书中有马多:素描教案 石膏正方体

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 22:36:51

素描教案-石膏正方体

活动目标:培养学生的素描技巧和欣赏审美情趣。

活动过程:

一、导入

先让摆上石膏正方体,让学生先观察,使学生进入一个画素描的氛围,欣赏两分钟。

提问: 同学们欣赏完石膏正方体后,有什么感受?特点有哪些?

二、欣赏分析石膏正方体的构造和造型

让学生自由讨论后回答石膏正方体的特点有哪些?学生回答后总结:

三、解构艺术造型石膏正方体的特点

所谓的解构艺术造型,就是分析原有的形状和形体,然后用铅笔在绘图纸上构成新的形状和形体。进行解构艺术造型训练,可以启发智慧,激发人的潜能,使艺术的思维更加活跃,使受训练的学生思想解放和更加敏捷,会对日常生活中的艺术形式有更多的发现和创意。

四、示范解构艺术造型石膏正方体的作品

1、教师示范

2、课堂练习

每位学生发一张绘图纸和画板,学生利用铅笔进行造型练习。

要求

一、注意构图的均衡、大小、轻重感,点线面有机的结合。

二、课堂上学生练习时,老师巡回指导,及时表扬有创意的学生,马上展示给全体同学看,会对学生有很好的鼓励作用。

施福才

2008、12

学生学习素描的反思

一、学生学习素描的要求

1 、位置的选择和作画姿势

正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。在绘画时身体应与画板相距一臂左右。画板放在大腿上也可以。画者与写生对象之间的最佳距离,通常是对象高度或宽度的 3 倍到 5 倍之间,良好的习惯有助于绘画技能的提高。

2 、握笔方法

握笔的手要内空而松,方法有两种:第一种方法手腕动起来画的范围会很大,以利于最大限度的调动指、腕、肘、肩的活动范围。第二种方法便于描绘细微的地方。掌握轻松自如的握笔方法,才能保证画素描时运笔流畅,速度平稳、轻重自如,也是画好素描的关键。

3 、作业时间控制

通常一幅素描一般安排在40分钟左右,若是画面复杂,一次不能完成的,可以用多次完成。

4 、作业目标安排

按造型因素做分解练习,有目的地集中解决难点,如:形体概括练习、比例和结构分析联系、透视与结构联系……

5 、培养科学思维方法

造型规律的掌握与运用是培养正确的思维方法的过程。在素描训练过程中,应充分体现学习者解决各种关系的思维能力,如正确把握主观与客观、感性与理性、整体与局部的关系等。

二、学生学习素描的要点

1 、形体的点、线、面

我们所描绘的物体都是立体的,而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体出发,去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系。

点: 先看位置点,找出它的基点与顶点 、 右点 、 左点 、 近点 和远点 ,这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点,这些点如同交通枢纽,联系着形体中的线与面。

线:线由点的定向运动产生任何一幅素描都是由无数的线组合而成。在绘画过程中,轮廓线的表现要求由直线到曲线,有外轮廓到内轮廓,从而形成物体的立体框架。

面: 在造型过程中,面可分为两类,即直面与曲面。直面 ——立方体在画面上一般是以 正面 、 侧面 、 顶(底) 三个面呈现。曲面——球体借助于光线,在画面上一般是以 亮面 、 暗面 、 明暗交界线(面)、反光面 和 投影 组合而成。

2 、比例与分割

比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。

3 、明暗与调子

在学习素描中,掌握物体明暗调子的基本规律是非常重要的,物体明暗调子的规律可归纳为 “ 三面五调 ”。A :三面 物体在受光的照射后,呈现出不同的明暗,受光的一面叫亮面,侧受光的一面叫灰面,背光的一面叫暗面。这就是三面。B :五调 调子是指画面不同明度的黑白层次。是体面所反映光的数量,也就是面的深浅程度。对调子的层次要善于归纳和概括,不同的素描调子体现的不同的个性、风格、爱好和观念。在三大面中,根据受光的强弱不同,还有很多明显的区别,形成了五个调子。除了亮面的亮调子,灰面的灰调和暗面的暗调之外,暗面由于环境的影响又出现了 “ 反光 ” 。另外在灰面与暗面的交界的地方,它既不受光源的照射,又不受反光的影响,因此挤出了一条最暗的面,叫 “ 明暗交界 ” 。这就是我们常说的 “ 五大调子 ” 。当然实际画起来,不仅仅是这五的调子,还要更丰富。但在初学时,我们起码要把这五种调子把握好。在画面中树立调子的整体感,即画面黑、白、灰的关系,运用好这几大调子来统一画面,表现画面的整体效果。

4、画面构成

一张白纸无所谓空间,一旦画上了笔触,便破坏了纸面的完整与稳定,即出现画面构图分割现象。若是画上一个物体,纸面就形成了空间,再画上两个以上的物体,就得考虑形体的组合方式。绘画的基本训练是培养大家如何把空间的物体转移到平面的画面上,解决画面构成问题。

施福才

2008、12