有拥有强健的体魄，才能更好地生活和工作。把“健康第一”的理念融入到对学生健康的关注上来，把学生的身体健康同学生的未来紧密联系起来。这样，学校领导、教师特别是体育教师和班主任、学生及家长，都站在这个高度上看待体育工作，从心里真正重视体育工作。

二、    强化对体育工作的领导和管理  

学校将体育工作纳入整体工作之中，把对体育教学的管理放在与文化课教学的管理同等重要的位置，制定和采取了一系列制度措施，保障体育工作的顺利开展并使之有声有色：

1. 校长作为学生体质健康的第一责任人，加强对学校体育工作的领导并紧抓不放。业务校长分管体育教学工作，严格把关，按照国家规定开齐开足体育课时；合理安排时间，让早操、眼保健操、课间操、课间舞、课外活动真正成为学生锻炼、放松的好形式。班主任教师负责监督班级落实学校规定的课程要求，防止体育课程、体育活动时间被挤占挪用。

2. 制定了《体育课教学常规》、《体育活动安全保护制度》等规章制度，保障学生受到正规的体育训练，确保学生安全。

3.为体育教师提供良好的工作条件。专门为体育教师配置更衣室和饮水机，提高体育教师的工作补贴，重视体育教师的劳动成果。

4.成立学校体育中心队，每天坚持训练；成立班级体育兴趣小组，定期开展活动。

5.适时举行体育竞赛。每年进行一次军训，举办一次体育美育节暨校运动会，一次冬季越野赛，两次课间操队列比赛；开展男女田径对抗赛，篮球、羽毛球、乒乓球、象棋比赛等体育活动。

6.多方筹措资金，更新和完善体育设施、器材。

三、发挥体育资源优势，突出体育特色建设

我校建有8×400米塑胶跑道的标准田径运动场，六个标准篮球场地、二个羽毛球练习场地、五个乒乓球训练室，各种体育运动器材配备齐全。我们本着“全员参与，突出特色”的原则，在保证全体师生每天都有一小时以上体育锻炼时间的基础上，利用优势体育资源，重点发展了我校具有优势的传统项目——田径。

学校把田径管理和训练作为一件大事来抓，成立了田径传统项目领导小组。校长任组长，团委书记具体分管田径训练队，安排两名专职体育教师为教练。领导小组定期召开会议，筹划指导，检查训练计划的落实。田径队每天早晚各训练一次，晨练每次60分钟，下午每次90分钟,12—15岁年龄段均有队员训练。

我校先后向省、市级体育专业队输送了50多名优秀运动员，其中，王刚同学以1′50″的优异成绩获全国城运会男子800米冠军；田启强同学勇夺亚运会划船亚军,并在第九届全运会为山东省争得2枚金牌；庄振平同学在全国中学生运动会上，以47″5的优异成绩夺得男子400米第一名。在团体竞赛方面，我校连续多次在胶南市田径运动会上取得优异成绩。

四、让所有学生都运动，让每个学生更健康

我们将营造让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良好氛围，把体育工作搞得更加卓有成效：

1.调整体育工作的重点。从过去开展好常规体育活动提高到着力于增强全校学生对体育锻炼的热爱，培养终身锻炼的习惯和意识。

2.增强学生体质，促进学生身心健康。认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，抓好体育常规教学和常规活动。进一步开展学生阳光体育运动，引导广大学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身心。继续抓好课间操、课间舞，让课间充满新的优雅和乐趣。

3.开放校内体育资源。针对休息日和假期学生没有锻炼场所的现状，制订开放校内体育资源计划，适当安排校内体育资源开放日，或在不同时段开放不同的校内体育资源，并落实专人负责，确保学生安全。

4.实施体育课过程考核制度。加强对体育教师课堂教学的动态管理，教导处负责对体育教师的课堂教学活动进行有效监督，上课情况记入体育教师过程考核档案。

5. 实施体育考试制度。按照规定做好学生体育考试工作，把学生体育达标率和优秀率作为体育教师教学成绩的主要指标和年终考核依据。

6.重视和加强体育教研组工作。增大体育教师集体备课力度，开展达标课、示范课以及优质课比赛等活动；增加对体育课的听课评课次数，加强对体育课堂教学的指导和调控。

7.确立“体育运动功能与学生学习相互促进的关系”研究课题，广泛开展校本研究，将学校体育工作推向更高的发展水平，最终使体育活动成为锻炼学生体质，减轻学生思想压力，促使学生愉悦学习和德智体等各方面健康发展的好方式。

8.提高体育教师专业素质，注重科学训练。体育成果既是体力的付出，又是智慧的结晶。为体育教师创造条件，利用休息日或假期到高一级教练员培训班学习，提高他们的教练能力和水平，保证体育训练的科学性。

过去的成绩让人欣慰，展望未来我们豪情满怀。在党的“十七大”精神鼓舞下，在对2008北京奥运会的美好期盼中，在上级的正确领导和亲切关怀下，我们将一如既往地开展好学校体育工作，努力实现“让所有学生都运动，让每个学生更健康”的目标，给学生一个健康的、生机勃勃的未来！