偶看新闻上官静琳黑孤:中国教育四宗罪：谄权、媚富、造假、无耻
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/25 07:47:38
中国教育四宗罪：谄权、媚富、造假、无耻
作者：傅一河
第一宗罪：卖文凭。
众所周知，不少腐败分子拥有博士文凭。浪得虚名的博士文凭出自中国著名学府，比妓女卖肉还要卑劣无耻。妓女“肉偿了”付出了劳动，而四川省教育厅厅长在北师大拿的博士文凭，居然不出一分钱学费。2009年，中国科学院与中国工程院新增83名院士，八成以上是官员。“厅级干部一走廊，处级干部一礼堂，科级干部一操场”，国家督学官员也有好几千。2009年中国高校评选出“百名名师”，十之八九带长字号。现在又出现了在职官员到高校兼职的壮举。作为公权人物，手握权力资源，醉翁之意不在酒，高校借此提升名气，又可获得“潜规则”带来的利益，而官员不但有丰厚的报酬，还可博得‘学者型官员’的美誉，利于仕途升迁。官员通吃，政界商界高校，中国已无净土。
第二宗罪：媚富。
浙江大学、上海交大相继开办“富二代”培训班，对外经贸大学开出国内首个奢侈品研究中心，首批招收硕士研究生20人，以上三者学费高达几十万元。
媚富必然欺穷。贫困生怎么办?贷款呀，“助学”做了“学奴”，青春用于还债。这套把戏日常化，先是鼓动人买车，车买上了，油价涨上去了。贫困阶层因失去向上流动的希望，因绝望而铤而走险，这比贫困还要可怕。公交车爆炸案、杀害城管，原来并不是恐怖分子啊。
第三宗罪：造假。论文造假经曝光而下马的、曝光而没有下马的校长、院长无须赘言，连堂堂院士也做假，编写教材的人也在做假。有人考证，在现行的中小学语文课本中有许多虚构的故事，如《陈毅探母》《爱迪生救妈妈》《朱德与兰花》(均为虚构))。上梁不正下梁歪，学生作文更是做假，我总结过：一出门，地上躺着钱包;过马路，路上有个大娘;坐车，给老人让座。然后是父母双亡，老师得了“绝症”……
第四宗罪;无耻。
教育部官员吹嘘中国的本科教育是成功的，而高校本科评估检查公然做假，已有不少人士撰文批评，堂堂大学校长在教育部小职员面前低三下四做孙子状，怪不得大学毕业生一窝蜂考公务员。大学教授宁愿丢了专业去做官，跑得屁颠屁颠。高校培养不出人才，却振振有辞“没有好苗子”，有好苗子也留不下来，北大、清华成了赴美留学预备班，“星光人才”何处去，落户世界上又干净又美丽的地方。
教育界爱吹神话，知识就是力量，知识改变命运。“80后”们感慨不幸：“当我们读小学的时候，读大学不要钱;当我们读大学的时候，读小学不要钱;我们还没工作的时候，工作是分配的;我们可以工作的时候，却找不到工作;当我们不能挣钱的时候，房子是分的;当我们能挣钱的时候，却买不起房子……”这是现实。这不全是教育的责任，但教育总有应该尽到的责任，大学是整个社会的“精神旗帜”，有教育精神，应该担当起引领主流价值的形成和推广的作用，至少不能象今天的中国大学那样自甘沦落，沦为权力的奴才、媚富的商人、欺穷的罪人、无耻的掮客。
高校本科扩招，然后又是研究生扩招，给国家带来滔滔不绝的银子，国家对教育的拨款却依然赶不上非洲穷国乌干达。中国百姓的税收负担世界第一，且以40%或者更高的比率增长着。广大家长给教育贡献了那么多真金白银，教育回报以什么?学术政客与腐败官僚沆瀣一气，借教改之名鱼肉百姓，将体制之恶扩大到极致，致使怨声载道。钱学森问：“我们的教育为什么没有培养出杰出人才”，众所周知：因为教育谄权、媚富、造假、无耻……
作者：傅一河
第一宗罪：卖文凭。
众所周知，不少腐败分子拥有博士文凭。浪得虚名的博士文凭出自中国著名学府，比妓女卖肉还要卑劣无耻。妓女“肉偿了”付出了劳动，而四川省教育厅厅长在北师大拿的博士文凭，居然不出一分钱学费。2009年，中国科学院与中国工程院新增83名院士，八成以上是官员。“厅级干部一走廊，处级干部一礼堂，科级干部一操场”，国家督学官员也有好几千。2009年中国高校评选出“百名名师”，十之八九带长字号。现在又出现了在职官员到高校兼职的壮举。作为公权人物，手握权力资源，醉翁之意不在酒，高校借此提升名气，又可获得“潜规则”带来的利益，而官员不但有丰厚的报酬，还可博得‘学者型官员’的美誉，利于仕途升迁。官员通吃，政界商界高校，中国已无净土。
第二宗罪：媚富。
浙江大学、上海交大相继开办“富二代”培训班，对外经贸大学开出国内首个奢侈品研究中心，首批招收硕士研究生20人，以上三者学费高达几十万元。
媚富必然欺穷。贫困生怎么办?贷款呀，“助学”做了“学奴”，青春用于还债。这套把戏日常化，先是鼓动人买车，车买上了，油价涨上去了。贫困阶层因失去向上流动的希望，因绝望而铤而走险，这比贫困还要可怕。公交车爆炸案、杀害城管，原来并不是恐怖分子啊。
第三宗罪：造假。论文造假经曝光而下马的、曝光而没有下马的校长、院长无须赘言，连堂堂院士也做假，编写教材的人也在做假。有人考证，在现行的中小学语文课本中有许多虚构的故事，如《陈毅探母》《爱迪生救妈妈》《朱德与兰花》(均为虚构))。上梁不正下梁歪，学生作文更是做假，我总结过：一出门，地上躺着钱包;过马路，路上有个大娘;坐车，给老人让座。然后是父母双亡，老师得了“绝症”……
第四宗罪;无耻。
教育部官员吹嘘中国的本科教育是成功的，而高校本科评估检查公然做假，已有不少人士撰文批评，堂堂大学校长在教育部小职员面前低三下四做孙子状，怪不得大学毕业生一窝蜂考公务员。大学教授宁愿丢了专业去做官，跑得屁颠屁颠。高校培养不出人才，却振振有辞“没有好苗子”，有好苗子也留不下来，北大、清华成了赴美留学预备班，“星光人才”何处去，落户世界上又干净又美丽的地方。
教育界爱吹神话，知识就是力量，知识改变命运。“80后”们感慨不幸：“当我们读小学的时候，读大学不要钱;当我们读大学的时候，读小学不要钱;我们还没工作的时候，工作是分配的;我们可以工作的时候，却找不到工作;当我们不能挣钱的时候，房子是分的;当我们能挣钱的时候，却买不起房子……”这是现实。这不全是教育的责任，但教育总有应该尽到的责任，大学是整个社会的“精神旗帜”，有教育精神，应该担当起引领主流价值的形成和推广的作用，至少不能象今天的中国大学那样自甘沦落，沦为权力的奴才、媚富的商人、欺穷的罪人、无耻的掮客。
高校本科扩招，然后又是研究生扩招，给国家带来滔滔不绝的银子，国家对教育的拨款却依然赶不上非洲穷国乌干达。中国百姓的税收负担世界第一，且以40%或者更高的比率增长着。广大家长给教育贡献了那么多真金白银，教育回报以什么?学术政客与腐败官僚沆瀣一气，借教改之名鱼肉百姓，将体制之恶扩大到极致，致使怨声载道。钱学森问：“我们的教育为什么没有培养出杰出人才”，众所周知：因为教育谄权、媚富、造假、无耻……